- Phương pháp: Vấn đáp, thực hành, hoạt động nhóm - Phương tiện, tư liệu: sgk, gương phẳng, thước kẻ - Hình thức tổ chức: Trong lớp, tổ chức dạy học trên lớp. - Kĩ thuật dạy học: Kỹ thuậ[r]
Trang 1Ngày soạn: 17/9/2019
Ngày giảng: Tiết : 6
THỰC HÀNH QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH TẠO BỞI GƯƠNG
PHẲNG
I MỤC TIÊU
1 KiÕn thøc
- Luyện tập vẽ ảnh của vật có hình dạng khác nhau đặt trước gương phẳng
- Xác định được vùng nhìn thấy của gương phẳng
- Tập quan sát được vùng nhìn thấy của gương ở mọi vị trí
2 Kü n¨ng
- Biết nghiên cứu tài liệu
- Biết bố trí thí nghiệm, quan sát thí nghiệm để rút ra kết luận
3 Thái độ
- Rèn luyện tính trung thực, cẩn thận, tỉ mỉ
- Có ý thức vận dụng kiến thức vào cuộc sống
4 Năng lực hướng tới
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo
- Năng lực hợp tác
* Tích hợp giáo dục đạo đức : Có ý thức trách nhiệm, hợp tác, đoàn kết trong hoạt
động nhóm thí nghiệm, trung thực khi báo cáo kết quả thực hành
II CÂU HỎI QUAN TRỌNG
? Hãy vẽ ảnh của bút chì tạo bởi gương phẳng
? Vïng nhìn thấy trong gương thay đổi như thế nào ?
III ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời được các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của GV
- Tỏ ra yêu thích bộ môn
IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên : 1gương phẳng có giá đỡ, 1cái bút chì1 thước đo độ, 1 thước
thẳng
2 Học sinh: Mẫu báo cáo thực hành
V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức (1’)
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ (5’)
- Mục đích: + Kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh
+ Lấy điểm kiểm tra thường xuyên
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp
- Phương tiện, tư liệu: SGK, SBT
- Hình thức tổ chức: Trong lớp, tổ chức dạy học trên lớp
Trang 2- Kĩ thuật dạy học: Kỹ thuật “Hỏi và trả lời”.Kỹ thuật “Đọc tớch cực” (Đọc hợp
HS 1 : Nờu tớnh chất cuả ảnh tạo bởi
gương phẳng ?
Gv kiểm tra mẫu bỏo cỏo của HS
HS1 : Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng khụng hứng được trờn màn chắn và lớn bằng vật Khoảng cỏch từ một điểm của vật đến gương bằng khoảng cỏch từ ảnh của điểm đú đến gương
………
………
Hoạt động 3 : Bài mới
Hoạt động 3.1: Chuẩn bị (3’)
- Mục đớch: Nắm được cỏc dụng cụ cú trong bài thực hành
- Phương phỏp: Vấn đỏp
- Phương tiện, tư liệu: sgk
- Hỡnh thức : tương tỏc trờn lớp
- Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt cõu hỏi, kĩ thuật hỏi và trả lời
? Nờu cỏc dụng cụ cần chuẩn bị trong
bài thực hành
Hs dựa vào sỏch giỏo khoa để nờu: gương phẳng, bỳt chỡ, thước chia độ
………
Hoạt động 3.2 : Xỏc định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng (15’)
- Mục đớch: Hs biết cỏch đặt bỳt chỡ để thu được ảnh như yờu cầu, biết vẽ ảnh của bỳt chỡ
- Phương phỏp: Vấn đỏp, thực hành, hoạt động nhúm
- Phương tiện, tư liệu: sgk, gương phẳng, bỳt chỡ, thước kẻ
- Hỡnh thức tổ chức: Trong lớp, tổ chức dạy học trờn lớp
- Kĩ thuật dạy học: Kỹ thuật “Hỏi và trả lời”.Kỹ thuật “Đọc tớch cực” (Đọc hợp tỏc) Hoàn tất nhiệm vụ
- Yêu cầu HS đọc câu C1 Sgk
- Gv phỏt gương phẳng cho cỏc
nhúm
? Đặt bỳt chỡ như thế nào để
cú được ảnh song song cựng
chiều với vật
? Đặt bỳt chỡ như thế nào để cú
1 Xỏc định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
- HS đọc Sgk Bố trí thí nghiệm
- đặt bỳt chỡ song song với gương
- đặt bỳt chỡ vuụng gúc với gương
- Vẽ lại vị trí của gơng và bút chì
Trang 3được ảnh cựng phương, ngược
chiều với vật
-Gv yờu cầu vẽ lại vị trí của
g-ơng và bút chì
* Tớch hợp giỏo dục đạo đức :
Cú ý thức trỏch nhiệm, hợp tỏc,
đoàn kết trong hoạt động nhúm
thớ nghiệm
a) Đặt bỳt chỡ song song với gương thu được ảnh song song cựng chiều với vật
b) Đặt bỳt chỡ vuụng gúc với gương thu được ảnh song song ngược chiều với vật
………
………
Hoạt động 3.3: Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng
- Mục đớch : Hs biết cỏch xỏc định vựng nhỡn thấy của gương và nhận xột được vựng nhỡn thấy của gương giảm khi gương ra xa mắt
- Thời gian : 14 phỳt
- Phương phỏp: Vấn đỏp, thực hành, hoạt động nhúm
- Phương tiện, tư liệu: sgk, gương phẳng, thước kẻ
- Hỡnh thức tổ chức: Trong lớp, tổ chức dạy học trờn lớp
- Kĩ thuật dạy học: Kỹ thuật “Hỏi và trả lời”.Kỹ thuật “Đọc tớch cực” (Đọc hợp tỏc) Hoàn tất nhiệm vụ
- Yờu cầu HS đọc C2 trong SGK.
*Vựng nhỡn thấy là vựng quan sỏt
được
*Gv hướng dẫn, cỏc nhúm tiến
hành thớ nghiệm
+ Vị trớ người ngồi và vị trớ
gương cố định
+ Mắt nhỡn sang phải cho HS
khỏc đỏnh dấu vựng nhỡn thấy P
+ Mắt nhỡn sang trỏi cho HS khỏc
đỏnh dấu vựng nhỡn thấy Q
- HS đọc C3 và tiến hành làm TN
theo C3 SGK
+ Để gương ra xa
+ Đỏnh dấu vựng quan sỏt
+ So sỏnh với vựng quan sỏt trước
- Giải thớch cõu C4 SGK, vẽ hỡnh
Chỳ ý:
2.Xỏc định vựng nhỡn thấy của gương phẳng: C2:
PQ là bề rộng vựng nhỡn thấy của gương phẳng
C3:
Vựng nhỡn thấy của gương sẽ hẹp đi (giảm )
C4:
- Ta nhỡn thấy ảnh M’ của M khi cú tia phản xạ trờn gương vào mắt ở O cú đường kộo dài đi qua M’.
- Vẽ M’ Đường M’O cắt gương ở I Vậy tia tới MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt Ta nhỡn thấy ảnh M’
- Vẽ ảnh N’của N Đường N’O khụng cắt mặt gương (điểm K ở ngoài gương), vậy khụng cú tia phản xạ lọt vào mắt ta nờn ta khụng nhỡn thấy ảnh N’ của N
Trang 4-Xỏc định ảnh của N và M bằng
tớnh chất đối xứng
-Tia phản xạ tới mắt thỡ nhỡn thấy
ảnh
* Tớch hợp giỏo dục đạo đức : Cú ý
thức trỏch nhiệm, hợp tỏc, đoàn kết
trong hoạt động nhúm thớ nghiệm,
trung thực khi bỏo cỏo kết quả thực
hành
………
………
Hoạt động 3.4: Tổng kết , nhận xột , đỏnh giỏ thực hành (5’) - Mục đớch: Hs biết cỏch sửa những lỗi sai khi làm bài thực hành - Phương phỏp: thuyết trỡnh - Phương tiện, tư liệu: sgk - Hỡnh thức : Hoạt động cỏ nhõn - Kĩ thuật : Kĩ thuật đặt cõu hỏi, kĩ thuật hỏi và trả lời HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Thu báo cáo thí nghiệm - Nhận xét chung về thái độ , ý thức của HS , tinh thần làm việc giữa các cá nhân và các nhóm - HS thu dọn dụng cụ thí nghiệm, kiểm tra, sắp xếp lại dụng cụ
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà (2’) - Mục đớch:Giỳp hs biết cỏch học bài cũ và kiến thức cần nắm cho bài mới - Phương phỏp:thuyết trỡnh, vấn đỏp tỡm tũi - Phương tiện:SGK, bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Vẽ lại ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng - Chuẩn bị bài mới: Bài 7 Gương cầu lồi - HS: Ghi nhớ cụng việc về nhà
VI TÀI LIỆU THAM KHẢO: SGK, SGV, SBT VII RÚT KINH NGHIỆM Nội dung: ………
Phương phỏp: ………
Thời gian: ………
Phương tiện: ………
Trang 5
Đã duyệt ngày … tháng… năm…
Tổ trưởng