TẠO HÌNH

- Cho trẻ quan sát sản phẩm mà trẻ làm được, cô khen ngợi trẻ làm tốt, khuyến khích động viên trẻ chưa làm được lần sau thực hiện tốt hơn. - Cô hỏi trẻ tô được gì[r]

Thứ 5 ngày 27 tháng 9 năm 2018

Người dạy: Trần Thị Duyên

TÊN HOAT ĐỘNG: Tạo hình :

Tô màu con lật đật Hoạt động bổ trợ: Hát " Rước đèn dưới ánh trăng"

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút và tô mầu con lật đật

- Trẻ biết chọn màu theo ý thích để tô

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay

- Rèn tư thế ngồi thẳng

- Phát triển giác quan: Mắt, tai

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ chơi tập

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

* Của cô:

- Tranh mẫu của cô,sáp mầu,đĩa nhac bài hát " Rước đèn dướii trăng”

* Của trẻ:

- Vở tạo hình, sáp màu

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III T ch c ho t ổ ứ ạ động:

1 Ổn định tổ chức

Cho trẻ vận động bài “ Rước đèn dưới trăng”

- Các con vừa vận động bài vận động gì?

- Bài hát nói về gì?

- Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết trung thu

2 Giới thiệu bài

- Con lật đật là một đồ chơi có trong ngày tết trung

thu đấy các con ạ.Hôm nay cô cháu mình cùng tô màu

con lật đật nhé

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:Quan sát mẫu,đàm thoại

- Cô đưa tranh con lật đật ra cho trẻ quan sát

- Cô có gì đây?

- Con lật đật có màu gì?

- Các con có muốn tô con lật đật thật đẹp như thế này

không?

b.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ:

- Muốn tô mầu cho con lật đật thật đẹp các con hãy

quan sát lên cô nhé?

- Cô làm mẫu: Trên đây cô có bức tranh vẽ con lật

đật, cô sẽ cầm mầu bằng tay phải tay hàng ngày các

con cầm thìa xúc cơm ăn đấy,cầm bằng ba đầu ngón

tay và tay trái cô sẽ giữ vở và cô sẽ di mầu thật đều

sao không để mầu nhoèn ra ngoài

- Cô đang tô màu cái gì?

- Trẻ hát

- Rước đèn dưới trăng

- Trung thu

- Vâng ạ

- Quan sát -Bức tranh vẽ con lật đật

- Màu đỏ

- Có ạ

-Trẻ quan sát

- Lắng nghe

- Con lật đật

- Cô đang tô mầu gì đây?

c Hoạt động 3:Trẻ thực hiện.

-Cô phát cho 1 trẻ 1 vở tạo hình,1 hộp mầu sáp

- Cho trẻ trẻ thực hiện

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ tô, trẻ nào chưa thực hiện

được cô giúp trẻ thực hiện

- Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ tô mầu

d.Hoạt động 4 Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ quan sát sản phẩm mà trẻ làm được, cô khen

ngợi trẻ làm tốt, khuyến khích động viên trẻ chưa làm

được lần sau thực hiện tốt hơn

- Cô hỏi trẻ tô được gì?

4 Củng cố

- Các con vừa được học gì?

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ

- Màu đỏ

- Trẻ tô mầu

- Trẻ quan sát

- Tô màu con lật đật -Tô màu con lật đật

- Trẻ nghe nhận xét