GA tuần 24: Bác Hồ kính yêu

* Quá trình chơi:- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở các góc, cô đến từng góc chơi cùng trẻ.- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gi[r]

+ Hô hấp:Thổi nơ bay

+Tay:Đưa tay ngang ,ra trước

+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập

người tay chạm ngón chân

+Chân: Đứng lần lượt từng chân

co cao đầu gối

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá cất đồ dùng của trẻ

-Tranh ảnh về chủ đề

- Sân tập sạch

sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Sổ, bút

QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ

Từ ngày 11/05/2020 đến ngày 22/ 05/2020

HỒ KÍNH YÊU Số tuần thực hiện 1.

Từ ngày 18/05 đến ngày 22/05/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦ̉A GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦ̉A TRẺ

Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ quan sát tranh chủ đề, trò chuyện với trẻ về

đất nước việt nam yêu dấu

- Trò chuyện với trẻ về với trẻ về Bác Hồ kính yêu

- Đàm thoại với trẻ về về Bác Hồ kính yêu

- Cho trẻ xem băng hình về Bác Hồ kính yêu

1 Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo

người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng

ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ

thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

+ Hô hấp:Thổi nơ bay

+Tay:Đưa tay ngang ,ra trước

+Bụng, lưng, lườn:Cúi gập người tay chạm ngón chân

+Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối

+Bật: Bật tại chỗ

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ vừa đi vừa kết hợp vận động nḥ nhàng bài

hát “Một hai ba Cho trẻ đi nḥ nhàng dồn hàng lên

Cho trẻ đi nḥ nhàng 1 – 2 vòng

* Điểm danh

- Cô gọi tên từng trẻ

Chào cô, chào bố ṃ

Cất đồ dùng đúng nơi quy định

Chơi theo ý thích

- Quan sát tranh

- Trả lời theo gợi mởcủa cô và theo ý hiểu của trẻ

- Xếp hàng

- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô

- Tập các động tác theo cô

- Đi nḥ nhàng

-Trẻ đi học đứng lên

dạ cô

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

- Biết cách sử dụng các dụng

cụ âm nhạc và nhận biết phân biệt một số dụng cụ qua âm thanh

- Trẻ biết lật dở vở, hiểu nội dung trong sách

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Trẻ biết cách làm ra sảnphẩm theo hướng dẫn của cô

- PT khả năng sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết phối hợp các khối, nút ghép thành lăng Bác

- Trẻ biết Lăng Bác ở thủ đô

Hà Nội.là nơi Bác Hồ yên nghỉ

- Trẻ biết phân vai và thể hiện vai chơi Biết phối hợp cùng bạn trong khi chơi

chơi

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bài hát có nội dung về chủ đê

- Sách truyện, tranh

- Sáp màu, kéo,

hồ, giấy A4

- Đồ dùng ,đồ chơi xây dựng

- Đồ dùng trong góc: đồ dùng -Đồ chơi các loại

- Nội dung chơi

HOẠT ĐỘNG

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về điều gì ?

-Thế lớp mình đang tìm hiểu về chủ đề gì đây?

-Hôm nay cô con mình cùng khám phá về chủ đề này

nhé!

2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi:Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú vị

cô sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: Góc tạo hình, góc

xây dựng, góc sách , góc nghệ thuật, góc phân

vai Trong các góc có rất nhiều đồ chơi

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn

nào?Con sẽ chơi những gì?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Những bạn nào chơi ở góc tạo hình?

- Con sẽ làm người hướng dẫn bạn tô màu tranh

- Bạn nào sẽ chơi ở góc nghệ thuậ

- Ai sẽ là người hướng dẫn cho các bạn hát ?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,

phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi,

hướng dẫn trẻ chơi ở các góc, cô đến từng góc chơi cùng

trẻ.- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng

túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động

tích cực

*Nhận xét :- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi

Khen ngợi kịp thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ,

- Trẻ hát cùng cô.-Trả lời cô

-Bác Hồ kính yêu

- Vâng ạ

-Trẻ trả lời - Quan sát, lắng nghe

- Trả lời cô

- Con có

- Trẻ trả lời chơi Đoàn kết ạ

- Góc tạo hình

- Con ạ

- Thực hiện vai chơi

- Hứng thú chơi cùng cô và bạn

- Tích cực tham gia

- Trẻ nhận xét góc chơi, bạn chơi

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi vận động, chơi

các trò chơi dân gian

3 Chơi tự do

Cho trẻ chơi tự do

- Trẻ biết về Bác Hồ là người được mọi người kính yêu

- Trẻ thuộc thơ, thuộclời bàihát

- Trẻ biết sử dụng những nét vẽ cơ bản để vẽ ngọn núi theo trí tưởng tượng và theo ý thích

-Trẻ nắm được luật chơi cách chơi

Thỏa mãn nhu cầu chơi củatrẻ

Trẻ biết cách chơi

Chơi đoàn kết với bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Tranh minh họa

- Phấn

- Sân chơi sạch sẽ

- Trò chơi và dụng cụ chơi trò chơi

- Một số đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦ̉A GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ 1.Hoạt động có chủ đích

- Cho cả lớp hát bài Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Cô đặt câu hỏi trẻ : Bài hát có tên là gì? Con hãy

miêu tả Bác Hồ qua lời bài hat? Tình cảm của con

dành cho Bác Hồ như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn Bác

* Hát: Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

- Cô hát cùng trẻ 2-3 lần

- Mời 1 số cá nhân trẻ lên biểu diễn

* Vẽ hình bản đồ Việt Nam

- Cho trẻ hát bài hát “ Quê hương tươi đ̣p”

- Sau đó Hỏi trẻ:+ Bài hát có tên là gì?

+ Quê hương qua lời bài hát như thế nào?

- Đất nước chúng ta có tên là gì? Các con có biết

Đất nước Việt Nam có dạng hình chữ gì không?

Hôm nay chúng mình cùng nhau vẽ hình bản đồ

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới thiệu

lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò chơi

mới)

- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật

chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi của

trẻ

- Động viên , khích lệ trẻ chơi

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời:+ Cô giới thiệu hoạt

động , cho trẻ ra chơi đồ chơi ngoài trời theo ý

thích+ Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi

- Trả lời câu hỏi của cô

và theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hát cùng cô và bạn.+ Bài hát “ Đêm qua em

- Trẻ hứng thú, mạnh dạn tham gia

- Trẻ đọc thơ diễn cảm

- Hứng thú trong khi chơi

- Chơi tự do theo ý thích

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT

-Vệ sinh: trước khi ăn

cơm trưa - Rèn cho trẻ có thói quen rửa

tay trước khi ăn

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố ṃ, anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

-Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

* Giờ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu -Trẻ xếp thành

cho trẻ biết hoạt động đó là giờ vệ sinh.

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng

cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh

hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước Cô

hướng dẫn cách rửa mặt Cô thực hiện từng thao tác cho

trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa

tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo, nền

- Lần lượt trẻ lênrửa tay, lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn

phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nḥn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn: - Cô quan sát , động viên khuyến khích

trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống:

ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm vãi cơm

- Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng

sạch sẽ

-Trẻ ngồi ngay ngắn

- lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát khi bạn chia

- trẻ mời cô, mời bạn

+ Trẻ ăn -Uống nước, xúcmiệng, rửa tay, rửamặt, đi vệ sinh

* Giờ ngủ:+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ.

Cho trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói

chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe.Chú ý những trẻ khó ngủ:

Trung, Kiệt, Dũng,

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nḥ

nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

* Vận động nḥ, ăn quà chiều - Cung cấp năng lượng,

- Cung cấp năng lượng, trẻ

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà

+ Cho trẻ ôn lại bài thơ “Ảnh

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối

ngày( Cuối tuần )

- Vệ sinh – trả trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của

trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ thuộc bài thơ

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ

- Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng

- Trẻ biết cất đồ dùng, đò chơi vào đúng nơi quy đinh khi trẻ chơi song

- Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng

- Trẻ biết các tiêu chuẩn béngoan

- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn

- Nhớ và lấy đồ của mình trong tủ

- Động viên khuyến khích trẻ

* Vận động nḥ, ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

Cô giới tiệu nội dung hoạt động:

+ Cho trẻ ôn lại bài thơ “Ảnh bác, Bác Hồ của

em

* Cho trẻ làm quen với sách: KNS

Thực hiện bài tập trong sách

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn

chậm

- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần

cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối

tuần- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ- Trả trẻ, dặn trẻ

đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ nhắc lại tiêuchuẩn bé

Ngoan

- Tự nhận xét mình

- Nhận xét bạn tronglớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố ṃ, lấy đồ dùng cá nhân.- Trẻ về

Thứ 2 ngày 18 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động :

Bật tách chân, khép chân qua 5 ô

Hoạt động bổ trợ: - Hát “ Yêu Hà Nội”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biếtcách bật nhảy tách khép chân vào 5 vòng

- Trẻ sẵn sàng thực hiện một số nhiệm vụ đơn giàn

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng thể hiện được sự khéo léo, linh hoạt của cẳng chân, bàn tay

2 Kỹ năng:

- Thực hiện vận động nhanh nhịp nhàng

- Rèn kỹ năng vận động của trẻ

- Củng cố khả năng bò chui của trẻ

- Phát triển tính cách tự tin, mạnh dạn của trẻ

3 Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gioa hoạt động

Cho trẻ hát bài hát “ Yêu Hà Nội”

Trò chuyện cùng trẻ vê nội dung bài hát :

+ Bài hát có tên là gì?

+ Thủ đô của nước Việt Nam có tên là gì?

+ Thủ đô của nước VN có những di tích , danh lam nào?

- Hát cùng cô

-Yêu Hà Nội

- Thủ đô Hà Nội

- Chùa Một Cột , Lăng Bác Hồ, Bảo tàng QĐNDVN…

2 Giới thiệu bài:

Vừa rồi các con đã tìm hiểu qua về Hà Nội Thủ đô của

nước Việt Nam qua bài hát Yêu Hà Nội

Con bây giờ chúng mình đến với bài học hôm nay đó là:

Bật nhảy tách khép chân vào 5 ô – Chuyền bóng qua

chân

- Vâng ạ

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng

chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi khom

lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy nhanh-> nhanh

hơn-> chạy chậm-> về đội hình dọc-> hàng ngang tập

hợp BTPTC

* Hoạt động 2:Trọng động.

a Bài tập phát triển chung

* Động tác tay : đưa tay ra phía trước gập trước ngực

( 2Lx4N)

- TTCB: đứng thẳng khép chân để tay dọc thân

- Nhịp 1: bước chân trái lên một bước nhỏ trọng tâm dồn

về chân trái, chân phải kiễng gót (Kí mũi chân) đưa tay

ra trước lòng bàn tay sấp

- Nhịp 2: hai tay gập trước ngực, khuyu tay ngang vai

- Nhịp 3 như nhịp 1

- Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị

- Nhịp 5,6,7,8 : đổi chân và thực hiện như trên

* Động tác chân: ngồi khuỵu gối hai tay đưa cao lên

trước( 4L x 8N)

- TTCB: đứng thẳng hai tay thả xuôi

- Thực hiện cùng cô

- Thực hiện 3lần x 8nhịp

- Nhịp1: hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào

nhau, chân kiễng

- Nhịp2: ngồi khuỵu gối lưng thẳng không kiễng chân

tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp

- TTCB: đứng khép chân, tay thả xuôi

- Nhịp1: bước chân trái sang bên một bước tay chống

hông

- Nhịp2: quay người sang phải 0

- Nhịp3: như Nhịp1

- Nhịp4: về TTCB

- Nhịp5,6,7,8: như trên( đổi chân) quay người sang phải

* Động tác bật : bật về phía trước , bật hai chân về phía

trước sau đó quay ra sau bật về chỗ cũ

b Vận động cơ bản

Hôm nay cùng làm quen với một vận động mới đó là

vận động Bật nhảy tách khép chân vào 5 vòng

- Để thực hiện được tốt vận động thì các bạn hãy nhìn cô

làm trước nhé

- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát lần 1 không giải

thích

- Để tham dự tốt phần thi này các đội chú ý quan sát nhé

- Cô thực hiện lần 2 kết hợp dung lời phân tích động tác:

Tư thế chuẩn bị hai tay chống hông , đứng khép chân,

bật nhảy chụm 2 chân vào ô thứ nhất, nhảy tách khép 2

châ n vào bước nhảy liên tục và chân không giẫm vàoô

thứ 2, nhảy chụm 2 chân vào ô thứ 3…tiếp tục cho đến

hết rồi đi vào chỗ Thực hiện các bước nhảy liên tục 5ô

và không giẫm vào vòng Sau đó về cuối hàng

- Cô thực hiện lần 3

- Bạn nào có thể lên đây thực hiện cho các bạn quan sát?

- Cô mời 2 đội trưởng 2 đội lên thực hiện trước

- Chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét 2 trẻ thực hiện mẫu( nếu trẻ làm tốt cô

- Mời trẻ khá

* Trẻ thực hành:

- Bây giờ cô sẽ mời các đội cùng thi tài với nhau xem

đội nào đi nhanh hơn, chính xác hơn sẽ là đội chiến

- Lần lượt lên thực hiện

- Cô cho 2đội cùng tham gia vận động, bạn sau nối tiếp

bạn trước cho đến khi trẻ cuối cùng của nhóm thực hiện

xong vận động

- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ thực

hiện

- Cho trẻ thực hiện mỗi trẻ 3-4 lần

- Cô bao quát sửa sai động viên trẻ

* TCVĐ: Chuyền bóng.

- Cô giới thiệu cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội đứng

theo hàng dọc, mỗi đội có 1 quả bóng khi có hiệu lệnh

bắt đầu bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay cúi người

đưa bóng qua kẽ 2 chân mình, bạn phía sau nhận bóng

và tiếp tục chuyền bóng qua chân mình, cứ như vậy đến

bạn cuối hàng Đội nào chuyền bóng xong trước đội đó

- Các bạn có thấy vui không? Bây giờ cũng mệt rồi, các

bạn hãy hít thở sâu nghỉ ngơi nào

- Cô cho trẻ vòng tay nḥ nhàng hít thở

- Trẻ thi đua

- Trẻ đi hít thở nḥ nhàng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết chúý, chờ đến lượt mình

- Bật nhảy tách khép chân vào 5 vòng – chuyền bóngqua đầu

5 Kết thuc:

- Cho trẻ hát bài “ Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí

Minh”

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

Thứ 3 ngày 19 tháng 05 năm 2020 GIÁO ÁN PHÒNG HỌC THÔNG MINH TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Bác Hồ của em. Hoạt động bổ trợ: Hát “ Nhớ ơn Bác Hồ”