GA CD TGTV TUAN 22 MOT SO LOAI HOA

Bạn nào giỏi kể tên cho cô và các bạn cùng biết xenm lớp mình hôm nay có những góc chơi nào.. Nội dung.[r]

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI VỀ NHỮNG LOÀI CÂY QUANH BÉ (Thực hiện: 4 tuần từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/2018)

TUẦN 22 CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 : Một số loại hoa Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 29 đến 02/02/2018

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

cá nhân đúng nơi quy định.

- Cho trẻ quan sát tranh chủ

đề, trò chuyện với trẻ về

những loại hoa mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi tại các góc

chơi trong lớp

- Ren thói quenn lao đ̣ng tự

phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết tên gọi và 1 số đặc điểm của ṃt số loại hoa

- Hứng thú chơi trò chơi, không tranh đồ chơi của bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi các góc Các góc xung lớp học

- Phát triển các cơ toàn thân

- Ren có thói quenn thể dục buổi sáng giúp cơ thể khỏen mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng của việc tập TDS

- Vs cá nhân sạch se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập bằng phẳng, sạch se, antoàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏen của trẻtốt

- Sổ,bút

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Cô đón trẻ, nhăc nhơ trẻ biết chào hỏi lê phep Trao

đổi với phụ huynh về bản thân trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh Trò chuyện

+ Các con đang học ơ chủ đề gì?

+ Trong tranh có những loại hoa gì?

+ Cho trẻ nêu đặc điểm của ṃt số loại hoa?

- Cô củng cố giáo dục

- Trẻ chào cô, chào bố me

- Trẻ quan sát, trả lơi theno sựhiểu biết của trẻ

- Trả lơi câu hỏi theno ý hiểu

* Thể dục sáng:

1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theno tổ thực hiện theno

ngươi dẫn đâu đi thương, đi chậm, đi nhanh, đi bằng

gót, đi kiêng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau đó cho

trẻ đi về hàng chuyển đ̣i hình thành hàng ngang

2 Trọng động:

- Đâu tuân cô hướng dẫn trẻ lân lươt, chậm tưng

đ̣ng tác cho trẻ tập theno

- Cuối tuân cô dùng hiệu lệnh và trẻ tự tập các đ̣ng

tác (Mỗi đ̣ng tác thực hiện 2 lân x 8 nhịp)

- Hô hấp Hít vào thật sâu; Thơ ra tư tư

- Tay Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên

(kết hơp với vẫy bàn tay, năm, mơ bàn tay)

- Lưng,bụng, lươn Cúi về trước, ngửa ngươi ra sau

- Chân Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ

3 Hồi tinh:

- Cho trẻ vưa đi vưa kết hơp vđ nhe nhàng bài hát

“ Màu hoa”

* Điểm danh:

- Lân lươt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực hiện theno hướngdẫn của cô

- Trẻ tập cùng cô tưng đ̣ngtác

- Trẻ hát và đi nhe nhàng

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Trẻ mơ, xenm, làm quenn cách đọc sách câu chuyện Sự tích hoa hồng

- Trẻ thục và mạnh dạn biểu diên

- Biết cách sử dụng cácdụng cụ âm nhạc và nhậnbiết phân biệt ṃt số dụngcụ qua âm thanh

- Đọc diên cảm bài thơ

- Trẻ biết cách làm ra sảnphẩm theno hướng dẫn củacô

- Trẻ biết phân loại các nhóm hoa

- Sách truyện, tranh

- Dụng cụ âm nhạc

- Đâu đĩa băng

- Bài hát có ṇi dung về chủ đê

- giấy A4, màu

- Địa điểm, mâmcho trẻ quan sát

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”

+ Các con vưa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có những loại hoa nào, màu săc

của chúng ra sao?

+ Ở giơ hoạt đ̣ng góc hôm nay lớp mình có rất

nhiều góc chơi đấy? Bạn nào giỏi kể tên cho cô

và các bạn cùng biết xenm lớp mình hôm nay có

những góc chơi nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

+ Ai thích chơi ơ góc phân vai? (nghệ thuật, tạo

hình, hay góc xây dựng?)

- Hôm nay con định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi ơ góc nào thì nhe nhàng về

góc đó

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn

kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong

các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy

định

* Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ơ các góc

- Cô bao quát trẻ chơi, năm băt khả năng chơi của

trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp

trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi

+ Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gơi mơ, hướng trẻ chơi ơ các

góc, bổ xung săp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

*Nhận Nhận xét sau khi chơi:

- Cô cùng trẻ đi thăm quan các sản phẩm chơi

của các đ̣i Nhận xet nhăc trẻ thu dọn đồ chơi

1 Hoạt động có chủ đích

- Trẻ biết nói lơi cảm ơn, xin

lỗi, chào hỏi lê phep Phân

biệt hành vi tốt – xấu

2 Trò chơi vận động

- Keo co, rồng răn lên mây,

Meo đuổi chụt

-Trẻ thục và hát đúng giai điệu của bài “ Màu hoa”

- Thích đươc ngăm hoa -Trẻ lê phep với ngươi lớn

- Biết chơi các trò chơi dân gian

- Thỏa mãn nhu câu vui chơi của trẻ

- Bài hát, nhạc

- Địa điểm chotrẻ quan sát

- Mũ meo mũchụt

- Sân chơithoáng ṛng, antoàn với trẻ

II.Tiến hành.

1 Hoạt động chủ đích:

* Ôn bài hát bài “ Màu hoa”

- Các con vưa hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến những màu hoa gì?

- Giao dụccho trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ hoa

* Trò chuyện, quan sáthoa trong trường

- Cho trẻ quan sát vươn của trương

- Cô cùng trẻ trò chuyện về cách chăm sóc cho hoa

* Cô giáo dục trẻ biết hành vi ứng xử với người

lớn

- Cô đặt câu đó hỏi trẻ

- Giao dục trẻ biết cách chào hỏi lê phep

- Đ̣ng viên khenn ngơi trẻ

- Trẻ hát nhịp nhàng, vỗ taytheno nhịp bài hát

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lơi theno suy nghĩ của bản thân

2 Trò chơi vận động:

- Cô cho trẻ đoán tên trò chơi

- Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lân Cô chú ý bao quát trẻ

- Nhận xet sau mỗi lân chơi Củng cố, giáo dục

3 Kết thúc

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trơi

+ Cô giới thiệu hoạt đ̣ng , cho trẻ ra chơi đồ chơi

ngoài trơi theno ý thích

+ Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ chơi

- Ve phấn trên sân + Cô hướng dẫn

+ Cô nhận xet cho trẻ vào lớp rửa tay…

- Trẻ đoán tên trò chơi

- Trẻ nghen cô hướng dẫn

động

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa

mặt trước khi ăn

* Trong khi ăn:

- Cho trẻ ăn - Trẻ biết tên các món ăn, biết

giá trị dinh dưỡng trong thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất của mình

- Trẻ biết mơi cô, mơi bạn trước khi ăn, có thói quenn ăn văn minh, lịch sự

- Bàn, ghế, thức

ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

* Sau khi ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá

nhân, uống nước

- Trẻ có thói quenn vệ sinh sau khi ăn Lau miệng, uống nước, đi vệ sinh cá nhân

- Phản, chiếu (đệm), gối…

* Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ - Tạo thói quenn ngủ đúng giơ,

ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Phòng ngủ yên tĩnh

* Sau khi ngủ:

- Chải đâu tóc, trang

phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ có thói quenn gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thân thoải mái sau khi ngủ

- Lươc, trang phụccủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát bài "Giơ ăn", hỏi trẻ

+ Bây giơ đến giơ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

- Trẻ hát cùng cô

- Giơ ăn Rửa tay, rửa mặt

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhăc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu

trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt

mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Vì tay bẩn…

- Trẻ nhăc lại

- Trẻ quan sát và thực hiện cùng cô

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị dinh

dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhăc trẻ mơi cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô đ̣ng viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh

lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm rơi

thức ăn, khi ho hay hăt hơi quay ra ngoài, thức ăn

rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ lăng nghen

- Trẻ mơi cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa đúng

cho trẻ, không gây tiếng đ̣ng làm trẻ giật mình

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhăc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trơi lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

- Cung cấp năng lương, trẻ

có thói quenn vệ sinh sạch se

- Bàn ghế, quà chiều

- Ôn lại bài hát màu

hoa

- Trẻ thục bài hát Mạnhdạn biểu diên theno nhịp điệubài hát

- Bài hát, nhạc và lơibài hát “ Màu hoa’

- Nhận xet nêu gương

be ngoan cuối ngày,

* Vận đ̣ng nhe, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều

- Đ̣ng viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.

- Giáo dục trẻ có thói quenn văn minh trong ăn

uống

* Cho trẻ ôn lại bài hát Màu hoa

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt đ̣ng Cô chú ý hướng dẫn

đ̣ng viên trẻ học

- Ren những trẻ còn yếu chưa năm vững đươc bài

học

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ nhận biết nhóm chữ cái h-k

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn

chậm

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ lăng nghen

- Trẻ thực hiện

* Ôn lại bài thơ Hoa kết trái

- Cho trẻ ôn lại bài thơ nhiều lân theno tập thể,

* Nhận xet nêu gương be ngoan cuối ngày, cuối

tuân

- Cô gơi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn be ngoan như thế

nào? Cô cho tưng trẻ tự nhận xet mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xet bạn

- Cô nhận xet trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi đ̣ng viên nhăc nhơ những trẻ chưa ngoan

cân cố găng Cho trẻ lên căm cơ Phát be ngoan

cuối tuân

* Trả trẻ Cô chỉnh đốn lại trang phục, đâu tóc cho

trẻ gọn gàng Nhăc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhăc lại tiêu chuẩn bengoan

- Tự nhận xet mình

- Nhận xet bạn trong lớp

- Trẻ lăng nghen

- Trẻ lên căm cơ

- Trẻ chào cô chào bố me, lấy đồdùng cá nhân

- Trẻ biết tên vận đ̣ng “ Bật tách chân, khep chân qua 5 ô là bật chụm 2 chân vào ô thứ nhất, bật tách 2 chân vào ô thứ 2, bật chụm chân vào ô thứ 3 bật tách chân vào ô thứ

4 và bật chụm chân vào ô thứ 5 chân không chạm vào vạch và trẻ biết kĩ thuật nem bóng bằng 2

2 Kĩ năng

- Trẻ biết bật tách chân khep chân qua 5 ô, thực hiện các bước nhảy lienn tục cho đến hết

5 ô chân không chạm vạch ô

- Trẻ có kĩ năng nem bóng bằng 2 tay

- Ren sự kheo leo của đôi chân và đôi tay

3 Thai độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia vào vận đ̣ng và trò chơi

- Có tinh thân tập thể, tinh thân thi đua

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Hỏi trẻ con đang học ơ chủ đề gì?

- Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa”

nghen nào?

2 Giới thiệu bài.

- Cô hỏi các con muốn cho cơ thể khỏen mạnh thì các

con phải làm gì?

- Đúng rồi vậy hôm nay cô cùng các con tập 1 bài thể

dục cho cơ thể khỏen mạnh nhe

- Tập thể dục ạ

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, cô nhập vào hàng đi

vòng tròn cùng trẻ sau đó cô tách ra đi ngươc chiều với

trẻ để quan sát trẻ đi

( Đi thương -> đi bằng mũi chân -> đi thương -> đi

bằng gót chân -> đi thương - > chạy chậm -> chạy

nhanh -> chạy chậm -> đi thương về vị trí)

Chuyển đ̣i hình thành 3 hàng ngang

* Hoạt dộng 2:Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các đ̣ng tác theno nhịp bài “ Màu hoa”

- Hô hấp + Hít vào thật sâu; Thơ ra tư tư

- Tay + Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên (kết

hơp với vẫy bàn tay, năm, mơ bàn tay)

- Bụng + Cúi về trước, ngửa ngươi ra sau

- Chân + Nhún chân

- Bật 1 Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản:“Bật tách chân khép chân qua 5

ô”

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện nhau

- Cô giới thiệu vận đ̣ng Bật tách chân khép chân

qua 5 ô Ném bóng bằng 2 tay.

- Để thực hiện đươc vận đ̣ng này các con chú ý nhìn

cô làm mẫu trước nhe

+ Lân 1 Làm toàn ḅ đ̣ng tác không giải thích

- Trẻ vưa đi vưa hát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập theno nhạc cùng côcác đ̣ng tác nhịp nhàng

- Trẻ qan sát

+ Lân 2 Làm mẫu kết hơp miêu tả kĩ thuật đ̣ng tác.

- Tư thể chuẩn bị Cô đứng chụm chân trước vạch quy

định, khi có hiệu lệnh bật thì cô nhảy chụm 2 chân vào

ô thứ nhất, sau đó cô nhảy tách 2 chân vào ô thứ 2, rồi

lại chụm 2 chân vào ô thứ 3, lại tách 2 chân vào ô thứ 4,

rồi lại chum 2 chân vào ô thứ 5 sau đó nhảy ra ngoài

Chú ý trong quá trình bật chân không chạm vào vạch

Sau đó cô đi đến rổ đựng bóng, cô câm bóng bằng 2 tay,

cô đứng chân trước chân sau trước vạch quy định, 2 tay

cô đưa bóng lên cao qua đâu sau đó cô nem mạnh bóng

về phía trước

- Các con đã rõ đ̣ng tác chưa?

- Cô vưa thực hiện xong vận đ̣ng gì?

+ Cô làm mẫu lân 3 Các con chú ý nhìn cô làm lại nhe

- Cô mơi 2 trẻ lên thực hiện mẫu cho cả lớp xenm

- Cô nhận xet rút kinh nghiệm

* Cô cho trẻ thực hiện.

- Mơi lân lươt tưng trẻ lên thực hiện vận đ̣ng

( Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và chú ý sửa sai

đ̣ng viên trẻ chú ý kheo leo)

- Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lân

- Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ

- Đ̣ng viên khuyến khích trẻ

- Quan sát, nhăc nhơ trẻ

*Hoạt động 3 : Hồi tinh

Cho trẻ đi nhe nhàng 1 -2 vòng quanh sân tập

- Trẻ lăng nghen và quan sát

- Hụm nay cỏc con đươc học bài gỡ?

- Cú ạ

- Cú ạ

5 Kết thỳc.

Cụ cho trẻ chuyển hoạt đ̣ng tiếp theno - Trẻ thực hiện

Thư 3 ngày 30 thang 01 năm 201g Hoạt động chính : Văn học: Thơ: Hoa kết trai

Hoạt động bổ trợ: Tụ màu tranh, bài hỏt “màu hoa”

I Mục đớch - yêu cầu

1/ Kiến thưc:

nhau bài thơ muốn nhăn nhủ cỏc bạn nhỏ khụng nờn hỏi hoa vỡ hoa yờu mọi ngươi nờn hoa kết trỏi dấy

- Trẻ đọc diờn cảm thục lơi bài thơ

2/ Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng quan sát và đàm thoại

- Phỏt triể n khả năng ghi nhớ trớ tương tương cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ

3/ Giao dục:

- Thông qua bài thơ giáo dục trẻyờu và biết chăm súc hoa.

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Tranh vẽ minh hoạ bài thơ

-Videno ṇi dung bài thơ

- Cụ gọi trẻ đến bờn cô

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa”

- Cỏc con vưa hỏt bài hỏt gỡ ?

- Bài hát nói đến những màu hoa gì? Hoa để làm gì?

- Giáo dục trẻ biết yờu quý hoa, giỏo dục trẻ cỏch chăm súc,

bảo vệ hoa

-Trẻ hát

- Màu hoa-Trẻ suy nghĩ trả lơi cỏccõu hỏi

2 Giới thiệu bài

- Cú ṃt bài thơ rất hay núi về cỏc loài hoa chỳng mỡnh hóy

lăng nghen nhe!

- Võng ạ

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm

+Đọcdiờn cảm lõn 1 kết hơp với cử chỉ điệu ḅ

- Cụ túm tăt ṇi dung bài thơ Bài thơ muốn núi đến cỏc loài

hoa, mụ̃i loài hoa cú màu săc và vẻ đep riờng của chỳng

- Qua bài thơ cụ vưa đọc cỏc con cảm nhận thế nào? Vậy

chỳng mỡnh đó biết bài thơ cú tờn là gỡ chưa?

- Cụ vưa đọc cho chỳng mỡnh nghen bài thơ “Hoa kết trỏi”

Tỏc giả Thu Hà đó sỏng tỏc bài thơ Hoa kết trỏi rất là hay

- Trẻ quan sỏt và lăngnghe

chỳng mỡnh cựng nghen lại bài thơ này nhe!

+ Cụ đọc diờn cảm lõn 2 kết hơp tranh minh hoa

- Cụ vưa đọc xong bài thơ gỡ?

- Trong bài thơ cú những loại hoa gỡ?

- Cho trẻ đọc tờn bài thơ

+ Đọc diờn cảm lõn 3 theo tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Cụ giang tư khú Tim tớm, vàng vàng, nho nhỏ,

* Đàm thoại:

- Cụ hỏi trẻ cụ vưa đọc bài thơ gỡ?

- Trong bài thơ cú những loại hoa gỡ?

- Những loại hoa đú cú màu săc như thế nào?

- Cỏc bạn đươc hỏi hoa khụng ?

- Hoa yờu mọi ngươi nờn hoa như thế nào?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm

- Dạy trẻ đọc thơ cựng cụ 3 - 4 lõn

- Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá nhân, dạy trẻ đọc nối tiếp

- Cô là ngời hướng dẫn dạy đọc từng cõu

- Cụ lăng nghe, chỳ ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đọc tưkhú

* Cho trẻ tô màu tranh có nội dung bài thơ

- Cô phát tranh, màu cho trẻ

- Cô treo tranh, đàm thoại với trẻ về tranh

- Trẻ hứng thỳ tụ màutranh theo ṇi dung bàithơ

4.Củng cố:

Hỏi trẻ vừa bài thơ gì?

- GD: Trẻ tìnhyờu đối với cỏc loài hoa

- Hoa kết trỏi

5 Kết thúc:

- Nhận xét –Tuyờn dương

- Chuyển hoạt đ̣ng