giáo án tuần 21 một số loại cây

+ Chúng mình cùng xem chiều cao của cây màu vàng so với cây màu xanh và màu đỏ như thế nào nhé.. + Các con có nhận xét gì.[r]

Tuần thứ 21:TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 1: MỘT SỐ LOẠI CÂY

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/ 3

- Trao đổi về phụ huynh vềtình hình sức khoẻ của trẻ

- Trò chuyện về một số loạicây

- Phụ huynh biết tìnhhình sức khoẻ của trẻ ởlớp và giáo viên biết sứckhoẻ của trẻ trước khiđến lớp

- Trẻ biết tên một số loạicây xanh

- Rèn kỹ năng quan sát,ghi nhớ có chủ định chotrẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý , bảo vệ cây xanh

-Trẻ biết tập các động tác TD theo cô

- Biết phối hợp các độngtác TD với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Phát hiện trẻ nghỉ học

để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

-Phòng sạch

sẽ, thoáng mát

- Băng đài

- Sổ theo dõitrẻ

THẾ GIỚI THỰC VẬT

từ ngày 30/3 đến 24/04/2020).

Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 3/ 4/ 2020

HOẠT ĐỘNG

* Đón trẻ:

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ

biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào

cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những

vấn đề có liên quan đến trẻ

- Trẻ biết tên một số loại cây xanh

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

* TD sáng:

+ Hô hấp :thổi nơ bay

+ Tay vai: Đưa tay ra trước, lên cao

+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục

+ Bụng: Đứng xoay người sang hai bên

+ Bật liờn tục tại chỗ

- Tập với bài “Nắng sớm”

*Điểm danh:

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi

đến tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay

- Cho 3 tổ trưởng đi kiểm tra vệ sinh

- Dự báo thời tiết

- Chào cô giáo, bố mẹ, các bạn

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ chơi

- Ra sân, xếp hàng

- Trẻ tập theo nhạc bài“Nắngsớm”

- Trẻ khoanh tay dạ cô

- Nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan

- 3 tổ trưởng kiểm tra

- Trẻ quan sát dự báo thời tiết

- Quan sát cây trong sân

trường; quan sát môi trường

xanh – sạch - đẹp

- Trò chuyện về các loại cây,

cách chăm sóc, bảo vệ cây;

- Cung cấp thêm kiến thứccho trẻ

- Củng cố kiến thức

- Trẻ biết luật chơi, cách chơi

- Biết chơi trò chơi đúng luật

- Trẻ được chơi theo ý thích của mình

- Địa điểm quansát

- Trang phục phù hợp

- Các trò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết,

kỉ luật trong khi chơi

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ,

- Cô cho trẻ dạo chơi thăm vườn cây

- Cô cho trẻ quan sát vườn cây

- Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ nói về những hiểu biết

của trẻ về các loại cây:

+ Cây này là cây gì?

+ Tán lá cây to hay nhỏ?

+ Thân cây cao hay thấp?

+ Tác dụng của cây xanh đối với con người như

thế nào?

- Để cây cối xanh tốt con người cần làm gì?

=> Cô củng cố giáo dục trẻ: Trồng và chăm sóc

cây xanh, không ngắt lá bẻ cành hái hoa nơi công

cộng

2 Trò chơi vận động.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cô giới thiệu với trẻ về trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi

3 Chơi Tự do:

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho

trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Xếp hàng đi dạo-Trẻ trả lời

*Góc phân vai:

+ Chơi đóng vai bố mẹ đưa

- Trẻ nhập vai chơi

- Trang

con đi chơi công viên, vườn

- Vẽ cây, nặn quả theo ý thích,

xếp lá tạo bức tranh về cây

* Góc xây dựng

-Xây bồn cây, vườn cây,xây

công viên xanh, xây vườn

- Giáo dục trẻ yêu lao động,rèn kĩ năng lao động, nhặt lá

phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi lắp ghép,

đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh về các loại cây

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh:

- Trẻ hát

+ Bức tranh vẽ ai? Trồng cây để làm gì?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây

2 Nội dung

a Thỏa thuận chơi

- Cô giới thiệu góc chơi:

- Góc phân vai:Gia đình – bố mẹ đưa con đi chơi công

viên

-Góc xây dựng :Xây công viên, vườn hoa,vườn cây

- Góc nghệ thuật: Tô màu, in lá cây, xé dán cây to

- Ai chơi ở góc phân vai (sách, xây dựng, học tập)

- Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng thì về góc XD

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

b Quá trình chơi:

- Cô giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi

+ Thể hiện vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn khi chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ

xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

c Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ đi tham quan các góc

- Trẻ về góc chơi, thỏa thuận chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ tham quan nhậnxét

* Trước khi ăn:

- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước

- Bàn ăn

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau khi ăn.

- Vệ sinh sau khi ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiềuchất dinh dưỡng, giúp cơthể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất

- Rèn thói quen vệ sinh saukhi ăn.- Giúp trẻ có chỗ ngủthoải mái- Trẻ ngủ ngongiấc giúp cơ thể khỏe mạnh

- Rèn thói quen ngăn nắp,gọn gàng

- Cơm và thức ăn

- Khăn mặt

-Vạc giường, chiếu, gối

- Lược, tủđựng gối

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn:

- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân trước

khi ăn

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt sau

đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt rồi vào kê

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon

miệng, ăn văn minh lịch sự (không nói chuyện

riêng, không làm rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi

quay ra ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua các món ăn

- Cô cho trẻ cùng dọn dẹp chỗ ngồi ăn

* Sau khi ăn.

- Hướng dẫn trẻ lau mặt, uống nước, vệ sinh răng

miệng sạch sẽ sau khi ăn

- Cô cho trẻ nghỉ ngơi , nhẹ nhàng để chuẩn bị

- Cô ở bên cạnh trông chừng giấc ngủ cho trẻ, sửa

lại tư thế để trẻ ngủ thoải mái

* Sau khi ngủ.

- Không gây tiếng động làm trẻ giật mình

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cùng trẻ dọn chỗ ngủ và

trải đầu buộc tóc cho trẻ và nhắc trẻ đi vệ sinh

- Vệ sinh ăn chiều

- Chơi hoạt động theo ý thích ở

- đồ dùng

đồ chơi

- Ôn lại các bài thơ, bài hát

đồng dao về chủ đề

- Biểu diễn văn nghệ, nêu

gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh - Trả trẻ trao đổi với

phụ huynh về học tập và sức

khoẻ của trẻ

- Trẻ nhớ lại kiến thức đáhọc, giúp trẻ nhớ lâu

- Thuộc các bài hát

- Trẻ biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Thơ, các bài đồng dao ca dao trong chủ đề

- Cờ, bảng

bé ngoan

- Đồ dùng

cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô giới thiệu món ăn

- Cô nhắc trẻ ăn hết xuất

- Cho trẻ ôn lại các bài thơ, đồng dao ca dao

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ đọc

- Cô cho trẻ hát biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Hỏi trẻ tiêu chuẩn cắm cờ

Tên Hoạt động: Thể dục: VĐCB: CHẠY CHẬM 150M – CHUYỀN BẮT

- Trẻ biết tập đúng, đều đẹp các động tác bài tập phát triển chung cùng cô

- Trẻ biết chạy chậm , chuyền và bắt bóng qua đầu không làm rơi bóng

- Trẻ biết luật chơi và cách chơi , chơi tốt trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹnăng khéo léo của trẻ

- Phát triển cơ chân, cơ tay, phát triển khả năng tập trung chú ý

- Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức, kỷ luật tuân theo yêu cầu của cô

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây

- Con vừa hát bài hát nói về gì?

- Bài hát nói về điềugì?

- Muốn cho cây xanh tốt chúng ta phải làm gì?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây xanh

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Bạn thích trồng nhiều cây xanh

- Chăm sóc và bảo vệ cây

2 Giới thiệu bài:

Muốn chăm sóc cây xanh tốt chúng ta lại cần

phải có một sức khỏe tốt, đôi tay khéo léo, đôi

chân thật là khỏe mạnh.Vậy chúng mình cùng tập

thể dục nào!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Cô cho trẻ vỗ tay đi thành vòng tròn theo nhạc

kết hợp đi mũi - đi thường, đi gót chân - đi

thường, đi khom lưng - đi thẳng, chạy nhanh -

* Bài tập phát triển chung:

- Cô cùng trẻ tập bài tập chung ( 2Lx8N) động

tác tay, chân ( 3Lx8N)

+ Tay : Cuộn tháo len.

+ Chân : Ngồi khuỵ gối, tay đưa ra phía trước

+ Bụng : Đứng tay đan sau lưng gập người phía

trước

+ Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau

* Vận động cơ bản: “Chạy chậm 150m – chuyền

bắt bóng qua đầu”

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô tập mẫu lần 2 : Kết hợp giảng giải:

+ TTCB: Cô đứng ở vạch xuất phát, 2 chân đặt

cạnh nhau trển sàn, 2 tay buông tự nhiên, tay thả

xuôi

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô chạy chậm đến

đích Sau đó đi về phía cuối hàng đứng

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử (Cô quan sát và sửa

cho trẻ )

- Tiến hành lần lược cả lớp thực hiện, khi trẻ tập

cô quan sát sửa sai đồng thời động viên trẻ tập

- Lần 2: Sau khi thực hiện vận động chạy chậm

xong bạn đầu hàng sẽ cầm bóng bằng 2 tay

chuyền bóng qua đầu cho bạn đằng sau, bạn đứng

sau đón bóng bằng 2 tay và cứ thế chuyền bóng

đến cuối hàng Bạn cuối cùng sẽ mang bóng lên

để vào rổ Đội nào chuyền được nhiều bóng hơn

đội đó dành chiến thắng.

- Cô hỏi trẻ vừa thực hiện vận đông cơ bản gì?

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Lá và gió

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: Các bạn đội

mũ lá sẽ là những chiếc lá, các bạn đội mũ gió sẽ

là những chị gió Khi có hiệu lệnh “những chị gió

dạo chơi” thì đi xung quanh sân, khi cô nói lá rơi

thì những chị gió sẽ đuổi bắt những chiếc lá

Chiếc lá nào bị chị gió chạm vào sẽ phải ra ngoài

một lần chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

3.4 Hoạt đông 4: Hồi tĩnh.

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động -Trẻ nhắc lại

5 Kết thúc:

- Nhận xét: Tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 31 tháng 3 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: TRÒ CHƠI VỚI CHỮ CÁI l, m, n.

Hoạt động bổ trợ: Bài vè “ Lá xanh”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

-Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái l- m-n qua các trò chơi

-Trẻ biết được tên gọi của một số loài cây

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm đúng, rõ ràng các chữ cái l-m-n

- Rèn kỹ năng quan sát, sự nhanh nhẹn, khéo léo qua các trò chơi

- Rèn kỹ năng hoạt động theo nhóm ở trẻ

3 Thái độ:

- Hứng thú tham gia trò chơi Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ

- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ cây xanh và bảo vệ môi trường

Cô cho trẻ hát bài “lá xanh”

- GD trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loài

hoa

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

2 Giới thiều bài

Hôm nay cô và các con sẽ cùng chơi các trò chơi

với chữ cái: l, m, n nhé

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn chữ cái: l, m, n.

Trốn cô, trốn cô

- Cô có bức tranh về cây hoa gì đây?

+ Cô cho trẻ đọc tên cây hoa đó

+ Tìm chữ cái l, m, n trong các cụm từ và phát

âm

+ Cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

3.2 Hoạt động 2: Trò chơi

a Trò chơi 1: Rung chuông vàng

Trẻ ngồi thành 2 hàng, trẻ nghe cô đọc câu

hỏi và quan sát nội dung câu hỏi trên màn

hình, và trả lời bằng cách chọn đáp án đúng Sau

thời gian qui định trẻ đưa ra câu trả lời, nếu cháu

nào trả lời sai sẽ không được tiếp tục trò chơi

- Luật chơi: Kết thúc trò chơi, cháu nào trả lời

đúng hoàn toàn 4 câu hỏi là người thắng cuộc

- Nội dung câu hỏi:

Câu 1: Nếu ghép nét sổ thẳng và nét móc trên lại

với nhau chúng ta sẽ được chữ cái gì?

B 4

C 3

b Trò chơi 2: Chơi với con xúc xắc.

Cách chơi: Cô có xúc xắc chúng mình sẽ cho vào

ca lắc lến sau đó đỏ xuống nền nhà, trên mặt của

- Cô củng cố - giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe.

5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương. - Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 1 tháng 04 năm 2020

Tên hoạt động :KPKH: Tìm hiểu về một số loại cây, quá trình phát triển của

cây.

Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Lá xanh, em yêu cây xanh

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết gọi tên, đặc điểm cấu tao, hình dáng về một số loại cây xanh :

+Trẻ biết quá trình phát triển của cây

+ Cây xanh có nhiều loại khác nhau

+ Môi trường sống và các yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của cây xanh, ích lợi của cây xanh

2/ Kỹnăng:

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích

- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

3/Thái độ:

- Giaó dục tình yêu thiên nhiên, biết chăm súc và bảo vệ cõy

II/ CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Cho trẻ tham quan, quan sát cây xanh ở vườn trường, góc thiên nhiên của lớp

- Thu thập, sưu tầm tranh ảnh về cây xanh

- Tranh về quá trình phát triển của cây, vòng TD

-Cô cùng trẻ hát bài “lá xanh”

- Các con vừa hát bài gì?

- Thế trên sân trường mình trồng những loại cây

gì?

- Các con có biết cây có ích lợi gì đối với môi

trường sống của chúng ta không?

-Trẻ hát

- Trả lời-Trẻ kể: Cây bàng, cây phượng, cây hoa sữa, cây keo…

- Cây cho bóng mát, quả ngon…

2 Giới thiệu bài:

Các con ạ!để biết cây có ích lợi gì đối với môi

trường sống của chúng ta cô cháu ta cùng tìm

hiểu nhé!

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện tìm hiểu về một

số loại cây: Cô đố!

“ Thân rỗng nhiều đốt

Mọc thành bụi to

Lá nhỏ cành thưa

Đung đưa trước gió ”

Đó là cây gì?

- Tre trồng để làm gì?

- Con biết gì về cây tre?

- Cây tre có nhiều đốt, thẳng, cao, có nhiều cành

lá che mát, tre giúp ích cho ta rất nhiều: Làm

cảnh, cột cất nhà, làm đũa, đồ dùng trong gia

đỡnh ,đặc biết là tre cho ta bóng mát và không

khí trong lành

- Cô đố !…

Cây gì xòe tán lá tròn Mùa hè rợp bóng sân trường em chơi

- Ai nói cho cô nghe đặc điểm của cây bàng đi?

- Trồng bàng để làm gì?

Cây gì hoa đỏ thắm tươi

Thấy hoa nở rộ biết ngay mựa hố

- Ai biết về cây phượng? Trồng để làm gì?

- Cô hỏi…

“Thân nhẵn lá tựa quạt mo

Có buồng quả chín ngọt lành thơm ngon”

- Cây chuối thường được trồng ở đâu? Trồng để

làm gì?

- Đón xem !

“Thân to lá nhỏ rung rinh

Từng chùm xinh xinh quả chín 5 múii”

( cô hỏi tương tự )

*Mở rộng: ngoài những loại cây cô cùng các con

vừa quan sát các con còn biết những loại cây nào

nữa?

- Thế người ta trồng nhiều cây xanh để làm gì?

- Cây xanh còn làm cho không khí trong lành và

mát mẻ, chống sói mòn đất.Cây xanh còn cho trái

ngon, quả ngọt…

- Muốn có nhiều cây xanh ta phải làm gì?

- Muốn cho cây tươi tốt phải làm gì?

-Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây

- Bụi tre

- Cây tre

- Cây tre cho bóng mát, làmnguyên liệu đan rổ, rá…-Trẻ trả lời

- Cây bàng

-Thân, cành, lá…

- Trả lời-Cho bóng mát

3.2 Hoạt động 2: Khám phá sự phát triển của

cây:

- Cho trẻ xem clips về sự phát triển của cây

- Các con có biết cây mọc lên từ đâu?

- Làm thế nào mà hạt nảy mầm?

- Hạt nảy mầm trở thành cây gì?

- Cây con rồi đến cây gì?

- Sau đó cây lại ra hoa và kết quả trong quả lại có

hạt…

- Cho trẻ chơi “Gieo hạt”

-Trẻ quan sát

- Cây mọc lên từ hạt

- Gieo xuống đất và tưới cho hạt nảy mầm

- Cây con

- Cây trưởng thành

-Trẻ chơi

3.3 Hoạt động 2: Trò chơi

- Chơi kể đủ 3 cây:

+ Kể 3 cây ăn quả

+ Kể 3 cây bóng mát

- Trò chơi :Thi xem đội nào nhanh: Chia trẻ làm

3 đội mỗi đội sẽ làm tranh về sự phát triển của

cây, đội nào xong trước đội đó sẽ thắng

- Cô nhận xét chung

-Trẻ kể

- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm nay lớp mình trò chuyện về những cây

nào?

- Giáo dục cháu chăm sóc và bảo vệ cây

-Trẻ trả lời

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ):