Giáo Án Hình 7

- Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đờng thẳng cho trớc.. Bài mới Giáo viên Học sinh Nội dung - Yêu cầu học sinh thực hiện theo yêu cầu của ?1 - Yêu cầu học sinh làm ?

Trang 1

Giáo án : Hình học 7 Nguyễn Thế trung

Phân phối chơng trình hình học 7

Học kì I : 32 tiết Học kì II : 38 tiết

14 tuần đầu ì 2 tiết = 28 tiết 13 tuần đầu ì 2 tiết = 26 tiết

4 tuần cuối ì 1 tiết = 4 tiết 4 tuần cuối ì 3 tiết = 12 tiết

Tiết Tên bài Tiết Tên bài

Trờng hợp bằng nhau thứ nhất

của tam giác cạnh- cạnh- cạnh

Luyện tập

Trờng hợp bằng nhau thứ hai

của tam giác cạnh- góc- cạnh

41,4243,4445,46

474849,50

5152,53

5455

5657586768

Luyện tập (về ba trờng hợp bằng nhau cuả tam giác)

Luyện tậpThực hành ngoài trời

Ôn tập chơng II

ch

yếu tố của tam giác các ờng đồng quy trong tam giác

đ-Quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tam giác

Luyện tập

Quan hệ giữa đờng vuông góc và ờng xiên, đờng xiên và hình chiếuLuyện tập

đ-Quan hệ giữa ba cạnh của một tam giác Bất đẳng thức tam giác

Luyện tậpTính chất ba đờng trung tuyến của tam giác

Luyện tậpKiểm tra chơng II và phần đầu ch-

ơng IIITính chất tia phân giác của một gócTính chất ba đờng cao của tam giácLuyện tập

Ôn tập chơng III

Ôn tập cuối năm

Trang 3

Thứ 3 ngày 18 tháng 08 năm 2009

Tiết 1 Đ1 Hai góc đối đỉnh

I Mục tiêu

- Giải thích đợc thế nào là hai góc đối đỉnh

- Nêu đợc tính chất của hai góc đối đỉnh

- Vẽ đợc góc đối đỉnh với một góc cho trớc

- Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình

- Bớc đầu tập suy luận

đối của mỗi cạnh của góc kia

2

ˆ

O và Oˆ 4là hai góc đối

đỉnh

- Vẽ hai đờng thẳng cắt nhau

mà mổi cạnh của góc này là tia đối của cạnh của góc kia

2 Tính chất của hai góc đối

đỉnh

?3Suy luận :

Trang 4

bảng, yêu cầu học sinh nhận

- Học thuộc định nghĩa,tính chất hai góc đối đỉnh Học cách suy luận

- Biết vẽ góc đối đỉnh với góc cho trớc, vẽ hai góc đối đỉnh

- Làm bài tập 1, 2, 3 (SBT)

-Thứ 4ngày19 tháng 08 năm 2009

Tiết 2 Luyện tập

Trang 5

I Mục tiêu

- Nắm vững định nghĩa, tính chất hai góc đối đỉnh

- Nhận biết đợc các góc đối đỉnh trong một hình

- Vẽ đợc góc đối đỉnh với một góc cho trớc

- Bớc đầu tập suy luận và biết cách trình bày một bài tập

Giáo viên Học sinh Nội dung

- Yêu cầu học sinh đọc đề

vẽ các tia đối của tia Ox và

Oy Biết: xOy = 470

kề bù với Oˆ 1

- Hoạt động nhóm

- Một học sinh lên bảng vẽ

Bài tập 6 (SGK) y

x 470

1

2 3 4

O y' x'

Trang 6

700 700 700 700

Bài tập 9 (SGK)

- Vẽ tia Ax

- Vẽ tia Ay tạo với tia Ax góc

900

- Vẽ tia đối Ax' của tia Ax

- Vẽ tia đối Ay' của tia Ay

Ta có hai góc vuông đối đỉnh

là xAy và x'Ay'

- Hai góc vuông không đối

đỉnh : xAy và xAy', xAy và yAx' , yAx' và x'Ay' , x'Ay' vàxAy'

C Củng cố - Luyện tập

- Thế nào là hai góc đối đỉnh ?

- Hai góc đối đỉnh có tính chất gì ?

- Giải thích đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc với nhau

- Công nhận tính chất : Có duy nhất một đờng thẳng b đi qua A và vuông góc với đờngthẳng a

- Hiểu thế nào là đờng trung trực của một đoạn thẳng

- Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đờng thẳng cho trớc

- Biết vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng

II Chuẩn bị

GV: Thớc thẳng, eke, giấy rời

HS: Thớc thẳng, eke, giấy rời, bảng nhóm

III Tiến trình dạy học

A Bài cũ

HS1: Thế nào là hai góc đối đỉnh ? Nêu tính chất của hai góc đối đỉnh ?

Vẽ xAy = 900 Vẽ x'Ay' đối đỉnh với xAy ?

Trang 7

B Bài mới

- Yêu cầu học sinh thực

hiện theo yêu cầu của ?1

- Yêu cầu học sinh làm ?2

- Hai đờng thẳng xx' và yy'

là hai đờng thẳng vuông

góc Vậy thế nào là hai

- Kiểm tra bài của mỗi

nhóm, giáo viên thao tác lại

- Theo em, có mấy đờng

thẳng đi qua O và vuông

góc với đờng thẳng a ?

-ĐVĐ: Cho đoạn thẳng AB

Vẽ trung điểm I của đoạn

thẳng AB Qua I vẽ đờng

thẳng d vuông góc với AB ?

- Đờng thẳng d đợc gọi là

đ-ờng trung trực của một đoạn

thẳng Vậy đờng trung trực

của một đoạn thẳng là gì ?

- Học sinh gấp giấy

- Là hai đờng thẳng cắt nhau

và tạo thành 1 góc vuông

- Có thể nêu cách vẽ nh trong bài tập 9

1 Thế nào là hai đ ờng thẳng vuông góc ?

a ⊥ a'

Tính chất

Có một và chỉ một đờng thẳng đi qua O và vuông góc với đờng thẳng a

3 Đ ờng trung trực của một

đoạn thẳng

d

A I B

?4

Trang 8

I tai AB

d

d là đờng

trung trực của AB

Định nghĩa (SGK)

∗ d là đờng trung trực của AB

⇔A và B đối xứng với nhau qua d

- Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc ? Hai đờng thẳng vuông góc có tính chất gì ?

- Lấy ví dụ thực tế về hai đờng thẳng vuông góc ?

- Thế nào là đờng trung trực của một đoạn thẳng ?

- Biết vẽ đờng trung trực của một đoạn thẳng

- Sử dụng thành thạo eke, thớc thẳng

II Chuẩn bị

GV: Thớc thẳng, eke, giấy rời, bảng phụ

HS: Thớc thẳng, eke, giấy rời, bảng nhóm

A Bài cũ

HS1: Thế nào là hai đờng thẳng vuông góc ?

Cho đờng thẳng a và điểm O thuộc đờng thẳng a Vẽ đờng thẳng a'

qua O và vuông góc với a

HS2: Thế nào là đờng trung trực của một đoạn thẳng ?

Cho đoạn thẳng AB = 4cm, vẽ đờng trung trực của đoạn thẳng AB

B Tổ chức luyện tập

- Yêu cầu học sinh làm bài

tập 15 SGK

- Gọi học sinh lên bảng thực

- Làm theo yêu cầu đề bài rồi trả lời

- Thực hiện

Bài tập 15 (SGK)Nếp gấp zt vuông góc với đ-ờng thẳng xy tại O Có 4 góc vuông : xOz, yOz, yOt, tOx Bài tập 16 (SGK)

Trang 9

- Một học sinh lên bảng vẽ hình

- Có thể nêu các trình tự khcác nhau

- Đọc đề bài

- Ba điểm đó thẳng hàng hoặc không thẳng hàng

- Hoặc A nằm giữa B và C hoặc B nằm giữa A và C

- Ba học sinh lên bảng vẽ hình theo ba

TH

Bài tập 17 (SGK) a) a ⊥ a'

b) a ⊥ a'c) a ⊥ a'Bài tập 18 (SGK)

Quy trình d2

- Vẽ d1 tuỳ ý

- Vẽ d2 cắt d1 tại O và tạo với d1 góc 600

- Lấy A tuỳ ý trong d1Od2

- Vẽ AB ⊥d1 tại B ( B ∈ d1)

- Vẽ BC ⊥ d2 tại C ( C ∈d2)Bài tập 20 (SGK)

d1

Trang 10

+ Hai góc trong cùng phía bù nhau

- Có kĩ năng nhận biết cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, cặp góc trong cùng phía

- Hãy vẽ hai đờng thẳng

- Bốn góc ở

đỉnh A, bốn góc ở đỉnh B

- Nghe và nhận biết

1 Góc so le trong Góc đồng vị

c

Trang 11

- Trong hình vẽ còn cặp góc

so le trong nào nữa không ?

Có cặp góc đồng vị nào nữa

không ? …

- Giới thiệu các góc trong

cùng phía, ngoài cùng phía

- Từ kết quả của ?2, em hãy

cho biết nếu một đờng thẳng

cắt hai đờng thẳng và trong

các góc tạo thành có một

cặp góc so le trong bằng

nhau ta suy ra đợc những

gì ?

- Hãy vẽ hình và viết lại tính

chất dới dạng cấu

trúc ?

- Nêu các cặp góc so le trong,

đồng vị, … còn lại

- Cả lớp làm, một học sinh lên bảng thực hiện

- Đọc đề bài và làm trong khoảng 2'

b, c

- Phát biểu nh tính chất trong SGK

ˆ

A =Bˆ 3 Aˆ 3=Bˆ 3, Aˆ 4=Bˆ 4

Trang 12

Bài tập 21 (SGK)Bài tập 22 (SGK)

∗ Kết luận Nếu một đờng thẳng cắt hai đờng thẳng và trong các góc tạothành có một cặp góc so le trong bằng nhau thì hai góc trong cùng phía bù nhau

I Mục tiêu

- Ôn lại thế nào là hai đờng thẳng song song

- Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song

- Biết vẽ đờng thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đờng thẳng và song song với ờng thẳng ấy

đ Biết sử dụng eke và thớc thẳng hoặc chỉ dùng eke để vẽ hai đờng thẳng song song

HS1: Em hãy nhắc lại định nghĩa hai đờng thẳng song song ?ĐVĐ: Lớp 6 các em đã

học định nghĩa về hai đờng thẳng song song Tiết học hôm nay chúng ta sẽ ôn lại định nghĩa đó và tìm hiểu thêm một số vấn đề về hai đờng thẳng song song

B Bài mới

- Nêu vị trí tơng đối giữa hai

đờng thẳng ?

- Nhắc lại định nghĩa hai

đ-ờng thẳng song song nh

trong SGK

ĐVĐ: Để nhận biết hai

đ-ờng thẳng song song ngời ta

dựa vào những dấu hiệu nào

?

- Đa đề bài lên bảng

- Trong hình a và hình c, em

- Trùng nhau hoặc phân biệt

TH 2 đờng thẳng phân biệt thì có thể cắt nhau hoặc songsong

Trang 13

nhận xét gì về vị trí và số đo

các góc cho trớc ?

- Em rút ra kết luận gì từ kết

quả của bài toán trên ?

 Dấu hiệu nhận biết hai

đ-ờng thẳng song song (công

nhận dấu hiệu này)

- Giới thiệu kí hiệu và các

cách diễn đạt về hai đờng

thẳng song song

- Hãy vẽ hình và viết lại dấu

hiệu trên dới dạng cấu trúc ?

- Cho đờng thẳng a và điểm

A nằm ngoài đờng thẳng a

Vẽ đờng thẳng b đi qua và

song song với a ?

- Theo em khi nào thì hai

đoạn thẳng song song ? Hai

tia song song ?

Hai góc cho

tr-ớc ở vị trí so le trong(đồng vị )

và bằng nhau

- Hai học sinh lên bảng vẽ hình

- Khi hai đoạn thẳng, hai tia nằm trên hai đ-ờng thẳng song song

A a

B bCách 2 Dùng góc nhọn của eke vẽ hai góc đồng vị bằng nhau A a

Trang 14

Thứ 04 ngày 11tháng 09 năm 2009

I Mục tiêu

- Thuộc và nắm vững dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song

- Biết vẽ thành thạo đờng thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đờng thẳng cho trớc

và song song với đờng thẳng đó

- Sử dụng thành thạo eke và thớc thẳng hoặc chỉ dùng eke để vẽ hai đờng thẳng song song

- Hai đờng thẳng Ax, By có

song song với nhau không ?

Vì sao ?

- Em hãy nêu cách vẽ đoạn

thẳng AD ?

- Vẽ tia Ax, vẽ tia AB tạo với tia Ax góc 1200

vẽ tia By tạo với tia BA góc

1200

- Một học sinh lên bảng viết câu trả lời

- Vẽ qua A ờng thẳng song song với BC, lấy điểm D trên

D' A D

Trang 15

- Vẽ đợc mấy đoạn thẳng

AD nh vậy ?

- Vẽ hai đờng thẳng xx', yy'

sao cho xx' // yy'

- Yêu cầu học sinh nêu cách

vẽ

- Nêu các vị trí của điểm O'

đối với góc xOy ?

- Gọi học sinh lên bảng vẽ

hình theo hai TH

đờng thẳng đó sao cho AD =

BC

- O' nằm trong góc xOy hoặc nằm ngoài góc xOy

- Hai học sinh lên bảng vẽ hình

B C

- Vẽ ∆ABC, vẽ đờng thẳng qua A và song song với BC

- Trên đờng thẳng vừa vẽ lấy

điểm D sao cho AD = BC

- Vẽ đợc hai đoạn thẳng thoả

mãn yêu cầu bài toán là AD

Bài tập 29 (SGK)TH1 : O' nằm trong xOy x x'

O O'

y' yTH2 : O' nằm ngoài xOy x

O x' O' y y'

C H ớng dẫn về nhà

- Làm bài tập 30 (SGK), 24, 25, 26 (SBT)

- Bài tập 29 : Chứng minh xOy = x'Oy' trong TH cả hai góc cùng nhọn

- Đọc trớc Đ5 " Tiên đề Ơclit về đờng thẳng song song "

Trang 16

- Hiểu đợc nội dung tiên đề Ơclit là công nhận tính duy nhất của đờng thẳng b đi qua

M (M ∉ a) và song song với a

- Hiểu rằng nhờ có tiên đề Ơclit mới suy ra đợc tính chất của hai đờng thẳng song song

- Kĩ năng : Cho biết hai đờng thẳng song song và một cát tuyến , biết số đo của một góc, biết tính số đo các góc còn lại

HS1: Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song ?

Cho điểm M nằm ngoài đờng thẳng a Hãy vẽ đờng thẳng b đi qua M và song song với a ?

HS2: Thực hiện lại yêu cầu của HS1 và cho nhận xét về số đờng thẳng b ?

ĐVĐ: Để vẽ đờng thẳng b qua M và song song với a có nhiều cách vẽ nhng thử hỏi có

mấy đờng thẳng b nh vậy ? Nhận xét của HS2 có chính xác không ? Bài học hôm nay

sẽ cho chúng ta câu trả lời

1 Tiên đề Ơclit

M• b

Trang 17

của hai đờng thẳng song

song nhờ tiên đề Ơclit

suy ra tính chất này ( đa

vẽ hình

- Đọc tính chất

- Một học sinh lên bảng viết

đ-2 Tính chất của hai đ ờng thẳng song song

Bài Tập 33:

- Làm tại lớp bài tập 30 (SBT) ( đề bài đa lên bảng )

Trang 18

- Cho học sinh hoạt động nhóm làm bài tập 34 (SGK)

- Đọc đề bài

- Một học sinh lên bảng thực hiện, cả lớp theo dõi, nhận

Bài tập 35 (SGK)

A a

B C b

Theo tiên đề Ơclit, vẽ đợc 1

Trang 19

- Nhóm 1, 2 : khung bên trái

- Nhóm 3, 4 : khung bên phải

4 1Ba) Aˆ 1=Bˆ 3(Vì là cặp góc so

le trong )b) Aˆ 2=Bˆ 2(Vì là cặp góc

đồng vị )c) Bˆ 3+Aˆ 4=1800(Vì hai góc trong cùng phía)

d) Bˆ 4=Aˆ 2(Vì là cặp góc so

le trong)Bài tập 37( SGK)

B A

C

D E

Bài tập 29 (SBT) c

A a

ba) c cắt b

b) Nếu c không cắt b , khi đó

c // b Nghĩa là qua A kẻ đợc

2 đờng thẳng cùng song song với b đó là a và c Điều này trái với tiên đề Ơclit Vậy c cắt b

Bài tập 38 (SGK)Nhóm 1, 2:

Nếu một đờng thẳng cắt hai

đờng thẳng song song thì :a) Hai góc so le trong bằng nhau

b) Hai góc đồng vị bằng nhau c) Hai góc trong cùng phía bùnhau

Nhóm 2 :Nếu một đờng thẳng cắt hai

Trang 20

đờng thẳng và trong các góc tạo thành có hai góc so le trong bằng nhau hoặc hai góc

đồng vị bằng nhau hoặc hai góc trong cùng phía bù nhau thì hai đờng thẳng đó song song với nhau

D H ớng dẫn về nhà

- Làm bài tập 39 (SGK)

- Đọc trớc Đ6 " Từ vuông góc với đến song song "

Kiểm tra 15'Câu 1 Thế nào là hai đờng thẳng song song ?

Câu 2 Khoanh tròn chữ cái trớc kết quả đúng

Trong các câu sau, câu nào sai ?

A Hai đờng thẳng song song là hai đờng thẳng không có điểm chung

B Nếu đờng thẳng c cắt hai đờng thẳng a, b trong các góc tạo thành có một cặp góc so

E Có duy nhất một đờng thẳng song song với một đờng thẳng cho trớc

Câu 3 Cho hình vẽ, biết a // b D E b

Hãy nêu tên các cặp góc bằng nhau

của hai tam giác CAB và CDE

Hãy giải thích vì sao ? C

a

A B

Trang 21

HS1: Nêu dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song ?

Phát biểu tiên đề Ơclit và tính chất của hai đờng thẳng song song ?

B Bài mới

Trang 22

- Yêu cầu học sinh vẽ lại

- Hãy vẽ hình và viết lại tính

chất trên dới dạng cấu trúc ?

so le trong bằngnhau (=900)

- Hai học sinh

đọc tính chất

- c ⊥ b

c cắt b, các góc tạo thành bằng

900

- Đọc tính chất trong SGK

- Một học sinh lên bảng điền

- Một học sinh

vẽ hình

- Đọc tính chất

và viết dới dạngcấu trúc

- Một học sinh lên bảng làm

1 Quan hệ giữa tính vuông góc với tính song song

?1 a

c b

Tính chất 1 (SGK)

b a c b

c a

b c

b c a c

b a

2 Ba đ ờng thẳng song song

a

?2

b c

c a c b

b a

Trang 23

Gi¸o ¸n : H×nh häc 7 NguyÔn ThÕ trung

Trang 24

- Góc BCD bằng 600 vì góc BCD và góc ADC bù nhau

mà góc ADC bằng 1200

- Bằng 900 Vì

…

- (3 cách khác )

Bài tập 45 (SGK)Cho d' // d d d'' // d d' d'' ≠ d' d''Suy d' // d''

raGiảiNếu d' cắt d'' tại M thì M ∉dvì M ∈d' mà d' // d

Qua M nằm ngoài d vẽ đợc hai ờng thẳng d' và d'' cùng song songvới d, điều này trái với tiên đề

đ-Ơclit

Để không trái với tiên đề Ơclit d'

và d'' không thể cắt nhau => d' // d''

Bài tập 46 (SGK)

A D a

120 0

B ? C b

a) a// b vì cùng vuông góc với AB

B ? 130 0 b C

Giải

b AB a AB

b a

Trang 25

- Biết cấu trúc của một định lí

- Biết thế nào là chứng minh một định lí

- Biết đa một định lí về dạng "Nếu … thì …"

- Làm quen với mệnh đề lôgic : p => q

HS1: Phát biểu tiên đề Ơclit ? Vẽ hình minh hoạ ?

HS2: Phát biểu tính chất của hai đờng thẳng song song? Vẽ hình minh hoạ?

B Bài mới

Trang 26

- Em hãy nhắc lại tính chất

của hai góc đối đỉnh ?

- Hai phần : Giả

thiết và kết luận

- Một học sinh lên bảng viết

- Nêu nh trong SGK

1 Định lí

Định lí là một khẳng định suy ra từ những khẳng định đợc coi là đúng

Ví dụ Định lí "Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau"

Trang 27

-Thứ 06ngày 02 tháng 10 năm 2009

I Mục tiêu

- Biết diễn đạt định lí dới dạng "Nếu … thì …"

- Biết minh hoạ một định lí trên hình vẽ và viết gt, kl bằng kí hiệu

- Bớc đầu biết chứng minh định lí

1 Khoảng cách từ trung điểm của

đoạn thẳng tới mỗi đầu đoạn thẳngbằng nửa độ dài đoạn thẳng đó

2 Hai tia phân giác của hai góc kề

bù tạo thành góc vuông

3 Nếu một đờng thẳng cắt hai ờng thẳng thì hai đờng thẳng đó song song

đ-Bài tập 52: (Bảng phụ)

4

1

Trang 28

- Hãy vẽ hình của bài toán?

- Hãy viết gt, kl của bài toán

+ Qua hai kết quả trên em

suy ra đợc gì đối với hai góc

- Bằng góc x'Ey.Vì …

x'Ey = x'O'y' Vì …

xOy = x'O'y'

KL

Chứng minh : 1 = 4(Bảng phụ)

3) …(…2 )4) …( 2 góc đối đỉnh )5) …( …gt )

6) …( vì 2 góc đối đỉnh )7) …( …6 )

chứn minh lại Bài tập 44 (SBT) (7A) x x'

O E y O' y'

GT xOy và x'O'y' nhọn

Ox // O'x', Oy // O'y'

KL xOy = x'O'y'Gọi giao điểm của Oy và O'x' là

E Vì Ox // O'x => xOy = x'Ey (đồng vị)Vì Oy // O'y'=> x'Ey = x'O'y' (đồng vị)

Trang 29

Từ hai điều trên suy ra xOy = x'O'y' (ĐPCM)

- Hệ thống hoá kiến thức về đờng thẳng vuông góc, đờng thẳng song song

- Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hai đờng thẳng vuông góc, hai đờng thẳng song song

- Biết kiểm tra xem hai đờng thẳng cho trớc có vuông góc hay song song với không - Bớc đầu tập suy luận, vận dụng tính chất của các các đờng thẳng vuông góc, song song

Trang 30

- Gọi học sinh lên bảng trả lời câu

- Một học sinh

vẽ hình HS1: câu aHS2: câu b

- Một học sinh lên bảng vẽ hình, nêu cách

7 3 5 3

2 1 4 3 8 1

;

d d d d

d d d d d d

b1

b2

eBài tập 56 (SGK)

đờng trung trực của đoạn thẳng AB

- Vẽ đờng thẳng d2đi qua C

và song song với AB

- Giao điểm của d1 và d2là

D

1

d có vuông góc với d2

30

Trang 31

- Tiếp tục củng cố kiến thức về đờng thẳng vuông góc, đờng thẳng song song

- Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hình Biết diễn đạt hình vẽ cho trớc bằng lời

- Tập suy luận, vận dụng tính chất của các đờng thẳng vuông góc, song song để tính toán hoặc chứng minh

132 0

2 b B

GT a // b, Aˆ 1= 380, Bˆ 2

=1320

KL AOB = ?Giải

Vẽ tia Om // a Khi đó Oˆ 1= Aˆ 1(so le trong)

Mà Aˆ 1= 38 0=> Oˆ 1= 38 0

b Om b

a

a Om

Trang 32

- Yêu cầu học sinh hoạt

động nhóm làm các công

việc : Viết gt, kl, thực hiện

các yêu cầu của bài toán

- Thu bài làm của mỗi

nhóm, cho các nhóm nhận

xét bài làm của nhau

- Giáo viên nhận xét, cho

điểm mỗi nhóm

- Yêu cầu học sinh viết gt,

kl của bài toán

x 140 0 A 1

Kẻ Bz // Cy (1) ⇒Cˆ+Bˆ2 = 1800(2 góc trong cùng phía)

2

0 ˆ 30 150

Vì Bz nằm giữa BA và BC

0 2

Trang 33

=> Ax // Bz (2) (vì có 2 góc trong cùng phía bù nhau)

Từ (1) và (2) => Ax // Cy

- Nhắc lại các cách chứng minh hai đờng thẳng song song ?

- Lu ý : Có những TH phải kẻ thêm hình thì mới chứng minh đợc

D H ớng dẫn về nhà

- Ôn tập các câu hỏi lí thuyết của chơng I, xem lại các bài tập đã chữa

- Tiết sau kiểm tra chơng I

_

Tiết 16 kiểm tra ch ơng i

I Mục tiêu

- Kiểm tra việc lĩnh hội tri thức của học sinh

- Biết diễn đạt các tính chất thông qua hình vẽ

- Biết nêu trình tự vẽ hình của một hình vẽ cho trớc

- Biết vận dụng các định lí để suy luận, tính toán

II Chuẩn bị

GV: Đề kiểm tra

HS: Đồ dùng học tập

A Giao đề kiểm tra

Tiêu đề	Hình Học 7
Tác giả	Nguyễn Thế Trung
Trường học	Trường Trung Học Cơ Sở
Chuyên ngành	Hình học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	1,1 MB