+Häc bµi-ChuÈn bÞ bµi:LuyÖn tËp ph©n tÝch vµ tæng hîp.[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 94: PHẫP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP
A.Mục tiêu cần đạt:
-Học sinh nắm đợc khái niệm về phân tích và tổng hợp
-Tích hợp với văn qua văn bản:Bàn về đọc sách, với Tiếng Việt bài:Khởi ngữ
-Rèn kĩ năng phân tích và tổng hợp trong nói và viết
B,Chuẩn bị:Bảng phụ
C Tiến trình bài dạy:
1.Tổ chức 9A 9B 9C
2.Kiểm tra:
3.Bài mới:
- -Hai luận điểm chính trong văn bản là
gì?
Để xác lập 2 luận điểm trên,tác giả
dùng phép lập luận nào?Phép lập luận
này đứng ở vị trí nào trong văn bản?
I.Tìm hiểu phép lập luận phân tích và tổng hợp
1 Phõn tớch vớ dụ:
Trang phục Hai luận điểm:
+Trang phục phải phù hợp với hoàn cảnh,tức là tuân thủ những quy tắc ngầm mang tính văn hóa xã hội
+Trang phục phù hợp với đạo đức là giản dị và hài hòa với môi trờng sống xung quanh
Tác giả dùng phép lập luận phân tích cụ thể
a,Luận điểm 1:Ăn cho mình,mặc cho ngời
-Cô gái một mình trong hang sâu…
chắc không đỏ chót móng chân,móng tay -Anh thanh niên đi tát nớc…chắc không sơ mi phẳng tăp
-Đi đám cới…chân lấm tay bùn
-Đi dự đám tang không đợc ăn mặc quần áo lòe loẹt,nói cời oang oang
b,Luận điểm 2:Y phục xứng kì đức
-Dù mặc đẹp đến đâu…làm mình tự xấu đi mà thôi
-Xa nay cái đẹp bao giờ cũng đi với cái giản dị,nhất là phù hợp với môi trờng
Trang 2-Để chốt lại vấn đề tác giả dùng phép
lập luận nào? Phép lập luận này đứng ở
vị trí nào trong câu?
-Nêu vai trò của phép lập luận phân tích
tổng hợp?
?theo em để làm rõ về một sự việc hiện
tợng nào đó ngời ta làm nh thế nào?
*Phân tích là gì?tổng hợp là gì?
Hoạt động nhóm:Phân tích luận
điểm"Học vấn không chỉ là chuyện đọc
sách,nhng đọc sách vẫn là con đờng
quan trọng của học vấn"
-Hoạt động nhóm làm bài tập 2
=>Các phân tích trên làm rõ nhận định của tác giả là:"ăn mặc ra sao cũng phải phù hợp với hoàn cảnh chung nơi công cộng hay toàn xã hội"
*Tác giả dùng phép lập luận tổng hợp bằng một kết luận ở cuối văn bản: "Thế mới biết….là trang phục đẹp"
=>Vai trò:
+Giúp ta hiểu sâu sắc các khía cạnh khác nhau của trang phục đối với từng ngời từng hoàn cảnh cụ thể
+Hiểu ý nghĩa văn hóa và đạo đức của cách ăn mặc, nghĩa là không ăn mặc tùy tiện,cẩu thả
nh một số ngời tầm thờng tởng đó là sở thích
và quyền "bất khả xâm phạm"
-Dùng phép lập luận phân tích và tổng hợp
2.Ghi nhớ:SGK/10
II.Luyện tập:
1.Bài tập 1
Phân tích:
-Học vấn là thành quả tích lũy…đời sau
-Bất kì ai muốn phát triển học thuật……
-Đọc sách là hởng thụ…
2.Bài tập 2
-Bất cứ lĩnh vực học vấn nào…chọn sách mà
đọc
-Phải chọn những cuốn sách "đích thực,cơ bản"
-Đọc sách cũng nh đánh trận…
3:Củng cố dặn dò:
-Làm bài tập trắc nghiệm(Bảng phụ)
-Hệ thống toàn bài,nhấn mạnh trọng tâm
-Dặn dò:
Trang 3+Häc bµi-ChuÈn bÞ bµi:LuyÖn tËp ph©n tÝch vµ tæng hîp