- Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên của quân dân nhà Trần đã diễn ra trong điều kiện rất khó khăn, gian khổ nhưng đã giành được thắng lợi vẻ vang ở cả ba lầnB. Nguyên nhâ[r]
Trang 1Ngày soạn :………
Ngày giảng 7B1………
7B2………
7B3………
Bài 14 Tuần 14, Tiết 26
BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG-NGUYÊN (THẾ KỈ XIII)
I- MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1- Kiến thức: giúp hs
- Nắm được diễn biến cơ bản nhất về lần kháng chiến thứ ba chống quân xâm lược
Mông-Nguyên (1285) Làm cho HS thấy được cuộc kháng chiến đã diễn ra trong hoàn cảnh có nhiều khó khăn, thử thách to lớn, so sánh lực lượng giữa quân ta với quân Nguyên rất chênh lệch, song dân tộc ta đã chiến thắng vẻ vang
- Lý giải được sự chuẩn bị của nhà Trần trong cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên 1285
- So sánh được cách đánh giặc trên sông Bạch Đằng 1288 với chiến thắng Bạch Đằng 938 của Ngô Quyền
2- Kĩ năng:
- Kĩ năng bài dạy:
Biết sử dụng bản đồ trong khi nghe giảng và trả lời câu hỏi, khi tự học ở nhà
Biết phân tích, so sánh, đối chiếu diễn biến giữa 3 lần kháng chiến
- Kĩ năng sống : rèn kĩ năng trình bày, lắng nghe, phát biểu suy nghĩ khi đánh giá một vấn
đề, kĩ năng hợp tác trong hoạt động nhóm
- Học sinh khuyết tật: rèn kĩ năng đọc,nghe,hợp tác,tự tin
3- Thái độ: Bồi dưỡng, nâng cao cho HS lòng căm thù quân xâm lược, lòng yêu nước, niềm tự hào và tự cường dân tộc, biết ơn các anh hùng
4- Định hướng phát triển năng lực
* Năng lực chung:
- Năng lực tự học
- Năng lực hợp tác
- Năng lực đánh giá
- Năng lực giải quyết vấn đề
* Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực xác định và giải quyết mối liên hệ, ảnh hưởng tác động, giữa các sự kiện hiện tượng lịch sử với nhau
- Năng lực so sánh, phân tích, phản biện, khái quát hóa, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử, nhận xét đánh giá, liên hệ giải quyết các vấn đề thực tế
- Năng lực rút ra bài học Lịch sử từ các sự kiện lịch sử
- Thông qua sử dụng ngôn ngữ lịch sử thể hiện chính kiến của mình về các sự kiện lịch sử
II- CHUẨN BỊ:
1-Giáo viên: - Giáo an,sgv,tài liệu tham khảo,+ Máy tính PHTM
2-Học sinh:- Sgk, vở ghi, đồ dùng học tập
Trang 2III- PHƯƠNG PHÁP
Nêu vấn đề, vấn đáp, thảo luận nhóm, trực quan,kĩ thuật động não
IV- TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1- Ổn định tổ chức: (1’)
2- Kiểm tra bài cũ: (5’)
Em hãy nêu cách đanh của quân và dân ta trong cuộc kháng chiến chống quân Mông – Nguyên lần thứ hai?
3- Bài mới
* Giới thiệu bài: (1’)
Chúng ta đã hiểu rõ quyết tâm xâm lược Đại Việt của quân nguyên qua lần hai Lần thứ
ba nhà nguyên chuẩn bị rất công phu(Lương thực, quân số, chỉ huy) để rửa hận cho hai lần thảm hại trên Nhưng quân dân nhà Trần một lần nữa đã đoàn kết, quyết tâm, dũng cảm, sáng tạo, giành thắng lợi giòn giã trong trận Vân Đồn, Trận Bạch Đằng 1288, đập tan hoàn toàn tham vọng thôn tính Đại Việt của quân Nguyên, bảo vệ vững chắc nền độc lập
HĐ1:
- Thời gian: 10’’
- Mục tiêu: Tìm hiểu mục đích xâm lược Đại Việt
lần thứ ba của quân Nguyên
- Hình thức tổ chức, PP: vấn đáp,trình bày
- KT:động não
GV: Sau hai lần thất bại-> Nguyên tức giận quyết
định đình chỉ cuộc xâm lược Nhật Bản để tập trung
lực lượng đánh Đại Việt-> quyết tâm thắng lợi
HS: Đọc chữ nhỏ “trong lần xâm lược khinh
thường”
(?) Sau 2 lần xâm lược Đại Việt thất bại, vua
Nguyên đã làm gì ? Hãy nêu một số dẫn chứng về
việc nhà Nguyên chuẩn bị xâm lược Đại Việt lần
thứ ba
HS : Đình chỉ cuộc xâm lược Nhật Bản, tập trung
hàng chục vạn quân, hàng trăm thuyền chiến…
GV : Cuộc xâm lược Đại Việt lần thứ ba của nhà
Nguyên được chuẩn bị rất công phu, kĩ lưỡng, thể
hiện ý đồ quyết tâm thôn tính nước ta của chúng →
quân dân Đại Việt gặp rất nhiều khó khăn, thử
thách.Trước nguy cơ đó, nhà Trần đã làm gì ?
HS : Vua Trần khẩn trương chuẩn bị đánh giặc, cử
Trần Quốc Tuấn làm tổng chỉ huy
Trình bày cuộc xâm lược Đại Việt lần thứ ba của
nhà Nguyên ?
(?) Em thấy thế của giặc trong những ngày đầu
như thế nào?
- Mạnh
GV: Nếu chúng hội quân ở Vạn Kiếp với đầy đủ vũ
III.CUỘC KHÁNG CHIẾN LẦN THỨ
BA CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN <1287-1288>.
1 Nhà Nguyên xâm lược Đại Việt
* Lần thứ ba xâm lược Đại Việt: Vua Nguyên:
+Huy động 30 vạn quân
+Hàng trăm thuyền chiến
+Đoàn thuyền lương <chục vạn thạch lương>
* NhàTrần chuẩn bị đánh giặc
- 12/1287, quân Nguyên ồ ạt tiến vào nước ta
- Đường bộ: 1/1288, Thoát Hoan theo đường bộ, chọn Vạn Kiếp để xây dựng căn cứ
- Đường thủy: Ô Mã Nhi theo đường biển tiến vào nước ta, ngược lên sông Bạch Đằng hội quân với Thoát Hoan
Trang 3khí- lương thảo để đánh lâu dài với ta thì ta rất khó
khăn
GV:Sơ kết- chuyển ý
Hoạt động 2:
- Thời gian: 10’
- Mục tiêu: Tìm hiểu diễn biến, kết quả, ý nghĩa
của trận Vân Đồn
- Hình thức tổ chức, PP: vấn đáp,trình bày,thảo
luận nhóm
- KT:động não
GV tổ chức cho HS thảo luận (3 phút)
Em hãy tường thuật diễn biến trận Vân Đồn
HS tiến hành thảo luận và tóm tắt diễn biến, cử đại
diện trình bày trước lớp
(?) Kết quả trận Vân Đồn như thế nào?
(?) Chiến thắng Vân Đồn có ý nghĩa gì ?
Hoạt động 3:
- Thời gian: 15’
- Mục tiêu: Tìm hiểu thế trận, diễn biến, ý nghĩa
của trận Bạch Đằng
- Hình thức tổ chức, PP: vấn đáp,thảo luận
nhóm,trình bày
- KT:động não
GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm (3 phút)
- GV chiếu lược đồ lên bảng ,Dựa vào lược đồ, hãy
trình bày diễn biến trận chiến trên sông Bạch Đằng
4/1288 ?
HS tiến hành thảo luận
(?) Sau thất bại ở trận Vân Đồn, quân Nguyên lâm
vào tính thế như thế nào ? Trước tình thế đó, quân
Nguyên làm gì ?
HS : Quân Nguyên lâm vào tình thế bị động do
thiếu lương thực trầm trọng Chúng cho quân lính
tàn sát dân ta…
(?) Trước tình thế đó, vua tôi nhà Trần đã làm gì ?
(?) Dựa vào đâu mà vua Trần đã chọn sông Bạch
Đằng là nơi mai phục
HS: Vì song Bạch Đằng là nơi có địa thế hiểm trở,
thuận lợi cho việc bố trí quân mai phục của ta
(?) Việc bố trí trận địa cọc ở Bạch Đằng chứng tỏ
điều gì ?
GV tường thuật chiến thắng Bạch Đằng trên
lược đồ:
- Cánh quân mai phục ở Trúc Động có một nhiệm
2 Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền lương của Trương văn Hổ
* Diễn biến:
- Trần Khánh Dư cho quân mai phục ở Vân Đồn
- Khi đoàn thuyền lương của giặc đi qua bị quân ta từ nhiều phía đánh ra
dữ dội
* Kết quả : Phần lớn thuyền lương của địch bị đắm, số còn lại bị quân Trần chiếm
* Ý nghĩa:
- Ta phấn khởi vui mừng Đẩy quân địch vào tình thế khốn đốn tinh thần hoang mang
3 Chiến thắng Bạch Đằng năm 1288
* Hoàn cảnh:
- 1/1288, Thoát Hoan chia quân làm
3 đạo chiếm đóng Thăng Long
→ Nhân dân kinh thành thực hiện chủ trương “vườn không nhà trống”
→ Quân Nguyên lâm vào tình thế bị động, cạn kiệt lương thực, Thoát Hoan rút quân lên Vạn Kiếp và rút quân về nước theo 2 đường thủy bộ
- Nhà Trần quyết định mở cuộc phản công và bố trí mai phục ở sông Bạch Đằng
* Diễn biến:
- 4/1288, đoàn thuyền do Ô Mã Nhi rút về nước theo sông Bạch Đằng
- Quân ta nhử địch vào sâu trận địa khi nước triều dâng cao
- Lúc nước rút, thuyền bị xô vào cọc
và bị quân ta đánh từ 2 bên bờ
* Kết quả : Toàn bộ cánh thủy binh giặc bị tiêu diệt
- Cánh quân bộ do Thoát Hoan chỉ huy từ Vạn Kiếp rút về nước bị
Trang 4vụ quan trọng là đánh chặn, bắt giặc phải đi theo
đúng lộ trình, đúng tốc độ mà TQT đã định sẵn cho
chúng Khi thuỷ triều lên, bãi cọc ngầm được che
lấp Thuyền giặc đang xuôi sông Bạch Đằng trôi
vào trận địa, quân ta từ Tràng Kênh đánh áp sát
Thuyền chiến của ta tả xung hữu đột trên quãng
ghềnh Cốc, thuỷ quân của ta bắn tên như mưa, dồn
thuyền địch về tả ngạn sông Ô Mã Nhi thúc thuyền
tiến về hướng các cửa sông Chanh, sông Kênh tìm
đường tháo chạy
Lại nói về cánh quân bộ do Thoát Hoan chỉ huy rút
chạy đã bị quân ta tập kích liên tiếp, sau hơn 10
ngày mới về tới biên giới (đất QuảngTây)
- Cánh quân thủy bị tiêu diệt, còn cánh quân bộ do
Thoát Hoan chỉ huy thì như thế nào ?
HS : Tiêu diệt được ý chí xâm lược Đại Việt của đế
chế Nguyên Sau thất bại này, quân Nguyên phải từ
bỏ hoàn toàn tham vọng thôn tính Đại Việt
GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm (3 phút)
(?) Cách đánh giặc của nhà Trần trong cuộc kháng
chiến lần thứ ba có gì giống và khác so với lần thứ
hai ?
- Giống: Làm vườn không, nhà trống tránh chỗ
mạnh-> yếu
- Khác: I, II phản công
III mai phục, nhử giặc vào trận địa, triệt đường
lương thực
(?) Em hãy nêu ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng
năm 1288
GV gửi bài tập trắc nghiệm xuống máy tính
bảng cho hs làm
Bài 1: Vì sao nhà Trần và Trần Quốc Tuấn lại chọn
Sông Bạch Đằng làm nơi quyết chiến với giặc
A Là nơi có thể đánh tan quân thủy và bộ của
địch
B Lợi thế của quân ta là đánh dưới nước
C Nơi đây có địa hình hiểm trở
D Tất cả các đáp án trên
Bài 2: Chiến thắng ở vân đồn có ý nghĩa như thế
nào?
A quân Nguyên rơi vào tình trạng thiếu lương
thực nghiêm trọng
B Tinh thần hoang mang
C Tạo điều kiện để quân ta phản công
D Tất cả các ý trên
Học sinh khuyết tật: Em hãy cho biết Nhà
quân dân ta tập kích liên tiếp
-> Cuộc kháng chiến kết thúc thắng lợi
* Ý nghĩa:
- Đập tan mộng xâm lược của giặc Nguyên
Trang 5Trần đã sử dụng kế hoạch đánh giặc nào để
giành chiến thắng.?
4- Củng cố: (1’)
- GV khái quát lại nội dung bài học
- Dựa vào lược đồ, em hãy trình bày tóm tắt diễn biến cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân Nguyên 1287-1288)
5- Hướng dẫn về nhà: (2’)
- HS học bài cũ, trình bày diễn biến bằng lược đồ
- Chuẩn bị mục IV “nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của 3 lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên” , trả lời các CH sau :
+ Nguyên nhân nào làm cho cả 3 lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên của dân tộc ta đều giành thắng lợi ?
+ Ý nghĩa lịch sử của 3 lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên
V- RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
Trang 6Ngày soạn:………
Ngày giảng: 7B1………
7B2………
7B3………
Bài 14 Tiết 27
BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG- NGUYÊN
(THẾ KỈ XIII)
I- MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1- Kiến thức:
- HS hiểu được những nguyên nhân dẫn đến thắng lợi và ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên
- Phân tích được nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên
- Nhận xét về những cống hiến của Hưng Đạo Vương trong xây dựng và bảo vệ tổ quốc
- Nêu được nhận xét về nghệ thuật đánh giặc của nhà Trần
* Học sinh khuyết tật: biết được các công lao to lớn của Trần Quốc Tuấn
2- Kĩ năng:
- Kĩ năng bài dạy: Biết sử dụng bản đồ trong khi nghe giảng và trả lời câu hỏi, khi tự học ở
nhà
- Kĩ năng sống : rèn kĩ năng trình bày, lắng nghe, phát biểu suy nghĩ khi đánh giá một vấn
đề, kĩ năng hợp tác trong hoạt động nhóm
- Học sinh khuyết tật: rèn kĩ năng đọc,nghe,hợp tác,tự tin
3- Thái độ: Bồi dưỡng, nâng cao cho HS lòng căm thù quân xâm lược, lòng yêu nước,
niềm tự hào và tự cường dân tộc, biết ơn các anh hùng
4- Định hướng phát triển năng lực
* Năng lực chung:
- Năng lực tự học
- Năng lực hợp tác
- Năng lực đánh giá
- Năng lực giải quyết vấn đề
* Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực xác định và giải quyết mối liên hệ, ảnh hưởng tác động, giữa các sự kiện hiện tượng lịch sử với nhau
- Năng lực so sánh, phân tích, phản biện, khái quát hóa, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử, nhận xét đánh giá, liên hệ giải quyết các vấn đề thực tế
- Năng lực rút ra bài học Lịch sử từ các sự kiện lịch sử
- Thông qua sử dụng ngôn ngữ lịch sử thể hiện chính kiến của mình về các sự kiện lịch sử
II- CHUẨN BỊ:
1-Giáo viên: - Ảnh : Chân dung Trần Quốc Tuấn, + Máy tính
- Tác phẩm Hịch tướng sĩ
2-Học sinh: - Tài liệu sưu tầm về nhà Trần.
Trang 7III- PHƯƠNG PHÁP
Vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu và giải quyết vấn đề
IV- TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1- Ổn định tổ chức: (1’)
2- Kiểm tra bài cũ: (5’)
Chơi trò chơi ô chữ:
1 ô chữ gồm 8 chữ cái: Đây là nơi nhà Trần triệu tập hội nghị các vương hầu, quan lại quý
tộc -> Bình Than
2 7 chữ cái: Đây là địa điểm quân Nguyên xây dựng căn cứ để đánh lâu dài với nước ta ->
Vạn Kiếp
3 12 chữ cái: Người tổng chỉ huy cuộc kháng chiến chống quân Nguyên lần 3
-> Trần Quốc Tuấn
4 9 chữ cái: Tên tướng giặc chỉ huy quân theo đường bộ vào nước ta -> Thoát Hoan
5 6 chữ cái: Nơi đây đã từng nhấn chìm đoàn thuyền -> Vân đồn
6 6 chữ cái: Tên tướng chỉ huy đoàn thuyền chiến tấn công theo đường thủy vào nước ta
-> Ô mã Nhi
7 9 chữ cái: Kế hoạch vườn không nhà trống thực hiện ở nơi đây -> Thăng Long
8 11 chữ cái: Tên tướng giặc chỉ huy đoàn thuyền lương tiến vào nước ta
->Trương Vạn Hổ
Ô chữ bí ẩn hàng dọc: BẠCH ĐẰNG
3- Bài mới
* Giới thiệu bài (1’)
- Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên của quân dân nhà Trần đã diễn ra trong điều kiện rất khó khăn, gian khổ nhưng đã giành được thắng lợi vẻ vang ở cả
ba lần Nguyên nhân thắng lợi do đâu? Những thắng lợi đó có ý nghĩa lịch sử như thế nào?
Hôm nay cô và các em cùng tìm hiểu bài học
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1:
- Thời gian: 20’
- Mục tiêu: Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến thắng lợi
của cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông
-Nguyên.
Hình thưc tổ chức, PP: Vấn đáp,thảo luận
nhóm,quan sát
- KT: động não
GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm (5 phút).
HS tiến hành thảo luận, trình bày kết quả vào bảng phụ
và cử đại diện trình bày trước lớp
Nhóm 1: (?) Em hãy nêu một số dẫn chứng để thấy các
tầng lớp nhân dân thời Trần đều tham gia kháng chiến
chống quân Mông- Nguyên ?
HS : Nhân dân theo lệnh triều đình thực hiện chủ trương
“vườn không nhà trống”, tự vũ trang, hăng hái tổ chức
IV – NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA BA LẦN KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN
1 Nguyên nhân thắng lợi
* Nhân dân:
- Sự tham gia của mọi tầng lớp nhân dân.Phát huy truyền thống đoàn kết,yêu nước
- Thực hiện kế hoạch “ Vườn không nhà trống”
- Hăng hái tổ chức các đội dân binh phối hợp triều đình
* Nhà Trần:
- Nhà Trần đã chuẩn bị rất chu đáo tiềm lực về mọi mặt cho mỗi cuộc kháng chiến, quan tâm chăm lo sức
Trang 8các đội dân binh phối hợp chiến đấu với triều đình.
- Trong hội nghị Diên Hồng, tất cả các bô lão đều đồng
thanh “quyết đánh”…
- Quân lính thích hai chữ “Sát thát” vào cánh tay đều thể
hiện tinh thần yêu nước,quyết tâm diệt giặc…
Nhóm 2:? Nêu những việc làm của nhà Trần đã chuẩn
bị cho ba lần kháng chiến
HS : - Nhà Trần rất quan tâm chăm lo sức dân, nâng cao
đời sống vật chât, tinh thần của nhân dân bằng nhiều biện
pháp
- Xây dựng quân đội vững mạnh, trang bị và huấn
luyện chu đáo (Năm 1253 vua Trần Thái Tông cho
lập Giảng võ đờng ở kinh đô Thăng Long để đào tạo
võ quan cho quân đội)
Nhóm 3:? Em hãy trình bày những đóng góp của Trần
Quốc Tuấn trong ba lần kháng chiến chống quân
Mông-Nguyên
- Hoàn thành xuất sắc vai trò của 1 Quốc công tiết
chế- tổng chỉ huy quân đội( Đề ra đờng lối, chỉ
đạo và trực tiếp chiến đấu, huy động lòng dân,
động viên quân đội )
- Đã ra và áp dụng thành công những lí luận quân
sự mới, sáng tạo( Chiến tranh nhân dân, lấy ít địch
nhiều, lấy yếu thắng mạnh….)
- Là hạt nhân của khối đại đoàn kết dân tộc, khơi
dậy và phát huy cao độ sức mạnh của cả quốc gia
Đại Việt
GV cho H/S quan sát Chân dung Trần Quốc Tuấn Gv
chiếu lên bảng
HS : Ông là tác giả của các tác phẩm binh thư nổi
tiếng.Ông còn là tác giả của Hịch tướng sĩ Ông đã nghĩ
ra các cách đánh độc đáo, sáng tạo phù hợp với hoàn
cảnh từng giai đoạn
Nhóm 4: Trình bày cách đánh sáng tạo của nhà Trần
trong 3 lần kháng chiến ?
HS:- Thực hiện kế hoạch “vườn không nhà trống”
- Tránh thế mạnh, đánh chỗ yếu của kẻ thù
- Biết phát huy lợi thế của quân ta và lợi thế của đất
nước→ Buộc địch từ thế mạnh chuyển sang thế yếu, ta
từ bị động chuyển sang thế chủ động
GV: Sơ lược chuyển ý
GV: Thế kỉ XIII vó ngựa Mông Cổ đã tung hoành ngang
dọc thế giới chiếm các nước Châu Âu, Châu Á, Trung
Quốc mở rộng bờ cõi xuống Đông Nam á chúng chưa hề
biết đến thất bại là gì
dân
- Tạo sự gắn bó đoàn kết với nhân dân
- Giải quyết những bất hòa trong nội
bộ Vương Triều
* Trần Quốc Tuấn:
- Trần Quốc Tuấn là nhà lí luận quân
sự tài ba.Ông là tác giả của tác phẩm
“ Hịch tướng sĩ”
- Trần Quốc Tuấn đã hoàn thành vai trò là một tổng chỉ huy quân đội, ông
là người đã có công lao to lớn trong
ba lần kháng chiến
- Thắng lợi gắn liền với tinh thần hi sinh, quyết chiến quyết thắng của toàn dân ta mà nòng cốt là quân đội nhà Trần
- Thắng lợi đó cũng không thể tách rời những chiến lược, chiến thuật đúng đắn sáng tạo của vương triều Trần và các danh tướng
* Cách đánh sáng tạo:
- Thực hiện kế hoạch “vườn không nhà trống”
- Tránh chỗ mạnh, đánh chỗ yếu
- Buộc địch phải đánh theo cách của ta,chuyển từ thế mạnh sang yếu, từ chủ động thành bị động
Trang 9Vậy mà 3 lần sang xâm lược Đại Việt nhỏ bé thì cả 3 lần
chúng đều thất bại Từ đó giặc Mông Cổ đã phải từ bỏ
mộng xâm lăng
Hoạt động 2
- Thời gian: 14’
- Mục tiêu: : Rút ra được ý nghĩa lịch sử của cuộc
kháng chiên chống quân xâm lược Mông- Nguyên
- Hình thưc tổ chức, PP: Vấn đáp,thảo luận
nhóm,quan sát
- KT: động não
GV tổ chức cho HS thảo luận (5 phút)
Theo em, ba lần kháng chiến chống quân Mông-Nguyên
thắng lợi trong hoàn cảnh lịch sử thời đó có ý nghĩa quan
trọng như thế nào ?
HS: tổ chức thảo luận, trình bày kết quả vào bảng phụ và
cử đại diện trình bày trước lớp
GV nhận xét và chốt ý
(?) Em học được bài học lịch sử gì từ ba lần kháng chiến
chống quân xâm lược Mông-Nguyên ?
HS: Dùng mưu trí để đánh giặc, lấy đoàn kết toàn dân để
đánh giặc
2 Ý nghĩa lịch sử
* Trong nước:
- Thắng lợi đã đập tan tham vọng và ý chí xâm lược Đại Việt của đế chế Nguyên, bảo vệ được độc lập toàn vẹn lãnh thổ và chủ quyền quốc gia của dân tộc
- Khẳng định sức mạnh và nâng cao lòng tự hào,tự cường của dân tộc ta
- Thắng lợi đã góp phần xây đắp nên truyền thống quân sự Việt Nam
- Thắng lợi đã để lại bài học vô cùng quý giá : củng cố khối đoàn kết toàn dân trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, là sự quan tâm của nhà nước đến toàn dân, dựa vào dân để đánh giặc
* Quốc tế:
- Thắng lợi góp phần ngăn chặn những cuộc xâm lược Nhật Bản và các nước phương Nam làm thất bại mưu đồ thôn tính những miền đất còn lại ở Châu Á của Hốt Tất Liệt
4- Củng cố:(4’)
- GV khái quát lại nội dung bài học
- Cho HS làm bài tập trắc nghiệm khách quan:
Bài tập 1: * Học sinh khuyết tật: Chọn đáp án đúng.
Trần Quốc Tuấn đã có những đóng góp gì trong ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên ?
A Ông là người yêu nước thiết tha, căm thù giặc cao độ, thương nhân dân, quân lính hết
lòng
B Viết “Hịch tường sĩ” để động viên tinh thần chiến đấu của quân đội
C Tiêu diệt đoàn thuyền lương của Trương Văn Hổ
D Cho quân đóng cọc trên sông Bạch Đằng, bố trí các đạo quân mai phục, nhử địch sa bẫy
Bài tập 2:
Bài tập: Nối các sự kiện ở bên phải cho phù hợp với các nhân vật ở bên trái
Trần
Quốc
Toản
Thích hai chữ
“Sát thát” vào cánh tay
Các cụ
phụ lão
Bóp nát quả cam không biết
Trang 10Quân đội Đồng thanh
hô “Quyết đánh”
5- Hướng dẫn về nhà(1’)
- HS học bài cũ và trả lời các CH trong SGK /tr 68
- Bài tập về nhà: Bài học kinh nghiệm nhà Trần để lại (đoàn kết toàn dân, quan tâm chăm
lo cho dân, tinh thần yêu nước ) có ý nghĩa như thế nào trong thời đại ngày nay?
- Xem trước bài “Sự phát triển kinh tế, văn hóa thời Trần”, chuẩn bị các câu hỏi:
+ Tình hình kinh tế nhà Trần sau chiến tranh như thế nào ?
+ Xã hội thời Trần có những tầng lớp nào ?
? Theo em, những nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên ?
Trần Quốc Tuấn đã có những đóng góp gì trong ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên
V- RÚT KINH NGHIỆM
………
………
………
………