Giữ chữ tín

-Muốn giữ được lòng tin của mọi người đối với mình thì mỗi người cần làm tốt chức trách , nhiệm vụ của mình , giữ đúng lời hứa , đúng hẹn trong mối quan hệ với mọi.. 1.Tình huống: 2[r]

Ngày soạn : Tiết

4

Ngày giảng:

BÀI 4: GIỮ CHỮ TÍN

I Mục tiêu :

1 Kiến thức

- Hiểu được thế nào là giữ chữ tín

- Nêu được những biểu hiện của giữ chữ tín

- Hiểu được ý nghĩa của việc giữ chữ tín

2 Kỹ năng:

- Biết phân biệt những hành vi giữ chữ tín và không giữ chữ tín

- Biết giữ chữ tín với mọi người trong cuộc sống hàng ngày

* KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, Kn trình bày suy nghĩ, KN tư duy phê phán,

KN ra quyết định, kĩ năng giải quyết vấn đề

3 Thái độ:

Có ý thức giữ chữ tín

- Giáo dục đạo đức: TÔN TRỌNG, TRUNG THỰC, KHIÊM TỐN, GIẢN DỊ , TRÁCH NHIỆM

Trung thực, khiêm tốn, giản dị có ý thức giữ chữ tín với mọi người trong cuộc sống hàng ngày

-Giáo dục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: Bác luôn giữ lời hứa với mọi người và coi trọng lòng tin của mọi người với mình

4 Phát triển năng lực

- Năng lực giao tiếp, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý, năng lực tự học

- Năng lực tự nhận thức, năng lực tự chịu trách nhiệm, năng lực tự điều chỉnh hành vi

II.Chuẩn bị :

- Gv : Sgk,Stk, ví dụ có liên quan đến nội dung bài học

- Hs : Đọc trước bài ở nhà

III.

Phương pháp:

- Phương pháp: Nghiên cứu trường hợp điển hình, giải quyết vấn đề, dạy học nhóm.

IV Tiến trình hoạt động

1.Ổn định tổ chức : (1’) Kiểm tra sĩ số :

2.Kiểm tra bài cũ : (5’) Tôn trọng người khác là gì ? Kể một số việc làm thể hiện sự tôn

trọng người khác của bản thân

- Kiểm tra bài tập về nhà của học sinh

3.Bài mới :

Hoạt động của thầy-trò Nội dung cần đạt.

*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu phần đặt vấn đề

I Đặt vấn đề :

- Mục đích: HS hiểu ý nghĩa của phần đặt

vấn đề

- Phương pháp: Đọc tích cực, vấn

đáp,thuyết trình, nghiên cứu trường hợp

điển hình, thảo luận nhóm

- Thời gian: 10 phút

- Cách thức tiến hành:

Gv : gọi hs đọc phần đặt vấn đề

Hs : đọc

Gv : chia hs thành 4 nhóm thảo luận các câu

hỏi

Nhóm 1: Nhận xét về hành vi của vua Lỗ

và Nhạc Chính Tử , nêu suy nghĩ của

mình.

Nhóm 2 : Nhận xét về việc làm của Bác

Hồ, nêu suy nghĩ của mình

Nhóm 3 : trả lời câu hỏi mục 3.

Nhóm 4 : trả lời câu hỏi mục 4

Hs : thảo luận , cử đại diện trình bày

- Nhạc Chính Tử biết quý trọng lòng tin của

mọi người với mình

- Bác Hồ đã giữ đúng lời hứa với em bé

- Trên thị trường nếu các cơ sở sản xuất kinh

doanh không biết giữ vững lòng tin của

khách hàng với mình thì sẽ bị phá sản

- Nếu 1 người việc gì cũng chỉ làm qua loa

đại khái ,không làm tròn trách nhiệm được

giao thì người đó sẽ không nhận được sự tin

cậy tín nhiệm của người khác ,vì người đó

không tôn trọng sự tín nhiệm của người

khác

- Hs nhận xét , bổ sung

Gv kết luận:

-Muốn giữ được lòng tin của mọi người đối

với mình thì mỗi người cần làm tốt chức

trách , nhiệm vụ của mình , giữ đúng lời

hứa , đúng hẹn trong mối quan hệ với mọi

1.Tình huống:

2.Nhận xét:

- Phải biết giữ lòng tin, giữ lời hứa, có trách nhiệm đối với việc làm của mình sẽ được mọi người tin yêu

người xung quanh , nói và làm phải đi đôi

với nhau

-Giữ lời hứa là biểu hiện quan trọng nhất của

giữ chữ tín , song giữ chữ tín không phải chỉ

là giữ lời hứa mà còn thể hiện ở ý thức trách

nhiệm và quyết tâm của mình khi thực hiện

lời hứa

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu nội dung bài học

Mục đích: HS hiểu được thế nào là Giữ chữ

tín , ý nghĩa của Giữ chữ tín, cách rèn luyện

Giữ chữ tín

- Phương pháp: Đàm thoại, giải quyết vấn

đề.

- Thời gian: 10 phút

- Cách thức tiến hành:

? Thế nào là giữ chữ tín ?

- Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi

người đối với mình , biết trọng lời hứa và

biết tin tưởng nhau

? Tìm những hành vi thể hiện việc giữ

chữ tín?

? Tìm và nêu những biểu hiện của hành vi

không giữ chữ tín ( trong gia đình , nhà

trường , xh )

(Lưu ý cho học sinh : Có những trường hợp

không thực hiện đúng lời hứa , song không

phải do cố ý mà do hoàn cảnh khách quan

mạng lại ( ví dụ : bố mẹ bị ốm không đưa

con đi chơi công viên )

*GDTT HCM:

? Nêu một tấm gương về giữ chữ tín mà

em biết?

- CT HCM…

? Giữ chữ tín có ý nghĩa như thế nào ?

-Người biết giữ chữ tín sẽ nhận được sự tin

cậy, tín nhiệm của người khác đối với mình ,

II Nội dung bài học

1 Khái niệm: Giữ chữ tín là coi

trọng lòng tin của mọi người với mình, biết trọng lời hứa, tin tưởng nhau

2 Ý nghĩa:

- Được mọi người tin yêu, tín nhiệm

- Giúp mọi người đoàn kết và hợp tác với nhau

3.Rèn luyện:

- Làm tốt nghĩa vụ của mình

- Hoàn thành nhiệm vụ

giúp mọi người đoàn kết và dễ dàng hợp tác

với nhau

? Rèn luyện bản thân như thế nào để trở

thành người biết giữ chữ tín ?

Để trở thành người biết giữ chữ tín thì mỗi

người cần

+làm tốt chức trách nhiệm vụ

+ giữ đúng lời hứa ,

+đúng hẹn trong mối quan hệ của mình với

mọi người xung quanh

*) Hoạt động 3 : Luyện tập

- Mục đích: Hướng dẫn HS luyện tập

- Phương pháp: Vấn đáp,thuyết trình,thảo

luận nhóm

- Thời gian: 15 phút

- Cách thức tiến hành:

Bài 1 :

Gv : gọi học sinh làm bài tập

Hs : làm bài tập

Hs : nhận xét , bổ sung

Bài 1:

-Tình huống b: Bố Trung không phải là

người không biết giữ chữ tín

-Các tình huống còn lại đều biểu hiện của

hành vi không giữ chữ tín , Vì đều không giữ

lời hứa ( Cố tình hay vô tình )

-Tình huống a : hành vi không đúng khi thực

hiện lời hứa

? Giải thích câu ca dao:

“ Người sao một hẹn mà nên

Tôi sao chín hẹn mà quên cả mười”

- Giữ lời hứa

- Đúng hẹn

- Giữ được lòng tin

III Bài tập

Bài 1:

-Tình huống b: Bố Trung không phải là người không biết giữ chữ tín

-Các tình huống còn lại đều biểu hiện của hành vi không giữ chữ tín , Vì đều không giữ lời hứa ( Cố tình hay vô tình )

-Tình huống a : hành vi không đúng khi thực hiện lời hứa

4.Củng cố: (2’)

Nêu một số câu ca dao, tục ngữ nói về việc giữ chữ tín?

- Khôn ngoan chẳng lọ thật thà

- Nói chín thì nên làm mười

Nói mười làm chín kẻ cười người chê

Danh ngôn: " Người trung thực thường lấy đạo trung tín làm chữ" ( Khổng Tử)

5.HDHB: (2’)

-Thuộc lòng nd bài học,làm các bài tập sgk

-Chuẩn bị bài sau

V.Rút kinh nghiệm: