Tuần 26. Chuyển câu chủ động thành câu bị động

Viết đoạn văn khoảng 5 – 7 câu nói về sự say mê văn học của em hoặc về ảnh hưởng của tác phẩm văn học đối với em, trong đó có dùng ít nhất một câu bị động (gạch chân câu bị động).. CH[r]

Trang 2

TUẦN 26

Trang 3

CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG

I Câu chủ động và câu bị động

1 Ví dụ

a) Mọi người yêu mến em.

b) Em được mọi người yêu mến

(chủ thể hđ) (hđ) (đối tượng của hđ)

(đối tượng của hđ) (chủ thể hđ) (hđ)

Trang 4

2 Nhận xét

a Giống nhau:

- Hoạt động : yêu mến.

- Chủ thể của hoạt động : mọi người.

- Đối tượng của hoạt động : em.

b Khác nhau:

- CN: chủ thể của hoạt động

- VN: đối tượng của hoạt động

- CN: đối tượng của hoạt động

Trang 5

Các bước nhận biết câu chủ động và câu bị động

Bước 1 Phân tích câu để tìm CN, VN

Bước 2 Xác định hoạt động trong câu

Bước 3 Xác định chủ thể của hoạt động và đối tượng của hoạt động

Bước 4 Xét CN:

+ CN: chủ thể của hoạt động -> câu chủ động

+ CN: đối tượng của hoạt động -> câu bị động

Trang 6

BÀI TẬP NHANH

Xác định câu chủ động, câu bị động và giải thích

1 Con chó đuổi con mèo

Câu chủ động -> CN: chủ thể của hoạt động

2 Em được cô giáo khen.

Câu bị động -> CN: đối tượng của hoạt động

3 Hôm nay, lớp chúng ta được các thầy cô đến dự giờ.

Câu bị động -> CN: đối tượng của hoạt động

4 An làm vỡ lọ hoa.

Câu chủ động -> CN: chủ thể của hoạt động

Trang 7

- Ông lão đang bắt cá vàng.

Trang 8

-Hai anh em chia đồ chơi.

Trang 9

- Bà đang soi trứng.

=> CCĐ

- Quả trứng được bà soi.

=> CBĐ

Trang 10

Bài tập củng cố: XEM HÌNH, ĐẶT CÂU

- Bạn học sinh được thầy giáo gọi lên bảng

- Bạn học sinh bị thầy giáo gọi lên bảng

- Bạn học sinh bị / được gọi lên bảng

- Thầy giáo gọi bạn học

sinh lên bảng

Câu chủ động

Câu bị động

Trang 11

* Nhận xét:

-Câu bị động:

+ được: có hàm ý đánh giá tích cực về sự việc

được nói đến trong câu

+ bị: có hàm ý đánh giá tiêu cực về sự việc

được nói đến trong câu

Trang 12

Bạn học sinh bị/ được gọi

Câu

bị động

C1 Chuyển đối tượng

của hoạt động lên đầu câu

+ thêm từ bị hay được

C2. Chuyển đối tượng của hoạt động lên đầu câu + lược bỏ chủ thể của hoạt động

Trang 13

Khái niệm Cách chuyển đổi

từ (cụm từ) chỉ đối

tượng của hoạt động lên đầu câu

bị hay được

vào sau từ (hoặc cụm từ).

từ (cụm từ) chỉ chủ thể hoạt động.

- Chủ ngữ:

đối tượng của hoạt động.

Trang 14

Những câu sau đây có phải là câu bị động không?

Trang 15

II Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

III Luyện tập

Bài 1

Câu 1 Trong các câu sau, câu nào là câu chủ động?

A Nhà vua truyền ngôi cho cậu bé.

B Lan được mẹ tặng chiếc cặp sách mới nhân ngày khai trường

C Thuyền bị gió làm lật

D Ngôi nhà đã bị ai đó phá

Câu 2 Trong các câu sau, câu nào là câu bị động?

A Mẹ đang nấu cơm C Lan được thầy giáo khen

B Trời mưa to D Trăng tròn

Trang 16

Câu 3 Xác định câu chủ động, câu bị động

1 Khi đi ra ngoài, chúng ta cần đeo khẩu trang.

2 Bàn tay cần được chúng ta rửa bằng xà

phòng sạch sẽ.

3 Người ta chuyển đá lên xe.

4 Em thường xuyên được mẹ khen.

5 Bọn xấu ném đá lên tàu hỏa.

6 Người dân đã nhiệt tình ủng hộ trong việc

Trang 17

Bài 2 Cho đoạn văn:

(1) Văn chương đã diễn tả sâu sắc

tình cảm của con người đối với quê

hương (2) Trong bài thơ “Tĩnh dạ

tứ” Lí Bạch bộc lộ nỗi nhớ cố

hương da diết của người sống xa

quê (3) Còn “Hồi hương ngẫu

thư” lại viết một cách hóm hỉnh có

phần ngậm ngùi tình cảm của người

xa quê lâu ngày trong khoảnh khắc

đặt chân về quê cũ.

Trang 18

Bài 2 Cho đọan văn:

quê hương (2) Trong bài thơ “Tĩnh dạ tứ” Lí Bạch bộc lộ nỗi nhớ

cố hương da diết của người sống xa quê (3) Còn “Hồi hương ngẫu thư” lại viết một cách hóm hỉnh có phần ngậm ngùi tình cảm của người xa quê lâu ngày trong khoảnh khắc đặt chân về quê cũ.

Câu (1) Tình cảm của con người đối với quê hương đã được văn chương

Trang 19

Bài 3 Viết đoạn văn khoảng 5 – 7 câu nói về sự

say mê văn học của em hoặc về ảnh hưởng của

tác phẩm văn học đối với em, trong đó có dùng ít

nhất một câu bị động (gạch chân câu bị động).