-HS nhận dạng được ren trên bản vẽ chi tiết, biết được quy ước vẽ ren.. Kỹ năng:3[r]
Trang 1Ngày so n: ……… ạ
Ngày giảng:………
TIẾT 10-BÀI 11: BIỂU DIỄN REN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
-HS biết cách biểu diễn được ren trên bản vẽ
-HS nhận dạng được ren trên bản vẽ chi tiết, biết được quy ước vẽ ren
2 Kỹ năng:
Rèn kỹ năng quan sát, phân tích tổng hợp
3 Thái độ:
Giáo dục lòng yêu thích môn học
4 Phát triển năng lực:
Quan sát, tư duy, giao tiếp và hợp tác
II Chuẩn bị của GV và HS :
1 Giáo viên
Vật mẫu: Đèn sợi đốt đui xoay, vít, bu lông, đai ốcvv
Tranh vẽ phóng to hình 11.3; 11.4; 11.5; 11.6 SGK
2 Học sinh
-Sưu tầm mẫu vật
- Chuẩn bị dụng cụ học tập
III Phương pháp-Kĩ thuật dạy học:
1.Phương pháp : Phương pháp trực quan-đàm thoại.
Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
2.Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật giao nhiệm vụ ; Kĩ thuật hỏi và trả lời.
IV.Tiến trình dạy học-Giáo dục
1.Ổn định tổ chức(1 ph)
2 Kiểm tra bài cũ (2ph) : Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS
3.Giảng bài mới
HĐ1: Tìm hiểu các chi tiết có ren
-Mục tiêu: HS tìm hiểu một số chi tiết có ren
-Thời gian: 10 ph
-Hình thức tổ chức: -Phương pháp dạy học:Trực quan, đàm thoại
-Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm v ụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
-GV cho HS quan sát vật mẫu, nhận xét
về đặc điểm các loại ren
+ 1 HS kể tên chi tiết, nêu công dụng
I Chi tiết có ren
Bu lông , đai ốc , lọ mực
Công dụng: Cố định các chi tiết, các vật
Trang 2- GV: cho biết công dụng của ren trên
các chi tiết ở hình 1.1 SGK
-HS bỏ mẫu vật đã chuẩn bị để quan
sát
- Nhận xét sự thuận lợi của việc ghép
nối bằng ren
với nhau
Hoạt động 2: Quy ước vẽ ren nhìn thấy
-Mục tiêu: HS nắm được quy ước vẽ ren nhìn thấy
-Thời gian: 16 ph
-Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại
-Kĩ thuật dạy học: Hỏi và trả l i.ờ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ
? Tại sao phải quy ước vẽ ren
HS: Xác định ren ngoài trên mẫu
vật
? Ren như thế nào được gọi là ren
ngoài
-HS : Đọc yêu cầu tìm hiểu của
phần 1
GV: - Treo tranh vẽ hình 11.2 và
11.3
Giới thiệu: + Ren hình biểu diễn
ren
+ Đỉnh ren, giới hạn ren, chân
ren
HS:- Thực hiện yêu cầu bằng bút
chì vào SGK
Chữa bài, nhận xét
áp dụng làm miệng bài tập 1/37:
+ Quan sát hình 11.7, xác định
hình biểu diễn đúng, hình biểu
diễn sai ? Có mấy lỗi sai? đó là
những lỗi nào?
GV: Treo tranh hình 11.4; 11.5,
hướng dẫn tìm hiểu tương tự với
ren trong
HS: Đọc chú ý trước khi thực
hịên bài tập 2/37
II Quy ước vẽ ren
1 Ren ngoài (ren trục)
2 Ren trong (ren lỗ)
Ren ngoài là ren được hình thành ở mặt ngoài của chi tiết
- Đường đỉnh ren được vẽ bằng nét liền đậm
-Đường chân ren được vẽ bằng nét liền mảnh
-Đường giới hạn ren được vẽ bằng nét liền đậm
-Vòng đỉnh ren được
vẽ đóng kín bằng nét liền đậm
-Vòng chân ren được vẽ hở bằng nét liền mảnh
Ren trong là ren được hình thàng mặt bên trong của lỗ
-Đường đỉnh ren được vẽ bằng nét liền đậm
-Đường chân ren được vẽ bằng nét liền mảnh
-Đường giới hạn ren được vẽ bằng nét liền đậm
-Vòng đỉnh ren được
vẽ đóng kín bằng nét liền đậm
-Vòng chân ren được vẽ hở bằng nét liền mảnh
Trang 3Hoạt động 3: Ren che khuất
-Mục tiêu: HS nắm được quy ước vẽ ren bị che khuất
-Thời gian: 8 ph
-Phương pháp dạy học: Trực quan, đàm thoại
-Kĩ thuật dạy học: Hỏi và trả l i.ờ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
HS: Đọc nội dung phần 3
GV: Cho HS quan sát hình 11.6 đồng thời với
hình 11.4; 11.5
Gợi ý cho HS thấy :
Hình cắt : Thấy ren trong
Hình chiếu : Không thấy ren trong
GV: Cho HS quan sát tranh
? Hình 11.9a ren được biểu diễn ntn?
? Hình 11.9b, ren được biểu diễn ra sao ( Phần
ăn khớp ưu tiên biểu diễn ren nào )
GV: Lưu ý HS về khái niệm: Dạng ren, đường
kính ren, hướng xoắn sẻ, tìm hiểu ở bài 12
3.Ren bị che khuất
- Đường đỉnh ren , đường chân ren,
đường giới hạn ren được vẽ bằng nét đứt
4 Củng cố (5 ph)
HS: Lần lượt trả lời các câu hỏi : 1,2,3/37( SGK)
- Nhìn vào bảng quy ước cho biết có phải vẽ ren ngoài là giống vẽ ren trong hay không? Tại sao?
5 Hướng dẫn về nhà (3 ph):
-Học bài theo vở ghi và SGK
-Chuẩn bị đủ đồ dùng, dụng cụ cho bài thực hành : Bài 10, 12
-Trình tự đọc bản vẽ chi tiết
V RÚT KINH NGHIỆM:
Tổ trưởng duyệt, ngày… tháng… năm 201…