- Sử dụng công cụ cửa sổ CAS thực hiện được các tính toán đơn giản với số nguyên như tính biểu thức đại số, phân tích ra thừa số nguyên tố, tính ƯCLN, BCNN của các số tự nhiên, tính toán[r]
Trang 1Ngày soạn: 05/10/2019
Ngày dạy: 6A1: 6A2:
Tiết 16 6A3
BÀI 8 HỌC TOÁN VỚI GEOGEBRA (Tiếp theo)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Nhận biết và hiểu được khái niệm "đối tượng" toán học được khởi tạo trong
phần mềm GeoGebra
- Biết sử dụng phần mềm để thực hiện các tính toán đơn giản với số tự nhiên
2 Kỹ năng:
- Sử dụng công cụ cửa sổ CAS thực hiện được các tính toán đơn giản với số nguyên như tính biểu thức đại số, phân tích ra thừa số nguyên tố, tính ƯCLN, BCNN của các số tự nhiên, tính toán với phân số
- Sử dụng các công cụ hình học điểm, đoạn thẳng, đường thẳng để vẽ các hình hình học đơn giản
3 Thái độ:
- HS có ý thức học tập, yêu thích môn học
4 Định hướng phát triển năng lực
Năng lực tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác; sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông; sử dụng ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: SGK, giáo án, phòng tin học
2 Học sinh: SGK, vở ghi chép
III PHƯƠNG PHÁP
- Nêu và giải quyết vấn đề, vấn đáp, gợi mở, trực quan, thực hành.
IV TIẾN TRÌNH
1 Ổn định tổ chức lớp học (1')
2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong quá trình HS thực hành
3 Bài mới (37'):
- Mục tiêu: Biết sử dụng công cụ
CAS để thực hiện tính toán đơn giản
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
- Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy
nghĩ, cặp đôi, chia sẻ, trình bày 1 phút
- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn
đề, trực quan, thảo luận nhóm
GV: Thực hiện tính toán bằng nút
3 Tính toán với số tự nhiên (10') Cách 1: Sử dụng nút lệnh
Trang 2GV: Gọi HS lên làm trên máy GV
GV: Thực hiện tính toán bằng sử
dụng hàm
GV: Giới thiệu một số hàm tính toán
trực tiếp với các số tự nhiên
HS: Quan sát và ghi nhớ
Cách 2: Sử dụng các Hàm (lệnh) có sẵn
trong phần mềm
Cú pháp:
<Tên hàm>[<tham số 1>,<tham số 2>…<tham
số k>]
Lưu ý: Tất cả các hàm số và lệnh trong
CAS đều có hai dạng: tiếng Anh và tiếng Việt Có thể nhập bằng cách nào cũng được GV cần chú ý điều này khi hướng dẫn cho HS
- Một số hàm tính toán trực tiếp với các
số tự nhiên: SGK/55
- Mục tiêu: Biết sử dụng công cụ CAS
để thực hiện tính toán với phân số
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
- Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy
nghĩ, cặp đôi, chia sẻ, trình bày 1 phút
- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn
đề, trực quan, thảo luận nhóm
GV: Phần mềm cho phép tính toán
với phân số Biểu thức tính toán cần
nhập trực tiếp trên dòng lệnh của cửa
sổ CAS trong chế độ tính toán chính
xác
GV: Hướng dẫn HS thực hiện
- Cộng, trừ phân số
- Rút gọn phân số
- Tính mẫu số chung (Quy đồng phân
số của hai hoặc nhiều số
- Hàm cho dạng hỗn số của phân số
4 Tính toán với phân số (10')
- Kí hiệu các phép toán trong PM:
Trang 3GV: Yêu cầu HS thực hành đê giải các
bài tập 2, 3, 4 SGK
HS: Thực hành
GV: Quan sát, hướng dẫn
GV: Gọi HS đối chiếu kết quả
Bài 2: (SGK – 60): Thực hiện các
phép tính trong cửa sổ CAS
a) -351/100;
b) -5
Bài 3: (SGK – 60): Tính giá trị của
các biểu thức trong cửa sổ CAS
a) 784/27
b) 2299/4320
Bài 4: (SGK - 60)
14141 không là số nguyên tố 14141
= 79*179
124 = 2*2*31
1102 = 2*19*29
1000022 = 2*107*4673
Thực hành (17')
- Bài 2: SGK/60
- Bài 3: SGK/60
- Bài 4: SGK/60
4 Củng cố (5’)
- Bài 5: SGK/60:
a) USCLN(122,144) = 2; BSCNN(45,27) = 135
5 Hướng dẫn học về nhà (2’):
- Ôn tập cách sử dụng phần mềm
- Thực hành lại ở nhà các bài tập 2,3,4,5 SGK
- Xem phần tiếp theo của bài
V RÚT KINH NGHIỆM