Những tiết trước chúng ta đã được nghiên cứu máy tính điện tử ra đời cũng như một số các công cụ, phương tiện khác hỗ trợ con người trong những lĩnh vực vượt quá khả năng và giới hạn của[r]
Trang 1Ngày soạn: 30/8/2017
Ngày dạy:6A: 6B: 6C:
Tiết 5
BÀI 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH
I MỤC TIÊU
1- Kiến thức
- Biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội
- Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn
2- Kỹ năng
- Nhận biết được khả năng ưu việt của máy tính và ứng dụng của tin học
3 Thái độ:
- Học sinh nhận thức được tầm quan trọng của máy tính và ứng dụng của tin học trong xã hội
4 Định hướng phát triển năng lực
Năng lực tự học; giải quyết vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; tự quản lý; hợp tác;
sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông; sử dụng ngôn ngữ
II CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, máy tính, máy chiếu
- HS: Chuẩn bị bài ở nhà, sưu tầm ứng dụng của máy tính điện tử
III PHƯƠNG PHÁP
- Phương pháp đặt và giải quyết vấn đề
- Phương pháp thuyết trình, phương pháp vấn đáp, phương pháp gợi mở
IV TIẾN TRÌNH
1 Ổn định lớp (1’)
- Kiểm tra sĩ số
- Ổn định trật tự
2 Kiểm tra bài cũ (5’):
- Câu 1: Biểu diễn thông tin là gì? Vai trò của biểu diễn thông tin?
- Câu 2: Nêu một vài ví dụ minh họa việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách khác nhau?
3 Nội dung bài mới (30')
a)- Giới thiệu dẫn nhập:
Những tiết trước chúng ta đã được nghiên cứu máy tính điện tử ra đời cũng như một số các công cụ, phương tiện khác hỗ trợ con người trong những lĩnh vực vượt quá khả năng và giới hạn của con người Ví dụ như kính thiên văn, kính hiển vi, la bàn, nhiệt kế, Vậy với máy tính, nó giúp con người được những việc gì hay em có thể làm được gì nhờ máy vi tính Chúng ta cùng nhau
đi tìm hiểu
b)- Nội dung bài mới
GV: Đưa tình huống khởi động
HS: Mất hàng phút cho 3 phép tính và
hiếm có bạn nào nhìn một lượt mà nhớ
* Khởi động (5'):
- Nếu thực hiện phép tính sau, em mất bao nhiêu thời gian?
Trang 2được hết con số trong bảng khi gấp
sách lại
GV: Máy tính có thể khắc phục được
những hạn chế đó
- Mục tiêu: Biết được các khả năng ưu
việt của máy tính
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
- Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ,
cặp đôi, chia sẻ, trình bày 1 phút
- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn đê,
trực quan, thảo luận nhóm
GV: Em có thể làm được những gì nhờ
MT?
- HS: Máy tính giúp em trong tính toán,
lưu trữ
GV: Hãy so sánh khả năng đó với khả
năng sinh học của con người?
GV: Minh họa từng khả năng của máy
tính như:
- Khởi động Exel để minh họa khả năng
tính toán nhanh và tính toán với độ
chính xác cao
- Giới thiệu về đổ đĩa cứng hay ổ đĩa
CD để giới thiệu khả năng lưu trữ lớn
- Mục tiêu: Biết ứng dụng của tin học
trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
- Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ,
cặp đôi, chia sẻ, trình bày 1 phút
- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn đê,
trực quan, thảo luận nhóm
GV: Các em có biết MT có thể dùng
vào những việc gì?
HS: Các nhóm cùng thảo luận
HS: Thực hiện các tính toán, tự động
hoá các công tác văn phòng, hỗ trợ
3452146 x 13426
5467231 x 24834
2698043 : 33
- Cho bảng số, gấp sách lại em nhớ nhiều nhất bao nhiêu số trong bảng?
1 Một số khả năng của máy tính (8')
- Khả năng tính toán nhanh
- Tính toán với tốc độ chính xác cao
- Khả năng lưu trữ lớn
- Khả năng làm việc không mệt mỏi
2 Có thể dùng MTĐT vào những việc gì? (10')
- Thực hiện các tính toán
-Tự động hoá các công tác văn phòng
- Hỗ trợ công tác quản lý
- Công cụ học tập và giải trí
- Điều khiển tự động và robot
- Liên lạc tra cứu và mua bán trực tuyến
Trang 3công tác quản lý, công cụ học tập và
giải trí, điều khiển tự động và rô bốt,
liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến
GV: Nhận xét các ứng dụng
- Mục tiêu: Biết MT chỉ là công cụ thực
hiện những gì con người chỉ dẫn
- Hình thức tổ chức: cá nhân, nhóm
- Kỹ thuật: Động não, vấn đáp, suy nghĩ,
cặp đôi, chia sẻ, trình bày 1 phút
- Phương pháp: Đàm thoại, đặt vấn đê,
trực quan, thảo luận nhóm
GV: MT là công cụ tuyệt vời, nhưng
MT còn có hạn chế gì ?
HS: MT phục thuộc vào con người
GV: Sức mạnh của MT phụ thuộc vào
con người, chưa có năng lực tư duy như
con người
3 Máy tính và điều chưa thể (7')
- Sức mạnh của MT đều phụ thuộc vào con người và do những hiểu biết cảu con người quyết định
- MT chưa phân biệt được mùi vị, cảm giác… Vì thế, MT chưa thể thay thế hoàn toàn con người, đặc biệt chưa có năng lực tư duy như con người
4 Củng cố (5')
- Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3,4 SGK/19
5 Hướng dẫn về nhà (5'):
- Học bài cũ, làm bài tập 1.57-1.64 Vở bài tập
- Đọc trước bài 4, quan sát máy tính xem có những gì?
- Hướng dẫn bài 1.57 Vở bài tập
+ Một chữ số của số nhân phải nhân với 100 chứ số của số bị nhân
+ Số phép nhân là bao nhiêu?
+ Số phép cộng để nhớ khi tạo các tích riêng
+ Số phép cộng khi cộng các tích riêng thành tích của hai số
V RÚT KINH NGHIỆM