TUẦN 1 - NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG

- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi với giấy màu, lô tô, tìm, nối: để biết được số mối liên hệ giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi, chơi với các con số, cô mời c[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện : 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến

Thơi gian thực hiện: Số tuần 1;

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn

-Trẻ biết hát cùng cô bài hát

“Ngày vui của bé”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lựccho trẻ

-Trẻ thực hiện được cácđộng tác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽgọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ-Đồ chơi các góc

- Đàn organ

Sổ theo dõi nhómlớp

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

của trẻ vào đúng nơi qui định Cho trẻ chơi tự do

trong lớp

* Cô trò chuyện cùng trẻ vể không khí ngày hội đến

trường

- Cô đệm đàn hát cùng trẻ bài “Ngày vui của bé”

Các con vừa hát bài hát gì?

=>Cô giáo dục trẻ: Hằng ngày các con đến trường

hoc cùng cô và các bạn tại ngôi trường mầm non

Tràng An thân yêu này,cùng tham gia với cô và các

bạn với bao hoạt động Chúng mình có yêu quí

trường lớp mình không?

*.Thể dục sáng

a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm

bạn nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp

đi các kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

- Động tác hô hấp: Thổi bóng bay

- Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra trước, sang 2 bên

kết hợp vẫy bàn tay

- Động tác Chân: Nhảy đưa chân ra trước, chân ra

sau

- Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên

- Động tác Bật: Bật tiến về phía trước

- Tập theo cô và tập với bài hát “Vui đến trường”

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

- Góc phân vai: Chơi

đóng vai gia đình, cô

hàng rào, vườn cây,

khu vui chơi

với giấy màu, lô tô,

tìm, nối: để biết được

số mối liên hệ giữa

đặc điểm cấu tạo với

- Trẻ biết cách sử dụngcác loại đồ chơi tạo thànhsản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tựnhiên, vui vẻ khi hát múa

-Trẻ biết sử dụng cácnguyên vật liệu với mụcđích khác nhau

- Trẻ biết tô vẽ khéo léotheo ý tưởng của trẻ

- Trẻ biết tươi cây, bắt sâuchăm sóc vườn cây

Đồ chơi bán hàng

Đồ chơi sáng tạo,gạch xây dựng

-Trống, phách, xắc xô

Giấy màu, lô tô

Màu, bút chì, giấy

Bình tưới cây chotrẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Ngày vui của bé”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về

điều gì? Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang

học chủ đề gì?

Bài hát nói về tâm trạng của bạn nhỏ rất vui vẻ trong

những ngày đầu tới lớp, và bạn tham gia ngày khai

trường rất là vui tươi và ý nghĩa đấy các con ạ Giờ

hoạt động góc hôm nay cô mời các con chơi 5 góc

- Góc phân vai hôm nay chúng mình cùng đóng vai

gia đình đưa con đi học, cô giáo, người bán hàng

nhé Bnaj nào muốn chơi ở góc phân vai nào

- Với góc xây dựng hôm nay chúng mình phối hợp

các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác

nhau để tạo ra sản phẩm như: Trường mầm non, hàng

rào, vườn cây, khu vui chơi

- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa,

vận động theo nhạc về những bài hát về trường, lớp

- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi với giấy

màu, lô tô, tìm, nối: để biết được số mối liên hệ giữa

đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi,

chơi với các con số, cô mời các bạn về góc chơi

- Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác

thợ làm vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa cây

cảnh của lớp mình Bạn nào muốn chơi ở góc thiên

nhiên nào, chúng mình cùng nhau về góc thiên nhiên

để chơi nhé

Bước 2 Theo dõi quá trình chơi

-Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn

trẻ chơi

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả

thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác

xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần

mệt mỏi cô cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở

góc nghệ thuật biểu diễn những tiết mục vô cùng đặc

sắc nhé

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản

phẩm và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi

- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi

thành thạo ở các buổi chơi sau

hiện các âm thanh

trên sân trường Quan

sát sự thay đổi của

- Chơi với đồ chơi

ngoài trời.( Xích đu,

cầu trượt, đu quay )

Trẻ phân biệt được các âmthanh trên sân trường

- Trẻ thích thú tự tin khi được đi dạo chơi cùng cô

và bạn Trẻ biết cách quansát sự vật hiện tượng, biết

sự thay đổi của thời tiết

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa để đảm bảo sức khỏe

-Trẻ biết cách chơi các tròchơi

-Trẻ chơi đoàn kết với bạnbè

Địa điểm-Sân chơi

-Câu hỏi

- Đường hẹp trên sân

- Đồ chơi

- Khăn

- Mũ mèo, mũ chuột

- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ

và xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm

bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cô nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp

ra sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngoài không được xô đẩy nhau,

luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung

ngay lại các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Dạo chơi và phát hiện các

âm thanh trên sân trường Quan sát sự thay đổi của

thời tiết

- Cô đưa trẻ đi dạo quan sát bầu trời và cho trẻ dừng

lại ở nơi đã chuẩn bị Cô hỏi trẻ, các con hãy cũng

lắng nghe xem có âm thanh gì đang vang lên?

-Những âm thanh của gió, của tiếng còi xe, tiếng

chơi đùa của các bạn… tạo nên bản nhạc của thiên

nhiên đó các con ạ

-Con cảm nhận thời tiết hôm nay như thế nào?

- Vì sao con biết được hôm nay trời nắng?

- Khi trời nắng thì bầu trời cao sáng trong mây xanh

gió nhẹ có mặt trời tỏa nắng xuống thật ấm áp

- Khi trời mưa thì bầu trời có gì khác không nhỉ?

- Các con có biết chúng mình đang ở mùa gì trong

năm không nhỉ?

- À đúng rồi đấy mùa thu đã về thời tiết đang chuyển

mùa se lạnh các con nhớ chọn quần áo mặc cho phù

hợp để tránh bị ốm nhé!

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

-Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ

-Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi

* Chơi tự do

-Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài trời (

Đu quay, xích đu, cầu trượt )

- Trẻ chơi tự do nhặt lá cây làm đồ chơi

- Trẻ chơi với phấn màu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời-Trẻ hát

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

Trẻ chơi trò chơi cùng bạn

-Trẻ chơi theo ý thích của trẻ

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cánhân sạch sẽ trước khiăn

- Tre biết vệ sinh tựphục vụ bản thân

- Biết tự xúc cơm ăn và

ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn của mình vào nơi quy định

- Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ chotrẻ

Bài thơ “giờ đi ngủ”

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy

trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn

đều lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn

gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ

ăn” Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc

trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên

trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có đủ chất dinh

dưỡng giúp cơ thể thông minh và khỏe mạnh

hơn, trong khi ăn không nói chuyện

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ

nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới

ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa,

ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi

ăn, đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện các bướcrửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc

thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,

trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có

ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý

tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy

trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất

gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận

động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ

chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ vui vẻ thoải mái vớicác trò chơi dân gian

- Hoàn thành các gócchơi

-Trẻ biết một số kiếnthức, kỹ năng cơ bảntrong cuộc sống hằngngày và trong khi thamgia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an toàn giao thông

Trả

trẻ

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ

Biết cách nhận xét mình,bạn

-Trẻ sạch sẽ trước khi ravề

-Bảng bé ngoan-Khăn, lược…

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian

mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng

dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi

sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện

cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống

để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo

vệ môi trường, lồng ghép giáo dục an toàn giao

thông ( trang 01), giáo dục trẻ sử dụng năng

lượng tiết kiệm hiệu quả

-Trẻ hoạt động theo ý thíchcủa trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu gương

- Mời trẻ nhận xét từng tổ bạn nào ngoan bạn nào

chưa ngoan Vì sao bạn ngoan, vì sao bạn chưa

ngoan

- Cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng

bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ

đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé

ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,

chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô

trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô,

bố, mẹ chào các bạn trước khi về

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

(nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về

-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 07 tháng 9 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối.

TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Vui đến trường – Trường chúng cháu là trường mầm

- Cô cùng trẻ hát vận động theo bài “Trường chúng

cháu là trường mầm non”

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học ở

đâu?

-Trường mầm non của chúng mình có tên là gì?

- Khi tới trường các con được các cô tổ chức những

hoạt động gì?

- Cô giáo dục trẻ qua buổi trò chuyện

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có một sức khỏe tốt để đến trường học cùng

cô các con cần phải làm gì?

- Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

và thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát

triển khỏe mạnh đấy

- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “

Trẻ hát cùng cô

-Trẻ kể-Vâng ạ

- Tập thể dục

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối ”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm,

bạn nào bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”

kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn

chân, mũibàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung

- Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra trước, sang 2 bên

kết hợp vẫy bàn tay

- Động tác Chân: Nhảy đưa chân ra trước, chân ra sau

- Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên

- Động tác Bật: Bật tiến về phía trước

-Tập kết hợp với bài “Vui đến trường”

* Vận động cơ bản: Đi mép ngoài bàn chân- Đi

khụy gối

Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự

khéo léo, hôm nay có một vận động đòi hỏi sự phối

hợp nhịp nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi

vận động đó là “ Đi mép ngoài bàn chân, đi khụy gối”

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai

tay cô chống hông mắt nhìn thẳng phía trước

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh cô dồn lực ra phía ngoài

của 2 mép chân và đi bằng mép ngoàn bàn chân, khi

hết đoạn đường quy định cô đổi tư thế chân đứng

thẳng 2 lòng bàn chân tiếp xúc đất đầu gối khụy

xuống và đi khụy gối hết quãng đường chú ý giữ

thăng bằng khi đi Sau đó cô đi nhẹ nhàng về phía

cuối hàng, để cho các bạn tiếp theo lên thực hiện

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan

sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận

xét gì về vận động “ Đi mép ngoài bàn chân, đi khụy

2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp

3 lần 8 nhịp

-Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện vận động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Tổ chức dưới hình thức thi đua tạo hứng thú cho trẻ

* TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi“

Đội nào nhanh nhất”

+Cách chơi: cô chia trẻ thành 2 đội khi nào có hiệu

lệnh các con đi dích dắc qua 5 điểm và lấy bóng bỏ

vào rổ của đội mình, khi hết thời gian đội nào có

nhiều bóng hơn đội đó sẽ dành chiến thắng

+Luật chơi: Không được làm đổ các điểm dích dắc,

mỗi lượt chơi chỉ được lấy 1 quả bóng

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng

để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa

thực hiện

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ nhắc lại nội dung bài học

-Trẻ chú ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 08 tháng 9 năm 2020

Tên hoạt động: Văn học : Thơ "Bé tới trường"

Hoạt động bổ trợ: Hát: "Trường chúng cháu là trường MN".

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ

+ Sáng nay ai đưa con đến trường?

+ Trường các con có tên là trường gì?

+ Đến lớp các con thấy có những ai?

- Củng cố Giáo dục trẻ

2 Giới thiệu bài :

- Ngày khai giảng đã đến tất cả các bạn bè ở khắp

nơi đều vui mừng chào đón năm học mới Hòa

chung với niềm vui ấy chú Nguyễn Thanh Sáu đã

viết một bài thơ nói về niềm vui của bạn nhỏ thích

đến trường tới lớp Các con hãy lắng nghe cô đọc

bài thơ “Bé tới trường”

điệu bộ diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Đọc kết hợp tranh minh họa

* Giảng giải nội dung:

Buổi sáng khi đến trường tới lớp bé đều nghe tiếng

chim hót véo von trên cây Hòa cùng với niềm vui

ấy bé cũng cất tiếng hát Điều đó đã thúc dục bé

bước nhanh chân tới trường

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài

thơ gì?

+ Của tác giả nào?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ "Bé đến trường" và

tên tác giả "Nguyễn Thanh Sáu" (2 – 3 lần)

- Cô đọc lần 3: Tranh có chữ

+ Cô hỏi lại trẻ: Tên bài thơ cô vừa đọc? Của tác

giả nào?

Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Đàn chim làm gì trên cành cây?

- Bé đi đâu?

- Nghe chim hót như thế nào?

- Tình cảm của bé như thế nào khi đến trường?

- Bé có yêu thương yêu lớp không?

- Các con có yêu thích lớp học của mình không?

- Các con học được điều gì qua em bé nhỉ?

- Củng cố, giáo dục trẻ

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô từ đầu đến cuối bài thơ

- Cho từng tổ đọc

- Mời nhóm bạn nam đọc

- Mời nhóm bạn nữ đọc

- Mời cá nhân trẻ đọc

- Khuyến khích khen ngợi trẻ, nhắc trẻ đọc diễn

cảm, sửa sai, ngọng cho trẻ

Hoạt động 4: TCVĐ "Búp bê đến thăm lớp"

- Cô giới thiệu tên trò chơi "Búp bê thăm lớp"

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:

+ CC: Cô sẽ chia lớp mình làm 3 đội, các con sẽ

lần lượt lên chọn những món quà trong lớp mình

để lên tặng cho bạn búp bê, đội nào tặng được

nhiều quà sẽ là đội chiến thắng

+ LC: Mỗi lần lên mỗi bạn chỉ được chọn một

món quà Đội nào thua sẽ phải hát hoặc nhảy lò