tuan 11 ngay hoi cua thay co

- Chúng mình vừa hát vận động theo nhạc bài hát nói về “Cô và mẹ” cô giáo giống như người mẹ hiền thứ hai của chúng mình?. Cung cấp biểu tượng mới: * Hoạt động 1: Quan sát mẫu![r]

Tuần 11.

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: Số tuần 4 tuần.Từ ngày: 09/11 đến ngày 04/12/2020.

Tên chủ đề nhánh 2 : Ngày hội của thầy cô

Thời gian thực hiện: Số tuần 1 tuần.Từ ngày: 16/11 đến ngày 20/11/2020

MỤC ĐÍCH

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

cô và trẻ, cô

huynh

- GD trẻ biếtchào hỏi lễphép

- Thông thoáng phòng học

- Cô niềm nở đóntrẻ vào lớp,hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng đúng nơiquy định

-Trẻ biết chào cô, chào người thân

Chơi - Trẻ biết cất

đồ dùngđúng nơiquy định

- Chuẩn bị

đồ chơi chotrẻ

- Trò chuyện vớitrẻ về ngày hộicủa các thầy cô

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi xếp hình

và các đồ chơitheo chủ đề

“Ngày hội củathầy cô ”

-Trò chuyệngợi mở trảlời câu hỏi

và trao đổichơi cùngbạn

- Thể

dục sáng

- Trẻ tậpđúng theo côcác độngtác

- Rèn trẻthói quentập thể dục ,phát triểnnhóm cơ và

hô hấp chotrẻ

- GD trẻ ýthức tập thể

- Sân tập antoàn, bằng phẳng

* Khởi động:

Cho trẻ xếp thànhhàng kiểm tra sứckhỏe trẻ.Cho trẻ

đi khởi động theo nhạc “ Cô và mẹ”

cùng cô kết hợp với các kiểu đi ,đinhanh,đi chậm ,đithường sau về độihình vòng tròn.`

* Trọng động :-Động tác

- Trẻ tập thể dục cùng côgiáo và các bạn

-Trẻ tích cựcchủ động

- Tập: + Trẻ giơ hai tay

nơ lên cao

+ Đưa nơ xuống thấp

- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn

+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao

+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai tay cầm

nơ chạm xuống sàn

- Động tác 4: Bật nhảy

+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi

- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói ‘ nhảy cao’

* Hồi tĩnh:Cho

trẻ đi nhẹ nhàng 1– 2 vòng

- Cô lần lượt gọitên trẻ theo số thứ

tự sổ

trong giờ tập

-Trẻ tập đúng các động tác

- Cô kê phản trảichiếu, bật quạt,xếp gối, cho trẻvào chỗ nằm,giảm bớt ánhsáng của cănphòng

- Cô trông trẻngủ, chú ý trẻ

- Trẻ nằm ngủ ngay ngắn

động nằm ngay ngắn,

xử lý tình huốngxảy ra khi trẻ ngủ

- Trẻ biết thể hiện vai chơi mình đảm nhiệm

- Chơi đoàn kết với bạn

- Rèn luyện

kĩ năng giaotiếp trong khi chơi

- Tập cho trẻcác thao táccủa ngóntay,bàn tay

- Trẻ biếtcách xâuvòng,dánhoa

- Búp bê,

đồ dùng, đồchơi

- Bộ xâu hạt, hoa, keo, giấy

1 Thỏa thuận chơi

- Cô cho trẻ ổnđịnh, trò chuyệnvới trẻ về nộidung chủ đề

- Cô giới thiệucác hoạt độngchơi, vai chơi,hướng dẫn trẻcách chơi

- Cô cho trẻ tự nhậncác vai chơi

- Cô hướng đểcác nhóm thỏathuận vai chơi

2 Quá trình chơi:

- Cô chơi cùngvới trẻ, hướngdẫn trẻ cách chơi

và một số kĩ năng

sử dụng đồ dùng

đồ chơi

- Cô đến từngnhóm chơi hỏitrẻ:

+ Con đang chơihoạt động nào

+ Thao tác vaicon làm nhiệm vụgì?

- Cô gợi ý trẻ đổivai chơi chonhau

- Sách tranh truyện.

chơi

- Cô đến từngnhóm chơi, gợi ýtrẻ nhận xét vềcác bạn trongnhóm

- Cho trẻ quan sát

và nhận xét sảnphẩm của các bạn

ở thư viện xanh

đã xem đượcnhững nội dunggì?

- Cô khen ngợi,khuyến khích,động viên trẻ

3 Kết thúc:

- Củng cố giáodục trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ nhận xét hoạt động chơi của bạn

- Nghe cô giáo nhận xét

- Nước -

Xà phòng

- Khăn rửa mặt

- Cô giặt khănmặt, khăn ăn, chotrẻ xếp hàng lầnlượt lau mặt rửatay bằng xàphòng diệt khuẩncho trẻ

- Trẻ xếphàng rửa tayrửa mặt

Ăn

chính

-Trẻ ăn ngonmiệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ

- Thức ăn

- Bát thìa

- Bàn ăn, ghế ngồi

.- Cô kê bàn ăn,ghế ngồi, cho trẻngồi vào bàn

- Chia cơm chiathức ăn cho trẻ

- Giới thiệu món

ăn tác dụng củacác loại thựcphẩm sử dụngtrong bữa ăn Dạytrẻ mời cô, mời

- Trẻ vàochỗ ngồi

- Trẻ lắngnghe, mời

cô, mời bạn

- Trẻ ăn vệsinh, có vănhóa

kỹ tránh làm rơivãi, không nóichuyện trong khi

ăn, cô động viêntrẻ ăn hết xuất,xúc giúp trẻ nhỏ

-Trẻ ăn xong côcho trẻ đi vệ sinh,lau miệng, uốngnước, vận độngnhẹ

- Trẻ làm vệsinh sau khiăn

Ngủ, - Trẻ ngủ

đúng giờ,

giấc.Giúptrẻ nghỉngơi, hồiphục sứckhỏe saubuổi hoạtđộng

- Phản ,chiếu, gối

- Cô kê phản trảichiếu, bật quạt,xếp gối, cho trẻvào chỗ nằm,giảm bớt ánhsáng của cănphòng

- Cô trông trẻngủ, chú ý trẻnằm ngay ngắn,

xử lý tình huốngxảy ra khi trẻ ngủ

- Trẻ nằm ngủ ngay ngắn

Ăn phụ - Trẻ ngủ

dậy tỉnh táo,biết vệ sinh

ăn bữa phụ

- Trẻ ăn hết xuất

- Quà chiều - Cô cho trẻ dậy

làm vệ sinh, vậnđộng nhẹ nhàngcho tỉnh táo

- Chuẩn bị ănbữa phụ, bàn ghế,chia quà chiềucho trẻ Giới thiệumón ăn

- Trẻ ngủdậy , làm vệsinh

- Trẻ ngồivào nơi quyđịnh

- Trẻ ăn

- Cô cho trẻ ăn,bón cho trẻ bé ăn.

Trong quá trìnhtrẻ ăn cô bao quátđộng viên trẻ ănhết xuất

- Cô giới thiệucác nội dungchơi

- Cô tham giachơi cùng trẻ

- Hỏi trẻ:

+ Con đang làm

gì vậy?

+ Đóng vai ngườibán hàng có khókhông? Ngườibán hàng thì nhẹnhàng niềm nởmời khách muahàng như thếnào?

- Cô giới thiệu têntrò chơi cáchđóng vai,nhập vai

và nhiệm vụ củatrò chơi

- Cô tổ chức chotrẻ chơi

- Quan sát độngviên trẻ

- Trẻ vậnđộng ăn quàchiều

- Trẻ lắngnghe

- Chơi tậptheo nộidung cáchoạt động

- Trẻ vàochỗ ngồi

triển thể lựccho trẻ

ghế ngồi - Chia cơm chia

thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu món

ăn tác dụng củacác loại thựcphẩm sử dụngtrong bữa ăn Dạytrẻ mời cô, mờibạn ăn cơm

vận động nhẹ

- Trẻ lắngnghe, mời

-Bảng béngoan cờ

Bé ngoan

- Cô cho trẻ nhắctiêu chuẩn đạt béngoan trong ngày

- Cho trẻ tự nhậnxét quá trình hoạtđộng trong ngàycủa tổ và của bạn

có ưu khuyếtđiểm gì? Sau đó

cô nhận xét tổnghợp đưa ra quyếtđịnh tặng béngoan đồng thờilấy biểu quyết củatập thể lớp tặng

cờ (bé ngoan)

-Trẻ nêu tiêuchuẩn

Đồ dùng cánhân

nhở ttrẻ chuẩn bị

đồ dùng các nhângọn đủ chuẩn bị

ra về

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 16 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục:

“Bật - nhảy tại chỗ bằng hai chân”

Hoạt động bổ trợ :Trò chơi vận động: Bóng nẩy.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên và biết thực hiện tốt vận động “ Bật - nhảy tại chỗ bằng hai chân”.

- Trẻ biết chơi trò chơi vận động “bóng nẩy”

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Tạo hứng thú:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu đây là

trường mầm non”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài

+ Các con vùa hát bài gì?

+ Đến trường các con được ai chăm sóc dạy giỗ?

+ Chúng mình được tham gia những hoạt động gì?

- Để có thể tham gia tốt được các hoạt động thì

chúng mình cần phải chăm tập thể dục để có sức

khỏe thật tốt nhé

- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ tập bài thể dục

“Bật - nhảy tại chỗ bằng hai chân”

- Cô dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập các động

tác khởi động

2 Cung cấp biểu tượng mới

a Hoạt động1: Khởi động:

- Cho trẻ đi khởi động theo nhạc “ Cô và mẹ” cùng

cô kết hợp với các kiểu đi , đi nhanh, đi chậm , đi

thường sau về đội hình vòng tròn

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

:-Động tác 1: Thổi nơ

+ Hít vào thật sâu, rồi thổi mạnh vào nơ

- Động tác 2: Giơ nơ lên cao

- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao

+ Đưa nơ xuống thấp

- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn

+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao

+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai tay

- Trẻ xếp thành vòng tròn thực hiện bài tập phát triển chung.

- Trẻ lắng nghe, quan sát.

- Trẻ thực hiện mẫu.

+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi.

- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy

vừa nói ‘ nhảy cao’

* Vận động cơ bản: “Bật – nhảy tại chỗ bằng hai

chân”

- Cô giới thiệu tên vận động “Bật – nhảy tại chỗ

bằng hai chân”

- Cô làm mẫu lần 1: Cô tập hoàn chỉnh động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác cho

trẻ:

+ TTCB: Cô đứng tự nhiên hai tay chống hông,

chân đứng thẳng

+ Tập: khi có hiệu lệnh cô khuỵu gối, nhún chân

nhảy bật lên cao và hạ xuống nhẹ nhàng bằng hai

mũi bàn chân, gối hơi khuỵu

- Làm mẫu lần 3.cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu

- Cô quan sát, động viên, sửa kỹ năng động tác cho

trẻ

* Trẻ thực hiện:

- Trẻ thực hiện: cô lần lượt cho từng trẻ thực hiện

(2-3 lần)

- Cô chú ý theo dõi trẻ tập và sửa sai cho trẻ yêu cầu

trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của cô

- Cô sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện mẫu chậm,

cho trẻ thực hiện theo cô

- Trẻ thực hiện xong cô hỏi trẻ Con vừa tập bài tập

c Hoạt động 3: Trò chơi “ Bóng nẩy”

- Cô thấy các con rât giỏi, bây giờ cô cùng các con

chơi một trò chơi nhé! Trò chơi mang tên Bóng

nẩy

- Cách chơi: Tay cầm bóng và chúng mình hãy làm

những quả bóng nẩy thật cao bằng cách nhún chân

bật nhảy thật cao lên nhé

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Cô nhận xét, khen ngợi động viên trẻ

3 Củng cố:

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc

lại

4 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Các chú gà ơi! Hãy cùng gà mẹ đi kiếm mồi nào

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

………

………

…………

………

………

………

………

…………

Thứ 3 ngày 17 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động:Nhận biết

Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động bổ trợ:Hát: Em yêu cô giáo.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức.

- Trẻ biết ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi một cách rõ ràng mạch lạc

- Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Trẻ biết kính trọng, lễ phép, biết ơn các thầy cô giáo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Nhạc bài hát: Em yêu cô giáo

- Tranh ảnh, băng hình một số hoạt động trong ngày 20/11

+ Cô con mình vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

- Các con ạ! Công ơn của các thầy cô đối với

chúng ta vô cùng to lớn Chính vì vậy mà đã có

riêng 1 ngày toàn dân tôn vinh tất cả những người

làm công tác giáo dục, ngày các thế hệ học sinh

các bậc phụ huynh bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc

đến các thầy cô giáo đã chăm lo dạy dỗ con em

mình Đó chính là ngày 20/11 – Ngày nhà giáo

- Trẻ hát và thực hiên theoyêu cầu của cô

-Trả lời

-Trẻ nghe

Việt Nam đấy các con ạ! Và hôm nay cô con

mình cùng đi tìm hiểu về ngày đó nhé

2 Cung cấp biểu tượng mới.

* Hoạt động 1: Trò chuyện tìm hiểu ý nghĩa và

các hoạt động của ngày nhà giáo VN 20 /11

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh băng hình về những

hoạt động trong ngày 20/11: Lễ mít tinh kỉ niệm,

mọi người tặng hoa, bưu thiếp cho các nhà giáo,

đến thăm các thầy cô giáo

+ Các con vừa được quan sát trên màn hình Vậy

ai có thể cho cô và các bạn biết, các bạn đang làm

+ Con sẽ làm gì để tỏ lòng biết ơn đến những cô

giáo đã chăm sóc dạy dỗ mình?

- Giáo dục trẻ luôn biết ơn và kính trọng cô giáo

* Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ chào mừng

ngày nhà giáo Việt Nam

- Cho trẻ biểu diễn một số bài hát, đọc một số bài

thơ để tặng cô giáo nhân ngày 20/11

+Em yêu cô giáo.

+.Cô và mẹ

- Nghe nhạc và vận động theo nhạc một số bài hát

về chủ đề

3 Củng cố.

- Hỏi lại trẻ tên bài học

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, lễ phép, biết ơn

các thầy cô…

4 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương kết thúc tiết học

- Trẻ thực hiện theo tốp ca,nhóm trai, nhóm gái, cá nhân

- Trẻ lắng nghe và vận độngcùng cô

- Tìm hiểu về ngày nhà giáoViệt Nam 20/11

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

……… ………

Thứ 4 ngày 18 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động:Văn học

Thơ “Mẹ và cô”

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Chi chi chành chành”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô, cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ.

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Hình ảnh nội dung bài thơ “Mẹ và cô”

- Đài nhạc bài hát “Cô và mẹ”, nhạc không lời nhẹ nhàng, tình cảm

- Bài đồng dao “Chi chi chành chành”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Chúng mình vừa hát bài hát nói về ai?

- Bài hát “Cô và mẹ” kể về người mẹ hiền thứ hai

ở trường mầm non, đó chính là các cô giáo, các

cô luôn yêu thương, ân cần dạy dỗ và chăm sóc

các con như người mẹ hiền

- Như vậy các con có những hai người mẹ đấy

- Chúng mình có yêu mẹ và cô không?

- Yêu mẹ và cô chúng mình phải làm gì nhỉ?

- Hôm nay là ngày 20/11 là ngày hội của các cô

giáo Cô có bài thơ hay do nhà thơ “Trần Ngọc

Toàn” sáng tác nói về hình ảnh cô và mẹ đấy.Đó

là bài thơ “Mẹ và cô” chúng mình hãy lắng nghe

cô đọc nhé

2 Cung cấp biểu tượng mới.

* Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1kết hợp với cử chỉ

- Hỏi trẻ về tên bài thơ, tác giả bài thơ

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Bài thơ “Mẹ và cô” của tác giả nào?

- Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ “Mẹ và cô”

của tác giả (Trần Ngọc Toàn” nói về hình ảnh mẹ

và cô giáo là hai chân trời thân thương của con, là

mẹ và cô giáo

- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa trên

nền nhạc không lời nhẹ nhàng 1-2 lần

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về mẹ và cô giáo hai chân trời thân

thương của các con, vậy các con có yêu mẹ và cô

giáo của mình không?

- Yêu mẹ và cô giáo thì chúng mình phải làm gì?

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô đọc thơ lần 3 to chậm, rõ lời dẫ dắt cho trẻ

đọc thơ cùng cô

- Cho trẻ đọc thơ bằng nhiều hình thức khác

nhau

+ Cả lớp đọc cùng cô 1-2 lần Nhóm trẻ đọc

+ Mời cá nhân đọc thơ cùng cô

- Khi trẻ đọc cô quan sát động viên, sửa sai,

khuyến khích trẻ đọc diễn cảm hơn

* Trò chơi: Chi chi dành dành

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Hướng dẫn và chơi cùng trẻ 1- 2 lần

3 Củng cố: Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1-2 lần.

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả

- Giáo dục trẻ ngoan yêu thương, kính trọng mẹ

và cô giáo

4 Kết thúc.Nhận xét- tuyên dương.

- Bài thơ mẹ và cô (Trần Ngọc Toàn)

-Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:

………

………

Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt đông: Tạo Hình

Tô màu chiếc áo cô giáo.

Hoạt động bổ trợ :Trò chơi: Dung dăng, dung dẻ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cấm bút và tô màu bức tranh

- Nhận biết được mầu xanh, mầu đỏ, mầu vàng

- Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng tô màu cẩn thận, khéo léo

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay, phát triển các vận động tĩnh cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô

- Trẻ yêu quý và biết kính trọng cô giáo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu của cô

- Tranh vẽ chiếc áo chưa tô màu đủ cho cô và trẻ.

- Cho trẻ hát, vận động bài hát “Cô và mẹ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Chúng mình vừa hát vận động theo nhạc bài hát

gì?

- Chúng mình vừa hát vận động theo nhạc bài hát

nói về “Cô và mẹ” cô giáo giống như người mẹ

hiền thứ hai của chúng mình Ngày 20/ 11 là ngày

hội của các cô giáo

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình tô màu

chiếc áo để tặng cô giáo nhé! Chúng mình có

đồng ý không?

2 Cung cấp biểu tượng mới:

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu.

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu, trò chuyện về tranh

mẫu

- Cô có tranh vẽ gì đây?

- Cô cùng trẻ nhận xét tranh mẫu

+ Chiếc áo màu gì? ( xanh, đỏ)

+ Con thấy chiếc áo này có đẹp không?

- Chúng mình có muốn tô màu chiếc áo này để

tặng cô giáo nhân ngày 20/11 không?

- Hãy quan sát cô tô mẫu nhé