-Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc - Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng -Cho trẻ xếp thành ba hàng dọc - Quan sát bao quát trẻ. - Cô cùng trẻ tham quan các góc chơi - Gợi trẻ nói tên các góc c[r]
Trang 1Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :
Thời gian thực hiện: số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh: 4
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Đón trẻ
-
Chơi
-Thể dục sáng
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình trẻ
- Hướng trẻ vào góc chơi
- Tập bài tập thể dục sáng
- Mở cửa thông thoáng phòng học
- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh
- Sổ tay, bút viết
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi trong các góc
- Sân tập
- Đĩa nhạc
Hoạt động góc
Hoạt động
chơi tập
- Góc phân vai
- Góc nghệ thuật
- Góc xây dựng
- Góc học tập
- Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho các góc chơi
Hoạt động
ngoài trời
Hoạt động
chơi tập
- Dạo chơi sân trường, quan sát bầu trời trong ngày, quan sát các kiểu nhà xung quanh trường, vẽ ngôi nhà bằng phấn Trò chuyện về các phòng trong ngôi nhà của bé
- Trò chơi: Về đúng nhà, chuyền bóng, nhảy qua suối nhỏ, nu na nu nống, lộn cầu vồng
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Chuẩn bị: Cho trẻ đi giầy, dép, quần áo gọn gàng
- Địa điểm QS
- Địa điểm chơi
- Đồ dùng, đồ chơi
- Đồ chơi ngoài trời sạch
sẽ, an toàn
GIA ĐÌNH.
Trang 2(Từ ngày 26/10/2020 đến ngày 20/11/2020 )
Ngôi nhà của bé.
(Từ ngày 02/11/2020 đến ngày 06/11/2020).
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ,
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh
-Hướng dẫn trẻ chơi trong các góc
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng
-Cho trẻ xếp thành ba hàng dọc
- Quan sát bao quát trẻ
- Cô cùng trẻ tham quan các góc chơi
- Gợi trẻ nói tên các góc chơi
- Cô hướng dẫn Trẻ chơi trong góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi góc
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình hoạt động
Quản lý bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG
Trang 3Hoạt động ăn * Vệ sinh
* Ăn trưa, ăn quà chiều
- Chuẩn bị nước sạch, xà phòng thơm, khăn lau tay cho trẻ rửa tay
- Đặt giữa bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát về mùa hè
- Giảm ánh sáng bằng cách che rèm cửa sổ
Chơi
-Hoạt động
theo ý thích
-Chơi, tập
Trẻ chơi trong các góc theo ý thích
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu trong các góc
Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ
- Nước, khăn lau, xà phòng rửa tay
tư trang, đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Cô cùng trẻ kê bàn ghế, chuẩn bị thìa bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau
Trang 4- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dạy
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn
- Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng
- Cô cùng trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trông trẻ ngủ trưa
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc
- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân của mình
- Nhắc trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình của của trẻ
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 5Ngày 02 tháng 11
năm 2020
Thể dục:
VĐCB: Tung bóng
TCVĐ : Mèo và chim sẻ
- Bóng
- Cờ
- Sân tập
Ngày 03 tháng 11
năm 2020
Văn học: Kể chuyện bé
nghe “Truyện Ba cô gái” - Cô thuộc truyện.
- Bài giảng điện tử
Ngày 04 tháng 11
năm 2020
KPKH: Tìm hiểu về ngôi
nhà của bé
- Chuẩn bị đồ dùng, thiết
bị dạy học cùng cô dạy chính như: Ti vi, máy tính,
Ngày 05 tháng 11
năm 2020
Toán: Sử dụng các hình
học vào chắp ghép
- Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề
- Một số đồ dùng, đồ chơi
Ngày 06 tháng 11
năm 2020
Âm nhạc: DH “Nhà của
tôi”
- Nghe hát: Ba ngọn nén lung linh
- TCAN: Đoán tên bài hát
- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cùng cô giáo dạy chính
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
Trang 6- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học.
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học
- Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học