GA 20 tết và mua xuân 1

- Cô cùng trẻ đi nhận xét lần lượt các góc chơi, tuyên dương những góc chơi tốt, động viên những nhóm chơi chưa tốt?. Kết thúc:.[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 20 Thời gian thực hiện:4 tuần.

Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần 1

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Đón

trẻ-

Chơi-Thể

dục

sáng

* Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng đúng

nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự do theo ý

thích

- Trò chuyện về chủ đề

* Thể dục sáng:

- Trẻ tập các động tác theo

nhạc bài “Sắp đến tết rồi”

* Điểm danh:

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Trẻ được chơi tự do

- Trẻ quan sát tranh đàm thoại về chủ đề “Tết và mùa xuân”

- Trẻ được hít thở không khí trong lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể

- Biết tên mình và bạn

- Theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đến sớm dọn

vệ sinh, thông thoáng phòng học

- Tranh chủ đề

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ, xắc xô

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõi, bút

Từ ngày 31/12 đến 29/01năm 2019).

Tết và mùa xuân

Từ ngày 21/01 đến ngày 29/01/2019)

HOẠT ĐỘNG

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt

động

góc

- Góc đóng vai:

+ Cửa hàng bán bánh kẹo

+ Cửa hàng bán thực

phẩm

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng công viên,

vườn hoa, khu vui chơi

+ Xây dựng chợ tết

- Góc tạo hình:

+ Nặn bánh trưng bánh

dày

+ Bầy mâm ngũ quả

- Góc học tập:

+ Làm sách về các hình

ảnh ngày tết

+ Tô màu tranh ngày tết

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai và thực hiện đúng hành động của vai

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp và xử lý tình huống cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với các bạn

- Trẻ biết phối hợp cùng nhau để xây dựng, lắp ghép

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Trẻ biết chọn và trình bày đẹp

- Trẻ biết cách làm sách

- Trẻ biết ngồi đúng tư thế, cách cầm bút, tô màu sao cho đẹp

kẹo

- Một số loại thực phẩm

- Đồ chơi lắp ghép, gạch, cây xanh, hoa đào, hoa mai, bánh trưng

- Đất nặn, bảng,

- Một số loại hoa quả

- sách, tranh, mầu, keo, kéo

- Tranh tô, sáp màu

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”

- Đàm thoại cùng trẻ:

+ Cô và các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát mẹ đang làm gì để đón tết?

+ Tết đến các bạn nhỏ được đi đâu?

- Cô củng cố, giáo dục trẻ

- Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám

phá “Tế và mùa xuân”

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi

- May áo mới

- Đi thăm ông bà

- Trẻ lắng nghe

2 Nội dung:

2.1 Thoả thuận chơi:

- Hỏi trẻ:

+Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

+ Ai thích chơi ở góc phân vai? (Học tập, xây

dựng, nghệ thuật, phân vai)

- Hôm nay con định đóng vai gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về

góc đó

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn

kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong

các con phải cất đồ chơi đúng nơi quy định

2.2 Quá trình chơi:

- Cô đến từng góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi

- Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt những khả năng

chơi của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi Xử lý

các tình huống xảy ra trong khi chơi

2.3 Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Cô cùng trẻ đi nhận xét lần lượt các góc chơi,

tuyên dương những góc chơi tốt, động viên những

nhóm chơi chưa tốt

- Trẻ quan sát các góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà mình thích để chơi

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Trẻ đi thăm quan và nhận xét các góc chơi cùng cô

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt

động

ngoài

trời

* Hoạt động có chủ đích:

+ Dạo chơi và phát hiện 1

số âm thanh khác nhau ở

ngoài sân trường

+ Trò chuyện về 1 số hoạt

động, phong tục trong ngày

tết

*Trò chơi vận động:

+ Trò chơi vận động: Cây

cao, cỏ thấp, gieo hạt

+ Trò chơi dân gian: Đập

liêu, ô ăn quan

* Chơi tự do:

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi, thiết bị

ngoài trời

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Rèn kĩ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ

- Trẻ biết tên một số trò chơi tập thể

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Rèn sự khéo léo của bàn tay

- Trẻ được chơi với các thiết

bị, đồ chơi ngoài trời

- Địa điểm quan sát

ảnh về 1

số hoạt động, phong tục trong ngày tết

- Trò chơi

- Phấn

- Đồ chơi ngoài trời

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định:

- Cô cho trẻ kiểm tra trang phục, giầy dép Kiểm

tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đi chơi” ra sân

trường

- Trẻ đi dép

- Trẻ hát và đi theo cô

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động chủ đích:

* Dạo chơi và phát hiện 1 số âm thanh khác

nhau ở ngoài sân trường.

- Cô cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi”

- Dẫn trẻ đến địa điểm quan sát và đàm thoại

+ Các con hãy lắng nghe xem có nhưng âm thanh

gì?

+ Đó là những âm thanh gì

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường

* Trò chuyện về 1 số hoạt động, phong tục

trong ngày tết.

+ Cô đưa lần lượt từng bức tranh cho trẻ quan sát

+ Cô hỏi trẻ bức tranh vẽ gì về ngày tết ?

+ Cô hỏi trẻ về đặc điểm nổi bật của từng bức

tranh?

- Giáo dục trẻ biết tết cổ truyền của quê hương

2.2 Trò chơi vận động:

* TCVĐ: Cây cao, cỏ thấp, gieo hạt

* TCDG: Đập liêu, ô ăn quan

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ

biết), cô giới thiệu lại luật chơi và cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

2.3 Chơi tự do:* Vẽ tự do trên sân.

- Tổ chức cho trẻ vẽ tự do trên sân trường

* Chơi với thiết bị ngoài trời:

- Cô cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn

kết với bạn

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát, đàm thoại

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ qs và kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt

động

ăn

Hoạt

động

ngủ

* Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay, rửa mặt

trước khi ăn

- Chuẩn bị cơm và thức ăn

cho trẻ

* Trong khi ăn:

- Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

* Sau khi ăn.

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân,

uống nước

* Trước khi ngủ:

- Kê phản ngủ cho trẻ

- Chải chiếu cho trẻ ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô trông giấc ngủ cho

trẻ

* Sau khi ngủ.

- Chải đầu tóc, trang phục

gọn gàng cho trẻ

- Thu gọn phản, chiếu, gối

vào tủ đồ dùng

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Trẻ nắm được các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Đảm bảo xuất ăn cho trẻ

- Trẻ biết thức ăn có nhiều chất dinh dưỡng, giúp cơ thể khẻ mạnh

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ có thói quen, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị những đồ dùng gì trước khi ngủ

- Tạo thói quen ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc

- Trẻ biết cách xếp gọn gàng gối….vào tủ

- Khăn mặt, xà phòng

- Khăn lau tay

- Cơm và thức ăn

- Khăn mặt, nước uống

- Phản, chiếu, gối

- Phòng ngủ yên tĩnh

- Lược, tủ đựng gối

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ hát bài "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây giờ đến giờ gì? Trước khi ăn phải làm gì?

+ Vì sao phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt

(nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay,

rửa mặt mới thực hiện trên không cùng cô

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt vào bàn

ăn Cô bao quát trẻ thực hiện

- Trẻ hát cùng cô

- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt

- Vì tay bẩn…

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát và thực hiện cùng cô

- Trẻ thực hiện rửa tay, rửa mặt

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa…

- Cô chia cơm và thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên món ăn trong ngày và giá trị

dinh dưỡng của thức ăn trong ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn

minh lịch sự (không nói chuyện riêng, không làm

rơi thức ăn, khi ho hay hắt hơi quay ra ngoài, thức

ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ ăn

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế đúng nơi, đi lau

miệng, uống nước và đi vệ sinh

- Trẻ cất bát, ghế…

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ đi vệ sinh vào chỗ

ngủ.Giảm bớt ánh sáng trong phòng ngủ

- Cho trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ"

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đọc thơ "Giờ đi ngủ"

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa

đúng cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật

mình

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh)

- Trẻ ngủ

- Trẻ dậy chải tóc, đi vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt

động

theo ý

thích

Trả

trẻ

- Vận động nhẹ ăn quà

chiều

- Ôn các hoạt động buổi

sáng

- Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét nêu gương bé

ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trả trẻ

Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau khi ngủ

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn văn minh

- Trẻ nhớ và ôn lại bài học buổi sáng rèn kn ghi nhớ

- Củng cố lại kiến thức đã học buổi sáng

- Rèn kĩ năng hát đọc thơ

- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn trên sân khấu

- Trẻ biết các góc chơi, biết nhiệm vụ, nội dung chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn kết cùng bạn

- Trẻ biết các tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét bản thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Trẻ biết chào cô, các bạn,

bố, mẹ, ông, bà

Nhạc bài vận động

- Đồ ăn, bàn, ghế

- Đồ dùng, dụng cụ hoạt động của cô và trẻ

- Bài hát, bài thơ đã học Loa đài

- Đồ dùng

đồ chơi

- Bảng bé ngoan, cờ,

bé ngoan

- Đồ dùng của trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ ăn quà chiều

* Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng Cô chú ý

hướng dẫn động viên trẻ học

- Rèn những trẻ còn yếu buổi sáng chưa nắm vững

được bài học

- Trẻ nhắc lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng

* Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện về chủ đề theo

nhóm, cá nhân, tập thể

- Cô củng cố, nhận xét trẻ

- Trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện

* Hoạt động theo nhóm ở các góc

- Cô giới thiệu các góc trẻ có thể chơi

- Cô gợi ý nội dung chơi Cho trẻ chọn góc chơi trẻ

thích, giúp trẻ nhận vai chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các nhóm

- Trẻ chơi, cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết,

không tranh giành đồ chơi

- Kết thúc, cô nhận xét các góc chơi Nhắc trẻ thu

dọn đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định

- Trẻ quan sát Lắng nghe

- Trẻ chon góc chơi mình thích

- Chơi theo nhóm ở các góc

- Trẻ lắng nghe Thu dọn

đồ dùng đồ chơi

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần

cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho

trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn

bé ngoan.Tự nhận xét mình Nhận xét bạn trong lớp

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố

mẹ, lấy đồ dùng

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 28 tháng 01 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m.

TCVĐ: Chân ai khéo

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Sắp đến tết rồi”

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập “Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m.”

- Trẻ biết lần lượt thực hiện các động tác

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo của đôi chân

- Biết cách chơi, chơi đúng luật

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia tập luyện, chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ, nhạc bài hát, loa đài

- 15 quả bóng

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”

- Cô trò chuyện cùng trẻ:

+ Con vừa hát bài hát có tên là gì?

+ Sắp đến tết mẹ bạn nhỏ đang làm gì?

+ Tết này bạn nhỏ được đi đâu?

- GD: Trẻ biết ngày tết cổ truyền của dân tộc

mình

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh

thì hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài

thể dục “Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m.” để

chúng mình có một cơ thể khỏe mạnh nhé!

3 Nội dung:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi

- May áo mới

- Thăm ông bà

- Trẻ lắng nghe

- Tập thể dục

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp đi các kiểu

chân theo hiệu lệnh của cô Đi thường, đi bằng

gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom lưng,

chạy chậm, chạy nhanh Sau đó đi về hàng

chuyển đội hình thành hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động

* Cho trẻ thực hiện các động tác PTC:

- Tay: Co và duỗi tay về phía trước (2x8)

- Lưng: Ngửa người ra sau (2x8)

- Chân: Ngồi xổm, đứng lên (4x8)

- Bật: Bật sang 2 bên (4x8)

* Vận động cơ bản: Đi bước lùi liên tiếp

khoảng 3m

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Đứng thẳng 2 tay chống hông

TH: Từng chân đứng lùi lại phía sau hai tay

đưa ngang hoặc chống hông để giữ thăng bằng,

đi khoảng 3m

+ Cô làm mẫu lần 3: chậm

- Mời 2 trẻ làm thử

- Cho trẻ thực hiện 2 lần Quan sát sửa sai cho

trẻ

- Cho 2 tổ thi đua

- Củng cố tên bài vận động

*Trò chơi: Chân ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách

chơi, + CC: cô chia trẻ làm 2 đội đứng ơ 2 phía

đối diên nhau ở giữa 2 đội cô đặt 1 rổ bóng,

khi có hiệu lệnh thì mỗi đội 2 bạn lên lấy 1 quả

bóng để ở giữa bụng sau đó đi bước lùi về đến

đích để bóng vào rổ của đội mình Sau đó về

cuối hàng đứng và 2 bạn tiếp theo tiếp tục cho

đến hết

+LC: Đội nào nhiều bóng đội đó chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ khởi đông các kiểu chân

- Trẻ tập các động tác PTC

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lăng nghe

- Trẻ quan sát

- 2 trẻ thực hiện

- 2 tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 2-3 lần

- Sau mỗi lần chơi cô đều nhận xét.

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm

chim bay, cò bay

4.Củng cố:

- Hôm nay các con được tập bài tập gì?

- Được chơi trò gì?

- Giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng tròn giả làm chim bay, cò bay

- Đi bước lùi liên tiếp khoảng 3m

.- Chân ai nhanh

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 29 tháng 01 năm 2019