Con vật sống trong rừng

*Hoạt động 1: Nhận biết tên đặc điểm nổi bật của các con vật sống trong rừng.. - Ở trong rừng có rất nhiều loại động vật sinh sống..[r]

Tuần thứ: 18 NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần (từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/01/2018)

Tên chủ đề nhánh: Con vật sống trong rừng

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần (Từ ngày 01/01 đến ngày 5/01/2018)

GV:Hoàng Thị Phương A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

ĐÓN

TRẺ

CHƠI,

THỂ

DỤC

SÁNG

- Đón trẻ - Tạo mối

quan hệ giữa

cô và trẻ, cô

và phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi

lễ phép

- Trẻ biết cất

đồ dùng đúng nơi quy định

-Tâm thế tốt

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng đúng nơi quy định

Trò chuyện gợi

mở trẻ:

+ Gợi ý cho trẻ quan sát tranh ảnh về động vật sống trong rừng treo ở lớp

- Có những con vật gì?

- Những con vật này sống ở đâu?

- Ngoài những con vật này ra con còn biết những con vật nào nữa?

- Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ loài động vật sống trong rừng

- Thực hiện

- Trò chuyện

- Trẻ trả lời -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Thể dục

sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể

-Sân tập an toàn,bằng phẳng -Bài tập

1.Khởi động

- Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các

-Trẻ trả lời

- Thực hiện

- Điểm

danh

dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ

ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi

cô điểm danh

- Sổ điểm

kiểu đi chạy nhanh, chạy chậm

2 Trọng động.

Bài “Thổi bóng”.

* Động tác 1:

Thổi bóng

- Trẻ đứng thoải mái, bóng để dưới chân, hai tay chụm lại để trước miệng và hít thật sâu thở ra từ từ kết hợp hai tay dang rộng

* Động tác 2:

Đưa bóng lên cao

- Trẻ đứng tự nhiên hai tay cầm bóng để ngang ngực, hai tay trẻ cầm bóng đưa thẳng lên cao, trẻ đưa hai tay cầm bóng về tư thế ban đầu

* Động tác 3: Cầm

bóng lên

- Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xuôi, bóng để dưới chân Trẻ cúi xuông hai tay cầm bóng giơ lên cao, cầm bóng cúi xuống đặt bóng xuống sàn

* Động tác 4:

“Bóng nẩy”

- Trẻ đứng thoải mái hai tay cầm

- Trẻ tập cùng cô

- Thực hiện

- Trẻ tập cùng cô

-Trẻ thực hiện

danh bóng Trẻ nhảy

bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói:

“Bóng nẩy”

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng

-Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh

-Trẻ đi nhẹ nhàng

-Trẻ dạ cô

HOẠT

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI-HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

- Quan sát

tranh 1 số

con vật

sống trong

rừng ,nêu

đặc điểm

của chúng

-Trẻ quan sát tranh 1 số con vật sống trong rừng ,nêu đặc điểm của chúng

- Địa điểm:

Lớp học

- Câu hỏi trẻ

- Địa điểm: Lớp học

1.Hoạt động có chủ đích.

- Cho lớp hát bài “ Voi làm xiếc” khỉ thì leo trèo nhảy lên cây

cô có bức tranh

vẽ về các chú khỉ

- Cho trẻ xem tranh và đàm thoại:

- khỉ thích ăn gì?

(Trái cây, chuối)

- Khỉ sống ở đâu? Trong rừng nhưng cũng được mọi người nuôi ở công viên đấy các con ạ!

+ Khỉ có thể đi làm xiếc cho mọi người xem nữa đấy!

+ Khỉ leo trèo rất nhanh và giỏi

+ Khỉ gồm các

bộ phận (đầu, mắt, mình, đuôi)

+Tương tự cho trẻ quan sát con hổ,con gấu

- Đàm thoại cùng trẻ qua bức

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trò chuyện -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

o và thỏ,đi

như gấu

,bò như

chuột

- Chơi tự

do

Trẻ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi

- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời chơi đoàn kết

- Trẻ vẽ tự

do trên sân trường

tranh

=>GD trẻ yêu quý động vật quý hiếm

2.Trò chơi vận động.

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi, cô tổ chức cho trẻ chơi , cô sửa sai cho trẻ

Qúa trình trẻ chơi cô luôn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt hơn

3 Chơi tự do.

- Chơi tự do với

đồ chơi ngoài trời

- In hình các con vật trên cát

- Vẽ phấn trên sân

- Cô nhận xét,giáo dục,tuyên dương

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi -Trẻ vẽ

-Trẻ lắng nghe

HOẠT

ĐỘNG

GÓC-HOẠT

*Góc thao

tác vai.

- Trò chơi

gia

đình,xem

xiếc thú

,tham quan

vườn bách

thú

* Góc

hoạt động

với đồ vật

-Xây dựng

vườn bách

thú,lắp

- Trẻ chơi đóng vai người nấu ăn

và người chăn nuôi

- Trẻ biết sáng tạo trong khi chơi

- Đồ chơi

ở các góc

1.Ổn định trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát

bài : “ Chú khỉ con”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cô giáo dục:

Trẻ yêu quý cô

và các bạn,thích đến lớp

2.Thỏa thuận chơi:

- Cô giới thiệu các góc chơi, vai

-Trẻ hát

-Trò chuyện cùng cô -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

CHƠI

TẬP

ghép vườn

bách thú

*Góc âm

nhạc

-Biểu diễn

các bài hát

trong chủ

đề

- Trẻ hát được các bài hát theo chủ đề

chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi

3.Quá trình chơi:

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi

và một số kĩ năng

sử dụng đồ dùng

đồ chơi

- Cô đến từng góc chơi nhập vai chơi cùng trẻ

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn trong nhóm

- Cho trẻ về góc nghệ thuật nhận xét sản phẩm của các bạn

4.Kết thúc

- Cô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

-Trẻ nhận vai chơi -Trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét

-Trẻ lắng nghe

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cô tổ

chức giờ

ăn cho trẻ

- Cho trẻ

làm quen

với chế

độ,nền nếp

ăn cơm và

ăn các loại

thức ăn

khác nhau

- Luyện

một số thói

quen tốt

trong sinh

hoạt

-Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh tay,mặt trước khi ăn

- Giúp trẻ nắm vững được thao tác rửa tay,rửa mặt

-Tạo cho trẻ thói quen ăn lịch sự

-Trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất,biết mời trước khi ăn

- Đồ dùng

vệ sinh,khăn

- Phòng ăn,bàn ăn sạch sẽ

-Cơm,thức ăn,dụng cụ ăn

- Cô ổn định tổ chức lớp

- Cô trò chuyện với trẻ

+ Trước khi ăn chúng mình phải làm gì?

+Vì sao phải rửa tay,rửa mặt trước khi ăn

- Cô hướng dẫn thao tác rửa tay,rửa mặt

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu

- Trẻ ngồi -Trẻ trả lời

-Trẻ rửa tay,rửa mặt

- Trẻ ngồi vào bàn ăn -Trẻ ăn

món ăn,thành phần dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn,trẻ mời cô và các bạn

- Cô bao quát,hướng dẫn , khuyến khích trẻ

ăn hết xuất

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cô tổ

chức giờ

ngủ trưa

cho trẻ

- Luyện

một số thói

quen tốt

trong sinh

hoạt

- Rèn thói

quen ngủ

một giấc

trưa cho

trẻ

- Cho trẻ có thói quen ngủ ngon giấc,ngủ sâu

- Phòng ngủ thoáng mát

-Trẻ có thói quen vệ sinh trước khi đi ngủ

- Phòng ngủ( Ấm

về mùa đông , thoáng mát về mùa hè)

- Đồ dùng,chiế

u chăn ,gối

- Cô cho trẻ đi

vệ sinh ,vào phòng ngủ nghỉ ngơi ít phút,cho trẻ nằm đúng vị trí,đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ” Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ,xử lý tình huống xảy ra với trẻ

-Trẻ đi vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

HOẠT

ĐỘNG

THEO

Ý

THÍCH

- CHƠI,

TẬP

TRẢ

TRẺ

*Chơi hoạt

động theo

ý thích:

- Chơi ở

các góc

- Chơi theo

ý thích

- Ôn lại

kiến thức

đã học

- Chơi trò

chơi vận

động

*Nêu

gương:

- Cô nêu

gương bé

giỏi,bé

ngoan

trong

ngày,cuối

tuần

- Phát

phiếu bé

ngoan

- Cô cho

trẻ vệ sinh

cá nhân

- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ biết chơi với bạn

- Trẻ biết hát cùng bạn

- Trẻ biết chơi đồ chơi

và cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan trong ngày,cuối tuần

- Phát phiếu

bé ngoan

- Cô cho trẻ

đi vệ sinh cá nhân

- Các bài hát theo chủ đề

- Đồ chơi các góc

-Trò chơi vận động

- Bảng nêu gương

- Bé ngoan

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Hỏi trẻ:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện

có những ai?

- Cho trẻ văn nghệ

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc

- Cho trẻ chơi trò chơi vận động

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

-Phát cờ, đếm cờ

-Phát bé ngoan

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát -Trẻ chơi -Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét mình

và bạn

- Trẻ cắm cờ

Trả trẻ:

- Nhắc trẻ

chào

cô,chào bố

mẹ

-Trẻ biết chào cô,bố

mẹ và các bạn

- Trẻ biết chỗ để đồ dùng cá nhân của mình

- Đồ dùng

cá nhân của trẻ gọn gàng

- Trẻ sạch sẽ

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Chào cô và các bạn

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ lấy đồ

- Trẻ chào cô,các bạn

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 01 tháng 1 năm 2018

Tên hoạt động : Thể dục :VĐCB :Ném bóng vào đích

-TCVĐ: Cáo và thỏ Hoạt động bổ trợ : -Trò chuyện chủ đề

-Âm nhạc:hát bài : Thật là hay

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết cách ném bóng về phía trước vào đích đúng động tác

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để ném

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ném về phía trước

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

- Chăm tập thể dục thể thao

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô và trẻ

- Bóng hoặc túi cát

2.Địa điểm :

- Trong sân trường

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1.Ổn định tổ chức.

- Cô hỏi trẻ: Hôm nay các con có bạn nào bị đau ốm

không?

* Trò chuyện chủ đề.

- Cô cùng trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô cùng trẻ hát vận động bài “ Thật là hay”

- Bài hát đến con gì?

- Để cho chúng mau lớn chúng mình phải làm gì

*GD: Các chú chim thật là đáng yêu đúng không các

con.các con phải yêu quý không bắt chúng nhé!

2.Giới thiệu bài:

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Giờ cô cùng các con cùng học thể dục để có một sức

khỏe tốt nhé!

3.Hướng dẫn.

*HĐ1 Khởi động.

- Lớp hát cùng cô bài: “Chim chích bông” cho cháu đi

vòng tròn quanh sân tập, từ chậm đến nhanh và ngược

lại sau đó cho cháu đừng lại thành vòng tròn

*HĐ2.Trọng động

a Bài tập PTC: “Ồ sao bé không lắc”.

+ Động tác 1: Trẻ đứng tự nhiên hai tay cần hai vành

tai nghiêng đầu về hai phía phải trái

+ Động tác 2: Trẻ đứng tự nhiên 1 tay chống hông 1

tay chỉ về phía trước

+ Động tác 3: Trẻ đứng tự nhiên hai tay chống hông

chân đứng im nghiêng người sang phía phải trái

+ Động tác 4: (Như động tác 2)

+ Động tác 5: Trẻ khom mình hai tay nắm lấy hai đầu

gối chụm vào nhau nhún sang phải sang trái

+ Động tác 6: (Như động tác 2)

b VĐCB: “Bò chui qua cổng”

- Cô đi mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Cô đứng tự nhiên, tay phải cô cầm bóng Cô

đưa bóng lên cao hơn đầu và dùng sức mạnh của tay

ném mạnh về phía trước vào đích

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)

- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần

* HĐ3 TCVĐ: Cáo và thỏ

- Cô giới thiệu cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô nhận xét giờ chơi của trẻ

*HĐ 4 Hồi tĩnh:

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

4.Củng cố - Giáo dục.

- Vâng ạ!

- Trẻ hát và thực hiện cùng cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Cô hỏi trẻ hôm nay trẻ được học gì?

- Cô giáo dục

5 Kết thúc tiết học

- Nhận xét giờ học

- Cho trẻ hát bài “Thật là hay”

- Chuyển hoạt động

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 2 tháng 1 năm 2018 Tên hoạt động: Nhận biết :Đặc điểm nổi bật và ích lợi của các con vật

sống trong rừng, môi trường sống và cách bảo vệ”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, cấu tạo, thức ăn của con voi ,con khỉ sống trong

rừng

-Trẻ biết lợi ích, môi trường sống của chúng.

2 Kỹ năng:

- Luyện cho trẻ kỹ năng chú ý quan sát, trả lời câu hỏi và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý ,bảo vệ các động vật quý hiếm

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên

- 2 con vật: con voi, con khỉ

- Một số lô tô các con vật : con voi, con khỉ, con gấu, con hổ

- Rổ đựng lô tô

- Mô hình khu rừng có các con vật sinh sống

- Các bài thơ, bài hát có trong chủ đề

2 Địa điểm

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đi xem mô hình khu rừng

-Trò chuyện về các con vật sống trong rừng

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ trò chuyện với các con về các con

vật sống ở trong rừng! Các con có thích không?

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Nhận biết tên đặc điểm nổi bật của

các con vật sống trong rừng

- Ở trong rừng có rất nhiều loại động vật sinh sống

Ngoài những con vật mà các con vừa được quan sát

còn có rất nhiều con vật khác nữa muốn biết rõ hơn

cô mơi các con chú ý lên màn hình

- Cô đưa hình ảnh con khỉ ra và hỏi trẻ con gì đây?

+ Cho trẻ quan sát con khỉ

- Các con có nhận xét gì về đặc điểm của con khỉ ?

Cô gợi hỏi : con khỉ có màu lông thế nào?

- Nó có máy chân?

- Đuôi khỉ thế nào?

- Khỉ thích làm gì? Nó thích ăn gì?

- Cô tóm tắt: Con khỉ có bộ lông màu vàng, nó có 2

chân và 2 tay, có lúc nó dùng 2tay làm chân để chạy,

đuôi của nó dài, nó thích leo trèo và thích ăn hoa quả

chúng sống thành từng đàn ở trong rừng

* Cô đọc câu đố: Bốn chân như bốn cột đình

Hai tai ve vẩy, hai ngà trắng phau

Vòi dài vắt vẻo trên đầu

- Trẻ quan sát

- Trò chuyện

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

Trong rừng thích sống với nhau

từng đàn

Là con gì?

- Cô cho cả lớp phát âm

- Ai có nhận xét gì về con voi

- Con voi sông ở đâu?

- Mình voi như thế nào? Nó có màu gì?

-Đây là gì của con voi? Nó có 2 cái gì ở trên đầu? có

mấy mắt, mấy tai.Tai nó như thế nào?

- Nó có mấy chân? Phía sau có cái gì đây?

- Nó thích ăn gì?

- Chú ý phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Cô nói cho trẻ biết: con voi nó đẻ con và thích

sống từng đàn ở trong rừng mình nó to màu đen,có

cái vòi dài ở phía trước, có 2 cái ngà, 2 mắt, 2 tai to

như 2 cái quạt, có 4 cái chân to vững chãi và 1 cái

đuôi phía sau Thức ăn chính của nó là lá cây, con

voi rất khỏe mạnh

- Ngoài con voi và con khỉ ra ở trong rừng còn có rất

nhiều con vật khác như con hổ, hươu, gấu,rắn,

chim.v v

- Những con vật sống trong rừng có con rất hiền

lành cũng có con rất hung dữ nhưng chúng đêu là

loài động vật rất quý hiếm mà nhà nước ta đang tôn

tạo và baỏ vệ chúng

*.Hoạt động 3 Trò chơi: “ Chọn tranh con vật”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi

- Luật chơi: mỗi lần lên chỉ được nhặt một tranh

Bạn nhặt xong chạy về bạn khác mới được lên tiếp

- Tổ chức trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

4 Củng cố - Giáo dục.

- Củng cố:Các con vừa nhận biết về con gì?

- Cô giáo dục

5.Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét giờ học của trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ lắng nghe

Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 3 tháng 1 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc :Hát: “ Voi làm xiếc” Trò chơi: “Nghe âm thanh to nhỏ” Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ “Con vỏi con voi”. I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức: - Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu - Trẻ thích nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô - Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vận động - Kỹ năng hát đúng giai điệu 3 Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý ,biết bảo vệ các con vật - Trẻ mạnh dạn,tự tin,hứng thú tham gia các hoạt động II Chuẩn bị. 1 Đồ dùng của cô - Đồ dùng chơi âm nhạc - Mũ chóp 2 Địa điểm: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức.

* Trò chuyện chủ đề.

- Cô cho trẻ hát đi chơi và cùng cô đến thăm

vườn bách thú Cùng trẻ quan sát các con vật và

trò chuyện về các con vật sống trong rừng

- Trò chuyện cùng cô