Giáo án tuần 22 CĐ Một số con vật sống tong rừng ( Thủy 4TB2 NH 2020-2021) DẠY ONLINE

- Để biết thêm những con vật sống ở trong rừng hôm nay cô sẽ cho chúng mình đi tham quan vườn bách thú để tìm hiểu về các con vật nhé.. Hướng dẫn hoạt động:.[r]

Trang 1

Tuần 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện : từ ngày 08/02 đến ngày 26/03/2021

Chủ đề nhánh 2: Một số con vật sống trong rừng

Thời gian thực hiện : từ ngày 01/03 đến ngày 05/3/2021

Trang 2

TUẦN 24

Thứ 2 ngày 01 tháng 03 năm 2021

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Mèo đuổi chuột ”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên vận động: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân

-Trẻ biết chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân bằng 2 tay mà không làm rơi bóng -Trẻ nhớ luật chơi và cách chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng chuyền, bắt bóng bằng tay

- Rèn phản xạ nhanh, khéo và phối hợp vận động cùng nhau

- Trẻ có kỹ năng phối kết hợp chân tay và cơ thể khéo léo chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân bằng 2 tay không làm rơi bóng

- Trẻ có khả năng chú ý lắng nghe và thực hiện theo khẩu lệnh, hiệu lệnh

- Củng cố kỹ năng hợp tác với bạn trong quá trình tập luyện và tham gia trò chơi

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ có ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ

1 Địa điểm

- Sân tập có vị trí thoáng mát, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ

2 Đồ dùng của cô

- Máy tính, loa và nhạc có lời bài hát: “Đi tầu lửa”, “Em yêu cây xanh”, “Chim

mẹ chim con”

- Hai hộp quà, xắc xô

3 Đồ dùng của trẻ

- Băng đai màu xanh, đỏ

2 Địa điểm:

- Ngoài sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định lớp :

- Hát « Chú voi con ở bản đôn »

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ xem có ai bị đau ở đâu

không?

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng chúng mình vận động » Chạy

thay đổi hướng theo đường dích dắc

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động: Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi

các kiểu chân rồi về đội hình 3 hàng ngang theo tổ

Hoạt động 2: Trọng động:

- Trẻ hát

- Trẻ khởi động

Trang 3

* BTPTC: Cho trẻ tập theo nhịp đếm cùng cô (2 lần

x 4 nhịp)

- Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, dang ngang

- Bụng: Cúi người về phía trước

- Chân: Đứng khuỵu gối

- Bật: Tại chỗ

(Chú ý cho trẻ tập động tác chân nhiều lần hơn)

* VĐCB: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân

- Chúng mình sẽ chơi như thế nào với quả bóng này?

Có rất nhiều vận động với quả bóng: Tung bóng, lăn

bóng, ném bóng…

Hôm nay các con sẽ được thực hiện vận động:

“chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân” đấy!

- Để thực hiện tốt vận động này các con cùng quan

sát các bạn tập mẫu nhé (Cô mời 4 trẻ lên tập mẫu)

* Lần 1: Cho trẻ quan sát bạn chuyền bóng, cô không

phân tích

* Lần 2: Cho trẻ quan sát bạn chuyền bóng kết hợp

cô phân tích cách tập

Tư thế chuẩn bị: Các con đứng hàng dọc theo từng

đội, mỗi bạn đứng cách nhau một cánh tay, 2 chân

rộng bằng vai, bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2

tay

Cách chuyền bóng: Khi có hiệu lệnh “chuyền bóng”

bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa lên đầu,

người hơi ngả ra sau Bạn thứ 2 đón bóng bằng 2 tay

và đưa cho bạn tiếp theo, tiếp tục như vậy cho đến

bạn cuối hàng Bạn cuối hàng cầm bóng chạy lên đưa

cho bạn đầu hàng và thực hiện chuyền bóng qua

chân: Khi chuyền qua chân 2 tay con cầm bóng cúi

xuống đưa bóng qua 2 chân ra phía sau Bạn thứ 2 cúi

xuống đón bóng từ tay bạn và lại chuyền tiếp qua

chân cho bạn đứng sau cứ như vậy cho đến bạn cuối

hàng Bạn cuối hàng cầm bóng chạy lên đưa bóng

cho cô giáo

* Lần 3: Cô nhấn mạnh “khi cầm bóng chuyền cho

bạn cần cầm 2 tay 2 bên quả bóng, bạn đón bóng cần

cầm dọc quả bóng tay trên tay dưới sao cho không

chạm vào tay bạn để không làm rơi bóng Khi chuyền

qua đầu bạn cho bạn cần hơi ngả người về phía sau

đưa bóng cho bạn, chuyền bóng qua chân phải cúi

người đưa bóng qua chân cho bạn

- Cô hỏi lại tên vận động

* Trẻ tập luyện chuyền bóng:

- Lần 1: Cho từng đội chuyền hết qua đầu sau đó

chuyền qua chân

- Trẻ thực hiện cùng cô

- Trẻ trả lời ( Tung bóng, đá bóng )

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- 4 trẻ lên chuyền mẫu cho

cả lớp quan sát

- Tất cả trẻ quan sát 4 bạn chuyền bắt, bóng và nghe cô phân tích

- Quan sát, nghe cô nhấn mạnh các động tác cầm bóng chuyền cơ bản

- Trẻ nói tên vận động (chuyền bóng qua đầu, qua chân)

Trang 4

(Cô bao quát, sửa sai)

- Lần 2: 2 đội cùng chuyền

(Cô bao quát, sửa sai)

- Lần 3: 2 đội thi đua chuyền 2 lần liên tục

(Cô bao quát động viên khen ngợi trẻ)

Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?

* TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi, cô bao quát động viên khuyến

khích trẻ chơi tích cực

- Nhận xét trẻ chơi

c) Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 phút

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

4 Củng cố giáo dục:

- Hôm nay chúng mình học vận động gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chuyền qua đầu từ đầu hàng đến cuối hàng, sau đó đưa bóng cho bạn đầu hàng chuyền qua chân từ đầu hàng đến cuối hàng ( 1 lần qua đầu, 1 lần qua chân)

- 2 hàng cùng thực hiện chuyền qua đầu, qua chân ( 1-2 lần)

- 2 đội thi đua chuyền qua đầu, qua chân ( chuyền liên tục 2 lần)

- Trẻ trả lời tập thể: (chuyền bóng qua đầu, qua chân)

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu lịa cách chơi , luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

Đánh giá hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Trang 5

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Kể chuyện: Hươu con biết nhận lỗi.

Hoạt động bổ trợ: Kể chuyện theo tranh

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên truyện

- Thuộc truyện và kể lại truyện

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc

- Kỹ năng quan sát, đàm thoại

3 Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học tập

- Trẻ có tháiđộ biết nhận lỗi khi làm sai

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh truyện

- Tranh chữ to

- Cô thuộc chuyện

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trể

1.Ổn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài “ Đố bạn”

- Cho trẻ kể tên những con vật sống trong

rừng

2 Giới thiệu bài

- Cho trẻ quan sát tranh con hươu

- Hỏi trẻ: Con hươu có hình dáng như thế

nào?

- Thức ăn của chúng là gì?

- Ngoài con hươu ra những con vật nào cũng

ăn cỏ, lá cây

- Và hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu

chuyện nói về chú hươu con đấy!

Hoạt động 1 Kể chuyện cho trẻ nghe

- Lần 1 kể diễn cảm, kết hợp với cử chỉ điệu

bộ

- Cô kể lần 2 kết hợp với tranh minh họa

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về con

hươu con khi gặp các con vật có 4 chân, có

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ kể tên những con vật sống trong rừng

- Trẻ quan sát và trò chuyện

- Cao, có sừng dài

- Hươu ăn lá cây

- Con bò, con dê, ngựa

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô kể, quan sát

- Quan sát tranh

- Trẻ lắng nghe

Trang 6

đuôi, có sừng Hươu con đều chào là hươu,

mặc cho các con vật nói chúng tôi không

phải là hươu, nhưng hươu con vẫn bướng

bỉnh Cuối cùng cả ba đều nhờ ngựa phân

sử xem ai đúng ai sai Ngựa rủ cả 3 con vật

ra dòng suối uống nước cho đỡ khát, con các

con vật vừa uống nước vừa soi mình xuống

dòng nước trong xanh Chợt Hươu nhìn thấy

2 con vật kia không giống mình, Hươu

ngượng nghịu xin lỗi bạn tôi đã nhầm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện

- Viết tên chuyện

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện

- Cô kể lần 3 kêt hợp với tranh chữ to

Hoạt động 2 Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện

gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Câu chuyện kể về ai?

- Hươu con có bộ lông như thế nào?

- Khi Hươu gặp bò thì Hươu tỏ thái độ ra

sao?

- Khi biết mình đã nhầm lỗi Hươu con đã

làm gì?

*Hoạt động 3 Dạy trẻ kể lại chuyện:

- Cho trẻ kể lại từng đoạn theo tranh.

- Cho các tổ kể chuyện nối tiếp

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Giáo dục trẻ có thái độ biết nhận lỗi khi

làm sai

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ đọc: Hươu con biết nhận lỗi

- Trẻ quan sát tranh cô chỉ lướt chữ

- Câu chuyện Hươu con biết nhận lỗi

- Hươu, dê, ngựa, bò

- Chú Hươu con

- Óng mượt

- Vui sướng

- Hươu đã xin lỗi bạn

- Trẻ kể lại chuyện

- Truyện: Hươu con biết nhận lỗi

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

Trang 7

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:Ghép các hình tạo hình vuông, hình chữ nhật

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”

Về đúng nhà

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ghép các hình tạo ra các hình hình vuông, hình chữ nhật theo đúng yêu cầu của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng phân biệt các hình đã học, kỹ năng đặt cạnh nhau, đếm , nói hình vừa ghép được

- Rèn trẻ phát triển ghi nhớ, có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

- Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ nhỏ

- Hình ảnh các hình học ( hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật)

2.Địa điểm :

- Trong lơp học

1 Ổn định tổ chức.

- Các con ơi! Tuần này chúng mình đang học về chủ

đề gì?

2 Giới thiệu bài.

Hôm nay cô và các con sẽ ghép các hình tạo hình

vuông, hình chữ nhật nhé!

* Hoạt động 1: Ôn luyện lại các hình đã học: hình

vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.

- Cho trẻ ôn đọc theo cô các hình đã học: ( hinh

vuông, hình tam giác, hình chữ nhật)

- Hình vuông có mấy cạnh và mấy góc?

Trẻ chọn đáp án đúng

- Trẻ đếm cùng cô và kết luận hình vuông có 4 cạnh

va 4 góc

- Hình tam giác có bao nhiêu cạnh và bao nhiêu góc?

Trẻ chọn đáp án đúng

- Trẻ đếm cùng cô và kết luận hình tam giác có 3

cạnh và 3 góc

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ôn luyện lại hình

đã học

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ đếm cùng co

- Trẻ đếm cùng cô

Trang 8

- Cô đố trẻ hình gì có 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn? trẻ

chọn đáp án đúng

- Hình gì không có cạnh cũng không có góc mà lăn

được? trẻ chọn đáp án đúng

- Các con đọc lại cùng cô

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ chắp ghép các hình

họcđể tạo thành hình mới.

- Cô kể cho cả lớp nghe câu chuyện “ vương quốc

hình học”

- Đố trẻ : - hình nào nhanh nhất?

- Hình tròn xuất hiện

- Hôm nay cô sẽ cho các con chắp ghép các hình học

để tạo thành hình mới

- Hình gì đây?

- Từ 2 hình tam giác cô ghép lại sẽ ra hình gì? Trẻ

chọn phương án đúng

- Trên màn hình xuất hiện hình 2 tam giác ghép với

nhau thành hình vuông  Hai hình tam giác ghép với

nhau có thể tạo ra hình vuông hoặc hình chữ nhật

-Cho trẻ xem những hình mà cô có thể ghép thành

*Hoạt động 3:Luyên tập - trò chơi

- Cho trẻ xem video ghép hình ngôi nhà và chiếc xe ô

tô

- Vậy từ hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật các

con còn ghép được hình gì nữa?

- Cho trẻ xem video xếp hình cây xanh và chiếc

thuyền

- Hình cây xanh và hình chiếc thuyền nữa

- Cho trẻ xem video học sinh tự ghép mẫu mà cùng

thực hiện

- Củng cố kiến thức các con đã ghép được hình ngôi

nhà, hình chiếc xe ô tô hình cây xanh và hình người

từ những hình vuông , hình tam giác , hình chữ nhật

-Trò chơi nối hình: Các con hãy nối hình ở cột bên

sao cho tương ứng với hình họ

- Tổ chức trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

4 Củng cố, Giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học Yêu thích đồ

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời chọn phương án theo ý hiểu

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát video

- Trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ quan sat video

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

Trang 9

dùng đồ chơi

5 Kết thúc

Trang 10

Hoạt động bổ trợ: TC: Tim hình lấp bóng

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến Thức:

- Trẻ biết tên một số con vật sông trong rừng

- Trẻ biết được những đặc điểm chính như: con voi có ngà, con khỉ thích leo trèo, con gấu ăn mật ong, con hổ ăn thịt,…, nơi sống của các con vật

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân biệt nhanh dấu hiệu đặc trưng của các con vật sống trong rừng

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết các con vật sống trong rừng là những con vật quí hiếm cần được bảo vệ Muốn bảo vệ động quý hiếm thì không được phá rừng, không được săn bắn thú rừng khi không được cho phép

- Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với các con vật

II/ CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô và trẻ

- Các bài hát, câu đố về con vật

- Video, hình ảnh về các con vật sống trong rừng

-Trò chơi: tìm hình lấp bóng

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định – Trò chuyện chủ đề:

- Các con ơi lại đây cùng cô nào

- Các con ạ Cô có một bài thơ nói về một con vật rất

đáng yêu đó là bài thơ “ con vỏi con voi”

- Cô cho trẻ đọc đọc thơ

“ Con vỏi con voi Cái vòi đi trước Hai chân trước đi trước Hai chân sau đi sau, Còn cái đuôi di sau nốt Tôi xin kể nốt câu chuyện con voi

- Bài thơ chúng mình vừa đọc nói đến con vật gì?

- Con voi là động vật sống ở đâu?

- Ngoài con voi ra con còn biết những con vật gì

sống trong rừng nữa?

2 Giới thiệu bài:

- Trẻ lại gần bên cô

- Trẻ chú ý lắng nghe cô

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Nói về con voi ạ

- Con voi sống ở trong rừng ạ

- Trẻ kể tên một số con vật mà trẻ biết

Trang 11

- Để biết thêm những con vật sống ở trong rừng hôm

nay cô sẽ cho chúng mình đi tham quan vườn bách

thú để tìm hiểu về các con vật nhé!

3 Hướng dẫn hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát.

- Đã đến vườn bách thú rồi đấy các con nhìn xem

trong vườn bách thú ngày hôm có những con vật gì

nào?

- Những con vật này đều là những con vật sống ở

đâu?

- Ngoài những con vật trong vườn bách thú ra con còn

biết những con vật gì nữa?

- Đúng rồi ngoài những con vật này ra còn có rất

nhiều các con vật sống trong rừng khác nữa

- Bây giờ cô và các con cùng về lớp và tìm hiểu về

những con vật này nhé

* Hoạt động 2: Nhận biết một số động vật sống

trong rừng:

+ Nhận biết con khỉ

3 -2 -1 là con gì đây?

- Cô mời cả lớp đọc “con khỉ”

- Các con quan sát xem con khỉ có những đặc điểm gì

nào?

- Cô gợi ý: Khỉ có mấy chân?

- Con khỉ thích ăn gì?

- Nó đẻ con hay đẻ trứng

- Đúng rồi, con khỉ có 4 chân, thích ăn chuối và biết

đẻ con đấy khỉ còn thích leo chèo Và khỉ còn biết bắt

giận cho nhau nữa đấy

- Các con con khỉ là động vật hiền lành hay hung dữ?

+ Quan sát con gấu:

- Các con nghe thật tinh xem đoạn thơ sau nói đến

con vậy nhé

“ Tôi là gấu, gấu đen là tôi, tiếng tôi to như sấm, tiếng tôi nghe rất trầm

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát hình ảnh

- Trẻ kể những con vật

- Con ngựa, con hươu, con voi,

- Đều sống trong rừng

- Trẻ kể những con vật khác

- Trẻ lắng nghe

- Con khỉ ạ

- Trẻ nói tên con khỉ 1 lần

- Trẻ kể đặc điểm của con khỉ

- Khỉ có 4 chân

- Thích ăn quả

- Đẻ con

- Khỉ là động vật hiền lành

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

Trang 12

Hầm hầm hầm”

- Đố các bạn biết tôi là ai? Tôi sống ởđâu, tôi thích ăn

gì nhất

- Họ hàng nhà tôi rất đông các bạn nhìn thấy tôi ở đâu

nữa?

- Cô mở video họ hàng nhà gấu cho trẻ quan sát

+ Quan sát con hổ:

- Bây giờ các con hãy lắng nghe thật tinh xem câu đố

nói đến con vật gì nhé

“Lông vằn, lông vệ

Dáng đi uyển chuyển

Nhe lanh tìm mồi, Muôn thú khiếp sợ Tôn ngôi chúa sơn lâm”

- Đố các con biết đó là con vật gì?

- Cô cho trẻ đọc tên con Hổ

- Các con hãy quan sát xem con hổ có mấy chân?

- Con hổ sống ở đâu?

- Cô cho trẻ xem video về con Hổ

- Chúng mình vừa xem video con thấy con Hồ đang

làm gì?

- Thức ăn của hổ là gì? Vật con Hổ là động vật hung

dữ hay hiền lành

- Cô khái quát và giáo dục:

- Giáo dục khi các con được bố mẹđi chơi vườn bách

thú hay nhìn thấy các con không được đến gần hay

thò tay vào rất nguy hiểm Có thể nguy hiểm đến tính

mạng

* Hoạt động 3: so sánh:

Các con hãy nhìn thật tinh xem cô có con gì đây?

+ So sánh Khỉ - con Hổ - con Gấu

- Con khỉ - Hổ - Gấu có đặc điểm gì giống nhau?

=> Đều là động vật 4 chân, sống trong rừng, đẻ con

- Con khỉ - Hổ - Gấu khác nhau như thế nào?

- Khỉ ăn hoa quả, hiền lành, biết leo chèo

=> Khát quát

- Là Gấu, sống trong rừng, thích ăn mật ong

- Thấy ở trong vườn bách thú, trên tivi

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố

- Trẻ đoán “con Hổ”

- Con hổ

- Con hổ có 4 chân

- Con hổ sống trong rừng

- Trẻ xem video

- Con Hổ săn mồi

- Hổ ăn thịt, là động vật hung dữ

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Đều có 4 chân, sống trong rừng, đẻ con

- Khỉ thích leo chèo, thích ăn chuối, hiền lành

- Gấu ăn mật ong, không biết leo chèo, hung dữ

- Hổ là động vật ăn thịt,

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	47,86 KB