con vật sống dưới nước

- Các con ạ các con vật sống dưới nước phải sống trong môi trường nước sạch không bị ô nhiễm nên chúng mình không được vứt rác suống ao, hồ nhé.. *Hoạt động 3.[r]

Tuần thứ: 19 NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần (từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/01/2018)

Tên chủ đề nhánh: Con vật sống dưới nước

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần (Từ ngày 8/01 đến ngày 12/01/2018)

GV:Hoàng Thị Phương A.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỘI

DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

ĐÓN

TRẺ,

CHƠI

-THỂ

DỤC

SÁNG

- Đón trẻ - Tạo mối

quan hệ giữa

cô và trẻ, cô

và phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi

lễ phép

- Trẻ biết cất

đồ dùng đúng nơi quy định

-Tâm thế tốt

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị

đồ chơi cho trẻ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô cùng trẻ quan sát tranh ảnh về con vật sống dưới nước

- Các con hãy kể cho cô biết những con vật sống dưới nước mà các con biết

- Con cá có biết bơi không?

- Chúng sống ở đâu?

- Cô Giáo dục trẻ

- Thực hiện

- Trò chuyện

- Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

- Thể dục

sáng

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ

ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Sân tập an toàn,bằng phẳng

- Bài tập

1.Khởi động

Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, đi các kiểu đi chạy nhanh, chạy chậm

2 Trọng động.

Bài “Thổi bóng”.

* Động tác 1: Thổi

bóng

- Trẻ đứng thoải

-Trẻ trả lời

- Thực hiện

- Điểm

danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi

cô điểm danh

- Sổ điểm danh

mái, bóng để dưới chân, hai tay chụm lại để trước miệng

và hít thật sâu thở

ra từ từ kết hợp hai tay dang rộng

* Động tác 2: Đưa

bóng lên cao

- Trẻ đứng tự nhiên hai tay cầm bóng để ngang ngực, hai tay trẻ cầm bóng đưa thẳng lên cao, trẻ đưa hai tay cầm bóng về tư thế ban đầu

* Động tác 3: Cầm

bóng lên

- Trẻ đứng chân ngang vai, tay thả xuôi, bóng để dưới chân Trẻ cúi xuông hai tay cầm bóng giơ lên cao, cầm bóng cúi xuống đặt bóng xuống sàn

* Động tác 4:

“Bóng nẩy”

- Trẻ đứng thoải mái hai tay cầm bóng Trẻ nhảy bật tại chỗ, vừa nhảy vừa nói: “Bóng nẩy”

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh

- Trẻ tập cùng cô

- Thực hiện

- Trẻ tập cùng cô

-Trẻ thực hiện

-Trẻ đi nhẹ nhàng -Trẻ dạ cô

- Quan sát -Trẻ quan sát nhà bếp, biết - Địa điểm: 1.Hoạt động có chủ đích.

ĐỘNG

NGOÀI

TRỜI

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

bể cá ,

tham quan

nhà bếp

( Cách chế

biến các

món ăn từ

cá tôm,

cua)

- Trò chơi

vận động (

làm đàn cá

bơi, nhảy

như ếch)

các món ăn từ cua, cá, tôm

Trẻ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi

- Lớp học

- Câu hỏi trẻ

Cô cùng trẻ đi thăm quan nhà bếp của trường

- Các con quan sát xem bếp ăn có những đồ dùng để nấu ăn?

- Các con có biết cái bát để làm gì ?

- Cái dao để làm gì?

- Hôm nay các cô cấp dưỡng cho chúng mình ăn các món ăn được chế biến từ cua, tôm đấy các con

có muốn biết đó là những món gì không?

- Hôm nay chúng mình được ăn món canh cua và tôm rang thịt các con thấy có ngon không?

- Các con ạ cua và tôm cung cấp cho

cơ thể chất đạm can xi giúp cho cơ thể chúng ta khỏe mạnh cao lớn thông minh đấy

2.Trò chơi vận động.

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi, cô

tổ chức cho trẻ chơi , cô sửa sai cho trẻ Qúa trình trẻ chơi cô luôn động viên khuyến khích trẻ chơi tốt hơn

3 Chơi tự do.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trò chuyện -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Chơi tự

do ,chơi

theo ý

thích,chơi

với cát

nước, cho

cá ăn

- Trẻ chơi với

đồ chơi ngoài trời chơi đoàn kết

Trẻ vẽ tự do trên sân trường

- Chơi tự do với

đồ chơi ngoài trời

- In hình các con vật trên cát

- Vẽ phấn trên sân

- Cô nhận xét,giáo dục,tuyên dương

- Trẻ chơi

-Trẻ vẽ -Trẻ lắng nghe

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

HOẠT

ĐỘNG

CHƠI

TẬP

*Góc thao

tác vai:

Nấu ăn từ

các món

ăn từ cá,

tôm,

cua,người

nuôi cá

giỏi

*Góc hoạt

động với

đồ vật :

Xâu vòng,

xếp hình

về các con

vật sống

dưới

nước, xếp

ao cá, hồ

nuôi cá

tôm

*Góc

nghệ

thuật:

Nặn thức

ăn cho cá,

hát bài hát

nói về các

con vật

sống dưới

nước

*Góc

sách Xem

- Trẻ chơi đóng vai người nấu ăn

và người chăn nuôi

- Trẻ biết sáng tạo trong khi chơi

- Trẻ biết nặn thức ăn cho cá

- Trẻ xem tranh và biết tên các con

- Đồ chơi

ở các góc

1.Ổn định trò chuyện

- Cô cho trẻ hát bài

: “Gà trống ,mèo con và cún con”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cô giáo dục: Trẻ yêu quý cô và các bạn,thích đến lớp

2.Thỏa thuận chơi:

- Cô giới thiệu các góc chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi

3.Quá trình chơi:

- Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và một

số kĩ năng sử dụng

đồ dùng đồ chơi

Cô đến từng góc chơi nhập vai chơi cùng trẻ

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn trong nhóm

- Cho trẻ về góc nghệ thuật nhận xét sản phẩm của các

-Trẻ hát

-Trò chuyện cùng cô -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhận vai chơi -Trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ nhận xét

-Trẻ lắng nghe

tranh ảnh,

sách

truyện về

các con

vật sống

dưới

nước,

nghe kể

chuyện cá

và chim

vật sống dưới nước

bạn

3.Kết thúc:

- Cô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

- Cô tổ

chức giờ

ăn cho trẻ

- Cho trẻ

làm quen

với chế

độ,nền

nếp ăn

cơm và ăn

các loại

thức ăn

khác nhau

- Luyện

một số

thói quen

tốt trong

sinh hoạt

-Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh tay,mặt trước khi ăn

-Giúp trẻ nắm vững được thao tác rửa tay,rửa mặt

-Tạo cho trẻ thói quen ăn lịch sự

-Trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất,biết mời trước khi ăn

-Đồ dùng

vệ sinh,khăn

-Phòng ăn,bàn ăn sạch sẽ

-Cơm,thức ăn,dụng cụ ăn

- Cô ổn định tổ chức lớp

- Cô trò chuyện với trẻ

+ Trước khi ăn chúng mình phải làm gì?

+Vì sao phải rửa tay,rửa mặt trước khi ăn

- Cô hướng dẫn thao tác rửa tay,rửa mặt

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu món ăn,thành phần dinh dưỡng

- Cô mời trẻ ăn,trẻ mời cô và các bạn

- Cô bao quát,hướng dẫn , khuyến khích trẻ

ăn hết xuất

- Trẻ ngồi

-Trẻ trả lời

-Trẻ rửa tay,rửa mặt

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

-Trẻ ăn

- Cô tổ

chức giờ

ngủ trưa

cho trẻ

- Cho trẻ có thói quen ngủ ngon

giấc,ngủ sâu

- Phòng ngủ( Ấm

về mùa đông ,

- Cô cho trẻ đi vệ sinh ,vào phòng ngủ nghỉ ngơi ít phút,cho trẻ nằm

-Trẻ đi vệ sinh

ĐỘNG

NGỦ

- Luyện

một số

thói quen

tốt trong

sinh hoạt

- Rèn thói

quen ngủ

một giấc

trưa cho

trẻ

-Phòng ngủ thoáng mát

-Trẻ có thói quen vệ sinh trước khi đi ngủ

thoáng mát về mùa hè)

- Đồ dùng,chiế

u chăn ,gối

đúng vị trí,đúng

tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ,xử lý tình huống xảy ra với trẻ

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

Chơi hoạt

động theo

ý thích:

- Chơi ở

các góc

- Chơi

theo ý

thích

- Ôn lại

kiến thức

đã học

- Chơi trò

chơi vận

động

- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ biết chơi với bạn

- Trẻ biết hát cùng bạn

- Trẻ biết chơi đồ chơi

và cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Các bài hát theo chủ đề

- Đồ chơi các góc

-Trò chơi vận động

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Hỏi trẻ:

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện

có những ai?

- Cho trẻ văn nghệ

- Cho trẻ chơi với

đồ chơi ở các góc

- Cho trẻ chơi trò chơi vận động

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ hát -Trẻ chơi -Trẻ chơi

Nêu

gương:

- Cô nêu

gương bé

giỏi,bé

ngoan

trong

ngày,cuối

tuần

- Phát

phiếu bé

ngoan

- Cô cho

trẻ đi vệ

sinh cá

nhân

- Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan trong

ngày,cuối tuần

- Phát phiếu

bé ngoan

- Cô cho trẻ

đi vệ sinh cá nhân

- Bảng nêu gương

- Bé ngoan

- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

-Phát cờ, đếm cờ

-Phát bé ngoan

-Trẻ nhận xét mình

và bạn

- Trẻ cắm cờ

Trả trẻ:

Nhắc trẻ

chào

cô,chào bố

mẹ

-Trẻ biết chào cô,bố mẹ và các bạn

- Trẻ biết chỗ

để đồ dùng cá nhân của mình

-Đồ dùng

cá nhân của trẻ gọn gàng

- Trẻ sạch sẽ

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Chào cô và các bạn

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ lấy đồ

- Trẻ chào cô,các bạn

B.HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 2 ngày 8 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động : Thể dục :VĐCB :Ném bóng về phía trước

-TCVĐ: Bắt chước dáng đi của các con vật Hoạt động bổ trợ :-Trò chuyện chủ đề

-Âm nhạc:hát bài : Cá vàng bơi

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết cách ném bóng về phía trước đúng động tác

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để ném

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ năng ném về phía trước

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích hoạt động

- Chăm tập thể dục thể thao

II- CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô và trẻ

- Bóng hoặc túi cát

2.Địa điểm :

- Trong sân trường

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1.Ổn định tổ chức.

Cô hỏi trẻ: Hôm nay các con có bạn nào bị đau ốm

không?

* Trò chuyện chủ đề.

Cô cùng trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô cùng trẻ hát vận động bài “ Cá vàng

bơi”

- Bài hát đến con gì?

- Để cho chúng mau lớn chúng mình phải

làm gì?

*GD: Để các con vật nuôi mau lớn chúng mình

phải yêu quí cho chúng ăn thật nhiều để chúng mau

lớn

2.Giới thiệu bài:

- Để có một cơ thể thật khỏe mạnh cô và các con

cùng nhau tập thể dục nhé!

3.Hướng dẫn.

* HĐ1 Khởi động.

- Lớp hát cùng cô bài: “Cá vàng bơi” cho cháu đi

vòng tròn quanh sân tập, từ chậm đến nhanh và

ngược lại sau đó cho cháu đừng lại thành vòng tròn

* HĐ2.Trọng động

a Bài tập PTC: “Ồ sao bé không lắc”.

+ Động tác 1: Trẻ đứng tự nhiên hai tay cần hai

vành tai nghiêng đầu về hai phía phải trái

+ Động tác 2: Trẻ đứng tự nhiên 1 tay chống hông 1

tay chỉ về phía trước

+ Động tác 3: Trẻ đứng tự nhiên hai tay chống hông

chân đứng im nghiêng người sang phía phải trái

+ Động tác 4: (Như động tác 2)

+ Động tác 5: Trẻ khom mình hai tay nắm lấy hai

đầu gối chụm vào nhau nhún sang phải sang trái

+ Động tác 6: (Như động tác 2)

b VĐCB: “Bò chui qua cổng”

- Cô đi mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Cô đứng tự nhiên, tay phải cô cầm bóng Cô

đưa bóng lên cao hơn đầu và dùng sức mạnh của

tay ném mạnh về phía trước

- Gọi một trẻ lên tập thử (cô sửa sai cho trẻ)

- Cô cho cả lớp cùng tập 2 - 3 lần

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ!

- Trẻ hát và thực hiện cùng cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

* HĐ3 TCVĐ: Bắt chước dáng đi của các con vật

- Cô giới thiệu cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô nhận xét giờ chơi của trẻ

*HĐ 4 Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng.

4.Củng cố - Giáo dục.

- Cô hỏi trẻ hôm nay trẻ được học gì?

- Cô giáo dục

5 Kết thúc tiết học

- Nhận xét giờ học

- Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 9 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động :Nhận biết: Nhận biết tên và một số đặc điểm nổi bật của các

con vật sống dưới nước ( cua, cá)

Hoạt động bổ trợ : - Trò chuyện về chủ đề:

- Âm nhạc: hát bài “ Cá vàng bơi ”

I Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức

- Trẻ nhận biết tên gọi của các con vật sống dưới nước

- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của các con vật sống dưới nước

- Trẻ biết ích lợi của các con vật đó

2/-Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích

- Rèn kỹ năng nói rõ ràng

3/-Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ môi trường ao, hồ

II: Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của trẻ

- Tranh các con vật sống dưới nước

- Con vật bằng nhựa

- Tranh lô tô

2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ vận động bài “ Cá vàng bơi”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát

- Bài hát vừa hát nhắc đến những con vật nào?

- Ở nhà các con có nuôi những con vật đó không?

- Chúng ăn những thức ăn gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ một số con vật

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ trò chuyện với các con về các

con vật sống ở dưới nước! Các con có thích

không?

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Nhận biết tên đặc điểm nổi bật

của các con vật sống dưới nước ( Cá, cua ).

- Cho trẻ chơi: “Trời tối, trời sáng”.

- Cô nói: Trời tối rồi!

Trời sáng rồi!

- Các con có biết đây là con gì?

- Cho trẻ đọc từ “con cá”

- Con cá có bộ phận nào?

- Con cá sống ở đâu?

- Thức ăn của cá là gì các con có biết không?

- Chúng mình đã được mẹ nấu cá cho chúng mình

ăn chưa?

- Các món ăn từ cá rất là ngon và bổ nữa đấy

- Cô khái quát lại cho trẻ: Đây là con cá chép, sống

ở dưới nước, các bộ phận của cá gồm có đầu,

mình, vây, đuôi

- Có rất là nhiều loại cá khác nhau: như cá mè, cá

chép, rô phi, cá quả,

* Hoạt động 2 : Cô cho trẻ quan sát con cua.

- Cô đọc câu đố “ Con gì tám cẳng hai càng

Chẳng đi mà lại bò ngang cả ngày”

- Đó là con gì?

- Cho trẻ đọc từ “Con cua”

- Con cua có đặc điểm gì?

- Con cua có nhiều càng không?

- Con cua sống ở đâu?

- Con cua bò như thế nào?

* Con cua có rất nhiều cẳng và càng khi bò chúng

thường bò ngang

- Cô cho trẻ đọc cùng cô các từ : Con cua tám

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời!

- Lắng nghe

- Con cua

- Trẻ đọc

- Có càng, cẳng

- Có ạ

- Dưới nước

- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Chú ý lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

cẳng hai càng, Con cua bò ngang.

- Để cua và cá nhanh lớn chúng mình phải làm gì?

* Giáo dục:

- Các con ạ các con vật sống dưới nước phải sống

trong môi trường nước sạch không bị ô nhiễm nên

chúng mình không được vứt rác suống ao, hồ nhé

*Hoạt động 3 Trò chơi: “ Chọn tranh con vật”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi:Chia trẻ thành hai đội một đội mang

tên cá, một đội mang tên cua Cho trẻ vừa đi vừa

hát khi có tín hiệu “xuất phát” thì chạy lên nhặt

tranh giống biểu tượng của đội mình Đội nào nhặt

được nhiều, đúng đội đó thắng

- Luật chơi: mỗi lần lên chỉ được nhặt một tranh

Bạn nhặt xong chạy về bạn khác mới được lên

tiếp

- Tổ chức trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

4 Củng cố - Giáo dục.

- Củng cố:Các con vừa nhận biết về con gì?

- Cô giáo dục

5.Kết thúc tiết học.

- Cô nhận xét giờ học của trẻ

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 10 tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc:Hát: “Cá vàng bơi”

Nghe: “Tôm cua cá thi tài”.

Hoạt động bổ trợ: - Đọc thơ “con cá vàng”.

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu

- Trẻ thích nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô

- Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động