- Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu sự đa dạng sinh học động vật ở môi trường đới lạnh, và ở môi trường hoang mạc đới nóng khả năng thích ngh[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN LÊN LỚP MON-HOC: SINH HỌC - LỚP 7
Người soạn : Phạm Thị Hoàng Hải Ngày soạn : 13/04/2017
Ngày duyệt : 14/04/2017 Người duyệt: Nguyễn Thị Sự
Trang 2
-BÀI 57: ĐA DẠNG SINH HỌC
I MỤC TIÊU
1 Về kiến thức
HS hiểu được đa dạng sinh học thể hiện ở số loài, khả năng thích nghi cao của ĐV với các điều kiện sống khác nhau
2 Về kỹ năng
2 Kĩ năng:
- Kĩ năng hợp tác trong nhóm để thực hiện bài tập
- Kĩ năng tư duy, phê phán những hành vi làm suy giảm đa dạng sinh học
- Kĩ năng giao tiếp, lắng nghe tích cực trong hoạt động nhóm
- Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin khi đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu sự đa dạng sinh học động vật ở môi trường đới lạnh, và ở môi trường hoang mạc đới nóng khả năng thích nghi cao của ĐV với các điều kiện sống khác nhau
3 Về thái độ
GD lòng yêu thích môn học, khám phá tự nhiên
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên
: Hình ảnh một số động vật đới nóng 57.1,57.2 SGK (nếu có), bảng phụ
2 Học sinh
: Đồ dùng học tập, soạn bài trước ở nhà
III PHƯƠNG PHÁP
Dy hc nhóm; Vn áp - tìm tòi;
Trc quan - tìm tòi; Biu t sáng to
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1 Ổn định lớp (thời gian: 1 phút):
2 Kiểm tra bài cũ (thời gian: 15 phút):
Câu 1: Nêu bằng chứng mối quan hệ nguồn gốc giữa các nhóm động vật?
Câu 2: Nêu tác dụng, ý nghĩa của cây phát sinh giới động vật?
Trang 3
Đáp án:
3 Giảng bài mới:
Câu 1
Di tích hoá thạch của các động vật cổ có nhiều đặc điểm giống với đông vật ngày nay -> Động vật cổ là tổ tiên của động vật ngày nay.:
4
Câu 2
Cây phát sinh giới động vật giúp xác định được số lượng loài
ít hay nhiều
Mức độ quan hệ giữa các loài động vật và nguồn gốc tổ tiên chung của chúng
Qua cây phát sinh giới động vật thấy được sự tiến hoá của giới động vật
Mỗi ý được 2 đ
NỘI DUNG
THỜ I GIA N
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GHI BẢNG
học sinh
Nắm được sự đa
dạng sinh học
5 phút
? Sự đa dạng sinh học thể hiện ntn?
? Vì sao có sự đa dạng về loài?
GV thuyết trình tiếp như SGk
Cá nhân tự n/c thông tin sgk
và trả lời
I- Sự đa dạng sinh học:
- Sự đa dạng sinh học biểu thị bằng số lượng loài
- Sự đa dạng loài là do khả năng thích nghi của ĐV với đk sống khác nhau
Nắm được sự đa
dạng sinh học ở
môi trường đới
lạnh và đới nóng
17 phút
- Chia nhóm HS
- GV phải hỏi tại sao nhóm em lại chọn đáp án này? Dựa vào đâu để lựa chọn câu trả lời đó?
- GV chiếu kết quả của một vài nhóm
- GV Nhận xét và đưa ra bảng chuẩn
? Nhận xét gì về cấu tạo
và tập tính của ĐV ở mt đới lạnh và hoang mạc đới nóng?
? Vì sao ở 2 mt này số loài ĐV rất ít?
- n/c SGK ->
h o à n t h à n h bảng SGK /
187 vào bảng nhóm
- HS các nhóm khác theo dõi
bổ sung
II_ đa dạng sinh học của
ĐV ở mt đới lạnh và hoang mạc đới nóng
- Mức độ đa dạng thấp
=> Sự đa dạng của các ĐV
ở mt đặc biệt rất thấp, chỉ
Trang 4
-4 Củng cố (thời gian: 5 phút):
Chọn đáp án đúng:
Câu 1: Chọn những đặc điểm của gấu trắng thích nghi với mt đới lạnh:
Bộ lông màu trắng dày(x) Thức ăn chủ yếu là ĐV
Di cư về mùa đông Lớp mỡ dưới da rất dày(x)
Bộ lông đổi màu trong mùa hè Ngủ suốt màu đông(x)
Câu 2: Chuột nhảy ở hoang mạc đới nóng có chân dài để:
ào bi thc n
Tìm ngun nc
C th cao so vi mt cát nóng và nhy xa(x)
Câu 3: Đa dạng sinh học ở mt đới lạnh và hoang mạc đới nóng rất thấp vì:
v ng ông dài
Sinh sn ít
Khí hu rt khc nghit(x)
5 Hướng dẫn tự học (thời gian: 2 phút):
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục “Em có biết”
V RÚT KINH NGHIỆM
? Nhận xét về mức độ đa dạng của ĐV ở 2 mt này?
- KL: - Thích nghi cao
độ với mt
- Vì đa số ĐV không sống được, chỉ có 1 số loài có cấu tạo đặc biệt thích nghi
- Mức độ đa dạng thấp
có những loài có khả năng chịu đựng cao mời tồn tại được