- TC2: “ Nhảy qua suối nhỏ” + Cách chơi, luật chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi nhiệm vụ của các đội phải nhảy qua suối nhỏ và lấy đồ chơi về đội của mình, thời gian trong vòng một bản [r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ: CÁC MÙA TRONG NĂM.
Người soạn : nguyen thi khanh
Ngày giảng : 09/06/2020
Đối tượng dạy : Lớp 5 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 08/06/2020 đến 12/06/2020 Ngày duyệt : 12/06/2020
Trang 2CÁC MÙA TRONG NĂM.
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp - Kiểm tra tư trang của trẻ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Cho trẻ quan sát góc nổi bật về chủ đề - Trò chuyện với trẻ về thời tiết “hôm qua”,
“hôm nay” và mùa hè Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh: “ Các hiện tượng tự nhiên,các mùa trong năm” - Trẻ hoạt động theo ý thích
II Thể dục buổi sáng
Tập các động tác: + Hô hấp 5: Máy bay ù ù + ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao + ĐT chân: đứng, đưa chân trước lên cao + ĐT bụng: Đứng đưa tay ra sau lưng, gập người về trước + ĐT bật: Bật chân sáo
III Điểm danh
- Ghi tên trẻ đến lớp
IV Hoạt động góc
- Góc phân vai: + TC: “Shop thời trang theo mùa + Chơi gia đình - Góc tạo hình + Tô,vẽ về cầu vông các hiện tượng thời tiết… + Vẽ bằng phấn khô - phấn ướt - Góc xây dựng: + Xây dựng công viên nước - Góc âm nhạc: +Hát, vân động chủ đề hiện tượng tự nhiên mà trẻ thích Góc
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp Nhắc nhở trẻ ông bà bố mẹ, chào
cô giáo và các bạn Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
qui định - Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên
lớp và hỏi tình hình của trẻ ở nhà - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh, góc
nổi bật về chủ đề - Trò chuyện với trẻ về thời tiết “hôm qua”, “hôm nay”
và mùa hè Cô hỏi trẻ các hiện tượng tự nhiên? Các mùa trong năm?
-Con biết tại sao lại có mưa, nắng, gió? - Ích lợi của chúng với chúng ta?
-Cô giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, tiết kiệm điện nước - Cô mời các con
cùng cô khám phá nhé
- Trẻ chào ông bà bố
mẹ, cô giáo và các bạn vào lớp Trẻ cất đồ dùng
cá nhân Trẻ quan sát -Mưa, nắng,gió - Mùa xuân, hạ, thu - Sông, suối, giếng - Mang lại các loại hoa quả khác nhau - Trẻ lắng nghe
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc.Đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi thành
hàng ngang theo tổ, tập bài tập phát triển chung - Trẻ tập cùng cô các động tác PTC
+ Hô hấp 5: Máy bay ù ù + ĐT tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao + ĐT chân: đứng,
đưa chân trước lên cao + ĐT bụng: Đứng đưa tay ra sau lưng, gập người về trước +
ĐT bật: Bật chân sáo- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng
- Trẻ tập cùng cô -Trẻ tập cùng cô mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ổn định, gọi tên từng trẻ và đánh dấu vào sổ - Trẻ “dạ cô” khi cô gọi đến tên trẻ
Trang 3sách: + Xem tranh, ảnh , làm sách, truyện về chủ đề Góc Thiên nhiên: + Tưới cây, lau lá cây chơi thả thuyền” chơi TC dân gian “Đếm sao”
V Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có mục đích: - Quan sát hoa trong vườn trường - Dạo chơi trò chuyện về thời tiết, mùa hè - Trò chuyện về trang phụ mùa hè 2 Trò chơi vận động: Nhảy qua suối, tiếng mưa rơi + Trời nắng trời mưa, rồng răn lên mây 3 Chơi tự do: + Chơi cát và nước, sỏi, đá +Chơi với các đồ chơi ngoài trời
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Cho trẻ ngồi xúm xít xung quanh cô và cho trẻ hát bài “ Cho
tôi đi làm mưa với ” - Đàm thoại : Các con vừa hát bài hát gì ? - Mưa mang đến cho
chúng ta cái gì ? - Con nhìn thấy nước có ở những đâu ? - Cô giáo dục trẻ bảo vệ,
tiết kiệm nước 2.Nội dung: *.Cô giới thiệu các góc chơi - Lớp mình sẽ cùng nhau
chơi ở 6 góc: - Góc phân vai, Góc tạo hình, Góc xây dựng/Xếp hình, Góc âm nhạc
,Góc sách, góc thiên nhiên *Cho trẻ nhận góc chơi + Con thích chơi ở góc chơi
nào? - Vì sao? + Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con? + Ai thích chơi ở góc
xây dựng ( đóng vai, tạo hình, góc sách ) - Cho trẻ tự nhận góc chơi, cô điều chỉnh
số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí - Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng
nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng *Trẻ tự phân vai
chơi - Trẻ tự phân vai chơi - Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô
đến giúp trẻ thỏa thuận chơi *Cô quan sát và chơi cùng trẻ - Góc chơi nào trẻ còn
lúng túng, cô có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn - Trong giờ chơi
cô chú ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) - khuyến
khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp * Nhận xét góc chơi - Cô nhận xét trẻ ngay
trong quá trình chơi - Cô nhận xét tất cả các góc chơi - Cho trẻ tham quan nhận
xét góc xây dựng - Khen động viên trẻ - Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau - Cho trẻ nhẹ
nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định 3 Kết thúc - Cô nhận xét trẻ - Cô củng cố
giáo dục trẻ
Trẻ hát -Cho tôi đi làm mưa với
Nước -Sồng, suối, hồ,ao - Trẻ lắng nghe -Góc xây dựng - Vì được lắp ghép - Bạn Minh, Như
- Trẻ nhận góc chơi - Trẻ phân vai chơi
- Cô chơi cùng trẻ -Cùng cô nhận xét góc chơi
- Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi
- Trẻ lắng nghe
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có mục đích: ♣ Quan sát thời tiết : Trẻ xếp hàng - Các con hãy
quan sát kỹ và cho cô biết thời tiết hôm nay thế nào ? - Con ngước nhìn lên trời
có nhìn thấy những đám mây không ? chúng có đặc điểm gì ? - Con có biết tại
sao ta lại nhìn rõ những đám mấy nhỉ ? và khi ngước nhìn lên trời đôi mắt của
chúng ta thế nào ? - Tại sao lại phải mặc quần áo mỏng ? - Con thấy có những
bệnh nào mà các con hay bị khi thời tiết vào mùa hè ? - Con thấy cây cối cảnh
vật , con vật về mùa hè thế nào có xanh tốt không ? tại sao ? - Cô giáo dục nhắc
nhở trẻ có ý thức bảo vệ sức khoẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết 2 Trò
chơi: - TC1: “ Trời nắng trời mưa” + Cách chơi, luật chơi: Trẻ làm những chú
thỏ đi tắm nắng,khi đến câu mưa to rôi, mau mau về thôi, thỏ phải chạy nhanh
- - Trẻ quan sát
và nhận xét đặc điểm của thời tiết
- - Thời tiết buổi sáng trong lành
về trưa ông mặt trời mọc chiếu tia nắng xuống lên thời tiết ấm hơn Mùa hè nóng
Trang 4-VI Hoạt động ăn trưa
- Chuẩn bị trước khi ăn: Kê bàn ghế, rửa tay - Trong khi ăn - Khi ăn xong: Cất bát thìa, vệ sinh
cá nhân
VII Hoạt động ngủ trưa
- Chuẩn bị trước khi ngủ - Trong khi trẻ ngủ - Sau khi ngủ dậy
về chuồng của mình, chú thỏ nào chạy chậm sẽ bị ướt - Cô tổ chức cho trẻ
chơi - TC2: “ Nhảy qua suối nhỏ” + Cách chơi, luật chơi: Cô chia lớp thành 2
đội chơi nhiệm vụ của các đội phải nhảy qua suối nhỏ và lấy đồ chơi về đội của
mình, thời gian trong vòng một bản nhạc đội nào lấy được nhiều hơn đội đó là
đội thắng - Cô quan sát bao quát trẻ chơi - Cô quan sát- nhận xét trẻ chơi 3
Chơi tự do: Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời, nhặt rác Chơi cát và nước, sỏi, đá
+Chơi với các đồ chơi ngoài trời Cô quan sát bao quát trẻ chơi - Cô quan
sát-nhận xét trẻ chơi
Ho, ngặt mũi -Mùa hè cây cối xanh tươi có nhiều loài hoa đua nở - Lắng nghe cô nói - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe Trẻ chơi -Trẻ chơi
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ăn - Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn sau đó cho trẻ ra xếp 3 hàng
Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đứng thao tác theo 6 bước - Cô cho lần lượt 3 trẻ vào rửa
tay 1 lần Sau khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi - Cô chia cơm ra từng bát và
chia cho trẻ ăn - Cô giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn Giáo dục trẻ trước khi ăn
cơm mời cô giáo và các bạn, khi ăn không nói chuyện…Hướng dẫn trẻ sau khi ăn xong
phải đi vệ sinh, đánh răng, lau mặt, uống nước… - Cô mời trẻ ăn cơm (*) Trong khi ăn:
- Cô tạo không khí vui vẻ, thoải mái, động viên trẻ ăn hết xuất Chú ý quan tâm tới trẻ
ăn chậm hoặc trẻ biếng ăn - Cô nhắc trẻ cầm thìa tay phải và tay trái giữ bát, xúc cơm
gọn gàng sao cho không rơi vãi - Động viên trẻ ăn hết suất (*) Khi ăn xong: - Cô hướng
dẫn trẻ ăn xong cất bát, thìa, đúng nơi quy định Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân (uống nước,
đánh răng…) - Cô nhắc nhở trẻ không chạy nhảy, hoặc đùa nghịch sau khi ăn (*) Củng
cố - Cô hỏi lại trẻ hôm nay ăn cơm với gì? - Cô nhận xét buổi ăn và tuyên dương trẻ
Giáo dục trẻ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe -Trẻ cầm thìa tay phải -Trẻ đi vệ sinh cá nhân -Cơm, canh khoai sọ, thịt rim
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ngủ: - Cô kê phản, dải chiếu và cho trẻ xếp gối cùng cô - Cô cho
trẻ lần lượt đi đánh răng, lau mặt, rửa - Cô thả rèm xuống giảm ánh sáng trong phòng - Cô
cho trẻ lên phản ngủ, cô cho trẻ dễ ngủ nằm xen kẽ với trẻ khó ngủ - Cô cho trẻ đọc bài
thơ: Giờ đi ngủ và cho trẻ ngủ (*) Trong khi trẻ ngủ: - Cô bật quạt nhẹ nhàng cho trẻ ngủ
- Trẻ xếp gối cùng
Trang 5VIII Hoạt động chiều
* Vận động nhẹ Ăn quà chiều *Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn *Ôn lại hoạt động buổi sáng *Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ - Lao động tập thể,lau dọn đồ chơi
* Nhận xét, nêu g¬ương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần - Vệ sinh - Trả trẻ
B Hoạt động học
Tên bài: Văn học: Thơ: Mùa hạ tuyệt vời
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động bổ trợ: Hát: Nắng sớm
+ Trò chơi: Ai nhanh hơn
Ngày soạn: 01/06/2020
Ngày dạy: 09/06/2020
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: “Mùa hạ tuyệt vời” - Trẻ biết được đặc điểm nổi bật của mùa hè và
Khi trẻ đã ngủ cô luôn luôn quan sát theo dõi trẻ và luôn giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ Cô chú
ý đến những trẻ khó ngủ, cô đến vỗ về để trẻ ngủ (*) Sau khi ngủ dậy: - Cô nhắc nhở trẻ
cất gối vào đúng nơi quy đinh và nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân - Cô cất phản, chiếu
cô -Trẻ ngủ -Trẻ vệ sinh cá nhân
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
* Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Cô cho trẻ vận động bài: Ô sao bé không lắc… - Cô
cho chia quà chiều cho trẻ - Cô cho trẻ ăn quà chiều - Cô bao quát trẻ ăn * Chơi,
hoạt động theo ý thích - Cô giới thiệu luật chơi- cách chơi - Cô cho trẻ chơi, chơi
theo ý thích * Ôn lại các bài đã học: - Cô cho trẻ hát , đọc thơ về chủ đề - Cô kể
cho trẻ nghe và đàm thoại với trẻ về nội dung câu chuyện Sau đó trẻ kể cùng cô *
Xếp đồ chơi, biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô là người dẫn
chương trình, trẻ thể hiện các bài thơ, bài hát mà trẻ đã được học trong chủ đề * Cô
cho trẻ lao động tập thể,lau dọn đồ chơi - Cô bao quát,hướng dẫn trẻ * Nhận xét,
nêu g¬ương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần - Cô mời từng tổ trường lên nhận xét bạn
trong tổ - Sau đó cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ Phát bé ngoan cho trẻ *
Vệ sinh trả trẻ - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ sau đó cô trả trẻ
Trẻ vận động - Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ chơi - Trẻ
ôn lại bài đã học -Trẻ hát múa,đọc thơ Trẻ lau dọn
đồ chơi -Trẻ nhận xét
- Trẻ rửa tay, lau mặt
Trang 6một số hoạt động trong mùa hè
2 Kỹ năng
.- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm -Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc
3 Thái độ
- Trẻ biết giữ vệ sinh và phòng một số bệnh trong mùa hè -Trẻ biết tham gia một số hoạt động trong mùa hè
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Tranh, vi deo thơ: Mùa hạ tuyệt vời - Vòng, bảng,tranh lô-tô các mùa, nhạc các bài hát về chủ đề
2 Đồ dùng của trẻ
Vòng, bảng,tranh lô-tô các mùa
III Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức - Cho trẻ chơi trò chơi ai đoán giỏi> Cô đọc câu đố về mùa hè Mùa
gì nóng bức Trời nắng chang chang Đi học đi làm Phải đội mũ nón? Cô trò chuyện về
mùa hè Vậy khi mùa hè đến các con thấy thời tiết như thế nào? Đây cũng là dịp các con
được nghỉ học, bố mẹ đưa các con đi chơi những đâu? À mùa hè đến thật là vui phải
không các con, mùa hè chúng ta lại thấy cái nắng oi bức hòa với tiếng râm ran vang lên
những khúc nhạc vui 2 Giới thiệu bài - Và nhà thơ Phạm Hưng Long đã thể hiện tình
cảm của mình với mùa hè qua bài thơ: Mùa hạ tuyệt vời 3 Hướng Dẫn 3.1.Cô đọc
diễn cảm bài thơ * Cô đọc thơ diễn cảm lần 1 - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của ai? *Cô đọc
bài thơ lần 2:kết hợp trình chiếu cho trẻ quan sát Giảng nội dung bài thơ Bài thơ miêu
tả vẻ đẹp của mùa hè đầy náo nhiệt cùng với những ước mơ hỳ diệu của tuổi thơ - Lần
3: Cô cho trẻ xem vi deo 3.2 Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ: - Cô vừa đọc
bài thơ gi? - Của ai? - Trong bài thơ có ai? - Cô đọc 4 câu thơ đầu: Bằng lăng…khúc
nhạc vui Đây là đoạn thơ báo hiệu mùa hè đã đến và cảnh vật bắt đầu thay đổi - Các
con thấy trong đoạn thơ nhắc tới loại hoa nào? - Thế cô đố các con hoa bằng lăng có
màu gì? Trước sân trường mình cũng có hoa phượng, thế hoa phượng có màu gì?
-Đây là những loài hoa rất đẹp thường nở rộ vào mùa hè - Cô đọc 4 câu thơ tiếp: Trời
cao…nối đất với trời - Các con thấy bầu trời mùa hè như thế nào? - Bầu trời cao và
trong xanh có nắng chiếu ở đâu? À ánh nắng gay gắt và chói chang như làm sáng cả mặt
đất và bầu trời - Vì vậy nhà thơ miêu tả ánh nắng như cái gì? - Giáo dục trẻ khi ra
đường phải đội mũ, đeo khẩu trang ,mặc áo nắng - Mùa hè thì nắng nóng như vậy đấy
nhưng cũng thật là vui vì mùa hè các con được nghỉ ngơi, đi chơi rất nhiều nơi, đi thăm
ông bà, đây là niềm hạnh phúc tuyệt vời - Cô đọc 2 câu thơ cuối - Một mùa hè nữa sắp
đến các con chuẩn bị lên lớp 1, vậy các con có ước mơ và dự định gì không? - Cô chúc
cho các con thực hiện được ước mơ của mình * Dạy trẻ thuộc thơ diễn cảm: - Cô dạy
- Mùa hè
- Nóng, nắng
-Đi công viên, siêu thị -Trẻ lắng nghe Vâng ạ -Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Mùa hạ tuyệt vời
- Phạm Hưng Long -Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Màu đỏ
- Trong xanh
Trang 7-cả lớp đọc cùng cô ( 2-3 lần) - Cho thi đua các tổ đọc - Nhóm bạn trai đọc, nhóm bạn
gái đọc - Cá nhân trẻ đọc Cho trẻ đọc nối tiếp ( Sau mỗi lần trẻ đọc, cô cho các bạn
nhận xét, cô nhận xét sửa sai và dạy trẻ đọc diễn cảm ) 3.3.Trò chơi: Ai nhanh hơn
-Cách chơi: - Cô cho 3 đội chơi, các đội chơi sẽ bật qua các chướng ngại vật và lên dán
tranh theo yêu cầu của cô, nếu trong 5 phút đội nào dán đúng và được nhiều là đội đó sẽ
thắng - Luật chơi:Mỗi bạn lên chơi chỉ được lấy dán 1 tranh - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2
lần Cô nhận xét và tuyên dương trẻ 4 Củng cố Cô hỏi trẻ hôm nay trẻ được học gì?
-Trẻ được chơi trò chơi gì? - Cô giáo dục trẻ 5 Nhận xét- tuyên dương - Cô nhận xét
–tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát bài “ Nắng sớm”
Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời - Trẻ đọc theo yêu cầu của cô -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
- Mùa hạ tuyệt vời
- Ai nhanh hơn - Trẻ hát