Trò chơi: Trò chơi vận động: Đôi bạn, Tai ai tinh.- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi: - Cho trẻ chơi 3–4 lần tuỳ vào hứng thú của trẻ (quan sát bao quát trẻ) s[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG
Người soạn : nguyen thi khanh
Ngày giảng : 11/09/2020
Đối tượng dạy : Lớp 5 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 07/09/2020 đến 11/09/2020 Ngày duyệt : 09/09/2020
Trang 2BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định -Trao đổi về phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ - Trò chuyện về trường lớp mầm non - Kiểm tra tư trang của trẻ
II Thể dục buổi sáng
- Hô hấp: Thổi nơ bay - tay vai: tay đưa ngang lên cao - Chân: Ngồi khụy gối - Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên - Bật: Bật liên tục tại chỗ
III Điểm danh
Ghi tên trẻ đến lớp
IV Hoạt động góc
+ Góc phân vai: - Lớp học, gia đình, nấu ăn ở trường mầm non + Xây dựng: - Xây trường mầm non, xếp hàng rào - Lắp ghép lớp học của bé + Học tập - sách - Chơi với lô tô và con số - Xem tranh ảnh, kể chuyện theo tranh về trường lớp mẫu giáo + Nghệ thuật: - Hát múa một số bài hát
về chủ đề - Tô màu trường mầm non - Vẽ một số đồ dùng đồ chơi trong lớp học + Thiên nhiên:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp - Cô gần gũi trao đổi với
phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên lớp và hỏi tình hình của trẻ ở
nhà - Cô cùng trẻ kiểm tra tư trang của trẻ , nhắc trẻ được mang
đến lớp - Cô cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm
non” và trò chuyện với trẻ: + Trường mầm non các con học có tên
gọi là gì? + Các con học lớp mấy tuổi? Cô giáo dạy con là cô nào?
+ Lớp 5 tuổi A1 có những góc chơi nào? + Có những đồ chơi gì? +
Ở lớp, hàng ngày các con được làm những gì? + Các con có yêu
quý trường lớp không? Các con phải làm gì?
- Trẻ chào ông bà bố mẹ, cô giáo và các bạn vào lớp Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trẻ cùng cô kiểm tra đồ của mình
- Trẻ hát - Trường MN Việt Dân, 5 tuổi A1 - Góc phân vai Đồ dùng nấu ăn -Học, Vui chơi, ăn, - Có, chăm ngoan học giỏi, vâng lời
cô giáo
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi ra sân đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân với bài:
“Đồng hồ vừa báo thức” - Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Trường chúng cháu là
trường mầm non” -ĐT hô hấp: Thổi nơ bay -ĐT tay: Hai tay đưa ngang lên cao -ĐT
chân: Ngồi khuỵu gối -ĐT bụng lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên -ĐT bật: Bật
liên tục tại chỗ - Hồi tĩnh: Đứng tại chỗ thực hiện các động tác hồi tĩnh
- Trẻ tập cùng cô -Trẻ tập cùng cô mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cô cho trẻ ổn định, điểm danh trẻ và báo ăn - Trẻ “dạ cô” khi cô gọi đến tên trẻ
Trang 3- Chăm sóc vườn rau, cây cảnh
V Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có mục đích: - Quan sát quang cảnh sân trường, đếm đồ chơi trên sân trường, tham quan các phòng - Tham quan khu trải nghiệm chợ quê 2 Trò chơi - Trò chơi vận động: Đôi bạn, Tai ai tinh - Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây 3 Chơi tự do: chơi với đồ chơi ngoài trời, nhặt rác và lá cây
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
1 Ổn định tổ chức - Cho trẻ ngồi xúm xít xung quanh cô và cho trẻ hát bài
“Trường chúng cháu là trường mầm non” - Cô và các con vừa hát bài gì? - Bài
hát nói về gì? Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá 2 Nội dung
-Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con - Các con có thích không? - Lớp
mình sẽ cùng nhau chơi ở các góc * HĐ 1: Thỏa thuận chơi Cô hỏi trẻ: + Con đã
được chơi ở những góc chơi nào? - Cô giới thiệu góc chơi, nội dung, nhiệm vụ
của góc chơi, vai chơi và đồ dùng của góc chơi - Cô cho trẻ nhận góc chơi mà trẻ
thích và cho trẻ về góc chơi và tự nhận vai chơi - Khi trẻ về góc mà chưa thỏa
thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi * HĐ 2: Quá trình chơi
-Giáo viên phân bố số trẻ ở các góc chơi phải hợp lý - Cô đóng một vai chơi chơi
cùng trẻ, , gợi mở giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi, hành động chơi - Cô quan sát
hướng dẫn những trẻ còn lúng túng trong khi chơi chưa biết cách chơi - Đổi vai
chơi cho trẻ nếu trẻ có nhu cầu * HĐ 3: Kết thúc quá trình chơi - Cô đến từng
góc chơi nhận xét - Cô hướng trẻ tới góc chơi chính cho trẻ nhận xét Cô mời trẻ
lên trình bày ý tưởng - Cô nhận xét góc chơi và vai chơi nổi bật 3 Kết thúc - Cô
nhận xét , tuyên dương trẻ
- Trẻ hát cùng
cô - Trường chúng cháu là trường mầm non - Trẻ trả lời
- Có ạ - Góc phân vai, xây dựng, nghệ thuật - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận góc chơi -Trẻ nhận vai chơi - Trẻ chơi
Trẻ nhận xét -Trẻ nói lên ý tưởng của trẻ -Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Hoạt động có mục đích: - Giới thiệu buổi đi dạo chơi quan sát - Cho trẻ vừa đi vừa
hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” ra ngoài sân trường? - Các con đang
đứng ở đâu? Trên sân trường có những gì? + Đây là gì? + Cầu trượt có đặc điểm gì? +
Cầu trượt dùng để làm gì? + Khi chơi các con phải như thế nào? - Đu quay có đặc điểm
gì? - Đu quay dùng để làm gì? - Ngoài ra trên sân trường còn có gì nữa? - Trồng cây
trên sân trường để làm gì? - Các con vừa quan sát gì? => Trên sân trường có rất nhiều
đồ chơi, cây xanh Khi chơi các con phải biết giữ gìn đồ chơi, phải biết bảo vệ cây
xanh nhé 2 Trò chơi: Trò chơi vận động: Đôi bạn, Tai ai tinh.- Cô giới thiệu tên trò
chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi: - Cho trẻ chơi 3–4 lần tuỳ vào hứng thú của trẻ
(quan sát bao quát trẻ) sau đó cô củng cố, nhận xét tuyên dương (+)Trò chơi dân gian:
Mèo đuổi chuột, rồng rắn lên mây - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và
cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ - Cô nhận xét trẻ 3
Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời (cô bao quát quan sát trẻ) - Cô tổ chức cho trẻ
cầm thùng rác đi nhặt rác và nhặt lá vàng rơi ở xung quanh sân trường
-Trẻ quan sát và lắng nghe
Trẻ hát -Trên sân trường Trẻ kể -Cầu trượt
- Để chơi
- Chơi nhẹ nhàng
- Để chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ
Trang 4VI Hoạt động ăn trưa
- Chuẩn bị trước khi ăn: Kê bàn ghế, rửa tay - Trong khi ăn - Khi ăn xong: Cất bát thìa, vệ sinh
cá nhân
VII Hoạt động ngủ trưa
- Chuẩn bị trước khi ngủ - Trong khi trẻ ngủ - Sau khi ngủ dậy
VIII Hoạt động chiều
- Vận động nhẹ nhàng - Ăn bữa chiều - Ôn bài cũ - Trò chơi: giúp cô tìm bạn, đôi bạn - Chơi tự
do - Nêu gương cuối tuần - Vệ sinh trả trẻ
thực hiện
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ăn - Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn sau đó cho trẻ ra xếp 3 hàng Cô
hướng dẫn trẻ cách rửa tay đứng thao tác theo 6 bước - Cô cho lần lượt 3 trẻ vào rửa tay 1
lần Sau khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi - Cô chia cơm ra từng bát và chia cho
trẻ ăn - Cô giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn Giáo dục trẻ trước khi ăn cơm mời
cô giáo và các bạn, khi ăn không nói chuyện…Hướng dẫn trẻ sau khi ăn xong phải đi vệ
sinh, đánh răng, lau mặt, uống nước - Cô mời trẻ ăn cơm (*) Trong khi ăn: - Cô tạo không
khí vui vẻ, thoải mái, động viên trẻ ăn hết xuất Chú ý quan tâm tới trẻ ăn chậm hoặc trẻ
biếng ăn - Cô nhắc trẻ cầm thìa tay phải và tay trái giữ bát, xúc cơm gọn gàng sao cho
không rơi vãi - Động viên trẻ ăn hết suất (*) Khi ăn xong: - Cô hướng dẫn trẻ ăn xong cất
bát, thìa, đúng nơi quy định Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân (uống nước, đánh răng…) - Cô nhắc
nhở trẻ không chạy nhảy, hoặc đùa nghịch sau khi ăn (*) Củng cố: - Cô hỏi lại trẻ hôm nay
ăn cơm với gì? - Cô nhận xét buổi ăn và tuyên dương trẻ Giáo dục trẻ
Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe
- Trẻ
đi vệ sinh cá nhân
- Trẻ trả lời
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ngủ: - Cô kê phản, dải chiếu và cho 3-4 trẻ xếp gối cùng cô
- Cô thả rèm xuống giảm ánh sáng trong phòng - Cô cho trẻ lên phản ngủ, cô cho
trẻ dễ ngủ nằm xen kẽ với trẻ khó ngủ - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ và cho
trẻ ngủ (*) Trong khi trẻ ngủ: - Cô bật quạt nhẹ nhàng cho trẻ ngủ Khi trẻ đã ngủ
cô luôn luôn quan sát theo dõi trẻ và luôn giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ Cô chú ý đến
những trẻ khó ngủ (*) Sau khi ngủ dậy: - Cô nhắc nhở trẻ cất gối vào đúng nơi quy
đinh và nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân - Cô cất phản, chiếu
- Trẻ thực hiện công việc cùng cô
- Trẻ vệ sinh
cá nhân - Trẻ ngủ - Trẻ cất
đồ đúng nơi quy định
Hoạt động của cô Hoạt động
Trang 5B Hoạt động học
Tên bài: Âm nhạc: Dạy Hát: Ngày vui của bé
Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
TCÂN: Bao nhiêu bạn hát
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Hoạt động bổ trợ: Kpxh: Trò chuyện về trường mầm non
Ngày soạn: 07/09/2020
Ngày dạy: 11/09/2020
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc và hát đúng giai điệu bài hát “ Ngày vui của bé” - Trẻ nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu của bài hát - Trẻ biết chơi trò chơi, chơi hứng thú
2 Kỹ năng
.Rèn và phát triển tai nghe Âm nhạc và khả năng cảm thụ âm nhạc - Luyện kỹ năng hát rõ lời hát theo nhạc cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ yêu mến trường lớp, và cô giáo - Trẻ biết chơi trò chơi, chơi hứng thú
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Băng đĩa ghi bài hát “ Ngày vui của bé”, “Ngày đầu tiên đi học” - 5 vòng thể dục - Tranh về trường mầm non
của trẻ
Cho trẻ xếp thành vòng tròn vận động nhẹ nhàng theo bản nhạc - Cô cho trẻ ổn
định ngồi vào bàn Cô nhắc nhở trẻ ăn hợp vệ sinh, khi ăn không nói chuyện - Cô
cho trẻ ôn lại các bài đã học về chủ đề nhánh - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến
luật chơi và cách chơi Sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần tùy vào hứng thú của trẻ - Cô
cho cho trẻ lấy đồ chơi ở các góc mà trẻ thích ra chơi Cô bao quát hướng dẫn gợi ý
trẻ chơi - Cô là người dẫn chương trình, trẻ thể hiện các bài thơ, bài hát mà trẻ đã
được học trong chủ đề - Cô từng tổ trường lên nhận xét bạn trong tổ, các trẻ ở các
tổ nhận xét lẫn nhau Cô cho nhận xét bản thân Sau đó cô nhận xét, tuyên dương,
động viên trẻ Phát bé ngoan cho trẻ - Cô cho trẻ rửa tay, lau mặt sạch sẽ Cô
chuẩn bị trang phục quần áo và chải tóc gọn gàng cho trẻ
Trẻ vận động nhẹ nhàng cùng cô - Trẻ
ăn - Trẻ hát,Trẻ đọc các bài đã học - Trẻ chơi - Trẻ thực hiện -Trẻ chơi - -Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét
Trang 62 Đồ dùng của trẻ
- 5 vòng thể dục - Tranh về trường mầm non
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề - Cho trẻ quan sát tranh và gợi mở cho trẻ bằng
câu hỏi: + Trường mình có tên là gì? + Trong trường có những ai? + Khi đến trường
các con thấy thế nào? + Hằng ngày các con tham gia vào các hoạt động nào? - Cô giáo
dục trẻ phải yêu quý, giữ gìn trường, lớp cho sạch đẹp 2 Giới thiệu bài - Hôm nay cô
cùng các con học bài hát “ Ngày vui của bé”diễn tả niềm vui của bé khi đến trường
nhé 3 Hướng dẫn 3.1 Dạy hát “ Ngày vui của bé” - Cô hát cho trẻ nghe bài hát 1
lần Sau đó hỏi trẻ: + Cảm xúc của con khi nghe bài hát này ntn? + Bài hát có tên là
gì? Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.Cho trẻ nhắc lại - Cô hát lần 2: Trò chuyện
cùng trẻ về nội dung bài hát + Cảm xúc của bạn trong ngày khai giảng ntn? + Cảnh
vật cũng ra sao? - Cô giới thiệu nội dung bài hát : Bài hát có giai điệu vui tươi, rộn
ràng, diễn tả tâm trạng của bạn nhỏ trong ngày đầu tiên đến lớp Bạn nhỏ cảm thấy rất
vui nên thấy xung quanh cái gì cũng đẹp, hàng cây đung đưa vẫy gọi Đây là ngày hội
, ngày vui của bé - Bây giờ chúng mình cùng hòa nhịp vào không khí rộn ràng phấn
khởi của ngày khai giảng năm học mới cùng các bạn nhé - Cô dạy trẻ hát : + Cho trẻ
hát cả lớp cùng cô 2 lần + Cho luân phiên từng tổ hát + Cho từng nhóm trẻ hát - Cô
chú ý uốn nắn sửa sai cho trẻ Động viên khuyến khích trẻ hát rõ ràng , ngắt nghỉ đúng
nhịp,cho trẻ hát lại nhiều lần câu hát khó, luyến Khi trẻ thuộc yêu cầu trẻ hát thể hiện
tình cảm, vui tươi theo đúng giai điệu bài hát 3.3 Nghe hát “ Ngày đầu tiên đi học”
-Cô giáo và mẹ luôn yêu thương, dạy dỗ các con từng lời ăn, tiếng nói, như người mẹ
của các con Có một bài hát cũng nói về tình cảm yêu thương trìu mến của cô dành
cho các con Đó là bài hát “ Ngày đầu tiên đi học” các con cùng chú ý lắng nghe nhé
-Cô hát trẻ nghe bài “Ngày đầu tiên đi học” - -Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm - -Cô hát
lần 2: Hát kết hợp điệu bộ theo lời ca Hỏi trẻ: Các con vừa được nghe cô hát bài gì?
-Cô hát lần 3: -Cô hát trẻ hưởng ứng cùng cô 3.4 Trò chơi âm nhạc “ Bao nhiêu bạn
hát” - Cách chơi : Cho 1 trẻ đứng ở giữa lớp đầu đội mũ chóp Cô chỉ định 2 – 3 trẻ
hát Các bạn đứng tại chỗ hát Trẻ đứng trên phải nói được có mấy bạn hát Nếu nói
đúng thì cả lớp vỗ tay hoan hô, nói sai thì phải hát lại bài hát đó - Cho trẻ chơi 3 – 4
lần, nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi - Cô khen ngợi, động viên trẻ 4 Củng cố- giáo dục
- Cô hỏi trẻ vừa được học bài gì? - Còn được nghe hát bài gì nữa? - Cô giáo dục trẻ 5
Kết thúc - Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Trường
MN Việt Dân - Trẻ nghe - Cô giáo, các bạn - Rất vui - Trẻ trả lời Vâng ạ -Trẻ nói lên cảm xúc -Ngày vui của bé -Cảnh vật rất đẹp Vâng ạ Trẻ hát
Tổ hát Nhóm hát -Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát -Ngày đầu tiên đi học
- Trẻ hát cùng cô -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi -Ngày vui của bé -Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
- Trẻ nghe
cô nhận xét giờ học