- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Trẻ chơi đoàn kết vui vẻ cùng bạn - Trẻ lắng nghe- Trẻ nhận xét - Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi - Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật.... - Xếp đèn ông sao?[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
Người soạn : Đỗ Thị Ngọc Anh
Ngày soạn : 03/10/2017
Ngày giảng : 05/10/2017
Đối tượng dạy : Lớp 3 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 25/09/2017 đến 13/10/2017 Ngày duyệt : 10/10/2017
Trang 2BẢN THÂN
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
1 Đón trẻ: - Cô đón trẻ và kiểm tra tư trang của trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trao đổi về phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ - Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề - Trẻ hoạt động theo ý thích
II Thể dục buổi sáng
2 Thể dục sáng: - Tập theo nhạc bài hát “Khuôn mặt cười”
III Điểm danh
3 Điểm danh: - Ghi tên trẻ đến lớp
IV Hoạt động góc
+ Góc phân vai: + Chơi bán hàng, chơi đóng vai chị Hằng, chú Cuội + Góc xây dựng: + Xây dựng sân vui chơi, xếp hình đèn ông sao + Góc học tập - Xem tranh ảnh về các lễ hội trung thu +Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh.làm sách, tranh, abum về tết trung thu + Góc nghệ thuật: Vẽ bánh trung thu, tô màu mâm quả + Cắt, xé, dán trang trí đèn trung thu, mặt lạ + Hát , biểu diễn các bài hát về trung thu + Thiên nhiên: - Gieo hạt rau, nhổ cỏ, tưới nước cho hoa, cây cảnh
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp Nhắc nhở trẻ chào ông bà
bố mẹ, chào cô giáo và các bạn - Cô cùng kiểm tra lại tư trang của trẻ khi đến
lớp Nhắc trẻ những đồ dùng được mang đến lớp - Trò chuyện với trẻ về
ngày tết trung thu - Tết trung thu vào ngày nào? + Vào ngày Tết trung thu có
những đồ vật gì? + Trong Tết trung thu có những hoạt động nào? + Tết trung
thu các con được làm gì? + Con có thích ngày Tết trung thu không? => Cô
khái quát lại và giáo dục trẻ yêu quý ngày tết trung thu
- Đến lớp chào cô, cất đồ dùng vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện cùng cô -Ngày 15/8 - Được mua đồ chơi , rước đèn - Trẻ lắng nghe
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
2 Thể dục sáng: * Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
kết hợp các kiểu đi Sau đó cho trẻ dồn 3 hàng tập thể duc buổi sáng * Trọng động:
Tập theo nhạc bài hát “Khuôn mặt cười” ĐT hô hấp: gà gáy ó o -ĐT tay: Hai tay
đưa ngang lên cao -ĐT chân: Ngồi khuỵu gối -ĐT bụng lườn: Quay người sang 2
bên -ĐT bật: Bật tại chỗ - Hồi tĩnh: Đứng tại chỗ thực hiện các động tác hồi * Hồi
tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vóng quanh sân
- Trẻ đi khởi động - Trẻ tập cùng cô các động tác
2 lần x 8 nhịp
- Trẻ đi nhẹ nhàng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
3 Điểm danh: - Cô gọi tên từng trẻ và đánh dấu vào sổ - Cô báo ăn cho
nhà bếp
- Trẻ dạ cô khi cô gọi đến tên
Trang 3V Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết mùa thu - Hát, đọc thơ về chủ đề tết trung thu 2 Trò chơi: - Trò chơi vận động: Ném vòng cổ chai - Trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Kéo co 3 Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
*Ổn định tổ chức Cho trẻ ngồi xúm xít xung quanh cô Cô cho trẻ hát bài: “ Đêm
trung thu” và hỏi trẻ: + Các con vừa hát bài hát có tên là gì? *Giới thiệu góc chơi
- Cô đẫ chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con - Bạn nào kể cho cô biết lớp
mình có những gócnào? Cô giới thiệu nội dung chơi ở góc *Tự chọn góc chơi
-Cô cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi: + Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì
sao? + Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với con? + Ai thích chơi ở góc xây dựng
( đóng vai, tạo hình, góc sách ) Hôm nay các bác xây dựng định xếp hình gì?
-Bạn nào muốn chơi ở góc xây dựng, học tập thì về góc chơi đó - Cho trẻ tự nhận
góc chơi, cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí - Giáo dục trẻ trong
khi chơi phải chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi cất đồ chơi gọn gàng *Trẻ
phân vai chơi : - Trẻ tự thỏa thuận chơi - Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được
vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi *Quá trình chơi: - Góc chơi nào trẻ còn
lúng túng, cô có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn - Trong giờ
chơi cô chú ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình )
khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp *Nhận xét giờ chơi: - Cô nhận xét
trẻ ngay trong quá trình chơi - Cô nhận xét tất cả các góc chơi + Cho trẻ đến
thăm quan một góc chơi nổi bật.Cho trẻ giới thiệu và nhận xét về góc chơi của
mình - Cô nhận xét trẻ ở góc chơi đó và các góc chơi khác - Cho trẻ nhẹ nhàng
cất đồ chơi đúng nơi quy định * Kết thúc: + Các con hôm nay được chơi ở những
góc nào ? + Các góc đấy con làm gì ? - Cô củng cố giáo dục trẻ
- Trẻ hát - Đêm trung thu - Trẻ nghe - Góc đóng vai -Góc nghệ thuật,
vì con thích múa hát - Con
rủ bạn Quỳnh Anh - Xếp hình đèn ông sao -Trẻ thỏa thuận vai chơi - Trẻ chơi đoàn kết vui vẻ cùng bạn
- Trẻ lắng nghe- Trẻ nhận xét - Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi -Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật - Xếp đèn ông sao
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Hoạt động có mục đích: + Cô giới thiệu buổi đi dạo chơi quan sát (*) Cho trẻ
quan sát thời tiết và hỏi trẻ: Thời tiết hôm nay như thế nào? Khi trời lạnh các con
phải ăn mặc như thế nào? Đến trưa trời nóng phải mặc như thế nào? => Cô khái quát
lại và giáo dục trẻ mặc ấm khi trời lạnh, trời ấm cở bỏ bớt quần áo (*) : Dạo chơi
sân trường, quan sát thời tiết mùa thu + Thời tiết mùa thu như thế nào? - Cô lần lượt
cho trẻ dạo chơi sân trường, quan sát mô tả về trường => Giáo dục trẻ yêu quý
trường lớp ,biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ 2 Trò chơi vận động: (*) Trò chơi vận
động: Kéo co + Cách chơi: chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có số thành viên bằng nhau,
tương đương ngang sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau Mỗi đội đứng ở vị
trí , mỗi thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại Khi có
tín hiệu thì các thành viên tham gia tiến hành kéo sao cho dây thừng về phía bên
mình Nếu đội nào dẫm vạch trước thì đồng nghĩ với việc là đội đó thua cuộc - Cô
cho trẻ chơi ,nhận xét trẻ chơi (*) Trò chơi dân gian: Ném vòng cổ chai - Cô giới
- Trẻ lắng nghe - Trời lạnh - Mặc
áo ấm, đeo tất… - Cởi bớt quần áo
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
-Có lá vàng rụng - Trẻ lắng nghe Trẻ chơi
Trang 4-VI Hoạt động ăn trưa
- Chuẩn bị trước khi ăn: Kê bàn ghế, rửa tay - Trong khi ăn - Khi ăn xong: Cất bát thìa, vệ sinh
cá nhân
VII Hoạt động ngủ trưa
- Chuẩn bị trước khi ngủ - Trong khi trẻ ngủ - Sau khi ngủ dậy
VIII Hoạt động chiều
thiệu cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi3 Chơi tự do: - Cho trẻ vui chơi tự do với
các đồ chơi và thiết bị ngoài trờ - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi cần thiết để
đảm bảo an toàn cho trẻ
Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi- Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ăn - Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn sau đó cho trẻ ra xếp 3
hàng Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng thao tác theo 6 bước - Cô cho lần lượt 3
trẻ vào rửa tay 1 lần Sau khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi - Cô chia cơm
ra từng bát và chia cho trẻ ăn Cô giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn
Giáo dục trẻ trước khi ăn cơm mời cô giáo và các bạn, khi ăn không nói chuyện
-Hướng dẫn trẻ sau khi ăn xong phải đi vệ sinh, đánh răng, lau mặt, uống nước - Cô
mời trẻ ăn cơm (*) Trong khi ăn: - Cô tạo không khí vui vẻ, thoải mái, động viên
trẻ ăn hết xuất Chú ý quan tâm tới trẻ ăn chậm hoặc trẻ biếng ăn - Cô nhắc trẻ cầm
thìa tay phải và tay trái giữ bát, xúc cơm gọn gàng sao cho không rơi vãi - Động
viên trẻ ăn hết suất (*) Khi ăn xong: - Cô hướng dẫn trẻ ăn xong cất bát, thìa, đúng
nơi quy định - Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân (uống nước, đánh răng.) - Cô nhắc nhở
trẻ không chạy nhảy, hoặc đùa nghịch sau khi ăn
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe
- Trẻ mời cô
và bạn ăn cơm - Trẻ nhận cơm và
ăn hết suất của mình -Trẻ cất bát đúng nơi quy định - Trẻ đi
vệ sinh cá nhân
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ngủ: - Cô kê phản, dải chiếu và cho trẻ xếp gối cùng cô - Cô cho trẻ
lần lượt đi đánh răng, lau mặt, rửa - Cô thả rèm xuống giảm ánh sáng trong phòng - Cô cho
trẻ lên phản ngủ, cô cho trẻ dễ ngủ nằm xen kẽ với trẻ khó ngủ - Cô cho trẻ đọc bài thơ:
Giờ đi ngủ và cho trẻ ngủ (*) Trong khi trẻ ngủ: - Cô bật quạt nhẹ nhàng cho trẻ ngủ Khi
trẻ đã ngủ cô luôn luôn quan sát theo dõi trẻ và luôn giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ Cô chú ý đến
những trẻ khó ngủ, cô đến vỗ về để trẻ ngủ (*) Sau khi ngủ dậy: - Cô nhắc nhở trẻ cất gối
vào đúng nơi quy đinh và nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân
- Trẻ xếp gối cùng
cô -Trẻ vệ sinh cá nhân
Trang 5Vận động nhẹ nhàng Ăn quà chiều Hát bài “Gác trăng, bóng trăng hòa bình, ” Chơi tự do -Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần - Vệ sinh trả trẻ - -Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần - Vệ sinh trả trẻ
B Hoạt động học
Tên bài: TQVT: Dạy trẻ nhận biết tay phải - tay trái của bản thân
Lĩnh vực:
Hoạt động bổ trợ: Hát: Chiếc đèn ông sao
Ngày soạn: 03/10/2017
Ngày dạy: 05/10/2017
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết nhận biết được tay phải – tay trái của mình - Biết chọn đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu của cô
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ năng quan sát ,ghi nhớ có chủ đích
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho đôi tay - Giáo dục trẻ không cho tay vào miệng
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vận động nhẹ nhàng theo bản nhạc - Cô cho trẻ
ổn định ngồi vào bàn, cô hỏi trẻ về món ăn bữa chiều là gì? Cô nhắc nhở trẻ ăn
hợp vệ sinh, khi ăn không nói chuyện - Cô cho trẻ chơi tự do ở các góc Chơi
xong cô cùng trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Cho trẻ chơi trò chơi - Cô giới thiệu
tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi Sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần tùy vào
hứng thú của trẻ - Trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô là người dẫn chương trình, trẻ
thể hiện các bài thơ, bài hát mà trẻ đã được học trong chủ đề - Cô cho trẻ nhắc
lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cô từng tổ trường lên nhận xét bạn trong tổ, các trẻ ở
các tổ nhận xét lẫn nhau -Sau đó cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ Phát
bé ngoan cho trẻ - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ sau đó cô trả trẻ tận tay phu
huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ ở lớp
- Trẻ vận động nhẹ nhàng cùng
cô - Trẻ ăn - Trẻ chơi tự do ở các góc - Trẻ đọc đồng dao - Trẻ chơi - Trẻ thực hiện - Trẻ nhắc lại - Trẻ nhận xét - Trẻ rửa tay, lau mặt - Trẻ chào cô, chào bạn ra về
Trang 6a Đồ dùng của cô: - Bài hát “Ô sao bé không lắc”; Thơ “Đôi bàn tay em” - Bát, thìa, ca nước, bàn chải đánh răng, tranh vẽ đôi bàn tay
2 Đồ dùng của trẻ
b Đồ dùng của trẻ: Bát, thìa tranh vẽ đôi bàn tay (mỗi trẻ 1 tranh), vòng thể dục, bút sáp màu
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
3 Hướng dẫn a Hoạt động 1:Nhận biết tay phải – tay trái: - Cho trẻ chơi trò
chơi giấu tay: Giấu cái tay sau lưng tay đây - Cô
đố các con mỗi người có mấy tay? Cô cùng trẻ đếm để kiểm tra lại - Cô hỏi tay
phải của các con đâu? ( Cô quan sát xem trẻ giơ tay đúng chưa) + Các con nói
cùng cô “tay phải” ( cho trẻ nhắc lại nhiều lần) - Thế tay còn lại của con là tay
gì? ? ( Cô quan sát xem trẻ giơ tay đúng chưa) + Các con nói cùng cô “tay trái”
( cho trẻ nhắc lại nhiều lần) - Đến bữa ăn cơm các con dùng đồ gì để ăn? (cho
trẻ đặt rổ đựng đồ chơi ra phía trước) Các con hãy xếp các đồ dùng thường dùng
để ăn cơm ra bảng cho cô nào + Hàng ngày con cầm thìa xúc cơm bằng tay
nào? + Các con cầm thìa bằng tay phải và giơ lên cho cô xem nào + Tay phải
của con đang cầm gì? + Các con nói “tay phải cầm thìa” + Tay phải đã dùng để
cầm thìa rồi vậy tay trái sẽ cầm gì? Các con cầm bát bằng tay trái và giơ lên
nào + Các con nói “tay trái cầm bát” - Cô cho trẻ nhặt đồ dùng để đánh răng ra
bảng: + Các con cầm bàn chải đánh răng bằng tay nào? Cả lớp giơ lên và nói
“tay phải cầm bàn chải đánh răng” + Vậy cầm ca đựng nước bằng tay nào? Cả
lớp giơ lên và nói “tay trái cầm ca” - Cô tuyên dương cả lớp b hoạt động 2:
luyện tập củng cố * Trò chơi 1: “ Chúng ta cùng thi tài” - Cô chọn 2 đội chơi,
mỗi đội chơi 5 trẻ các bạn còn lại sẽ cổ vũ cho bạn của mình và chơi vào lượt
sau (cho trẻ đội mũ số 1, số 2) + Cách chơi: đội số 1 sẽ đi lên và chọn lấy chiếc
vòng màu hồng đeo vào tay phải của mình và đi về vỗ nhẹ vào bạn tiếp theo để
bạn đi lên lấy vòng màu hồng và cũng đeo vào tay phải của mình Còn đội số 2
cũng sẽ đi theo đường thẳng đi lên đây chọn lấy chiếc vòng màu xanh và đeo
vào tay trái của mình nhé + Luật chơi: đội nào lấy được nhiều vòng hơn sẽ là
đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi (1-2 lần) Lần 2 cô đổi yêu
cầu chơi cho 2 đội * Trò chơi 2: “Tô màu tay phải –tay trái” - Cô đưa ra tranh
và hướng dẫn trẻ tô màu đỏ cho tay phải, tô màu xanh cho tay trái - Cô cho trẻ
ngồi theo nhóm và tô màu tranh.4 Củng cố - giáo dục: - Hỏi trẻ hôm nay trẻ
được học gì ? + Trẻ được chơi trò chơi gì ? - Cô giáo dục trẻ theo nội dung của
bài học 5.Nhận xét- tuyên dương - Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
- 2 tay Trẻ đếm cùng cô - Trẻ giơ tay - Tay phải Trẻ nhắc cùng cô - Tay trái Trẻ nhắc cùng cô - Dùng bát, thìa - Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô -Tay phải - Trẻ thực hiện - Cầm thìa - Trẻ nhắc lại cùng cô -Cầm bát - Trẻ thực hiện - Trẻ nhắc lại cùng cô
Trẻ thực hiện -Tay phải - Trẻ nhắc lại cùng cô
- Tay trái - Trẻ nhắc lại cùng cô
- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi cùng cô và các bạn - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi.-Nhận biết tay phải – tay trái -Trẻ lắng nghe