- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vận động nhẹ nhàng theo bản nhạc. - Cô cho trẻ ổn định ngồi vào bàn, cô hỏi trẻ về món ăn bữa chiều là gì? Cô nhắc nhở trẻ ăn hợp vệ sinh, khi ăn không nói [r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: BAN THAN
Người soạn : nguyễn thị diện
Ngày giảng : 13/10/2017
Đối tượng dạy : Lớp 3 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 09/10/2017 đến 13/10/2017 Ngày duyệt : 10/10/2017
Trang 2BAN THAN
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trao đổi về phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ - Trò chuyện về chủ đề nhánh: Cơ thể tôi * Kiểm tra tư trang của trẻ
II Thể dục buổi sáng
- Tập theo nhạc bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
III Điểm danh
- Ghi tên trẻ đến lớp - Dự báo thời tiết
IV Hoạt động góc
+ Góc phân vai: + Chơi đóng vai cô giáo - Mẹ - con ,bác sỹ khám bệnh, cửa hàng hoa quả + Xây dựng: + Xếp hình : “ Bé tập thể dục”, ghép hình bé và bạn” + Học tập - sách - Làm sách về một
số đặc điểm hình dáng của bản thân, xem sách, tranh chuyện để biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể + Nghệ thuật: - Nặn búp bê thành kỹ năng lăn dọc, xoay tròn ấn bẹt -Tô màu chân dung bé lúc
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp Nhắc nhở trẻ ông bà bố
mẹ, chào cô giáo và các bạn Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi qui định - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của
trẻ - Cô kiểm tra đồ dùng tư trang của trẻ, xem trẻ có mang đồ vất xắc
nhon không - Cô cho trẻ hát bài “Rửa mặt như mèo ” và trò chuyện với
trẻ: - Các con vừa hát bài gì? - Trong bài hát nhắc tới điều gì? - Hỏi trẻ các
bộ phận trên cơ thể ( mắt, mũi, chân tay…) và tác dụng của chúng - Muốn
cơ thể khỏe mạnh phải làm gì? => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ ăn uống
đầy đủ các chất dinh đương để có cơ thể khỏe mạnh Thường xuyên vệ
sinh cơ thể
- Trẻ chào ông bà bố
mẹ, cô giáo và các bạn vào lớp Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện cùng
cô - Bài hát rửa mặt như mèo Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng -Trẻ lắng nghe
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi ra sân, đi kết hợp các kiểu chân với bài: “Đồng hồ vừa
báo thức” - Trọng động: Tập theo nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường
mầm non” - Hô hấp: Gà gáy ò ó o + Tay: + Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang
2 bên + Chân: + Co duỗi chân + Lườn: + Quay sang trái, sang phải + Bật: Bật tại
chỗ - Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân
- Trẻ đi khởi động - Trẻ tập cùng cô các động tác 2 lần x
8 nhịp - Trẻ đi nhẹ nhàng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô gọi tên trẻ chấm vào sổ theo dõi trẻ - Cô cho trẻ quan sát
quang cảnh, bầu trời và hỏi trẻ Cô cho trẻ chọn biểu tượng thời tiết
phù hợp và dán
- Trẻ “dạ cô” khi cô gọi đến tên trẻ - Trẻ quan sát - Trẻ thực hiện
Trang 3buồn, lúc vui, lúc giận + Thiên nhiên: - Chăm sóc cây cảnh của lớp
V Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có mục đích: - Quan sát thời tiết bầu trời - Trò chuyện về chủ đề 2 Trò chơi - Trò chơi vận động: Tai ai thính” - Trò chơi vận động: “Mắt ai tinh” - Trò chơi dân gian “Cái túi kì lạ” 3 Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngoài trời
VI Hoạt động ăn trưa
- Chuẩn bị trước khi ăn: Kê bàn ghế, rửa tay - Trong khi ăn - Khi ăn xong: Cất bát thìa, vệ sinh
cá nhân
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Ổn định tổ chức - Cho trẻ ngồi xúm xít xung quanh cô và cho trẻ đọc bài
thơ “Rửa mặt như mèo” và hỏi trẻ: + Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? + Trong
bài hát có nhắc tới điều gì? - Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể sach sẽ 2 Hướng
dẫn * Thỏa thuận chơi: Cô hỏi trẻ: + Con đã được chơi ở những góc chơi
nào? - Cô giới thiệu góc chơi, nội dung, nhiệm vụ của góc chơi, vai chơi và
đồ dùng của góc chơi - Cô hỏi trẻ: + Mọi ngày con hay chơi ở góc nào? +
Hôm nay con có muốn chơi ở góc đó không? Vì sao?(Cô giúp trẻ nói ra suy
nghĩ vì sao trẻ lại thích chơi trong góc đó) + Con có muốn thử vào chơi góc
chơi khác không? + Nếu chơi ở góc đó con sẽ chơi những gì? Con sẽ rủ bạn
nào vào cùng chơi với con? (Cô giúp trẻ đưa ra ý kiến của mình) - Cô cho trẻ
về góc chơi bằng trò chơi tàu về bến - Trẻ tự thỏa thuận chơi * Quá trình
chơi: - Giáo viên phân bố số trẻ ở các góc chơi phải hợp lý - Cô đóng một
vai chơi chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ chơi, gợi mở giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi,
hành động chơi - Cô quan sát hướng dẫn những trẻ còn lúng túng trong khi
chơi chưa biết cách chơi - Đổi vai chơi cho trẻ nếu trẻ có nhu cầu - Gợi ý để
trẻ liên kết các góc chơi - Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết và giữ gìn đồ dùng đồ
chơi không tranh dành hoặc quăng ném đồ chơi * Nhận xét giờ chơi: - Cô
đến từng góc chơi nhận xét - Cô hướng trẻ tới góc chơi chính cho trẻ nhận
xét - Cô mời trẻ lên trình bày ý tưởng - Cô nhận xét tuyên dương góc chơi
và vai chơi nổi bật - Khen động viên trẻ tích cực sang tạo - Hỏi ý kiến trẻ
chơi lần sau Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định 3 Củng cố:
-Cô hỏi trẻ lại hoạt động + Các con hôm nay được chơi ở những góc nào ? +
Các góc đấy con làm gì ? - Cô củng cố giáo dục trẻ
- Trẻ hát - Bài “Rửa mặt như mèo” - Trẻ chú ý lắng nghe -Góc phân vai, xây dựng, nghệ thuật -Góc phân vai, nghệ thuật - Có ạ! Vì chơi ở góc đó được chơi nấu ăn, đóng làm em bé Có ạ -Con xếp hình bé tập thể dục Con rủ bạn Khánh cùng chơi với con - Trẻ về chơi trong các góc -Trẻ thỏa thuận vai chơi với nhau - Trẻ chơi Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi - Góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật - Xêp hàng rào xung quanh trường, làm cô giáo dạy học
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Trẻ biết thời tiết trong ngày ( nắng, mưa, gió, mây ) - Biết mặc quần áo
phù hợp với thời tiết - Trẻ biết chủ đề đang học - Trẻ biết các bộ phận trên
cơ thể và tác dụng của các bộ phận đó - Trẻ biết ăn uống đủ các chất dinh
đương để có cơ thể khỏe mạnh - Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể sạch sẽ - Trẻ
biết chơi trò chơi và chơi thành thạo - Trẻ nhận biết được đặc điểm nổi bật,
dáng vẻ bề ngoài và sở thích cá nhân của bạn - Trẻ biết chơi trò chơi và
chơi thành thạo - Trẻ biết chơi các đồ chơi ngoài trời và tạo cho trẻ có cảm
giác thoải mãi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe Tranh ạ! -Đầu ạ! - Mắt ạ! 2 con măt, dùng để nhìn Trẻ chú ý lắng nghe -Trẻ lắng nghe - -Trẻ chơi - Trẻ thực hiện
Trang 4VII Hoạt động ngủ trưa
- Chuẩn bị trước khi ngủ - Trong khi trẻ ngủ - Sau khi ngủ dậy
VIII Hoạt động chiều
- Vận động nhẹ nhàng - Ăn bữa chiều - Ôn lại bài thơ “Đôi mắt của em” -Trò chơi: Lộn cầu vồng - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần - Vệ sinh trả trẻ
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ăn - Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn sau đó cho trẻ ra xếp 3 hàng Cô
hướng dẫn trẻ cách rửa tay đứng thao tác theo 6 bước - Cô cho lần lượt 3 trẻ vào rửa tay 1
lần Sau khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi - Cô chia cơm ra từng bát và chia cho
trẻ ăn - Cô giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn - Giáo dục trẻ trước khi ăn cơm mời
cô giáo và các bạn, khi ăn không nói chuyện…Hướng dẫn trẻ sau khi ăn xong phải đi vệ
sinh, đánh răng, lau mặt, uống nước - Cô mời trẻ ăn cơm *) Trong khi ăn: - Cô tạo không
khí vui vẻ, thoải mái, động viên trẻ ăn hết xuất Chú ý quan tâm tới trẻ ăn chậm hoặc trẻ
biếng ăn - Cô nhắc trẻ cầm thìa tay phải và tay trái giữ bát, xúc cơm gọn gàng sao cho
không rơi vãi - Động viên trẻ ăn hết suất (*) Khi ăn xong: - Cô hướng dẫn trẻ ăn xong cất
bát, thìa, đúng nơi quy định Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân (uống nước, đánh răng…) - Cô nhắc
nhở trẻ không chạy nhảy, hoặc đùa nghịch sau khi ăn
- Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe
- Trẻ
đi vệ sinh cá nhân
Hoạt động của cô
Hoạ t độn g của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ngủ: - Cô kê phản, dải chiếu và cho 3-4 trẻ xếp gối cùng cô - Cô cho
trẻ lần lượt đi đánh răng, lau mặt, rửa - Cô thả rèm xuống giảm ánh sáng trong phòng - Cô
cho trẻ lên phản ngủ, cô cho trẻ dễ ngủ nằm xen kẽ với trẻ khó ngủ - Cô cho trẻ đọc bài thơ:
Giờ đi ngủ và cho trẻ ngủ (*) Trong khi trẻ ngủ: - Cô bật quạt nhẹ nhàng cho trẻ ngủ Khi trẻ
đã ngủ cô luôn luôn quan sát theo dõi trẻ và luôn giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ Cô chú ý đến
những trẻ khó ngủ, cô đến vỗ về để trẻ ngủ (*) Sau khi ngủ dậy: - Cô nhắc nhở trẻ cất gối
vào đúng nơi quy đinh và nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân - Cô cất phản, chiếu - Cô cho trẻ xếp
vòng tròn và nhận xét buổi ngủ,tuyên dương động viên trẻ
-Trẻ xếp gối cùn
g cô -Trẻ vệ sinh cá nhâ n
Hoạt động của cô Hoạt động
Trang 5B Hoạt động học
Tên bài: Dán ngôi nhà
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Hoạt động bổ trợ: Hát "Mời bạn ăn"
Ngày soạn: 08/10/2017
Ngày dạy: 13/10/2017
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết cái kẹo, biết sử dụng 3 đầu ngón tay cầm màu - Biết sử dụng màu, tô màu không bị chườm màu ra ngoài - Sử dụng thành thạo các màu
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ năng đàm thoại - Kỹ năng ngồi, cách cầm bút, kỹ năng tô màu
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cơ thể., ăn uống đầy đủ các chất để có cơ thể khỏ mạnh - Trẻ yêu thích môn học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Một số tranh ảnh mẫu của cô, giá treo sản phẩm - Vở tạo hình , bút sáp màu cho cô và trẻ - Đĩa nhạc bài “ Mời bạn ăn”
của trẻ
- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vận động nhẹ nhàng theo bản nhạc - Cô cho trẻ ổn định
ngồi vào bàn, cô hỏi trẻ về món ăn bữa chiều là gì? Cô nhắc nhở trẻ ăn hợp vệ sinh,
khi ăn không nói chuyện - Cô đọc mẫu cho trẻ nghe sau đó đàm thoại với trẻ về nội
dung bài thơ Cô dạy trẻ đọc thơ - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và
cách chơi Sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần tùy vào hứng thú của trẻ - Cô cho cho trẻ lấy
đồ chơi ở các góc mà trẻ thích ra chơi Cô bao quát hướng dẫn gợi ý trẻ chơi - Cô là
người dẫn chương trình, trẻ thể hiện các bài thơ, bài hát mà trẻ đã được học trong chủ
đề - Cô từng tổ trường lên nhận xét bạn trong tổ, các trẻ ở các tổ nhận xét lẫn nhau
Cô cho nhận xét bản thân Sau đó cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ Phát bé
ngoan cho trẻ - Cô cho trẻ rửa tay, lau mặt sạch sẽ quần áo và chải tóc gọn gàng cho
trẻ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng cùng cô Trẻ ăn Trẻ đọc Trẻ chơi -Trẻ thực hiện - Trẻ biểu diễn văn nghệ -Trẻ nhận xét
Trang 62 Đồ dùng của trẻ
- Tâm thế thoải mái - Quần áo gọn gàng
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 ổn định tổ chức- Gây hứng thú - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn” - Trò chuyện với trẻ
nội dung bài hát Các con vừa hát bài gì? Trong bài hát có nhắc tới điều gì?
-Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để có một cơ thể khỏe mạnh 2
Giới thiệu bài: - Giờ tạo hình hôm nay cô và các con vẽ những chiếc kẹo ngọt nhé!
3 Hướng dẫn * HĐ1: Quan sát tranh và đàm thoại - Cô đưa bức tranh vẽ cái kẹo
hỏi trẻ - Các con xem bức tranh của cô có gì? - Cô vẽ cái kẹo như thế nào? - Cái kẹo
cô vẽ bằng những nét gì? Kẹo hình gì? - Cô tô màu gì? - Các con thấy bức tranh
của cô có đẹp không? Để vẽ được chiếc kẹo ngọt như vậy đẹp các con chú ý quan
sát cô hướng dẫn nhé! *) HĐ2: Cô hướng dẫn - Để tô màu được bức tranh cô ngồi
thẳng lưng, cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay ngón trỏ, ngón cái, và nón giữa Sau đó
cô chọn màu xanh để vẽ hình tròn đầu tiên sau đó cô vẽ 1 đường xoắn ở giữa hình
tròn Bước tiếp theo cô vẽ thêm 1 nét xiên thẳng tạo thành cây Bước cuối cùng cô
chọn màu vàng để tô chiếc keọ thật là đẹp, khi tô màu sao cho màu không bị chườm
ra ngoài *) HĐ3 :Trẻ thực hiện - Hỏi một vài trẻ ý định vẽ của trẻ - Nhắc trẻ cách
tô màu sao cho mịn, đẹp, không tô chườm ra ngoài nét vẽ - Cô nhắc tư thế ngồi ,cách
cầm bút - Cô quan sát trẻ vẽ hướng dẫn động viên kịp thời những trẻ yếu khuyến
kích trẻ hoàn thành sản phẩm - Cô mở nhạc để trẻ vẽ - Cô hướng dẫn gợi ý để trẻ vẽ
sao cho đẹp - Quan sát động viên những trẻ thực hiện kém - Khi hết nhạc thì trẻ
phải đem sản phẩm lên trưng bày * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ
treo sản phẩm - Mời một vài cá nhân nhận xét sản phẩm nào đẹp nhất? - Vì sao
đẹp? - Cô nhận xét chung và giải thích với trẻ vì sao sản phẩm đó không đẹp - Cô
nhận xét sản phẩm đẹp và động viên sản phẩm chưa đẹp 4 Củng cố Giáo dục
-Hỏi trẻ : Hôm nay các con vẽ tranh gì - Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp Yêu quý
cô giáo và các bạn 5.Nhận xét - tuyên dương - Cô nhận xét chung cả lớp qua giờ
hoạt động - Cô nhận xét tổ, cá nhân
- Hát vận động “Mời bạn ăn” -Trò chuyện cùng cô Mời bạn ăn -Trẻ chú ý lắng nghe -vâng ạ! - Trẻ quan sát Cái kẹo ạ! Trẻ trả lời -Nét xiên, nét thẳng Màu đỏ ạ! Vâng ạ! -Trẻ chú ý quan sát Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện - Trẻ treo sản phẩm - Trẻ nhận xét Trẻ trả lời -Trẻ chú ý lắng nghe
Vẽ cái kẹo -Trẻ chú ý lắng nghe