- Động não: suy nghĩ để nhớ lại những tình tiết một câu chuyện và lựa chọn cách kể câu chuyện theo yêu cầu.. - Thực hành có hướng dẫn: kể lại một câu chuyện trước tập thể.[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN LÊN LỚP MON-HOC: VĂN HỌC - LỚP 6
Người soạn : Phạm Thị Lan Ngày soạn : 23/10/2017 Ngày duyệt : 16/11/2017 Người duyệt: Lê Hồng Nhung
Trang 2LUYỆN NÓI KỂ CHUYỆN
I MỤC TIÊU
1 Về kiến thức
- HS nêu được khái niệm dân số và tháp tuổi, phân biệt được các dạng tháp tuổi
- Trình bày được quá trình phát triển và tình hình gia tăng dân số thế giới, nguyên nhân và hậu quả của nó.
2 Về kỹ năng
+ Kĩ năng bài học:
- Lập dàn bài kể chuyện
- Lựa chọn, trình bày miệng những việc có thể kể chuyện theo một thứ tự hợp lí, lời kể rõ ràng, mạch lạc, bước đầu biết thể hiện cảm xúc
- Phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật nói trực tiếp
+Kĩ năng sống:
- Suy nghĩ sáng tạo, nêu vấn đề, tìm kiếm và xử lí thông tin để kể chuyện
- Giao tiếp, ứng xử: trình bày suy nghĩ, ý tưởng để kể các câu chuyện phù hợp với mục đích giao tiếp.
3 Về thái độ
- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập
* GD Đạo đức: Giáo dục phẩm chất tự lập, tự tin, tình yêu gia đình, yêu người thân.
- Rèn luyện phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ trong công việc
4 Năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo, hợp tác, tự quản bản thân
- Năng lực giao tiếp, thưởng thức văn học
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên
- Giáo viên:
+ SGK, SGV, giáo án, Tài liệu tham khảo
+ Dàn bài mẫu
2 Học sinh
- Học sinh: chuẩn bị bài nói ở nhà
III PHƯƠNG PHÁP
- Phương pháp thuyết trình, thảo luận nhóm
- Động não: suy nghĩ để nhớ lại những tình tiết một câu chuyện và lựa chọn cách kể câu chuyện theo yêu cầu
- Thực hành có hướng dẫn: kể lại một câu chuyện trước tập thể
- Kĩ thuật giao nhiệm vụ
Trang 3IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1 Ổn định lớp (thời gian: 1 phút):
Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ (thời gian: 1 phút):
GV kiểm tra phần chuẩn bị ở nhà của HS
3 Giảng bài mới:
NỘI
DUNG
THỜ
I GIA
N
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GHI BẢNG
* Hoạt
động 1:
Củng cố
kiến
thức
2
phút
GV yêu cầu HS trình bày
1 phút khái niệm và yêu cầu khi xây dựng bài văn
tự sự
HS trình bày 1 phút khái niệm và yêu cầu khi xây dựng bài văn tự sự
I Củng cố kiến thức
1 Khái niệm văn tự sự
2 Y ê u c ầ u khi xây dựng bài văn tự sự
* Hoạt
động 2:
Dàn ý
8
phút
Chia nhóm xây dựng dàn
ý cho 4 đê bài trong Sgk
? Mở bài của bài văn nói khác gì so với bài văn viết?
? Vì sao phải có lời chào?
a Hãy giới thiệu với cả lớp về bản thân em
1 Phân tích đề
- Thể loại : Tự sự
- Nội dung: giới thiệu bản thân
- Phạm vi : trước tập thể lớp
2 Dàn ý
* Mở bài: Lời chào và lí
HS tham khảo dàn ý trong SGK
- Có lời chào
- Người VN có câu: “Lời chào cao hơn mâm cỗ” Việc chào hỏi trước hết thể hiện thái đọ lịch sự, lễ phép đồng thời cũng tạo sự chú ý cho người nghe
HS chuẩn bị ở nhà
a Hãy giới thiệu với cả lớp về bản thân em
1 Phân tích đề
- Thể loại : Tự sự
- Nội dung: giới thiệu bản thân
- Phạm vi : trước tập thể lớp
2 Dàn ý
II Dàn ý
Đề a: Tự giới thiệu về bản thân
Đ ề b : G i ớ i thiệu người
b ạ n m à e m quý mến
Đề c: Kể về gia đình minh
Đề d: kể về một ngày hoạt
đ ộ n g c ủ a mình
Trang 4
do tự giới thiệu
- Lời chào: Kính chào cô giáo và xin chào các bạn!
-Lí do: …Muốn cô giáo
và các bạn hiểu rõ hơn về tôi
* Thân bài
- Giới thiệu tên, tuổi, lớp, trường
-Giới thiệu gia đình gồm những ai: ông, bà, bố, mẹ…
- Giới thiệu công việc hàng ngày
- Sở thích và nguyện vọng
+ Nguyện vọng: - Có mong ước gì khi đi học cùng lớp với các bạn
- Có nguyện vọng gì muốn đề đạt cùng các bạn
* Kết bài
- Giới thiệu địa chỉ gia đình -> lời mời các bạn đến chơi
- Lời cảm ơn mọi người
đã chú ý nghe -> chào tạm biệt
= > G D Đ Ạ O Đ Ứ C : PHẨM CHẤT TỰ TIN, TÌNH YÊU GIA ĐÌNH, YÊU NGƯỜI THÂN
* Mở bài: Lời chào và lí do tự giới thiệu
- Lời chào: Kính chào cô giáo và xin chào các bạn!
-Lí do: …Muốn cô giáo và các bạn hiểu rõ hơn về tôi
* Thân bài
- Giới thiệu tên, tuổi, lớp, trường -Giới thiệu gia đình gồm những ai:
ông, bà, bố, mẹ…
- Giới thiệu công việc hàng ngày
- Sở thích và nguyện vọng + Nguyện vọng: - Có mong ước gì khi đi học cùng lớp với các bạn
- Có nguyện vọng gì muốn đề đạt cùng các bạn
* Kết bài
- Giới thiệu địa chỉ gia đình -> lời mời các bạn đến chơi
- Lời cảm ơn mọi người đã chú ý nghe -> chào tạm biệt
* Hoạt
động 3:
Luyện
nói trên
lớp
30
phút
? Khi nói trước lớp phải đảm bảo những yêu cầu gì?
- Chia tổ luyện nói theo dàn bài
- Đại diện các tổ nói trước lớp
GV nhận xét, đánh giá
- Đại diện các tổ nói trước lớp
I I I L u y ệ n nói trên lớp
1 Yêu cầu
- Nói to, rõ để
m ọ i n g ư ờ i đều nghe
- Tự tin, tự nhiên, đàng
Trang 54 Củng cố (thời gian: 2 phút):
- Nhắc HS xem lại lý thuyết của văn tự sự
5 Hướng dẫn tự học (thời gian: 3 phút):
- Làm BT: Viết đoạn văn ngắn giới thiệu về gia đình mình (kiểm tra miệng giờ sau)
- Soạn bài: Cây bút thần.
? Cho biết thể loại truyện? Nhân vật chính trong bài thuộc kiểu nhân nào?
? Cách giới thiệu ML có gì giống và khác cách giới thiệu trong những truyện cổ tích đã học?
? Mã Lương học vẽ ntn Hãy n.xét cách học ( thời gian, địa điểm, những vật được vẽ, k/quả)
? Những điều gì khiến ML vẽ giỏi như vậy?
? Qua việc học vẽ của ML khiến em liên tưởng đến câu châm ngôn, tục ngữ, thơ ca nào?
? Nhận xét về Mã Lương qua việc học vẽ?
? Ước mơ lớn nhất của ML là gì?
?Vì sao ML lại được thần tặng cây bút và chỉ cho khi ML đã vẽ thành tài?
? Có tài năng, có cây bút thần ML đã sử dụng nghệ thuật như thế nào?
?Tại sao ML không dùng bút thần vẽ cho bản thân mà lại vẽ cho người nghèo?
-?Tại sao ML không vẽ cho họ của cải vàng bạc mà lại vẽ cày cuốc?
?Qua sự việc ML vẽ cho người nghèo đồ dùng cần thiết, ND ta muốn ta nghĩ gì về mục đích của tài năng? Kể tóm tắt hành động của tên địa chủ đối với ML.
?Cho biết tên địa chủ là người ntn?
? ML đã hành động ntn, hành động đó có ý nghĩa gì?
? Trong một đất nước vua là người ntn?
? Hãy cho biết ông vua trong truyện đã có những hành động việc làm gì khi sai người đi bắt ML về.
? Thái độ của ML qua các lần vua y.cầu và đối xử với em.
? Em có nhận xét gì về cách kết thúc truyện?
? Câu truyện có ý nghĩa gì? Khái quát ng/ thuật tiêu biểu của truyện.
? Kể d/c 1 đoạn truyện em thích nhất? Cho biết vì sao?
V RÚT KINH NGHIỆM
nội dung và cách trình bày
= > G D Đ Ạ O Đ Ứ C :
P H Ẩ M C H Ấ T T Ự CHỦ, TỰ TIN TRONG CÔNG VIỆC
h o à n g , m ắ t
n h ì n v à o người khác
- D ự a v à o phần đã chuẩn
bị, tránh lệ thuộc
2 Thực hành
P h ầ n t r ì n h bày của HS