- Con mèo, con chó hởi trẻ tương tự như trên - Cô cùng trẻ vẽ, nhặt lá hoa rụng để xếp hình con vật - Cô hướng dẫn, động viên trẻ vẽ, nhặt và xếp - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ n[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NUÔI
TRONG GIA ĐÌNH
Người soạn : nguyen ngoc anh
Ngày soạn : 11/12/2020
Ngày giảng : 15/12/2020
Đối tượng dạy : Lớp 4 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 14/12/2020 đến 18/12/2020 Ngày duyệt : 13/12/2020
Trang 2CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MỘT SỐ ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA
ĐÌNH
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Cô cho trẻ ổn định, gọi tên từng trẻ và đánh dấu vào sổ
II Thể dục buổi sáng
-Khởi động:-Kiểm tra sức khỏe trẻ * Trọng động: Bài" Gà trống thổi kèn" + Đ tác hô hấp: Hít vào thở ra + Đ tác tay: Hai tay sang ngang lên cao + Đ tác chân: Đứng đưa 1 chân ,một chân gập gối + Đ tác bụng; Đứng nghiêng người sang hai bên + Đ tác bật: bật tiến về phía trước *Hồi tĩnh: Hít vào thở ra nhẹ nhàng
III Điểm danh
- Ghi tên trẻ đến lớp
IV Hoạt động góc
- Góc đóng vai: + Cửa hàng bán thức ăn và các con vật nuôi + Phòng khám thú y - Góc xây dựng/Xếp hình: + Xây dựng trang trai hăn nuôi, xếp chuồng cho các con vật nuôi trong gia đình
- Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Tô màu, nặn, xé dán các con vật nuôi trong gia đình + Âm nhạc: Hát, múa những bài hát về con vật nuôi trong gia đình - Góc học tập: + Xem sách tranh, ảnh về các con vật nuôi trong gia đình Kể chuyện về các con vật nuôi, vọng tuần hoàn của con gà
-Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp Nhắc nhở trẻ chào ông bà bố mẹ, chào cô
giáo - Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở trên lớp và hỏi
tình hình của trẻ ở nhà - Cô cùng trẻ kiểm tra lại tư trang của trẻ khi đến lớp
Nhắc trẻ những đồ dùng được mang đến lớp - Cô cho trẻ hát bài “Rửa mặt như
mèo” - Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại ,kể tên các con vật nuôi trong gia đình
mà trẻ biết - Cô giáo dục trẻ phải biết bảo vệ chăm sóc các con vật nuôi trong
gia đình
- Trẻ chào ông
bà bố mẹ, cô giáo và các bạn vào lớp - Trẻ cùng cô kiểm trả
đồ dùng - Trẻ hát - Trẻ nghe
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc.Đi kết hợp các kiểu đi và về hàng tập
thể dục - Trọng động: + Đtác hô hấp: gà gáy + Đtác tay:Hai tay đưa ra trước lên
cao, sang ngang + Đtác chân: Một chân đưa ra trước, lên cao + Đtác bụng: Đứng
nghiêng người sang hai bên + Đtác bật: Bật tiến về phía trước - Hồi tĩnh: Con
công
- Trẻ tập cùng
cô - Trẻ tập cùng cô mỗi động tác 2 lần
x 8 nhịp
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ổn định, gọi tên từng trẻ và đánh dấu vào sổ - Trẻ “dạ cô” khi cô gọi đến tên trẻ
Trang 3Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
V Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có mục đích: + Quan sát con gà + Quan sát con mèo + Quan sát con chó + Vẽ, Nhặt
lá, cánh hoa rụng để xếp hình con vật 2.Trò chơi vận động: + Trò chơi VĐ: Gà trong vườn rau, bắt vịt trên cạn, mẹ nào con đấy, mèo và chim sẻ + Chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, trồng nụ trồng hoa 3.Chơi theo ý thích: - Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời - Chơi bộ vận động ngoài trời: Cà kheo
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định tổ chức - Cho trẻ ngồi xúm xít xung quanh cô và cho trẻ hát bài “Cái
mũi” - Cô và các con vừa hát bài gì? - Bài hát nói về gì? - Trò chuyện về chủ đề, cô
nhắc lại chủ đề khám phá 2 Nội dung - Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các
con - Các con có thích không? - Lớp mình sẽ cùng nhau chơi ở các góc * HĐ 1:
Thỏa thuận chơi Cô hỏi trẻ: + Con đã được chơi ở những góc chơi nào? - Cô giới
thiệu góc chơi, nội dung, nhiệm vụ của góc chơi, vai chơi và đồ dùng của góc chơi
Cô cho trẻ nhận góc chơi mà trẻ thích và cho trẻ về góc chơi và tự nhận vai chơi
-Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi *
HĐ 2: Quá trình chơi - Giáo viên phân bố số trẻ ở các góc chơi phải hợp lý - Cô
đóng một vai chơi chơi cùng trẻ, gợi mở giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi, hành động
chơi - Cô quan sát hướng dẫn những trẻ còn lúng túng trong khi chơi chưa biết cách
chơi - Đổi vai chơi cho trẻ nếu trẻ có nhu cầu 3 Kết thúc: - Cho trẻ nhận xét nhóm
chơi bằng cách gợi hỏi của cô rồi cho trẻ thu dọn đồ chô gọn gàng rồi về tham quan
góc chơi nào mà hôm đó trẻ chơi tốt Nhắc trẻ lấy ký hiệu về nơi quy định - Cho trẻ
nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định - Giáo dục trẻ
Trẻ hát -Cái mũi - Trẻ trả lời - Có ạ
- Trẻ kể - Trẻ lắng nghe -Trẻ nhận góc chơi - Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ về chơi trong các góc
Trẻ chơi -Trẻ nhận xét
và nói lên ý tưởng của trẻ
- Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có mục đích: Ổn định lớp, kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi cho trẻ ra ngoài
Cô gới thiệu về buổi hoạt động để trẻ quan sát và đưa ra các câu hỏi về buổi quan sát
Quan sát tranh các con gà, mèo, chó Cô cho trẻ hát bài : “Gà trống mèo con và cún con”
-Quan sát tranh các con gà, mèo, chó - Con gà có đặc điểm gì? Tiếng kêu của con gà như
thế nào? Con gà sống ở đâu? - Con mèo, con chó hởi trẻ tương tự như trên - Cô cùng trẻ
vẽ, nhặt lá hoa rụng để xếp hình con vật Cô hướng dẫn, động viên trẻ vẽ, nhặt và xếp
-Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ những con vật nuôi trong gia đình 2 Trò chơi: +
TCVĐ: Gà trong vườn rau, bắt vịt trên cạn, mèo và chim sẻ, Mẹ nào con đấy + TCDG:
Mèo đuổi chuột, trồng nụ trồng hoa - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi cho mỗi trò
chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự thỏa thận và tổ chứ
quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ - Cô phát phấn cho trẻ vẽ cô giáo trên sân 3 Chơi tự
do: Chơi với cát, nước và chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời - Cho trẻ sử dụng bộ đồ
chơi: Cà kheo - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi cần thiết để đảm
bảo an toàn cho trẻ
- Trẻ nghe -Trẻ hát -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ xếp -Vâng
ạ - Trẻ lắng
Trang 4VI Hoạt động ăn trưa
- Chuẩn bị trước khi ăn: Kê bàn ghế, rửa tay - Trong khi ăn - Khi ăn xong: Cất bát thìa, vệ sinh
cá nhân
VII Hoạt động ngủ trưa
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe - Trẻ đi vệ sinh cá nhân - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe
VIII Hoạt động chiều
- Vận động nhẹ nhàng - Ăn bữa chiều - Ôn kỹ năng vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể - Ôn bài
nghe -Trẻ chơi -Trẻ chơi
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ăn - Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn sau đó cho trẻ ra xếp 3 hàng
Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đứng thao tác theo 6 bước - Cô cho lần lượt 3 trẻ vào rửa
tay 1 lần Sau khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi - Cô chia cơm ra từng bát và
chia cho trẻ ăn - Cô giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn Giáo dục trẻ trước khi ăn
cơm mời cô giáo và các bạn, khi ăn không nói chuyện…Hướng dẫn trẻ sau khi ăn xong
phải đi vệ sinh, đánh răng, lau mặt, uống nước… Cô mời trẻ ăn cơm (*) Trong khi ăn:
-Cô tạo không khí vui vẻ, thoải mái, động viên trẻ ăn hết xuất Chú ý quan tâm tới trẻ ăn
chậm hoặc trẻ biếng ăn - Cô nhắc trẻ cầm thìa tay phải và tay trái giữ bát, xúc cơm gọn
gàng sao cho không rơi vãi - Động viên trẻ ăn hết suất (*) Khi ăn xong: - Cô hướng dẫn
trẻ ăn xong cất bát, thìa, đúng nơi quy định Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân (uống nước, đánh
răng…) - Cô nhắc nhở trẻ không chạy nhảy, hoặc đùa nghịch sau khi ăn (*) Củng cố - Cô
hỏi lại trẻ hôm nay ăn cơm với gì? - Cô nhận xét buổi ăn và tuyên dương trẻ Giáo dục trẻ
- Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe -Trẻ đi
vệ sinh cá nhân -Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ngủ: - Cô kê phản, dải chiếu và cho 3-4 trẻ xếp gối cùng cô - Cô
cho trẻ dễ ngủ nằm xen kẽ với trẻ khó ngủ - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ và cho
trẻ ngủ (*) Trong khi trẻ ngủ: Cô luôn luôn quan sát theo dõi trẻ và luôn giữ yên tĩnh
cho trẻ ngủ Cô chú ý đến những trẻ khó ngủ, cô đến vỗ về để trẻ ngủ (*) Sau khi ngủ
dậy: Cô nhắc nhở trẻ cất gối vào đúng nơi quy đinh và nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân
- Trẻ xếp gối - Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ cất đồ dùng
Trang 5cũ - Trẻ đọc bài thơ: Gà mài đếm con - Chơi tự do ở các góc - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần ( Rèn tiêu chuẩn bé sạch, bé ngoan, bé chăm) - Vệ sinh trả trẻ ( Trẻ biết lấy
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định lễ phép chào cô, bạn ra về)
B Hoạt động học
Tên bài: Văn học: Truyện: Chú gà trống kiêu căng
Lĩnh vực: PTNN
Hoạt động bổ trợ: Hát: Con gà trống
Ngày soạn: 11/12/2020
Ngày dạy: 15/12/2020
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện “Chú gà trống kiêu căng”, trẻ nhớ tên các nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung của câu chuyện
2 Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng nói đủ câu, nói rõ lời cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc trả lời các câu hỏi
3 Thái độ
- GD trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Bài hát : Con gà trống, Đàn gà trong sân - Sa bàn truyện “Con Gà trống kiêu căng” - Truyện động trên vi tính, tranh truyện trên máy vi tính
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
- Cho trẻ đứng tại chỗ vận động nhẹ nhàng - Cô cho trẻ ổn định ngồi vào bàn, Cô
nhắc nhở trẻ ăn hợp vệ sinh, khi ăn không nói chuyện - Cô tổ chức cho trẻ ôn lại
bài cũ theo chủ đề nhánh - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi Sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần tùy vào hứng thú của trẻ - Cô cho cho trẻ lấy
đồ chơi ở các góc mà trẻ thích ra chơi Cô bao quát hướng dẫn gợi ý trẻ chơi
-Cô là người dẫn chương trình, trẻ thể hiện các bài thơ, bài hát mà trẻ đã được học
trong chủ đề - Cô từng tổ trường lên nhận xét bạn trong tổ, các trẻ ở các tổ nhận
xét lẫn nhau Cô cho nhận xét bản thân Sau đó cô nhận xét, tuyên dương, động
viên trẻ Phát bé ngoan cho trẻ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng cùng
cô Trẻ ăn -Trẻ hát,-Trẻ đọc các bài đã học -Trẻ chơi - -Trẻ thực hiện - Trẻ chơi - Trẻ biểu diễn - Trẻ nhận xét
Trang 62 Đồ dùng của trẻ
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề - Cho trẻ hát “ Con gà trống” - Cô hỏi
trẻ tên bài hát? - Trong bài hát có nhắc đến con gì? - Nhà con có nuôi gà
không? - Gà con gáy như thế nào nhỉ? - Cô giáo dục trẻ biết cách chăm sóc
những con vật nuôi trong gia đình quen thuộc và gần gũi với trẻ 2 Giới thiệu
bài Có một câu chuyện cũng nói về một chú gà trống con các con có muốn
biết đó là câu chuyện nào không? - À đó là câu chuyện “Chú gà trống kiêu
căng” hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện này nhé! 3 Hướng Dẫn
3.1 Cô kể diễn cảm * Cô kể 1 lần: (Bằng lời) - Cô giảng giải nội dung câu
chuyện :Gà trống kiêu ngạo tự cho mình gọi được mặt trời tỉnh giấc Vì tính
kiêu ngạo của gà trống nên bị Gà Tồ đánh cho một trận cho chừa tính kiêu
ngạo * Cô kể lần 2: ( Kết hợp với mô hình) - Bây giờ cô và các con cùng
gặp lại các nhân vật trong câu chuyện “Chú Gà trống kiêu căng” một lần nữa
nhé! * Cô kể lần 3: Xem video trên máy chiếu 3 2 Đàm thoại và trích dẫn:
+ Bạn nào giỏi nhắc lại tên câu chuyện cho cô nào? + Bạn nào giỏi hơn lại kể
tên các nhân vật có trong câu chuyện ? + Gà trống có bộ lông như thế nào? +
Tiếng gáy của Gà trống ra làm sao? - Gà trống rất tự hào về bộ lông và tiếng
gáy của mình vì vậy Gà trống đã trở lên như thế nào? Vậy các con có, biết
kiêu căng là gì không, kiêu căng có nghĩa là kiêu ngạo coi thường mọi người,
không chơi với ai và lúc nào cũng cho mình là nhất *Trích dẫn: “ Gà trống
có bộ lông đẹp tuyệt vời Lông đuôi của nó óng mượt, nhiều màu sắc, trông
xa chẳng thèm ngó ngàng đến các bạn.” + Gà trống đã khoe gì với Gà Tồ
và Mèo Vàng? + Gà Tồ đã trả lời gà trống ra sao? + Còn Mèo Vàng đã nói gì
với Gà trống? + Nhưng Gà trống có nghe Mèo vàng nói không? Và nó đã
nghĩ gì? *Trích dẫn: “Một hôm Gà Trống khoe với sáng mai sẽ biết.”
-Sáng hôm sau khi nghe tiếng gáy của gà trống thì cả thiên hạ mới làm sao?
*Trích dẫn: “Sáng hôm sau vừa dõng dạc chạy đến chỗ gà Tồ, Mèo
vàng” + Gà trống đã hét lên với Gà Tồ và Mèo vàng như thế nào? + Khi Gà
tồ và mèo vàng không tiếp chuyện thì Gà Trống đã làm gì? + Vì sao gà tồ lại
dạy cho gà trống một bài học? *Trích dẫn: “Hãy mở to mắt .chợp
mắt được ” + Khi tỉnh dậy Gà trống thấy điều gì xảy ra? + Gà trống đã nhận
ra mọi việc và cảm thấy như thế nào?Và từ đó gà trống làm sao? *Trích dẫn:
“Khi tỉnh dậy không còn kiêu căng nữa ” + Qua câu chuyện con
thấy Gà trống là con Gà như thế nào? +Vậy qua câu chuyện các con rút ra bài
học gì? - Cô khái quát giáo dục trẻ: Đúng rồi, Gà trống rất kiêu ngạo và coi
thường mọi người xung quanh Vậy các con không được bắt trước bạn Gà
trống mà hãy sống chan hoà với bạn bè trong lớp và mọi người xung quanh
nhé 4 Củng cố- giáo dục -Các con được nghe câu chuyện gì? - Cô giáo dục
trẻ 5 Kết Thúc - Cô nhận xét –tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát và vận động
bài" Đàn gà trong sân"
Trẻ hát bài hát -Trẻ trẻ lời - Ò ó o o
Trẻ lắng nghe
-Có ạ - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
và lắng nghe - Trẻ xem - Chú gà trống kiêu căng - Gà trống, gà tồ, mèo vàng - Có bộ lông sặc sỡ - Tiếng gáy dõng dạc, âm vang - Kiêu căng ạ! - Khoe tiếng gáy của mình -Ồ không phải đâu bạn đừng
có nói khoác -Tiếng gáy của bạn làm sao mà đánh thức được mặt trời
- Không nghe, rồi
bỏ ra sân chơi, và thầm nghĩ : “Được rồi sáng mai sẽ biết” - Mới bắt đầu tỉnh dậy! - Hãy mở
to mắt ra - Gây
sự với gà tồ! - Vì
gà trông hay gây sự
và khoác loác -Mọi vật vẫn diễn ra bình thường -Xấu
hổ và không kiêu căng nữa - Kiêu căng và khoác loác
- Luôn khiêm tốn chơi với mọi người, không kiêu căng -Chú gà trống kiêu căng - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát và
Trang 7vận động