* Cô chốt lại : Tất cả các bộ phận của cơ thể chúng mình như: ( mắt trái , tai trái , má trái, chân trái) cùng phía tay trái của chúng mình, Mắt phải , tai phải, má phải, chân phải cùng [r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TÔI LÀ AI
Người soạn : nguyen ngoc anh
Ngày giảng : 02/10/2020
Đối tượng dạy : Lớp 4 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 05/10/2020 đến 09/10/2020 Ngày duyệt : 04/10/2020
Trang 2CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TÔI LÀ AI
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp - Kiểm tra tư trang của trẻ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy địn - Trò chuyện về họ tên trẻ, giới tính, bạn bè trong lớp, sở thích của trẻ
II Thể dục buổi sáng
- Tập các động tác theo đĩa bài: “Nắng sớm”
III Điểm danh
- Ghi tên trẻ đến lớp - Dự báo thời tiết
IV Hoạt động góc
- Góc phân vai: + Chơi đóng vai "mẹ con", "bác sĩ khám bệnh" - Góc xây dựng: + Xây dựng khu công viên giải trí Xếp đường về nhà của bé + Xếp ảnh của bé - Góc nghệ thuật: + Hát, múa các bài hát về chủ đề +Tô màu chân dung làm bé lúc buồn , vui, tức giận + Xé giấy làm tóc ,váy cho
bé ,múa hát bài mừng sinh nhật - Góc học tập: + Tìm hiểu " bạn có gì khác" - Góc kỹ năng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp Nhắc nhở trẻ chào ông bà bố mẹ, chào
cô giáo và các bạn - Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở
trên lớp và hỏi tình hình của trẻ ở nhà - Cô cùng kiểm tra lại tư trang của trẻ
khi đến lớp Nhắc trẻ những đồ dùng được mang đến lớp - Cô cho trẻ hát bài
“Khuôn mặt cười” Cô trò chuyện với trẻ về tên, đặc điểm của trẻ và các bạn
trong lớp Cô mời trẻ giới thiệu tên, đặc điểm, sở thích của bản thân trẻ
-Hỏi trẻ về tên, đặc điểm,sở thích của các bạn khác trong lớp - Cô giáo dục trẻ
phải biết giữ gìn sức khỏe cho bản thân, vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng
- Trẻ chào ông bà
bố mẹ, cô giáo và các bạn vào lớp -Trẻ cùng cô kiểm trả đồ dùng của mình Trẻ hát -Trẻ giới thiệu về bản thân -Trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
- Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc.Đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi thành
hàng ngang theo tổ, dãn cách đều chuẩn bị tập bài tập phát triển chung - Trọng động:
Tập theo nhạc bài há “ Nắng sớm” + ĐT hô hấp: Thở ra hít vào thật sâu + ĐT tay:
Hai tay đưa ra trước , sang ngang + ĐT chân: Bật đưa chân sang ngang + ĐT bụng
lườn: Quay người sang 2 bên + ĐT bật: Bật tại chỗ - Hồi tĩnh: Cho trẻ đi bộ hít thở
nhẹ nhàng
- Trẻ tập cùng cô -Trẻ tập cùng cô mỗi động tác 2 lần x
8 nhịp
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô gọi tên từng trẻ và đánh dấu vào sổ - Cô cho trẻ quan sát quang
cảnh, bầu trời - Cô cho trẻ lên chọn biểu tượng thời tiết phù hợp và
lên dán
Trẻ “dạ cô” khi cô gọi -Trẻ quan sát - -Trẻ thực hiện
Trang 3sống: + Thực hành bện tóc, chải tóc, cài khuy áo, xỏ dây giày - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
V Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có mục đích - Quan sát bạn trai, bạn gái - Dạo chơi quanh trường, lắng nghe âm thanh khác nhau ở sân trường - Trao đổi những vấn đề liên quan đến sức khỏe, mặc quần áo phù hợp với thời tiết 2 Trò chơi - Trò chơi vận động + Chơi các trò chơi vận động: Chó sói xấu tính , chuyền bóng - Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, kéo co, Oẳn tù tì, Ô ăn quan… 3 Chơi tự do: - Chơi với cát và nước - Chơi với đồ chơi thết bị ngoài trời - Vẽ tự do trên sân
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định tổ chức - Cho trẻ ngồi xúm xít xung quanh cô và cho trẻ hát bài “Cái
mũi” - Cô và các con vừa hát bài gì? - Bài hát nói về gì? - Trò chuyện về chủ đề, cô
nhắc lại chủ đề khám phá 2 Nội dung - Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các
con - Các con có thích không? - Lớp mình sẽ cùng nhau chơi ở các góc * HĐ 1:
Thỏa thuận chơi Cô hỏi trẻ: + Con đã được chơi ở những góc chơi nào? - Cô giới
thiệu góc chơi, nội dung, nhiệm vụ của góc chơi, vai chơi và đồ dùng của góc chơi
Cô cho trẻ nhận góc chơi mà trẻ thích và cho trẻ về góc chơi và tự nhận vai chơi
-Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi *
HĐ 2: Quá trình chơi - Giáo viên phân bố số trẻ ở các góc chơi phải hợp lý - Cô
đóng một vai chơi chơi cùng trẻ, gợi mở giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi, hành động
chơi - Cô quan sát hướng dẫn những trẻ còn lúng túng trong khi chơi chưa biết cách
chơi - Đổi vai chơi cho trẻ nếu trẻ có nhu cầu 3 Kết thúc: - Cho trẻ nhận xét nhóm
chơi bằng cách gợi hỏi của cô rồi cho trẻ thu dọn đồ chô gọn gàng rồi về tham quan
góc chơi nào mà hôm đó trẻ chơi tốt Nhắc trẻ lấy ký hiệu về nơi quy định - Cho trẻ
nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định - Giáo dục trẻ
Trẻ hát -Cái mũi - Trẻ trả lời - Có ạ
- Trẻ kể - Trẻ lắng nghe -Trẻ nhận góc chơi - Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ về chơi trong các góc
Trẻ chơi -Trẻ nhận xét
và nói lên ý tưởng của trẻ
- Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có mục đích: - Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ - Giới thiệu
buổi đi dạo chơi quan sát - Cho trẻ quan sát: bạn trai và bạn gái + Bạn An là bạn trai
hay bạn gái? + Bạn Huy là bạn trai hay bạn gái? - Chúng mình quan sát thật tinh xem
bạn An và bạn Huy có đặc điểm gì? Cho 2-3 trẻ kể - Bạn An mặc gì? Bạn cao hay
thấp? - Bạn Huy mặc gì? Bạn cao hay thấp? - Thế chúng mình quan sát xem hai bạn có
điểm gì gống nhau nhỉ? - Bạn An và bạn Huy thì có điểm gì khác nhau? - Cô củng cố
lại - Các con hãy quan sát kỹ và cho cô biết thời tiết hôm nay thế nào ? - Con thấy thời
tiết buổi sáng chúng có đặc điểm gì? - Con thấy có những bệnh nào mà các con hay bị
khi thời tiết vào mùa thu? … - Cô giáo dục nhắc nhở trẻ có ý thức bảo vệ sức khoẻ mặc
quần áo phù hợp với thời tiết , ăn uống đủ chất, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm ăn
chín uống nước đun sôi để có một sức khoẻ tốt 2 Trò chơi vận động: (+) Trò chơi vận
động: Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Bịt mắt bắt dê” - Cô giới thiệu tên trò
chơi Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi cho mỗi trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ
chơi - Cô quan sát- nhận xét trẻ chơi 3 Chơi tự do: Chơi với cát, nước và chơi với đồ
- Trẻ quan sát
và trò chuyện cùng cô -Trẻ nhận xét - Trẻ quan sát
- - Thời tiết buổi sáng mát
có gió -Sốt, ho
- Trẻ lắng
Trang 4VI Hoạt động ăn trưa
- Chuẩn bị trước khi ăn: Kê bàn ghế, rửa tay - Trong khi ăn - Khi ăn xong: Cất bát thìa, vệ sinh
cá nhân
VII Hoạt động ngủ trưa
- Chuẩn bị trước khi ngủ - Trong khi trẻ ngủ - Sau khi ngủ dậy
VIII Hoạt động chiều
-Vận động nhẹ nhàng - Ăn chiều - Rèn kỹ năng bê ghế, đứng lên ngồi xuống ghế - Ôn lại bài cũ
chơi, thiết bị ngoài trời - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở khi cần
thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ
nghe -Trẻ lắng nghe Trẻ chơi -Trẻ chơi
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ăn - Hướng dẫn trẻ kê ghế vào bàn sau đó cho trẻ ra xếp 3 hàng
Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay đứng thao tác theo 6 bước - Cô cho lần lượt 3 trẻ vào rửa
tay 1 lần Sau khi trẻ rửa tay xong cô cho trẻ về bàn ngồi - Cô chia cơm ra từng bát và
chia cho trẻ ăn - Cô giới thiệu món ăn, kích thích trẻ muốn ăn Giáo dục trẻ trước khi ăn
cơm mời cô giáo và các bạn, khi ăn không nói chuyện…Hướng dẫn trẻ sau khi ăn xong
phải đi vệ sinh, đánh răng, lau mặt, uống nước… Cô mời trẻ ăn cơm (*) Trong khi ăn:
-Cô tạo không khí vui vẻ, thoải mái, động viên trẻ ăn hết xuất Chú ý quan tâm tới trẻ ăn
chậm hoặc trẻ biếng ăn - Cô nhắc trẻ cầm thìa tay phải và tay trái giữ bát, xúc cơm gọn
gàng sao cho không rơi vãi - Động viên trẻ ăn hết suất (*) Khi ăn xong: - Cô hướng dẫn
trẻ ăn xong cất bát, thìa, đúng nơi quy định Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân (uống nước, đánh
răng…) - Cô nhắc nhở trẻ không chạy nhảy, hoặc đùa nghịch sau khi ăn (*) Củng cố - Cô
hỏi lại trẻ hôm nay ăn cơm với gì? - Cô nhận xét buổi ăn và tuyên dương trẻ Giáo dục trẻ
- Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện -Trẻ lắng nghe -Trẻ đi
vệ sinh cá nhân -Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
(*) Chuẩn bị trước khi ngủ: Cô kê phản, dải chiếu và cho 34 trẻ xếp gối cùng
-Cô cho trẻ lần lượt đi đánh răng, lau mặt, rửa - -Cô cho trẻ lên phản ngủ - -Cô cho trẻ
đọc bài thơ: Giờ đi ngủ và cho trẻ ngủ (*) Trong khi trẻ ngủ: - Cô bật quạt nhẹ
nhàng cho trẻ ngủ Khi trẻ đã ngủ cô luôn luôn quan sát theo dõi trẻ và luôn giữ yên
tĩnh cho trẻ ngủ (*) Sau khi ngủ dậy: - Cô nhắc nhở trẻ cất gối vào đúng nơi quy
đinh và nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân - Cô cất phản, chiếu
Trẻ xếp gối cùng cô -Trẻ đọc thơ
và ngủ - Trẻ ngủ - Trẻ cất gối và đi vệ sinh
Trang 5- Xem vô tuyến, băng hình và nghe kể chuyện có nội dung về giữ gìn vệ sinh cơ thể và các bộ phận cơ thể - Biểu diễn văn nghệ - Chơi, hoạt động theo ý thích ở các - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ( Rèn thói quen cất đồ dùng, đồ chơi ngọn ngàng) - Lễ phép chào cô, chào bạn, ra về
B Hoạt động học
Tên bài: Toán: Xác định phía phải, phía trái của bản thân
Lĩnh vực: PTNT
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Chèo thuyền , Nào ta cùng nhảy
Ngày soạn: 02/10/2020
Ngày dạy: 02/10/2020
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được tay phải – tay trái của bản thân trẻ - Trẻ xác định được phía phải – phía trái của bản thân - Trẻ nhận biết được các đồ vật xung quanh ở phía nào của mình
2 Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng nhận biết tay phải tay trái của bản thân trẻ - Có kỹ năng phân biệt phía phải – phía trái của bản thân trẻ khi trẻ đứng ở các hướng khác nhau
3 Thái độ
- Trẻ có ý thức trong giờ học - Biết cách sử dụng đồ dùng, lấy cất đúng nơi qui định - Biết yêu quí bản thân mình và những người xung quanh
II Chuẩn bị
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vận động nhẹ nhàng theo bản nhạc - Cô cho trẻ
ổn định ngồi vào bàn.Cô nhắc nhở trẻ ăn hợp vệ sinh, khi ăn không nói chuyện
- Cô hướng dẫn trẻ và cho trẻ thực hành kỹ năng bê ghế, đứng lên ngồi xuống
ghế Ổn định lớp; Trẻ ngồi ngay ngắn đúng tổ của mình + Cho trẻ ôn lại bài
-Xem vô tuyến, băng hình và nghe kể chuyện có nội dung về giữ gìn vệ sinh cơ
thể và các bộ phận cơ thể - Biểu diễn văn nghệ - Chơi, hoạt động theo ý thích
ở các góc - Kết thúc: * - Cô mời từng tổ trường lên nhận xét bạn trong tổ, các
trẻ ở các tổ nhận xét lẫn nhau Cô cho nhận xét bản thân Sau đó cô nhận xét,
tuyên dương, động viên trẻ Phát bé ngoan cho trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh cá
nhân - Cô chuẩn bị đồ cho trẻ - Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, các bạn - Cô
trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ vận động nhẹ nhàng cùng
cô - Trẻ ăn Trẻ thực hiện - Trẻ hát,Trẻ đọc các bài đã học - Trẻ quan sát - Trẻ biểu diễn - Trẻ chơi ở các góc -Trẻ nhận xét Trẻ cắm cờ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ
Trang 61 Đồ dùng của giáo viên
-1 đồ chơi, 1 ống nhòm - Các đồ dùng để xung quanh lớp - Đài, đĩa nhạc ghi một số bài hát ở chủ điểm bản thân: “ Đôi mắt”
2 Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ có 1 đồ chơi - Mỗi trẻ 1 ống nhòm
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú: - Cô và trẻ hát bài: Đôi mắt xinh + Các con vừa hát
bài hát nói về những bộ phận nào? + Mắt dùng làm gì? + Tai dùng làm gì? + Tay dùng
làm gì? 2 Giới thiệu bài - Cô giới thiệu bài học “Xác định phía phải, phía trái của bản
thân” 3 Hướng dẫn 3.1 Ôn nhận biết tay phải tay trái - Từ đôi bàn tay cô mời
chúng mình đến với trò chơi : Tay đẹp - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Tay đẹp” - Cô nói:
1 tay đẹp -2 tay đẹp- 3 tay đẹp- tay phải đâu? -Tay phải của các con đâu? - Tay phải
dung làm gì nhỉ:Tay hái rau-tay cầm bút- tay cầm thìa- Tay cầm bút -tay xúc cơm - 1
tay đẹp-2 tay đẹp -Tay trái đâu? tay trái chúng mình dung làm gì?(Tay cầm bát-tay
cầm cốc- tay giữ vở) - Tay cầm bút -Tay cầm bát -Tay cầm thìa -Tay xúc cơm -Tay
cầm cốc - Sau đó cô nói tay nào trẻ giơ tay đó lên 3.2 Xác định bên phải , bên trái *
Xác định các bộ phận cùng phía tay phải tay trái - Các con đã biết được tay nào là tay
phải-tay nào là tay trái rồi hôm nay chúng mình sẽ đến với nội dung khó hơn đó là đâu
là bên phải đâu là bên trái nhé ,bây giờ các con hãy đứng thành 3 hàng dọc nào - Cô
hỏi trẻ: Tay phải đâu? vẫy tay phải 3 cái Má phải đâu? Tai phải đâu? Mắt phải đâu?
Chân phải đâu? Dậm chân phải 3 cái * Cô hỏi trẻ tay trái đâu tay trái đâu? -Cô làm
tương tự như tay phải * Cô chốt lại : Tất cả các bộ phận của cơ thể chúng mình như: (
mắt trái , tai trái , má trái, chân trái) cùng phía tay trái của chúng mình, Mắt phải , tai
phải, má phải, chân phải cùng phía với tay phải của chúng mình Chúng mình học rất
ngoan và xứng đáng để cô tặng cho mỗi bạn một đồ chơi * Xác định đồ vật ở phía
phải phía trái của bản thân trẻ - Cô yêu cầu trẻ đặt đồ chơi phía bên phải + Đồ chơi
của các con ở phía tay nào của các con? Cô cho cả lớp cùng trả lời,(mời vài cá nhân
trẻ trả lời) - Cô chốt lại Đồ chơi ở phía tay nào thì đồ chơi ở phía ấy của các con! - Cô
hỏi trẻ nói : Phía phải của con có đồ chơi gì? -Tất cả những thứ nào ở phía tay phải thì
là ở phía phải.để biết được các con hãy đưa tay phải ra đưa từ trong ra * Cô yêu cầu
trẻ đặt đồ chơi phía bên trái và hỏi tương tự như phía bên phải -Tất cả những thứ nào
ở phía tay trái thì là ở phía trái *Chúng mình chú ý xem cô Thơ ở phía nào của các
con -Cô đứng về phía tay phải của trẻ + Cô Thơ đứng ở phía nào của các con? Vì sao
con biết là phía phải? + Các con giơ tay phải đưa về phía cô Thơ nào + Cô mời vài cá
nhân trẻ lên trả lời * Cô Thơ đứng sang phía trái cô hỏi tương tự phía Phải * Cô hỏi
trẻ :Bên phải con là bạn nào? - Bạn A ở bên nào của các con? * Các con ơi hôm nay
lớp mình có rất nhiều các cô tới thăm lớp mình để nhìn thấy các cô ở phía xa rõ hơn
cô sẽ tặng lớp mình mỗi bạn một chiếc ống nhòm để chúng mình nhìn các cô thật rõ
nhé! -Cô tặng cho mỗi bạn 1 ống nhòm Trẻ lên lấy ống nhòm đi về chỗ -Các con
nhòm phía phải xem có gì nào? -Hãy cùng nhau nhòm phía trái có gì nào? * Cô cho
trẻ quay theo hướng cô đứng và nhòm phía phải –phía trái xem có những gì? - Phía
Trẻ hát -Trẻ kể - Để nhìn ạ - Để nghe ạ -Dùng để xúc cơm… Trẻ lắng nghe - Trẻ giơ tay phải - Tay cầm thìa-Tay cầm bút -tay xúc cơm…
- Tay cầm bát-tay cầm cốc-tay giữ vở
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ vẫy tay
3 cái - Trẻ chỉ vào theo yêu cầu của cô
- Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe -Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ trả lời
Trang 7trái của con có gì? -Phía phải của con có gì? + Quyển truyện tranh ( Đồ vật )ở phía
nào của các con? + Chiếc balo (đồ vật) ở phía nào của các con? * Cô kết luận: Phía
phải là phía bên ta phải Phía tái là phía bên tay tái - Giáo dục: các con ạ chúng mình
đã xác định được đâu là bên phải bên trái rồi vậy các con chú ý khi đi đường chúng
mình nhớ phải đi về phía bên phải của mình nhé 3.3 Trò chơi - Các con hãy đưa tay
phải lên vai của bạn bên phải nào, Đưa tay trái lên vai của bạn bên trái nào * Trò chơi
1: “ Chèo thuyền” - Cô nói: Sóng xô- song xô + Xô về bên phải + Xô về bên trái *Trò
chơi 2: “Nào chúng ta cùng nhảy” - Cô mở nhạc yêu cầu trẻ nhảy cùng cô về bên
phải-bên trái 4 Củng cố - giáo dục - Cô hỏi trẻ hôm nay trẻ học gì? - Cô giáo dục trẻ
5 Kết Thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười”
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô -Trẻ giơ tay phải - Trẻ lên lấy đồ dùng - Trẻ thực hiện theo cô -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Xác định phía phải, phía trái của bản thân -Trẻ hát