Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hoá.. Bảng 59 đã hoàn thành...[r]
Trang 1UBND QUẬN BÌNH THẠNH
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
LAM S ƠN
NỘI DUNG BÀI DẠY ÔN TẬP KIẾN THỨC CHO HỌC SINH TRONG THỜI GIAN NGHỈ DO DỊCH BỆNH Covid-19
Tổ, nhóm: Lý - Hóa - Sinh Môn học: Sinh học Khối lớp: Khối 9 Tuần học từ ngày 6/4/2020 đến ngày 11/4/2020
Bài 59: Khôi phục môi trường
và giữ gìn thiên nhiên hoang dã
Hoạt động 1: ý nghĩa của việc khôi phục môi trường
và giữ gìn thiên nhiên hoang dã.
Hoạt động 2: Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên
15
phú
t
- GV treo các tranh ảnh H 59
không có chú thích vào khổ
giấy to yêu cầu HS chọn
- Các nhóm quan sát tranh tìm hiểu ý nghĩa, gắn các mảnh bìa thể hiện nội
II.Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên
10
phút
- Vì sao cần phải khôi phục
và giữ gìn thiên nhiên hoang
dã?
- GV giới thiệu thêm về nạn
phá rừng: Đầu thế kỉ XX, S
rừng thế giới là 6 tỉ ha, năm
1958 là 4,4 tỉ ha, năm 1973 là
3,8 tỉ ha, năm 1995 lag 2,3 tỉ
ha
Việt Nam tốc độ mất rừng
200.000 ha/năm
- HS nghiên cứu SGK, kết hợp với kiến thức bài trước và trả lời câu hỏi.
I.ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã.
- Môi trường đạng bị suy thoái
- Gìn giữ thiên nhiên hoang dã là bảo vệ các loài sinh vật và môi trường sống của chúng tránh ô nhiễm môi trường, luc lụt, hạn hán, góp phần giữ
Trang 2những mảnh hìa in sẵn chữ
gắn vào tranh sao cho phù
hợp
- Nêu các biện pháp chủ yếu
bảo vệ thiên nhiên hoang dã?
- GV phân biệt cho SH khu
bảo tồn thiên nhiên và vườn
quốc gia
- Kể tên các vườn quốc gia ở
Việt Nam?
- Kể tên những sinh vật có tên
trong sách đỏ cần được bảo
vệ?
- GV yêu cầu HS hoàn thành
cột 2, bảng 59 SGK
- GV nhận xét và đưa ra đáp
án đúng
dung
- HS khái quát kiến thức trong H 59, trả lời câu hỏi
và rút ra kết luận
+ Vườn quốc gia Ba Bể,
Ba Vì, Cát Bà, Bến én, Côn Đảo, Cúc Phương
+ Sao la, sếu đầu đỏ
- HS nghiên cứu nội dung các biện pháp, trao đổi nhóm điền các biện vào bảng 59, kẻ vào vở bài tập:
+ Cải tạo khí hậu, hạn chế xói mòn đất, hạn chế hạn hán, lũ lụt
+ Điều hòa lượng nước, hạn chế lũ lụt, hạn hán, có nước mở rộng S trồng trọt, tăng năng suất cây trồng
+ Tăng độ màu mỡ cho đất, phủ xanh vùng đất trống bỏ hoang, phân hữu
cơ được xử lí đúng kĩ thuật, không mang mầm bệnh cho người và động vật
+ Làm đất không bị cạn kiẹtt nguồn dinh dưỡng,
1 Bảo vệ tài nguyên sinh vật
- SGK trang 178
2 Cải tạo các hệ sinh thái
bị thoái hoá Bảng 59 đã hoàn thành
Trang 3tận dụng hiệu suất sử dụng đất, tăng năng suất cây trồng
+ Đem lại lợi ích kinh tế,
có đủ kinh phí đầu tư cho cải tạo đất
Hoạt động 3: Vai trò của học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã
10
phú
t
- Cho HS thảo luận bài tập:
+ Trách nhiệm của HS trong
việc bảo vệ thiên nhiên
+ Tuyên truyền như thế nào
cho mọi người cùng hành
động để bảo vệ thiên nhiên
- HS thảo luận và nêu được:
+ Không vứt rác bừa bãi, tích cực tham gia vệ sinh công cộng, vệ sinh công viên, trường học, đường phố
+ Không chặt phá cây cối bừa bãi, tích cực trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cây
+ Tuyên truyền về giá trị của thiên nhiên và mục đích bảo vệ thiên nhiên cho bạn bè và cộng đồng
III.Vai trò của học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã
Nội dung SGK
Bài tập:Hs làm vào vở
- Yêu cầu HS trả lời câu 1, 2 SGK trang 179
Dặn dò
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Tìm hiểu việc bảo vệ hệ sinh thái
Lưu ý: Ghi bài vào vở:màu xanh dương
Giảng bài:màu đỏ
Bài tập:màu đen
Trang 4Dặn dò:màu nâu