Bài soạn lớp 4 theo chuẩn KTKN và phân hóa đối tượng học sinh.
Trang 1. Tuần 29
Thứ ba ngày 1 tháng 4 năm 2014
Tiết 1: Tập làm văn
ÔN TẢ CÂY CỐI
I MỤC TIÊU : Giúp HS
- Ôn tập củng cố văn tả cây cối: viết được bài văn với đủ ba phần: mở bài, thân bài
và kết bài trong bài văn tả cây cối
- Luyện kĩ năng viết bài văn đủ nội dung, cách dùng từ đặt câu, cách diễn đạt…
- HS ham thích học TLV
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tranh về cây cối
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Giới thiệu bài:
2 Nội dung: HD HS ôn tập
1 Hướng dẫn HS nhắc lại kiến thức.
+ Nêu cấu tạo của bài văn tả cây cối?
+ Nội dung của phần mở bài là gì?
+ Nội dung của phần thân bài là gì?
+ Nội dung của phần kết bài là gì?
- Gv chốt lại cấu tạo bài văn tả cây cối
2 Thực hành
- GV hướng dẫn HS làm đề văn sau:
Đề bài: Em hãy tả một cây cảnh mà em
thích.
- HDHS xác định yêu cầu của đề bài
+ Đề bài yêu cầu làm gì?
+ Nội dung chính gồm mấy ý chính ? Là
những ý nào?
- Tả bao quát
- Tả chi tiết từng bộ phận của cây hoặc tả sự
phát triển của cây theo thời gian
- Ích lợi của cây…
+ Lưu ý sử dụng một số biện pháp tu từ
- HS tiến hành làm vào vở
- HS làm xong GV cho HS đọc bài của mình
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- GV nhận xét chung
3-Củng cố - Dặn dò :
- Nhắc lại cách làm bài văn tả cây cối
- Nhận xét giờ học
- HS nêu miệng, cả lớp theo dõi, bổ sung
- 1HS đọc đề, lớp đọc thầm
- 1HS nêu y/c đề bài
- 1HS nêu miệng
- HS suy nghĩ, làm bài vào vở
- Một số em đọc bài của mình trước lớp,
cả lớp theo dõi, nhận xét
Trang 2Tiết 2: Toán
TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ
I MỤC TIÊU
- Học sinh biết cách giải bài toán " Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó"
- Biết vận dụng vào giải bài tập
- Rèn kĩ năng giải toán cho học sinh
* Bài tập cần làm: Bài 1 ( Các bài còn lại nếu không còn thời gian chuyển sang tiết
tăng)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGK toán 4
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ:
- Nêu bài giải bài 5/149
- Một số Hs nêu miệng, lớp nx, bổ sung
- Gv nx chữa bài, ghi điểm
3 Bài mới.
Bài toán 1: Gv chép bài toán lên bảng. - Hs đọc đề toán
- Gv hỏi Hs để vẽ được sơ đồ bài toán:
Số bé:
Số lớn:
- Tổ chức Hs suy nghĩ tìm cách giải bài - HS trao đổi theo cặp
- Nêu các bước giải bài toán:
- Gv tổ chức Hs nêu bài giải:
- Hs nêu: Tìm hiệu số phần bằng nhau; tìm giá trị một phần; Tìm số bé, tìm số lớn
Bài toán 2 Gv ghi đề toán lên bảng: - Hs đọc đề
- Tổ chức Hs trao đổi cách giải bài toán: - Trao đổi theo nhóm 2
- Nêu cách giải bài toán: - Tìm hiệu số phần bằng nhau; Tìm
chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật
- Giải bài toán vào nháp: - Cả lớp làm bài, 1 HS lên bảng giải bài
- Gv cùng HS chữa bài và trao đổi, tìm cách
giải bài toán tìm hai số khi
Bài giải
Ta có sơ đồ:
Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:
7 - 4 = 3 (phần) Chiều dài hình chữ nhật là:
12 : 3 x 7 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là:
Trang 328 - 12 = 16 (m).
Đáp số: Chiều dài: 28 m Chiều rộng: 16m
*) Luyện tập
- Gv tổ chức Hs trao đổi và đưa ra cách giải
bài toán:
- Hs trao đổi cả lớp
Bài giải
Ta có sơ đồ:
Số thứ nhất:
123
Số thứ hai:
Hiệu số phần bằng nhau là:
5 - 2 = 3 (phần)
Số bé là: 123 :3 x 2 = 82
Số lớn là: 123 + 82 = 205 Đáp số: Số bé: 82
Số lớn: 205
*Bài 2,3: Học sinh tự làm bài - Lớp làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng chữa bài
- GV cùng Hs nx, chữa bài
3 Củng cố - Dặn dò:
- Nêu cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của
hai số đó
- Nhận xét tiết học,
Tiết 3: Chính tả
AI NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4 ?
I MỤC TIÊU
- HS nghe và viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số
- Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại các mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT) Viết
đúng các chữ số có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch; êt/êch
- GDHS có ý thức rèn chữ viết đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn học sinh nghe - viết.
Trang 4- Đọc bài chính tả: - 1 Hs đọc to.
- Đọc thầm đoạn văn: - Cả lớp đọc thầm
- Mẩu chuyện có nội dung gì? - Mẩu chuyện nhằm giải thích các chữ số
1,2,3,4, không phải do người ả Rập nghĩ
ra mà đó là do một nhà thiên văn học người
ấn Độ khi sang Bát- đa đã ngẫu nhiên truyền bá 1 bảng thiên văn có các chữ số ấn Độ
- Tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết
bài?
- Hs tìm và nêu, lớp viết : VD: ả - rập, Bát - đa, dâng tặng, truyền bá rộng rãi,
- Viết chính tả: Gv đọc cho HS
viết:
- HS viết bài
- Gv đọc toàn bài - HS soát lỗi
- Gv thu chấm một số bài: - HS đổi chéo vở soát lỗi
- Gv cùng HS nx chung, ghi điểm
Bài tập.
- Tổ chức HS thi làm bài tập nhanh
theo nhóm 4:
- Các nhóm thi làm bài vào phiếu
- Trình bày: - Đại diện các nhóm lên dán phiếu và trình
bày Lớp nx bổ sung, trao đổi
- Gv nhận xét chung, ghi điểm, khen
nhóm làm bài tốt
3 Củng cố - Dặn dò:
- Nêu cách viết một bài chính tả thể
loại văn xuôi?
- Ghi nhớ các từ khó viết để viết
đúng chính tả
- VD: Chai, trai, chàm, chan, trâu, trăng, chân