Nắm được khái niệm, yêu cầu về nội dung, về hình thức của bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.. Nắm được các nội dung chính cần trình bày trong bài nghị luận về một sự v[r]
Trang 1Trường THCS Quang Trung
Tổ Ngữ văn
HƯỚNG DẪN NỘI DUNG TỰ HỌC Ở NHÀ TRONG THỜI GIAN NGHỈ DO DỊCH COVID-19
MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
I/ PHẦN ÔN TẬP
Bài: Phép phân tích và tổng hợp Ôn các kiến thức sau:
1/ Nắm được thế nào là phép phân tích và thế nào là phép tổng hợp? Đọc kỹ ghi nhớ (SGK trang 10)
2/ Xem lại các bài tập SGK trang 10, 11, 12 (Đã thực hiện)
Bài: Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống
1/ Đọc lại bài “Bệnh lề mề” SGK trang 20, xem lại các nội dung đã giải đáp Nắm được khái niệm, yêu cầu về nội dung, về hình thức của bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống Nắm được các nội dung chính cần trình bày trong bài nghị luận
về một sự việc, hiện tượng đời sống
2/ Nêu ít nhất 05 sự việc, hiện tượng (cả tích cực và tiêu cực) đã hoặc đang xảy ra ở địa phương mình trong thời gian nghỉ học từ Tết đến nay mà em cho là đáng để viết một bài văn nghị luận
3/ Đọc lại các đề bài (SGK trang 22) Nắm được các điểm giống nhau của các đề bài (cấu trúc đề bài, nội dung đề cập) Nắm các bước làm bài và dàn ý chung của kiểu bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống Chú ý các yêu cầu của bước Tìm hiểu
đề, tìm ý và bước Lập dàn ý (cần thực hiện thành thạo hai bước này)
4/ Thực hiện bài Chương trình địa phương (phần Tập làm văn) đã hướng dẫn chuẩn bị
ở tuần 21
II/ PHẦN NGHIÊN CỨU TỰ HỌC
1/ Chuẩn bị viết bài Tập làm văn số 5
+ Xem lại lý thuyết cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống Nắm được cấu trúc các phần của bài nghị luận
+ Đọc các đề bài tham khảo SGK trang 33, 34
+ Tìm một tấm gương tốt trong trường, lớp đáng để học tập Lập dàn ý chung
2/ Bài: Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý
Đọc văn bản “Tri thức là sức mạnh” (SGK trang 34, 35)
- Giải đáp các câu hỏi (a), (b), (c), (d) – SGK trang 35, 36
- Gợi ý giải đáp câu (e): Bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý khác với bài
nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống như thế nào? (Sự khác biệt: Nghị luận
về sự việc, hiện tượng đời sống: Từ sự việc để nêu lên những vấn đề tư tưởng Nghị luận về tư tưởng, đạo lý: Dùng giải thích, chứng minh để làm sáng tỏ tư tưởng, đạo
lý)
- Đọc ghi nhớ (trang 36) để đối chiếu nội dung đã tìm hiểu Tự nghiên cứu và thực hiện phần luyện tập bằng việc đọc văn bản “Thời gian là vàng” sau đó suy nghĩ và trả
lời các câu hỏi a, b, c – SGK trang 37
Trang 2Hướng dẫn thực hiện:
- Các nội dung ở trên học sinh trình bày vào vở soạn hoặc vở bài tập
- Học sinh sẽ nộp vở soạn bài (hoặc vở bài tập) để thầy, cô kiểm tra các nội dung tự học (theo hướng dẫn ở trên) khi đi học trở lại
CHÚC CÁC CON KHỎE MẠNH VÀ TỰ HỌC TỐT !