giáo tuàn 20 ( chính) côn trung

- Trò chuyện với trẻ về thế giới Thực Vật các loại cây xanh (có thể là các lại cây xanh xung quanh trẻ đã nhìn thấy trong vườn ở gia đình hay nhìn thấy trên ti vi, trong sách tranh,…[r]

NỘI DUNG HOẠT

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với

phụ huynh về tình hình trẻ

Nắm tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh

Mở của thông thoáng phòng học

Kiểm tra tư trang, túi quần

áo của trẻ Hướng dẫn trẻ

tập cất tư trang vào nơi qui

Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang của trẻ …

Trò chuyện với trẻ về chủ

đề Thế Giới Thực Vật

- Có thói quen khám phá chủ đề mới

Trò chuyện với trẻ về chủ

đề Thế giới thực vật

- Tranh, ảnh, tranh truyện theochủ đề chỗ ngồi cho cô và trẻ

- Hướng dẫn trẻ vào các

nhóm chơi

Giúp trẻ hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi

Các góc chơi vớicác đồ chơi phù hợp

- Điểm danh trẻ Nắm được sĩ số trẻ trong

ngàyBáo ăn

Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

- Bài tập PT chung: - Trẻ biết tập các động tác

phát triển chung theo cô

- Phát triển thể lực cho trẻ

Sân tập sạch sẽ

an toàn

Băng nhạc tập thể dục

Số tuần thực hiện

đến 22/01//2016

HOẠT ĐỘNG

- Trẻ chào cô, bố mẹ, ông, bà,vvv

- Cô trò chuyện với phụ huynh để nắm được tình

hình của trẻ trong ngày

- Chào cô, chào người thân vào lớp

- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ

vật không an toàn có trong túi của trẻ

- Nhắc trẻ hoặc hướng dẫn trẻ để túi tư trang vào

nơi qui định

- Trẻ thực hiện theo yêu cầucủa cô

- Trò chuyện với trẻ về thế giới Thực Vật các loại

cây xanh (có thể là các lại cây xanh xung quanh trẻ

đã nhìn thấy trong vườn ở gia đình hay nhìn thấy

trên ti vi, trong sách tranh,…)

- Xem tranh ảnh, trò chuyệncùng cô

Cô cho trẻ vào góc chơi

bạn đến

- Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi.

- Cô gọi tên trẻ và yêu cầu trẻ dạ cô khi nghe tên

mình

-Dạ cô

1 Khởi động: Cho trẻ đi khởi động theo nhạc Đi

vòng tròn, đi kết hợp các kiểu đi, sau đó đi thành

hàng ngang theo tổ, dãn cách đều

2 Trọng động:

Trẻ tập cùng cô các động tác PTC

+ TD sáng:

+ Hô hấp 2 : Thổi bóng bay

+ Tay 2: 2 tay đưa ngang lên cao

+ Chân 3: Đứng đưa một chân ra trước

+ Bụng lườn 5 : Ngồi duỗi chân quay người sang

bên 90o

+ Bật nhảy 3: Bật luân phiên chân trước chân sau

3 Hồi tĩnh:

Trẻ đi bộ hít thở nhẹ nhàng

Cô cho trẻ ngồi vào vị trí

-Đi khởi động theo cô.

-Tập cùng cô mỗi động tác

2 lần 8 nhịp

+ Đóng vai bố mẹ đưa đi

thăm vườn cây, công viên

+ Đóng vai cô cấp dưỡng chế

biến mon ăn từ rau

-Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Địa điểm thăm quan.đồchơi nấu ăn, các loại rau củ

- Góc xây dựng

+ Xây bồn nước, vườn cây

+ Xây vườn trường

+ Xây công viên cây xanh

- Chơi cùng nhau không tranh dành đồ chơi

- Biết xây bồn nước,biết dùng cách đồ chơi xây thành vườn trường công viên

-Đồ chơi xây dựng

Góc nghệ thuật.

+ Tô màu cây, in lá cây

+ Xé dán cây tô bằng giấy

Bút màu,giấy,keo, bút chì, đất nặn

- Góc học tập

+ Xem sách tranh vẽ về

cây.Làm sách tranh về cây lá

-Trẻ biết về cac loại cây

- Biết làm sách về lại cây

- Sách về các loại cây

1 Ổn định tổ chức

- Hát vận động bài “ Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện với trẻ về “ Cây xanh”

+ Con có cảm nhận gì về bài hát này không?

Trẻ kể tên một số loại cây mà trẻ biết

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những góc chơi

nào?

- Cô cho trẻ kể tên các góc chơi

- Cô giới thiệu các hoạt động trẻ có thể chơi

trong các góc chơi

3 Trẻ tự chọn góc chơi.

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi các góc

cho hợp lý

4 Phân vai chơi.

- Cô cho trẻ về các góc chơi

- Trẻ tự thỏa thuận và phân vai chơi

- Nhóm chơi nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân

vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho

trẻ trong các góc khác

- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây

dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác

cùng.nhau

- Trong nhóm chơi hoà đồng, dễ nhập cuộc, chơi

vui vẻ thoải mái

6 Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm

- Cô nhận xét góc chơi - Động viên tuyên dương

trẻ

7 Kết thúc.

- Cô gợi mở cho trẻ kể về những ý tưởng chơi

lần sau Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn

- Trẻ chơi trong các góc.

Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Đi dao quan sát một số loại

cây xanh xung quanh trường

-Quan sát người lớn chăm

sóc cây cùng tham gia nhổ cỏ

tưới cây

Trẻ biết tên một số loại cây biết phân biết các loại cây giống và khác nhau

- Biết cách chăm sóc cho

chơi đoàn kết

-Sân chơi sạch

sẽ, an toàn

3 Chơi tự do:

Đồ chơi trẻ mang theo , Đồ

chơi ngoài trời

-Trẻ chơi tự do với đồ chơi trẻ mag theo,đồ chơi ngoài trời chơi đoàn kết không tranh dành với bạn

-Đồ chơi ngoàitrời

1 HĐCCĐ:

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi

cho trẻ ra sân

- Cho trẻ xếp thành hàng một nối đuôi nhau vừa đi

vừa hát Em yêu cây xanh

- Cho trẻ dạo chơi quan sát một số loại cây xanh có

xung quanh trường

- Cho trẻ đi quan sát cách chăm sóc cây và cho trẻ

tham gia nhổ cỏ cho cây, để trẻ biết được cách

chăm sóc cây như thế nào ,sự lớn lên của cây

- Các con có biết đây là cây gì không

- Cho trẻ đọc những bài đồng dao, ca dao về các

các loại cây

- Dạo chơi, tham quan, quansát cùng cô

lắng ngheTrả lời câu hỏi

2 TCVĐ:

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Bao quát trẻ chơi

- Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cô

quan sát và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhận xét trẻ chơi- tuyên dương trẻ

- Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn

- Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc

nhở khi cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ làm đồ chơi bằng những nguyên

vật liệu tự nhiên

- Nhận xét buổi chơi

- Trẻ chơi.

Nước sạch, khănmặt, bàn ăn, bát thìa,

Ngủ trưa

Trẻ được nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động

chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu Phòng ngủ đảm bảo ấm

về mùa đông, mát về mùa hè

Vệ sinh – Quà chiều Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ Quà chiều

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôn

nay con ăn cơmvới gì? Thức ăn này có nhiều chất

gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc

khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn không

được nói chuyện, không được làm rơi vãi thức ăn

ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau

tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

Đi vệ sinh, rửa tay

Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy

gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa

phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật

nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong

phòng, không làm việc riêng, quan sát xử lý các

tình huống như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô

thay cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang

phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các

trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

Ăn quà chiều

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Ôn lại những kiến thức trẻ được học buổi sáng

- Biết cách vẽ, xé dán cây

- Bút chì,

màu ,giấymầu,hồ dán

- sách tạo hình

- Giáo dục trẻ tính gọn gàng ngăn lắp

- Đồ dùng,

đồ chơi các góc

-Bài hát về chủ đề

-Đồ chơi cácgóc

- Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết điều chỉnh hành vi của mình Thế nào là hành vi tốt, hành vi chưa tốt

Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan

nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ, và cá hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào

cô và bố mẹ trước khi ra về

- Tổ chức cho trẻ trẻ vẽ cây ,xé dán các cây tô hay

vườn cây theo ý của trẻ

- Ôn luyện các hoạt động buổi sáng: các bài hát, bài

thơ theo chủ đề và trò chuyện vè nội dung bài thơ,

bài hát đó

-Trẻ vẽ, xé dán cây

-Ôn HĐ cùng cô

- Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích

-Biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề

- Trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất gọn đồ chơi vào

các góc

-Trẻ chơi theo ý thcihs

-Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ cuối ngày, cuối tuàn

-Cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Cho trẻ nhận xét bạn,

Nêu những hành vi ngoan, chưa ngoan,

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng

phiếu bé ngoan ( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- 3tiêu chuẩn bé ngoan: bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Nhận xét các bạn trong lớp

Trẻ cắm cờLắng nghe

* Trả trẻ:

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định,

lễ phép chào cô, bạn ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khoẻ của trẻ, và cá hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô và bố mẹ trước khi

ra về

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

- kiểm tra sức khỏe cho trẻ trước khi vào buổi tập

- Cho trẻ xem tranh về một số loại cây xanh, trò

chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm, môi trường

sống, ích lợi

2: Giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ ra sân tập

- Giới thiệu bài tập: Lém chúng đích thẳng đứng

3:Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và kết

hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi bàn chân ,

đi bình thường cho trẻ đi nhanh , đi chậm, chạy

chuyển thành 3 hàng dọc chuyển thành 3 hàng

ngang để tập bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

- Xem tranh ảnh, trò chuyệnvới cô về chủ đề

Lắng nghe

- Đi khởi động heo hướng dẫn của cô

Trẻ tập theo cô

- BTPTC:

+ Động tác tay: Xoay bả vai

+ Động tác chân (NM) : Bước một chân ra trước,

+ Cô làm mẫu lần 1 : Không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2 và phân tích: cô đứng chân

trước chân sau,tay cầm bóng cùng chiều với chân

sau, cánh tay giơ thẳng trước mặt, bàn tay ngửa,

bóng đặt trong lòng bàn tay các ngón tay giữ chặt

quả bóng.Khi ném đưa tay từ phía trước ra sau

dừng lại ở điểm cao nhất ném thẳng vào đích

Thẳng đứng

+ Cô làm mẫu lần 3 toàn bộ động tác

- Trẻ thực hiện:

- lần 1: Cho hai trẻ khá lên thực hiện

- Lần 2: Lần lượt cho trẻ lên thực hiện

- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ:

2.3 Trò chơi "Chim và mèo”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét buổi chơi

Ném chúng đích thẳng đứng

Trẻ lắng nghe

Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):………

-Lý do:………

- Tình hình của trẻ trong ngày:………

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều): ………

Thứ 3 ngày 19 tháng 1 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Cây

Hoạt động bổ trợ: Hát, Thật là hay.

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu biêt tên bài thơ tên tác giả, trẻ đọc thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu và trả lời đúng các câu hỏi của cô

2/ Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Sự tập chung chú ý, trả lời đủ câu.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên cây cối bảo vệ một số loại cây quý

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Của cô: giáo án ,tranh về bài thơ

- Bài hát Em yêu cây xanh

- Bàn ghế học sinh.

2 Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà.

1 Ổn định tổ chức lớp.

- Cô cùng trẻ hát bài thật là hay

- bài hát nói về ai?

- Về những loại cây nào?

- Trồng cây để làm gì?

- Cây xanh rất có ích cho chúng ta,cây che nắng,

Trẻ hát cùng cô

Trẻ trả lời

sống nữa vì vậy các con biết yêu quý và chăm sóc

cây

2 Giới thiệu bài:

- Cô có một bài thơ nói về cây xanh đó là bài thơ :

Cây của tác giả thy ngọc

Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1:Đọc thơ trẻ nghe

-Cô đọc diễn cảm lần 1 :Điệu bộ minh họa

-Giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả

- Cô đọc diễn cảm lần 2 : tranh minh họa

-Tóm tắt nội dung bài thơ , giảng giải

-Giải thích từ khó “Ngàn mắt lá” là cây có nhiều lá

‘Nấp” đứng ở phía sau

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Cô viết tên bài thơ cho trẻ đọc

- Cô đọc diễn cảm lần 3 bằng tranh chữ to

Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Cây thường tâm tình với ai?

- Tại sao bé thường ngồi dưới cây đọc sách?

- vậy để cây cho bóng mát các con phải làm gì?

- Giáo dục: Cây cho chúng ta bóng mát và làm cho

môi trường xanh sạch thì các con phải biết yêu quý

bảo vệ

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo tập thể tổ ,nhóm, cá nhân

theo sự dẫn dắt của cô

- Dạy trẻ đọc từng câu từng đoạn cả bài

- Cô động viên khuyến khích trẻ đọc

- Củng cố giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ

Lắng nghe

Lắng ngheCây

Trẻ đọc

Bài thơ câyThy NgọcCây thường tâm tình với chim

Vì cây cho bóng mát.Chăm sóc bảo vệ

- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ và tên):………

- Lý do:………

- Tình hình của trẻ trong ngày:………

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều): ………

Thứ 3 ngày 20 tháng 1 năm 2016

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Đo độ cao của 2 cây bằng một đơn vị đo, đếm, so

sánh và nói kết quả.

Hoạt động bổ trợ: Hát, Em yêu cây xanh

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cách đo chiều cao của 2 vật bằng một đơn vị đo

- Trẻ biết nói kết quả đo và biết so sánh kết quả đo được

2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đo, đếm, so sánh

- Phát triển khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên cây cối bảo vệ một số loại cây quý

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

- Của cô: giáo án điện tử

- Bài hát Em yêu cây xanh

- Bàn ghế học sinh

2 Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động trong nhà

TRẺ

1 Ổn định tổ chức lớp.

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh một số loại cây xanh

- Trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây xanh,

- Cô cho trẻ biết cây xanh là cây cho chúng ta bóng

mát, che mưa, làm cho khung cảnh thiên nhiên đẹp

Trẻ quan sát

Trò chuyện cùng cô

2 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu bài:đo độ cao của 2 cây bằng 1 đơn vị

đo, đếm, so sánh,nói kết quả

Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

3.1.Hoạt động 1: Ôn tập thao tác đo.

- Cô cho trẻ dùng bước chân để đo một đoạn dây

cô đã chuẩn bị sẵn

- Cô hỏi trẻ cách đo như thế nào và hướng dẫn trẻ

sau mỗi bước dùng phấn đánh dấu

- Dùng gang tay đo chiều dài, chiều rộng của bàn

trẻ đang ngồi

3.2 Hoạt động 2:Thực hành đo chiều dài của 2

cây bằng 1 đơn vị đo, đếm, so sánh nói kết quả

*) Cô đo mẫu:

- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi.

- Cô hỏi trẻ: Trong rổ có gì?

- Cô cho trẻ đặt cây lên bàn và hỏi trẻ: Hai cây có

cao bằng nhau không? Cây nào cao hơn? Vì sao con

biết?

+ Có cách nào để biết cây màu vàng cao hơn cây

mào xanh nữa không? (Đo)

- Cô đo mẫu vừa đo vừa giải thích cách đo: dùng

thước đo (là hình chữ nhật), đặt một đầu của hình

chữ nhật bằng với gốc của cây và đo lần lượt theo

chiều cao của cây màu xanh, dùng bút chì đánh dấu

ở cuối thước đo và tiếp tục cô đặt tiếp vào đầu vừa

vạch đo đến hết cây khi đo xong cô kiểm tra kết quả

đo của cây màu xanh được mấy lần thước đo

- Cô cùng trẻ đếm và kiểm tra kết quả đo

- Cô đo t cây còn lại tương tự

*) Cho trẻ thực hiện đo.

- Cô cho cả lớp cùng lấy cây màu xanh, màu vàng

ra đo Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện đúng

* Trò chơi: " Bật vòng, đo dây "

- Cô chuẩn bị 2 sợi dây có chiều dài bằng nhau

Nhiều hình chữ nhật giống nhau làm đơn vị đo,

vòng thể dục

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội: Lần lượt từng

trẻ bật qu 3 vòng thể dục lên lấy thước đo và đặt