Âm nhạc 7- chủ đề 2

- Hoạt động ứng dụng trong lớp, các nhóm HS chọn 1 trong 2 hoạt động ứng dụng sau: + Hát bài Lí cây đa kết hợp gõ đệm: Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện rõ phách mạnh v[r]

- Thực hiện dạy học đúng chuẩn kiến thức kỹ năng và phát triển năng lực của HS.

- Học sinh biết bài Lí cây đa là một bài dân ca quan họ Bắc Ninh, nội dung bài hát thể

hiện không khí của ngày hội quan họ HS biết quan họ bắc Ninh là một trong những disản thế giới tại Việt Nam được Unesco công nhận Thông qua bài hát học sinh hiểu biếtthêm về dân ca quan họ và bước đầu làm quen với hát quan họ

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Lí cây đa, thể hiện được những tiếng có

luyến trong bài

- Học sinh biết khái niệm về nhịp và cách đánh nhịp

- Học sinh biết bài TĐN số 2 - Ánh trăng viết ở nhịp Đọc đúng cao độ, trường độ bài

tập đọc nhạc số 2, ghép lời ca chính xác

- Học sinh nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà thường gặp ở những bài hát, bản nhạc

- Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 3, ghép lời ca chính xác

- Nhận biết được hình dáng và tính năng của một số nhạc cụ phương Tây phổ biến: Đànpiano, violon, guitar…

2.Về kĩ năng:

- Học sinh hát đối đáp, lĩnh xướng - hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy hơi thể hiện cáccâu hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp và nhún chân nhịp nhàng Tậphát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca…

4 4 4 4

3 Về thái độ:

- Qua bài hát, hướng các em có tình cảm yêu mến những làn điệu dân ca và có ý thức giữ gìn, bảo vệ và tuyên truyền về các di sản thế giới tại Việt Nam

- Học sinh nghiêm túc, tích cực, yêu thích môn học

- Qua phần âm nhạc thường thức giúp các em thấy được sự phong phú, đa dạng của âmnhạc trong đó có các loại nhạc cụ, làm cho các em càng thêm yêu bộ môn âm nhạc hơn

4 Năng lực chuyên biệt:

* Sử dụng di sản vào bài dạy:

- Hình ảnh về hát quan họ Bắc Ninh- Bắc Giang: Hội Lim, trang phục, hình thức hát quan họ, các liền anh liền chị…

- Đĩa nhạc, vi deo về quan họ bắc Ninh-Bắc Giang

II NỘI DUNG

1.( Nội dung của tiết 1)

- Học hát: Bài Lí cây đa

- Bài đọc thêm: Hội Lim

2.( Nội dung của tiết 2)

1.GV

+ Đàn oocgan, loa ,máy tính, nhạc cụ gõ, máy chiếu, giáo án điện tử, giáo án

+ Đệm đàn thuần thục bài hát lí cây đa.

+ Một số bài dân ca quan họ Bắc Ninh

1/ Ổn định lớp ( 1’)

2/Kiểm tra bài cũ ( 4’)

a.Kiểm tra 3 học sinh bài hát Mái trường mến yêu.

b.Kiểm tra 2 HS đọc và ghép lời bài TĐN số 1

- HS nhận xét, GV đánh giá- cho điểm

3/ Giảng bài mới ( 35’)

Ghi bảng

GV hỏi

Nội dung 1(30’)

I.Học hát: Lí cây đa

Dân ca quan họ Bắc Ninh

Việt Nam hiện có 2 di sản thiên nhiên thếgiới, là Vịnh Hạ Long và Vườn Quốc giaPhong Nha - Kẻ Bàng, cùng với 5 di sản thếgiới, là quần thể di tích Cố đô Huế, Phố cổHội An, Thánh địa Mỹ Sơn, Hoàng Thànhthanh Long, Thành nhà Hồ

Ngoài ra Việt Nam được Unesco công nhậnmột số di tích khác, đôi khi cũng được xếpvào di sản của thế giới, đó là: Cao nguyên ĐáĐồng Văn, Nhã nhạc cung đình Huế, khônggian văn hóa Cồng Chiêng Tây Nguyên, dân

ca quan học Bắc Ninh - Bắc Giang, ca trù,Hội Gióng và đền Sóc, Mộc bản TriềuNguyễn, Bia tiến sĩ văn miếu Thăng Long,hát Xoan( GV giới thiệu nếu HS trả lời khôngđúng)

+Trong những di sản trên, di sản nào gắn liền

Ghi bài

HS trả lời

với sinh hoạt vă hóa và âm nhạc?

Có đến 5 di sản thế giới tại Việt Nam gắnliền với sinh hoạt văn hóa và âm nhạc, đó là:

Nhã nhạc cung đình Huế, không gian văn hóacồng chiêng Tây Nguyên, dân ca quan họ BắcNinh - Bắc giang, ca trù và hát Xoan ( GVgiới thiệu nếu HS trả lời không đúng)

+ Hôm nay các em học một bài dân ca quan

họ bắc Ninh, là bài Lí cây đa.Qua bài hát này,

chúng ta sẽ hiểu them vee3f các di sản thếgiới tại Việt Nam, và có ý thức bảo vệ, tuyêntruyền về các di sản đó

+ Hình ảnh về hát quan họ Bắc Ninh - Bắc Giang: Hội lim, trang phục Hình thức hát quan họ, các liền anh liền chị,

? Kể tên 1 số bài dân ca quan họ Bắc Ninh?

+ Hoa thơm bướm lượn.

+ Bèo dạt mây trôi.

+ Trống cơm.

+ Cây trúc xinh

Gv gợi ý cho Hs hát 1 số bài dân ca quen thuộc và cho Hs nghe trích đoạn 1 số bài tiêu biểu

+Video về trích đoạn vài bài quan họ như:

Hoa thơm bướm lượn

B Hoạt động hình thành kiến thức mới

* Mục tiêu: Hs nắm được xuất sứ ra đời của

Hs lắng nghe

Hs quan sát

Hs trả lời

1 Giới thiệu bài hát Lí cây đa

- Chiếu bài hát Lí cây đa

Hoạt động cá nhân

2 Tìm hiểu về bài hátBài hát viết ở nhịp chia thành 4 câu

Kí hiệu: Dấu nối, dấu luyến chấm dôi

+ Trong bài hát có những từ đệm nào?

Các từ đệm là: ơi a, rằng tôi lí, rằng tôi lới, a tình tính tang tình rắng

+ Nếu tạm bỏ đi các từ đệm, lời bài hát sẽ cònlại những gì?

Trèo lên quán dốc Ngồi gốc cây đa Cho đôi mình gặp Xem hội đêm rằm

+ Lời bài hát chia thành 2 câu hát:

Trèo lên quán dốc ngồi gốc ới a cây đa, rằng tôi lí ới a câu đa, rằng tôi lới ới a cây đa.

Ai đem a tình tính tang tình rằng, cho đôi mình gặp, xem hội cái đêm hôm rằm, rằng tôi

lí ới a cây đa, rằng tôi lới ới a cây đa.

3 Nghe băng mẫu hoặc Gv tự trình bày

Trả lời

2 4

* Phương pháp: Dạy hát truyền khẩu

* Kỹ thuật: Quan sát làm mẫu Hoạt động cả lớp

4 Luyện thanh

5 Tập hát

- Gv hát mẫu câu 1 sau đó đàn gđ câu này 2 -

3 lần cho Hs nghe và hát theo

- Gv tiếp tục đàn câu 1 và bắt nhịp cho Hs hátcùng với đàn

- Tiến hành tập các câu hát trong bài tương tựcâu 1 theo lối móc xích

- Khi tập xong hai câu Gv cho hát nối liền haicâu với nhau Gv chỉ định 1 - 2 Hs hát lại haicâu này

HS lắng nghe

Thực hiện

+ Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp.

Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giáưu,nhược điểm GV bổ sung, động viên, khenngợi hoặc đưa ra kết luận

Hoạt động cả lớp

- Củng cố bài hát– Gv cho Hs hát bài hát theo nhạc đệm của đàn

D Hoạt động ứng dụng

* Mục tiêu: HS có thể trình bày bài hát kết

hợp gõ nhịp,phách, vận động

* Hình thức: Hoạt động nhóm, cá nhân *Thời gian: 5p

* Phương pháp: Trực quan làm mẫu, thực

hành

* Kỹ thuật: Giao nhiệm vụ, nhóm

Hoạt động nhóm và cá nhân

- Hoạt động ứng dụng trong lớp, các nhóm

HS chọn 1 trong 2 hoạt động ứng dụng sau:

+ Hát bài Lí cây đa kết hợp gõ đệm: Hát kết

hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách, thể hiện

rõ phách mạnh và phách nhẹ; Hát kết hợp gõđệm hoặc vỗ tay theo nhịp

+ Hát bài Lí cây đa kết hợp vận động theo

nhạc:

Nghe và thực hiện

Thực hiện

GV hỏi

+ Hát bài hát theo lối lĩnh xướng, hòa giọng,đối đáp nam và nữ

- Hoạt động ứng dụng ngoài lớp: HS hát bài

Lí cây đa trong các sinh hoạt của lớp, của

trường và sinh hoạt văn hóa tại cộng đồng

- Kể tên một vài bài dân ca quan họ Bắc Ninh

mà em biết

- Bài Lí cây đa Là dân ca vùng nào?

Vùng quan họ Bắc Ninh-Quan họ Bắc Ninh được tổ chức nào công nhận là di sản thế giới?

Tổ chức UNESCO-Chúng ta cần có thái độ gì đối với các di sản thế giới?

Chúng ta cần có ý thức tìm hiểu, bảo vệ và tuyên truyền về các di sản thế giới tại Việt Nam

Nội dung 2: ( 5’ ) II.Bài đọc thêm: Hội Lim (5’)

- Đọc phần giới thiệu về Hội Lim của vùng Kinh Bắc

HS trả lời

- Cả lớp hát lại bài hát Lí cây đa

5/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau ( 1’)

- Về nhà các con hát thuộc lời ca và tìm một vài động tác minh hoa.

*RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

2/Kiểm tra bài cũ (4’)( Đan xen trong qua trình dạy học)

3/Giảng bài mới ( 35’)

4 4

? Nêu khái niệm nhịp ?

? Nêu khái niệm nhịp ?

B.Hoạt động hình thành kiến thức mới

* Hình thức: cá nhân.

* Thời gian: 4p

*Phương pháp: đặt câu hỏi, thuyết trình.

* Kỹ thuật: động não, trình bày 1 phút.

- Treo bảng phụ có VD minh hoạ về nhịp

? Nhịp có mấy phách trong 1 ô nhịp, giá trị của mỗi phách?

- Hướng dẫn Hs đánh nhịp từng tay sau đó kết hợp

3 4

4

4

*Phương pháp: đặt câu hỏi, thuyết trình.

* Kỹ thuật: động não, trình bày 1 phút.

Hoạt động cả lớp

Ứng dụng của nhịp -Được dùng trong các hành khúc, các bài hát trangnghiêm hoặc bài hát trữ tình

E Hoạt động bổ sung

* Mục tiêu: Hs biết thêm 1 số bài hát ở nhịp 4/4

* Hình thức: cá nhân, tập thể.

* Thời gian: 2p

*Phương pháp: đặt câu hỏi, thuyết trình.

* Kỹ thuật: động não, trình bày 1 phút.

Kể tên một số bài hát, bản nhạc được viết ở nhịp

Nội dung 2 : (23’) II.Tập đọc nhạc số 2: Ánh trăng Nhạc Pháp Lời việt: Lê Minh Châu

4 4

B Hoạt động hỡnh thành kiến thức mới

* Mục tiờu: Hs nắm được cỏc ký hiệu sử dụng

- HS quan sỏt bài TĐN số 2 để trả lời cõu hỏi:

+ Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nhắc lại khái niệm nhịp

đó?

+ Nêu kí hiệu?

+ Về trờng độ: Bài TĐN sử dụng những hình nốt nào?

+ Về cao độ: Bài TĐN có sử dụng các nốt nhạc gì?

+ Chia câu bài TĐN?

-Tập nói tên nốt nhạc trong bài TĐN.

GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo từng câu theo lối móc xích và ghép toàn bài

- Tập đọc nhạc cả bài:

+ GV đàn giai điệu cả bài TĐN, HS đọc nhạc hòatheo

+ HS đọc cả bài TĐN và gõ phách mạnh, nhẹ GVlắng nghe để sửa chỗ sai cho HS( Không đàn)+ Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS xung phong đọc

Thực hiện

nghe và thực hiện

* Phương pháp: Trực quan làm mẫu, thực hành.

*Kỹ thuật: Chia nhóm, động não.

Hoạt động nhóm

- Tập đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách

- Các nhóm tự luyện tập, sau đó 2 nhóm trình bàytrước lớp: một nhóm đọc nhạc, một nhóm hát lờikết hợp gõ đệm theo Tiếp tục thay đổi 2 nhómkhác thực hiện

- Gv cho cả lớp hát lại bài hát và đọc bài TĐN số 2 theo nhạc đệm của đàn 5/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau ( 1’) - Ôn lại bài cũ - Chuẩn bị bài mới *RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

………

Ngày giảng: Tiết 6: ( Chủ đề 2)

Nhạc lí: Nhịp lấy đà

Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 3

Âm nhạc thường thức: Sơ lược về một vài

nhạc cụ phương Tây1/ Ổn định lớp (1’)

2/Kiểm tra bài cũ ( Không kt bài cũ)

1 Nêu khái niệm nhịp 4/4?

2 Em hãy so sánh nhịp 2/4,3/4 và 4/4?

3/Giảng bài mới ( 32’)

B.Hoạt động hình thành kiến thức mới

* Mục tiêu: Hs nắm được khái niệm nhịp lấy đà

* Hình thức: cá nhân.

* Thời gian: 3p

*Phương pháp: đặt câu hỏi, thuyết trình.

* Kỹ thuật: động não, trình bày 1 phút.

- Chiếu bảng phụ chép VD về nhịp lấy đà và giải thích:

* VD 1: Ô nhịp đầu tiên thiếu mấy phách? ( 3 phách )

* VD 2: Ô nhịp đầu tiên thiếu mấy phách? ( 1/2 phách )

- Đọc trích đoạn Lên Đàng của nhạc sĩ Lưu HữuPhước

Hs quan sát

Hs kết luận

*Phương pháp: đặt câu hỏi, thuyết trình.

* Kỹ thuật: động não, trình bày 1 phút.

Hoạt động cả lớp

Kể tên bài hát,bản nhạc có ô nhịp lấy đà?

E Hoạt động bổ sung ( Không có) Nội dung 2: (15’) II.Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 3

Đất nuớc tươi đẹp sao

Nhạc: Malaixia

Lời Việt: Vũ Trọng Tường

A Hoạt động khởi động

* Mục tiêu: Bước đầu Hs có cảm nhận về giai

điệu của bài TĐN

* Hình thức: Hoạt động tập thể, cá nhân.

* Thời gian: 2p

* Phương pháp: lắng nghe, thực hành

* Kỹ thuật: cảm nhận ,trình bày 1 phút Hoạt động cả lớp

GV đàn giai điệu bài TĐN số 3, HS lắng nghe vàquan sát bản nhạc

Hoạt động cá nhân

HS nêu cảm nhận về bản nhạc

B Hoạt động hình thành kiến thức mới

* Mục tiêu: Hs nắm được các ký hiệu sử dụng

- HS quan sát bài TĐN số 2 để trả lời câu hỏi:

+ Bµi T§N viÕt ë nhÞp g×? Nh¾c l¹i kh¸i niÖm nhÞp

-Tập nói tên nốt nhạc trong bài TĐN.

GV đàn giai điệu, HS tập đọc theo từng câu theo lối móc xích và ghép toàn bài

* Chú ý trong bài có đảo phách Cuối mỗi câu nhạc ngân, nghỉ đủ số phách

- Tập đọc nhạc cả bài:

+ GV đàn giai điệu cả bài TĐN, HS đọc nhạc hòatheo

+ HS đọc cả bài TĐN và gõ phách mạnh, nhẹ GVlắng nghe để sửa chỗ sai cho HS( Không đàn)+ Cá nhân, cặp đôi hoặc nhóm HS xung phong đọc cả bài, gõ phách

* Phương pháp: Trực quan làm mẫu, thực hành.

*Kỹ thuật: Chia nhóm, động não.

Hs nói tên nốt nhạc

HS nghe và thực hiện

Thực hiện

Hs thực hiện

HS nghe và cảm nhận

Sơ lược về một vài nhạc cụ phương Tây

Kể tên một số nhạc cụ vừa quan sát mà em biết?

B.Hoạt động hình thành kiến thức mới

* Mục tiêu:HS tìm hiểu 1 số nhạc cụ phương tây

trong SGK

* Hình thức Hoạt động cá nhân, tập thể

* Thời gian: 5p

* Phương pháp: Thuyết trình

* Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, động não

- Treo tranh vẽ 1 vài nhạc cụ cần giới thiệu

? Mô tả hình dáng và cấu tạo của đàn piano?

- Giới thiệu thêm về hình dáng, xuất xứ, tính năngcủa đàn piano

- Thực hiện tương tự đối với đàn violon, guitar, acoocdeon

Hoạt động cả lớp:

+ Đàn pi-a-nô còn gọi là dương cầm,thuộc loại bàn phím

+Đàn vi-ô-lông còn gọi là vĩ cầm, có 4 dây, dùng dây cung để kéo trên dây đàn

+ Đàn ghi-ta còn gọi là Tây ban cầm có nguồn gốc từ Tây Ban Nha.,có 6

Gv ghi bảng

dây,dùng ngón hoặc móng tay để gẩy

+Đàn ắc-coóc- đê- ông còn gọi là phongcầm,bàn phím giống đàn pi-a-nô

- Nghe 1 số tác phẩm độc tấu các nhạc cụ và 1 tácphẩm hoà tấu

? Đàn piano, violon, guitar, acoocđeon còn có tên gọi là gì?

- Nhắc lại khái niệm nhịp lấy đà

- Gv cho cả lớp hát lại bài hát và đọc bài TĐN số 3 theo nhạc đệm của đàn

5/ Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau ( 1’)

- Chép bài TĐN

- Ôn tập các bài hát, bài TĐN *RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………