chúng mình chơi trò chơi rất giỏi bây giờ cô sẽ cho chúng ình chơi trò chơi nữa đó là trò chơi “ bé làm quen với chữ cái”. - Trẻ chơi[r]
Trang 1Thứ 3 ngày 05 Tháng 12 Năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Hoạt động chính: LQVCC:
Nhận biết chữ cái i – t - c
Hoạt động bổ trợ: + Hát “Lớn lên cháu lái máy cày”
+ Thơ “Làm nghề như bố”
+ Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
+ Câu đố, câu hỏi đàm thoại
I/ Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái: i- t- c
- Trẻ tìm đúng chữ i- t- c trong từ.
- Hình thành cho trẻ biểu tượng nhóm chữ i- t- c qua các kiểu chữ in thường, in
hoa, viết thường
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ cái: i- t- c
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Giáo dục:
- Thông qua giờ học, trẻ có thái độ yêu quí kính trọng các nghề
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng của cô.
- Máy tính
- Bộ thẻ chữ cái, i- t- c
- Ống hút cho trẻ chơi xếp chữ
- Các mảnh ghép cấu tạo chữ rời
- Hoa điểm 10
2 Đồ dùng của cháu:
- Bưu thiếp nghề có chữ đã học
- Thẻ chữ cái i- t- c
3 Địa điểm tổ chức:
- Tiến hành hoạt động trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức – gây hứng thú.
+ Xin nhiệt liệt chào mừng các bé đến với chương
trình “ Bé yêu và những chữ cái”!
+ Với chủ đề “ nghề nghiệp”, những người làm
chương trình xin gửi tới các bé một thông điệp là
hãy yêu thương và kính trọng mọi người mọi nghề
các bé nhé!
+ vậy lớn lên con sẽ làm nghề gì?
+ Con có muốn làm nghề như cô không?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời cô
Trang 22 Giới thiệu bài:
Con hãy kể tên mộtk số nghề mà con biết?
Tên của các nghề được ghép bởi những chữ cái đó
là những chữ cái gì Hôm nay cô cùng các con
tièm hiểu về một nhóm chữ cái mới Đó là nhóm
chữ cái nào chúng mình cùng làm quen nhé!
- Trẻ lắng nghe
3 Hướng dẫn:
3 Nội dung:
* Hoạt động 1 : Làm quen với chữ cái i,t,c ( Phần
thi Bé nhanh trí )
* Làm quen với chữ i :
+ Cô sẽ bắt đầu phần thi Bé thông minh cô cháu
mình cùng hát và vận động theo nhạc bài hát
nhé ? Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát « Cô giáo »
Trò chuyện :
+ Bài hát nói về ai ?
Cô đưa tranh cô giáo có từ « Cô giáo » gắn lên
bảng
Cho trẻ đọc từ ’ Cô giáo’
+ Từ cô giáo được ghép bởi rất nhiều chữ cái, các
bạn có biết đó là những chữ gì không ?
cho trẻ lên chọn chữ cái đã học cho cả lớp cùng đọc
Cô giới thiệu chữ i in thường
- Cho trẻ quan sát chữ i in thường, hỏi trẻ :
+ Con có biết đây là chữ gì không?
+ Vì sao con biết?
+ Cho trẻ phát âm: cả lớp, tổ, cá nhân
+ Chữ i có đặc điểm gì?
Cô khái quát: Chữ i có cấu tạo gồm một nét thẳng
và một dấu chấm ở trên đầu nét sổ thẳng
+ Ngoài kiểu chữ i in thường ra, các con còn biết
kiểu chữ i nào khác không?
Cô giới thiệu các kiểu chữ i in thường, chữ I in hoa
và chữ i viết thường, cách sử dụng của từng loại
chữ
* Làm quen với chữ t
Cô cho trẻ chơi trò chơi ’ tập tầm vông’
- Trên tay cô có gì
- Đây là sản phẩm của nghề gì
Cô gắn tranh thợ mỏ và từ thợ mỏ được ghép bằng
các thẻ chữ dời
Cho trẻ đọc từ thợ mỏ
- Trẻ hát và trò chuyện
cùng cô
- Trẻ đọc từ “Cô giáo”
- Trẻ quan sát
- Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi cùng cô
- Quan sát
- Trẻ đọc từ “Thợ mỏ”
Trang 3+ Từ thợ mỏ được ghép bởi những chữ cái đ ã học
nào gì ?
Cho trẻ quan sát chữ t in thường, hỏi trẻ:
+ Đây là chữ gì?
+ Vì sao con biết?
- Cô phát âm mẫu, cho trẻ phát âm
+ Chữ t có cấu tạo là mấy nét, đó là những nét gì?
Cô khái quát lại cấu tạo chữ t in thường ( gồm một
nét sổ thảng và một nét ngắn nằm ngang)
Giới thiệu cho trẻ làm quen với các kiểu chữ t in
thường, in hoa, và viết thường, cách sử dụng tùng
kiểu chữ
(Cho trẻ đọc các chữ cái)
* Làm quen với chữ C
+ Tiếp theo chương trình của chúng ta sẽ được tiếp
tục với bức tranh gì đây ?
Cô treo tranh « bác sĩ »
+ Từ “Bác sĩ” được ghép bởi những chữ cái gì?Cô
giới thiệu chữ c in thường
- Cho trẻ quan sát chữ c in thuờng, hỏi trẻ:
+ Đây là chữ gì?
- Cô phát âm mẫu, cho trẻ phát âm
+ Con có nhận xét gì về cấu tạo của chữ c?
Cô khái quát về cấu tạo chữ c in thường ( gồm một
nét cong tròn hở phải)
Giới thiệu các kiểu chữ c, cách sử dụng
Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc ba chữ cái i, t,c
* Hoạt động 2 : Phần thi “ Bé khéo léo”( Luyện
tập)
+ Trò chơi luyện tập: “Bánh xe quay”
+ Mở đầu phần thi bé khéo léo cô sẽ tặng các con
một trò chơi rất thú vị, đó là trò chơi “ bánh xe
quay”
CC+ LC: Cô hoặc bạn sẽ quay bánh xe, khi bánh
xe dừng lại ở chữ cái nào thì các con phải nói to tên
chữ và tìm đúng chữ cái đó giơ lên
- Tiến hành cho trẻ chơi, nhận xét kết quả chơi
+ Trò chơi về đúng nhà, trò chơi bé làm quen với
chữ cái
+ Vừa rồi chúng ta đã trải qua phần thi đầy căng
thẳng và sôi nổi, và bây giờ chúng ta sẽ đến với trò
chơi thứ 2, đó là trò chơi “ về đúng nhà”
- Trẻ quan sát
- Lắng nghe
- Trẻ đọc chữ
- Tranh bác sĩ ạ
Chữ c
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ đọc chữ cái
- Lắng nghe
- Trẻ chơi cùng cô
Quan sát lắng nghe
Trang 4để chơi được trò chơi này các con lắng nghe cô phổ
biến luật chơi và cách chơi nhé!
CC- LC: cô có 3 ngôi nhà ngôi nhà có chứa chữ I,
ngôi nhà có chứa chữ T, ngôi nhà có chứa chữ c
nhiệm vụ của chúng mình là trong thời gian là một
bản nhạc các con phải về đúng ngôi nhà tương ứng
với chữ cái các con cầm
cô cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi
chúng mình chơi trò chơi rất giỏi bây giờ cô sẽ cho
chúng ình chơi trò chơi nữa đó là trò chơi “ bé làm
quen với chữ cái”
- Trẻ chơi
4 Củng cố:
- Cho trẻ phát âm lại nhóm chữ cái vừa học.
- Nhắc nhở, giáo dục trẻ ôn bài,
- Trẻ phát âm.
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương
- Cô nhận xét những trẻ chú ý tích cực tham gia
vào hoạt động, những trẻ chưa chú ý chưa tích
cực
- Trẻ lắng nghe