“Bé làm được việc gì”

- Trẻ kể nối tiếp theo lời thoại của nhân vật.. Củng cố giáo dục?[r]

Thứ 3 ngày 10 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: - KCTT: “Bé làm được việc gì”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Cái bống:”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Cháu nhớ được tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục yêu quý em bé, giúp đỡ bố mẹ làm một số công việc

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh truyện minh họa

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ôn định trò chuyện chủ đề.

- Cho trẻ quan sát tranh

- Tranh vẽ bạn đang làm gì?

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài.

- Các bạn đang chơi đồ chơi, thu dọn đồ chơi, rửa

tay rửa mặt Hôm nay cô kể cho các con nghe câu

chuyện “Bé làm được gì”

- Trẻ nghe

3 Hướng dẫn.

3.1.Hoạt Động 1 Kể diễn cảm.

- Cô kể lần 1: Không dùng tranh

- Cô kể lần 2: Kể theo tranh

- Cô vừa kể chuyện về bé đang làm gì?

- Cho trẻ đọc tên truyện

- Cô kể lần 3: Bằng tranh có chữ

3.2.Hoạt Động 2 Đàm thoại.

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện bé làm được việc gì?

- Ăn cơm xong bé có cất dọn đồ dùng không?

- Trong lớp các con biết làm việc gì?

- Ở nhà các con làm gì để giúp bố mẹ?

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Cô giáo dục trẻ.

3.3.Hoạt Động 3 Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô dẫn chuyện, trẻ kể theo cô từng đoạn truyện

mà trẻ nhớ

- Trẻ kể nối tiếp theo lời thoại của nhân vật

- Kể theo nội dung tranh vẽ

- Khuyến khích, động viên trẻ kể

3.4 Hoạt Động 4 Nghe hát “Cái bống”

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần

- Cô mời trẻ hưởng ứng cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể

-Trẻ nghe

4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ được kể câu chuyện gì?

- Hỏi trẻ hôm nay được nghe kể chuyện gì?

- Giáo dục trẻ khi chơi xong biết cất đồ chơi

- Ở nhà biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức

- Trẻ trả lời

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát 1 bài - Trẻ thực hiện