Luyen tap tin hoc lop 4

- Từng học sinh trả lời - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạyhọc để đưa ra đáp án.. - Từng học sinh trả lời - Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạyhọc để đưa ra đáp án.. - Gv hướng dẫn cách tạo

Trang 1

Tuần 1 Ngày dạy:

PHẦN 1 CÔNG CỤ VẼ PAINT BÀI 1: NHỮNG ĐIỀU EM ĐÃ HỌC (2 TIẾT)

I Mục tiêu:

Học xong bài học này, các em cũng cố kiến thức và kĩ năng thục hành phần mềmPaint; biết sử dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ các vật dụng thông thường trong gia đình

II Tài liệu và phương tiện:

- Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy, bài giảng điện tử

- Học sinh: SGK, dụng cụ học tập

III Các hoạt động dạy học:

- Giới thiệu các bức tranh treo tường, đây

là bức tranh treo tường hàng ngày em có

thể nhìn thấy

- Để vẽ được bức tranh treo tường thì em

vẽ mẫu nào trước, mẫu nào sau?

- GV nhận xét

Hoạt động 3 Vẽ theo mẫu

- Trong bức tranh vẽ bức tranh treo tường

thì theo em: em sẽ vẽ mẫu nào trước, mẫu

- Quan sát và thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS khác nhận xét

- Sau khi quan sát tranh vẽ và thảoluận nhóm học sinh điền kết quả vàotài liệu

Trang 2

+ Vẽ khung, tô màu.

- Quan sát và hướng dẫn cho hs thực

hồ, tranh treo tường

+ Di chuyển tất cả mẫu vẽ lên góctrên của tranh

+ Vẽ góc tường và chân tường

+ Di chuyển các mẫu vào vị trí phùhợp

+ Tô màu hoàn chỉnh

- HS tự trang trí căn phòng của mìnhvới màu sắc và bố cục khác nhau

- Giới thiệu sản phẩm với các bạn

- HS quan sát và lắng nghe

- Lắng nghe và tiếp thu

IV Rút kinh nghiệm:

BÀI 2: VẼ THEO MẪU: KHU VƯỜN NHÀ EM (2 TIẾT)

Trang 3

I Mục tiêu:

- Biết sử dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ khu vườn nhà em

- Làm quen với tranh vẽ có bố cục

Tiết 1

1 Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ.

Nêu các công cụ vẽ mà em biết?

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Vẽ theo mẫu: Khu vườn

nhà em

Hoạt động 1 Khám phá

- Giới thiệu bức tranh khu vườn nhà em,

đây là nơi mà hàng ngày em ở, vui chơi

nhiều nhất

- Nhận xét, chốt ý

- Trong bức tranh vẽ một khu vườn của

em thì em vẽ mẫu nào trước, mẫu mào

- Vài hs lặp lại tựa bài

-Quan sát và thảo luận nhóm

- HS sắp xếp lại đúng thứ tự cácbước vẽ Khu vườn của em

- HS điền kết quả vào các ô

Trang 4

Yêu cầu học sinh quan sát và vẽ theo mẫu

trên

- Lưu ý:

Khi sao chép cây ăn quả, em cần chú ý

thu nhỏ những cây ở phía xa

+ Chọn nhãn Paste/ Paste from,

click vào biểu tượng ở góctrái chương trình, sau đó chọn Open,đến tệp Khuvuon1.bmp

+ Chuyển mẫu vẽ đến vị trí thíchhợp

+ Vẽ khung, tô màu

- HS tự trang trí khu vườn của mìnhvới màu sắc và bố cục khác

BÀI 3: VẼ THEO MẪU: CẢNH BIỂN QUÊ HƯƠNG (2 TIẾT)

I Mục tiêu:

Biết sử dụng công cụ vẽ tự do (pencil), sử dụng các công cụ vẽ đã học để vẽ cảnhbiển

Trang 5

- Giới thiệu bức tranh khu vườn nhà em,

đây là nơi mà hàng ngày em ở, vui chơi

nhiều nhất

- Nhận xét, chốt ý

- Trong bức tranh vẽ một khu vườn của

em thì em vẽ mẫu nào trước, mẫu mào

sau?

- GV nhận xét

Lưu ý:

- Vẽ cụm mấy bằng đường cong Oval, tẩy

xóa các chi tiết thừa, tô màu

- Vài hs lặp lại tựa bài

-Quan sát và thảo luận nhóm

- HS sắp xếp lại đúng thứ tự cácbước vẽ Khu vườn của em

- HS điền kết quả vào các ô

Trang 6

+ Vẽ khung, tô màu.

- HS tự trang trí khu vườn của mìnhvới màu sắc và bố cục khác

BÀI 4: GIỚI THIỆU MICROSOFT POWERPOINT

Trang 7

Học tại phòng máy:

- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập.

- Học sinh: tập, bút.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

mềm văn phòng của Microsoft, công cụ này giúp

em tạo ra những trang trình diễn sinh động, giúp

cho phần trình bàycủa em thêm thu hút hơn

1 Vì sao khi trình bày có sử dụng sản phẩm

powerpoint sẻ thu hút người nghe hơn

2.Khởi động phần mềm

Thoát phần mềm

- Menu All Programs Microsoft

office Microsoft office powerpoint

Hoạt động 2: GIAO DIỆN CỦA MICROSOFT

POWERPOINT

- Giáo viên hướng dẫn học sinh và trả lời các câu

- Ổn định

- Học sinh quan sát và lắngnghe

- Học sinh trả lời

Trang 8

Yêu cầu tạo 5 slide tình diễn có mẫu giống nhau,

sau đó thay đổi thiết kế các slide có mẫu khác

- Về nhà hãy tìm hiểu thông tin về các trang web,

giới thiệu với bạn học về những thông tin mà mình

vừa tìm hiểu

Hs trả lời

- Quan sát và lắng nghe

Trang 9

Tuần 5 Ngày dạy:

PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN

Bài 5 Tạo nền và chuyển cảnh (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết thiết nền slide theo ý thích

- Biết hiệu ứng chuyển cảnh giữa các slide và trình diễn slide bằng bàn phím

2 Kỹ năng:

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Biết chèn hiệu ứng cho slide

Trang 10

- Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông

hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án

đó ra

1.Ổn định lớp.

Câu hỏi 1 Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn

thay đổi nền Text box thì em chọn:

a) b)

c) d)

Đáp án: câu b

thay đổi màu chữ thì em chọn:

Ôn lại kiến thức:

- Giáo viên gọi từng học sinh trả lời các câu hỏi

sau:

Câu 1 Đối tượng trên trang trình diễn có thể là:

Picture Word Art

Text box Slide

Đáp án: Picture và Text box

Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:

Câu 2 Để đưa một đối tượng vào trang trình diễn

ta dùng nhóm công cụ nào sau đây?

- Học sinh cả lớp dùng đồ dùng dạyhọc để đưa ra đáp án

- Từng học sinh trả lời

Trang 11

Đáp án đúng: câu b)

- Giáo viên nhận xét

Hoạt động 2: Tự thiết kế

Trong quá trình thiết kế slide trình diễn, có

những lúc các mẫu không phù hợp với bài trình

diễn của em, khi đó, em có thể tự tạo r acho mình

các mẫu nền theo ý thích

- Gv hướng dẫn cách tạo ra mẫu nền

Nhấp chuột phải vào slide

Chọn màu: Color

Ó thể chỉnh trong suốt

Hoạt động 3: Hiệu ứng chuyễn cảnh

Ta có thể gán cho mỗi đối tượng các hiệu ứng

như sau:

Hiệu ứng xuất hiện: Entrance

Hiệu ứng nhấn mạnh: Emphasis

Hiệu ứng thoát: Exit

Hiệu ứng di chuyển: Motion Paths

Trình tự gán hiệu ứng xuất hiện cho đối

tượng:

Bước 1: Mở cửa sổ

Chọn nhóm Animations, sau đó chọn

Nếu chọn Apply to all, tất cả các slide có cùng

chung loại hiệu ứng và cùng chung thuộc tính

Bước 2: Gán hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng:

Chọn đối tượng cần gắn hiệu ứng xuất hiện, sau

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh quan sát

- Học sinh quan sát và ghi nhớ

- Gọi hs lên làm mẫu

- Học sinh tìm hiểu các hiệu ứng

- Học sinh trao đổi với bạn nhữngthao tác mình làm được và chưalàm được

Trang 12

Hoạt động 4 : trình diễn với bàn phím

Bước 1: Nhấp chọn

Bước 2: Nhấn phím F5 trên bàn phím, hoặc nhấp

Hoạt động 5: Thực hành (Tiết 2)

Đưa vào trang trình diễn 3 đối tượng: Picture

Word Art, Text box.

- Gán cho mỗi đối tượng một loại hiệu ứng xuất

gõ tên những người thân trong gia đình hay

những câu ca dao tục ngữ hay và chỉnh sửa tạo

các hiệu ứng Sau khi hoàn thành em hãy giới

thiệu sản phẩm cho bạn bè và người thân

-Học sinh thực hành theo hướngdẫn của giáo viên

- Học sinh trao đổi bài với bạn

- Phím mũi tên lên:……….-Phím mũi tên xuống:…………

- Phím mũi tên sang trái: …………

- Phím mũi tên sang phải: ………

- Học sinh tự khám phá các hiệuứng

- Học sinh thực hành

Tuần 7 Ngày dạy: 09 / 10/2017

PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN Bài 6 Hình ảnh và chữ nghệ thuật (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết chèn hình ảnh vào trang trình diễn

- Biết chỉnh sửa hình ảnh và tạo chữ nghệ thuật

2 Kỹ năng:

- Biết chèn hình ảnh trong trang trình diễn

- Biết thay đổi định dạng văn bản

- Biết chỉnh sửa hình ảnh và chữ nghệ thuật

3 Thái độ:

Có thái độ nghiêm túc trong giờ học

Trang 13

II CHUẨN BỊ:

đó ra

SINH 1.Ổn định lớp.

- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school

2 Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài mới

Hoạt động 1: Chèn và chĩnh sửa hình ảnh

sau:

Câu 1 Em đã sử dụng các nhóm công cụ nào sau

đây?

Insert Home Design Animatinons

Đáp án Home, Insert, Design

Câu 2 Để trang trí nền cho trang trình diễn, em

thực hiện như thế nào?

a) Design Background

b) Nhấp phải chuột vào trang -> Background

c) Nhấp phải chuột vào trang ->

- Học sinh cả lớp dùng đồdùng dạy học để đưa ra đápán

- Học sinh cả lớp dùng đồdùng dạy học để đưa ra đáp

Trang 14

c) Slide Show d) Review

GV: Tạo một trang trình diễn, sau đó chèn hình

ảnh vào slide theo các thao tác đã học

1 Chèn hình 2 Chỉnh kích thước 3 Sao chép

hình 4 Chọn kiểu khung viền 5 Chỉnh màu sắc,

độ sáng/ tối, độ tương phản

GV: Hướng dẫn, nhận xét

Hoạt động 3: Tạo chữ nghệ thuật- WordArt

Là công cụ thuộc nhóm Microsoft, nên thao tác tạo

chữ nghệ thuật WordArt trong Microsoft

PowerPoint hoàn toàn không có gì khácvới tạo chữ

nghệ thuật trong Word

Bước 1 Chọn Menu

Bước 2 Nhấp chọn Word Art

Bước 3.Chọn mẫu chữ cần thể hiệntại khung

mẫu chữ

Hoạt động 4: Thực hành tổng hợp (Tiết 2)

dùng dạy học để đưa ra đápán

Trang 15

GV: Tạo bài trình diễn trên một trang, có nền thiết

kế theo ý thich, Sau đó

- Chèn hình và Word Art

- Trang trí hình đã chèn

- Trang trí cho WordArt

- Tạo hiệu ứng chuyển cảnh

- Trình diễn bằng cách sử dụng bàn phím

Hoạt động 5: Nhận xét

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và

hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích

lệ học sinh thực hành tốt

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hãy thực hành và gõ tên những người

thân trong gia đình hay những câu ca dao tục ngữ

hay và chỉnh sửa Sau khi hoàn thành em hãy giới

hướng dẫn của giáo viên

- Thực hành nhóm đôi

- Học sinh tự khám phá quaphần mềm

- Học sinh trao đổi với bạnnhững thao tác mình làmđược và chưa làm được

- Học sinh tự khám phá cáccông cụ và nêu nhận xét

Tuần 7 Ngày dạy: 11/10/2016

PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN Bài 7 Sử dụng khung nhập văn bản (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết chèn khung nhập văn bản vào trang trình diễn

- Biết chỉnh sửa nội dung và hình thức khung văn bản

2 Kỹ năng:

- Biết chèn chữ vào văn bản

- Biết thay đổi định dạng văn bản

- Biết chỉnh sửa văn bản

3 Thái độ:

Trang 16

SINH 1.Ổn định lớp.

- Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Những gì em đã biết

sau:

Câu 1 Em đã sử dụng các nhóm công cụ nào sau

đây?

Insert Home Design Animatinons

Đáp án Home, Insert, Design

Câu 2 Để trang trí nền cho trang trình diễn, em

thực hiện như thế nào?

e) Design Background

f) Nhấp phải chuột vào trang -> Background

g) Nhấp phải chuột vào trang ->

Trang 17

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài học

Trình tự chèn khung nhập văn bản (Text box)

Bước 1 Chọn nhóm công cụ Insert.

* Thay đổi hình dạng Text box

Thay đổi nền Text box Thay đổi màu viền Text box

Đổi kiểu Text box

Đổi định dạng theo mẫu có

-Học sinh thực hành theohướng dẫn của giáo viên

- Học sinh tự khám phá quaphần mềm

- Học sinh trao đổi với bạnnhững thao tác mình làmđược và chưa làm được

Trang 18

Đổi định dạng theo mẫu có sẵn.

Hoạt động 4: Khám phá

Hoạt động 5: Thực hành theo mẫu

hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích

lệ học sinh thực hành tốt

- Về nhà hãy thực hành và gõ tên những người

thân trong gia đình hay những câu ca dao tục ngữ

hay và chỉnh sửa Sau khi hoàn thành em hãy giới

- Học sinh tự khám phá cáccông cụ và nêu nhận xét

- Học sinh biết thiết lập hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng

- Biết hiệu chỉnh các thuộc tính của hiệu ứng đã chọn

2 Kỹ năng:

- Biết chèn hiệu ứng cho đối tượng

- Biết hiệu chỉnh hiệu ứng đã chọn

- Biết chỉnh sửa bài thuyết trình

3 Thái độ:

Trang 19

đó ra

thay đổi nền Text box thì em chọn:

a) b)

c) d)

Đáp án: câu b

thay đổi màu chữ thì em chọn:

sau:

Câu 1 Đối tượng trên trang trình diễn có thể là:

Picture Word Art

Text box Slide

Đáp án: Picture và Text box

Khoanh tròn vào câu trả lời đúng:

Câu 2 Để đưa một đối tượng vào trang trình diễn

ta dùng nhóm công cụ nào sau đây?

Trang 20

Exit hiệu ứng thoát

Motion Paths hiệu ứng nhấn

Hiệu ứng thoát: Exit

Hiệu ứng di chuyển: Motion Paths

Trình tự gán hiệu ứng xuất hiện cho đối

tượng:

Bước 1: Mở cửa sổ

Chọn nhóm Animations, sau đó chọn

Bước 2: Gán hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng:

Chọn đối tượng cần gắn hiệu ứng xuất hiện, sau

Đưa vào trang trình diễn 3 đối tượng: Picture

Word Art, Text box.

- Học sinh quan sát và ghi nhớ

-Học sinh thực hành theo hướngdẫn của giáo viên

- Học sinh trao đổi bài với bạn

Trang 21

hiện

- Xem trước (Play).

- Trình diễn bằng cách dùng bàn phím

Hoạt động 5: Trải nghiệm

- Thay đổi cách trình diễn của hiệu ứng trong

hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt,

khích lệ học sinh thực hành tốt

- Về nhà hãy thực hành bằng cách chèn hình và

những câu ca dao tục ngữ hay và chỉnh sửa tạo

các hiệu ứng Sau khi hoàn thành em hãy giới

- Học sinh tự tạo bài trình diễn, sau

đó sử dụng phím mũi tên và chobiết tác dụng các phím:

- Phím mũi tên lên:……….-Phím mũi tên xuống:…………

- Phím mũi tên sang trái: …………

- Phím mũi tên sang phải: ………

- Học sinh tự khám phá các hiệuứng

Trang 22

Tuần 9 Ngày dạy: 08/10/2015

PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN Bài 9 Hiệu ứng nhấn mạnh của đối tượng (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết thiết lập hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng

- Biết hiệu chỉnh các thuộc tính của hiệu ứng đã chọn

2 Kỹ năng:

- Biết chèn hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng

- Biết hiệu chỉnh hiệu ứng đã chọn

- Biết chỉnh sửa bài thuyết trình

3 Thái độ:

Trang 23

đó ra

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Những gì em đã biết

Câu 3 Sau khi nhấn phím F5 để bắt đầu, ta có thể

sử dụng những phím nào để tiếp tục trình diễn?

Trang 24

- Giáo viên nhận xét.

- Khi cần tạo sự quan tâm, chú ý hơn cho người

xem, ta có thể gắn cho đối tượng hiệu ứng nhấn

- Hiệu ứng nhấn mạnh có thể làm đối tượng thay

đổi màu sắc, phóng to, thu nhỏ hoặc làm cho đối

tượng chớp, xoay, lắc

Hoạt động 3: Sáng tạo (tiết 2)

Thiết kế Slide có 3 đối tượng: Picture, Word

Art, Text box.

hiện

- Đặt thêm đối tượng nhấn mạnh.

- Giới thiệu bài làm của em với các bạn

Để thay đổi hiệu ứng cho đối tượng ta thực

hiện như sau:

Bước 1 Nhấp chọn hiệu ứng trong cửa sổ

.Bước 2 Nút lệnh sẽ chuyển thành

.Bước 3 Chọn để thay đổi hiệu ứng

Học sinh tìm hiểu về công dụng của hiệu ứng sau

khi làm quen với vài hiệu ứng nhấn mạnh:

Change Fill Color

- Học sinh quan sát và thực hành

Trang 25

hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt,

khích lệ học sinh thực hành tốt

- Về nhà hãy thực hành bằng cách chèn hình và

những câu ca dao tục ngữ hay và tạo hiệu ứng

nhấn mạnh Sau khi hoàn thành em hãy giới thiệu

sản phẩm cho bạn bè và người thân

PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN

Bài 8 Bài thực hành giữa kì I

- Biết chèn hiệu ứng xuất hiện cho đối tượng

- Biết chèn hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng

Trang 26

đó ra

1.Ổn định lớp

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Bài tập lý thuyết

sau:

Khoanh tròn vào câu trả lời đúng

Câu 1 Đâu là hiệu ứng xuất hiện?

Trang 27

Hoạt động 2: Bài tập thực hành gợi ý

Thiết kế bài trình diễn có 5 Slide với nội dung

“Thế giới loài vật” theo mẫu gợi ý sau:

- Mỗi Slide có nền khác nhau

- Mỗi Slide có các đối tượng như Shape, Picture,

Word Art, Text Box

- Thiết lập hiệu ứng chuyển cảnh cho Slide

- Hiệu ứng xuất hiện và nhấn mạnh cho các đối

- Học sinh chú ý và ghi nhớ

- Thực hành

- Học sinh tải hình trên Internet về

- Học sinh quan sát và thực hànhtheo mẫu

Trang 28

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng

dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ

học sinh thực hành tốt

- Về nhà tạo Slide gồm những hình liên quan đến

ngày lễ ở trường hay ngày kỉ niệm của những

người thân trong gia đinh để gửi tặng người thân

và bạn bè

PHẦN III BIÊN TẬP CLIP VỚI PS STORY Bài 10 Tạo một dự án – Project( Tiết 1)

Trang 29

2 Bài mới:

Hoạt động 1 Khởi động Photo Story 3.0 for

window

Bước 1 Nhấp chuột vào biểu tượng logo

hình

Bước 2 Nhấp chuột vào

Bước 3 Nhấp chuột vào Photo Story 3.0 for

Hoạt động 2: Giới thiệu

Photo Story 3.0 for window là một chương

trình giúp người sử dụng biên tập các tệp tin hình

ảnh, âm thanh để tạo ra các dự án, câu chuyện

dùng để minh hoạ với các chức năng chuyên

nghiệp như: tạo chuyển cảnh, cắt hình, tạo hiệu

ứng, chèn lời thoại…

Sử dụng Photo Story 3.0 for window để tạo các

dự án minh hoạ như:

- Tự truyện của học sinh, tiểu sử, lịch sử

- Biên tập các cuộc thi văn nghệ, thể thao, sinh

nhật, các ngày lễ…

- Giáo viên hỏi học sinh ngày sinh nhật của mình,

ngày lễ của trong tháng, ngày lễ quan trọng của

người thân

Hoạt động 3: Hướng dẫn sử dụng Photo Story

3.0 for window

Bước 1 Khởi động Photo Story 3.0 for window.

Bước 2 Bắt đầu tạo dự án:

- Ổn định

Trang 30

Có 3 lựa chọn:

- Begin a new story: Bắt đầu tạo câu chuyện mới

- Edit a project: chỉnh sửa dự án

- Play a story: trình diễn câu chuyện

Bước 3 Nhập dữ liệu (phim, hình ảnh, âm thanh)

muốn biên tập

- Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị hình

ảnh

Trang 31

Bước 4 Nhập dữ liệu vào hình.

Bước 5 Tường thuật và hiệu chỉnh chuyển động

của khung hình

Bước 6 Chèn nhạc nền

Trang 32

Bước 7 Xuất bản câu chuyện

Hoạt động 4 Khám phá(Tiết 2)

Dùng chức năng Remove black borders để

cắt các đường viền đen của từng hình ảnh dùng

để biên tập phim

Hoạt động 5 Trải nghiệm

Dùng Remove black borders để biên tập một

bộ phim

- Trao đổi bài với bạn

- Học sinh tự tìm hiểu chức năng

Remove black borders và nêu

nhận xét

- Học sinh quan sát và lắng nghe

Trang 33

window cho phép người sử dụng lưu dự án (Save

Project) ngay từng cửa sổ

HẦN III BIÊN TẬP CLIP VỚI PS STORY

Bài 11 Tìm hiểu kênh hình ảnh

I MỤC TIÊU:

- Học sinh nhập hình ảnh vào phần mềm Photo Story 3.0 for windown

- Biết sắp xếp hình ảnh trong phần mềm Photo Story 3.0 for windown.

- Biết minh hoạ thành một câu chuyện kĩ thuật số

2 Kỹ năng:

- Biết tạo một dự án

Trang 34

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Nhập hình ảnh

sổ and arrange your pictures, nhấp vào nút

Trang 35

Hoạt động 2: Sắp xếp hình ảnh – xoá hình ảnh

Sau khi chọn và nhập hình vào dự án, hình ảnh

được chọn sẽ được thể hiện trên film strip.

- Nếu muốn thay đổi thứ tự, em chọn

- Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng

dẫn cho học sinh chưa thực hành tốt

- Học sinh khám phá các nút lệnh.

Sử dụng Photo Story 3.0 for window để tạo các

dự án minh hoạ như:

- Tự truyện của học sinh, tiểu sử, lịch sử

- Biên tập các cuộc thi văn nghệ, thể thao, sinh

nhật, các ngày lễ…

- Giáo viên hỏi học sinh ngày sinh nhật của mình,

ngày lễ của trong tháng, ngày lễ quan trọng của

- Học sinh tự khám phá tác dụngcủa từng nút lệnh

- Học sinh trải nghiệm và giới thiệutác phẩm cho bạn bè

Trang 36

Project) ngay từng cửa sổ.

PHẦN III BIÊN TẬP CLIP VỚI PS STORY

Bài 11 Biên tập kênh hình ảnh

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết chỉnh sửa hình ảnh trong phần mềm Photo Story 3.0 for windown

- Biết tạo hiệu ứng hình ảnh trong phần mềm Photo Story 3.0 for windown.

- Biết tạo thành một câu chuyện kĩ thuật số

Trang 37

Có thái độ nghiêm túc trong giờ học.

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Chỉnh sửa hình ảnh

Bước 1 Chọn tại cửa sổ Import and arrange

your pictures, chọn hình ảnh cần chỉnh sửa,

nhấp chuột vào nút Edit.

Đây là công cụ chuyển đổi hình ảnh từ kích

thước ngang sang kích thước dọc và ngược lại

Trang 38

- Nhấp giữ chuột trái vào các ô chữ nhật nhỏ nằm

trên hình chữ nhật

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cắt hình

- Sau đó chọn Save, được tác phẩm như sau:

Bước 2 Để thay đổi màu sắc của ảnh, nhấp

chuột vào tab Auto Fix Nhấp chuột chọn nút On

để xem sự thay đổi trên ảnh

Hoạt động 2: Hiệu ứng trên hình ảnh

- Để tạo hiệu ứng trên ảnh, nhấp chuột chọn Add

Effect sau đó nhấp chuột vào hộp Effect thì thấy.

Trang 39

- Muốn chọn tất cả thì chọn

- Muốn di chuyển giữa các hình muốn thêm hiệu

ứng, nhấp chuột vào dấu >, hoặc <

- Chọn Save để lưu, chọn Close để đóng khung

chỉnh sửa

- Giáo viên quan sát và hướng dẫn học sinh thực

hành

Em hãy tạo hiệu ứng Black and White, Colored

Pencil, Washout, và Water Color cho bốn hình

ảnh khác nhau

- Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng phần mềm

Photo Story 3.0 for windown để nhập hình ảnh

và dùng chức năng Edit Picturer.

- Giáo viên gợi mở câu hỏi: Trong phần mềm

Photo Story 3.0 for window các ảnh có kích

thước 640x480, 800x600, 1024x768 sẽ cho ảnh

không có khung viền đen thừa hai đầu

- Học sinh trao đổi bài với bạn vàgiới thiệu tác phẩm của mình

- Học sinh tự khám phá

- Học sinh trao đổi bài với bạn vàgiới thiệu tác phẩm của mình

- Học sinh tự trải nghiệm

Trang 40

Hoạt động 1: Hiệu ứng chuyển động

Bước 1 Sau khi tiến hành tường thuật, Photo

Story 3.0 for windown sẽ trình chiếu hình ảnh

bằng các chi tiết trong cùng một hình ảnh:

- Thay đổi hiệu ứng chuyển động bằng cách chọ

Định dạng
Số trang	109
Dung lượng	26,67 MB