Có những tính trạng rất ít chịu ảnh hưởng của môi trường, có những tính trạng chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường nên dễ bị biến đổi. 3.[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS KHƯƠNG ĐÌNH ĐỀ KIỂM TRA (15 phút)
MÔN: SINH HỌC LỚP 9 Thời gian 15 phút
Bài số 1(Tiết 30) Năm học 2017-2018 ĐỀ BÀI
1) So sánh Trẻ đồng sinh cùng trứng và đồng sinh khác trứng?
2) Cho biết ý nghĩa của phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh?
3) Hãy tìm một ví dụ về trẻ đồng sinh ở địa phương em?
Hết
Lưu ý: Học sinh không làm bài kiểm tra vào đề
TRƯỜNG THCS KHƯƠNG ĐÌNH ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA (15 phút)
MÔN SINH HỌC LỚP 9 Bài số 1(Tiết 30) Năm học 2017-2018
1 So sánh Trẻ đồng sinh cùng trứng và đồng sinh khác trứng (6 điểm)
+ Giống nhau: đều minh hoạ quá trình phát triển từ giai đoạn trứng được thụ tinh tạo thành hợp tử, hợp tử phân bào phát triển thành phôi
+ Khác nhau:
- 1 trứng được thụ tinh với 1 tinh trùng tạo
thành 1 hợp tử
- ở lần phân bào đầu tiên của hợp tử, 2 phôi bào
tách rời nhau, mỗi phôi bào phát triển thành 1
cơ thể riêng rẽ
- Đều tạo ra từ 1 hợp tử nên kiểu gen giống
nhau, luôn cùng giới
- 2 trứng được thụ tinh với 2 tinh trùng tạo thành 2 hợp tử
- Mỗi hợp tử phát triển thành 1 phôi Sau đó mỗi phôi phát triển thành 1 cơ thể
- Tạo ra từ 2 hoặc nhiều trứng khác nhau rụng cùng 1 lúc nên kiểu gen khác nhau Có thể cùng giới hoặc khác giới
2 Ý nghĩa của phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh (2 điểm)
Để hiểu rõ vai trò của kiểu gen và vai trò của môi trường đối với sự hình thành tính trạng Có những tính trạng rất ít chịu ảnh hưởng của môi trường, có những tính trạng chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường nên dễ bị biến đổi
3 Ví dụ về trẻ đồng sinh ở địa phương (2 điểm)
Khương Đình,ngày tháng năm
Tổ trưởng chuyên môn
( Kí, ghi rõ họ tên)
Ngô Thị Thúy Hà
Nhóm trưởng chuyên môn ( Kí, ghi rõ họ tên)
Vũ Thanh Thủy
Người ra đáp án ( Kí, ghi rõ họ tên)