Giáo án phụ tuần 19 Thế giới thực vật

.Mẹ và cô giáo là những người luôn yêu thương các con hết lòng.Cô dạy các con nhiều điều hay .cô dạy các con biết làm nhiều việc cho bố mẹ .Có một bài hát nói tình cảm xúc động ,bi[r]

- Trò chuyện với trẻ

về ngày 8/3

Thể dục sáng: Bài hát quà ngày 8/3

+ Động tác hô hấp:

Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Đứngđưa tay lên cao (2- 8)+ Động tác chân:

ngồi khụy gối (2-8)+ Động tác bụng:

Đứng cúi gập người

về phía trước (2-8)+ Động tác bật: Bật tách khép chân

-Trẻ đến lớp ngoan, có

nề nếp Quan sát tranh ảnh, băng hình

- Trẻ thoải mái thích thú khi đến lớp

- Trẻ biết ngày 8/3 là ngày hội của bà, mẹ, của cô giáo và của các chị gái

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phòng học sạch thoáng mát

- Đồ dùng,

đồ chơi

- Tranh ảnh

về chủ đề ngày hội 8/3

- Sân tập sạchsẽ

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Điểm danh

- Phát hiện trẻ nghỉhọc để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặtcủa bạn

- Sổ theo dõitrẻ

GIAO THÔNG

( 4 tuần) từ ngày25/02/2019 đến ngày 22/03/2019

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô,

chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn

đề có liên quan đến trẻ

- Trẻ vào lớp

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề ngày 8/3

+ Cho trẻ hát bài “ Quà mồng 8/3”

- Trò chuyện

- Trẻ hát

* TD sáng:Bài Quà ngày mồng 8/3.

a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về

3 hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

b, Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Đứng đưa tay lên cao (2- 8)

+ Động tác chân: ngồi khụy gối (2-8)

+ Động tác bụng: Đứng cúi gập người về phía

trước (2-8)

+ Động tác bật: Bật tách khép chânc, Hồi tĩnh.:

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi

đến tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ

- Trẻ biết tưới nướcchăm sóc cho cây ở gócthiên nhiên của lớp.

- Tranh ảnh, địa điểm quan sát

- Dụng cụ tưới cây, cây xanh.-Trangphục

2 Trò chơi vận động:

- Cây cao cỏ thấp, gieo

hạt

- Trẻ chơi thành thạocác trò chơi Trẻ chơihứng thú và có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái vàchơi với những trò chơitrẻ thích

- Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ,làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ

- Các tròchơi

- Trẻ chơiđoàn kết, kỉluật trongkhi chơi

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết

bị ngoài trời: cầu trượt,

đu quay

- Vẽ theo ý thích trên sân

trường

- Biết chơi vơi các thiết

bị ngoài trời khéo léo antoàn

- Biết vẽ theo ý thíchriêng của mình

- Giáo dục trẻ biết bảo

vệ đồ chơi

- Đồ chơingoài trời

- phấn

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ nghe bài hát “ Quà mồng 8/3”

2 Giới thiệu.

- Cô giới thiệu mục đích buổi dạo chơi ngoài trời

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ sau đó cô tổ chức cho

- Trẻ lắng nghe

trẻ đi quan sát.

3 Nội dung.

a,Hoạt động có chủ đích.

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo

quan sát vườn hoa, vườn rau của trường

- Cho trẻ quan sát một số loại rau trong vườn

- Cho trẻ gọi tên và nêu đặc điểm, ích lợi của hoa,

quả đối với sức khỏe con người

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các lợi hoa, quả đối

với con người

- Cho trẻ quan sát hoa trong vườn

+ Các con nhìn thấy hoa gì đây?

- Cho trẻ kể về các loại hoa mà trẻ biết

- Cho trẻ tưới rau nhổ cỏ cho rau

- Cô hướng dẫn trẻ còn lúng túng

b Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: Cây cao

cỏ thấp, gieo hạt

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời

như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích

- Cho trẻ vẽ tự do trên sân

4 Củng cố- giáo dục.

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết yêu quý và

chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên

*Góc sách:

- Xem sách tranh về

chủ đề các loại hoa,quả,

*Góc khoa học/thiên nhiên:

Chơi với cát, nước, chăm sóc hoa

theo đúng vai chơicủa mình

- Trẻ biết sử dụng một

số nguyên vật liệunhư gạch xây vườnhoa, khu vui chơi

-Củng cố kỹ năng ca hát và vận động cho trẻ

- Trẻ biết tô màu, xé, cắt dán một số loại hoa, củ quả Làm đồ chơi rau củ quả ngày tết

- Biết làm sách tranh

về các loại hoa quả

- Biết tưới nước cho cây, nhổ cỏ,

phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào

Đồ chơi xâydựng lắp ghépDụng cụ âm nhạc

- Bút chì, giấy màu, hồ dán

- Sách báo, gấy a4, tranh ảnh, hồ dán

- Cây, nước

HOẠT ĐỘNG

1.ổn định tổ chức.

Cho trẻ hát bài” Quà mồng 8/3”

2.Giới thiệu góc chơi.

Trẻ hát

- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc: Góc phân vai chơi cửa

hàng bán hoa, rau quả,Góc xây dựng chơi xây

vườn hoa của bé, ghép hình các củ quả

- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi

3 Tự chọn góc chơi

- Có rất nhiều góc chơi con hãy chọn cho

mình một góc chơi nào mà con thích nhất

- Cho trẻ liên kết nhóm với nhau trong các

vai chơi, trong các góc chơi

5 Quan sát trẻ chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể

hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi

của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để

trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, sáng

tạo

6 Nhận xét góc chơi.

- Cho trẻ đi quan sát các nhóm chơi, cho tổ

trưởng của các nhóm giới thiệu về nhóm của

- Xà phòng thơm, khăn lau tay

ĐỘN

G ĂN

- Ngồi vào bàn ăn

ngay ngắn không đùa

nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô

mời bạn trước khi ăn

Biết xúc com ăn, ngồi ngay ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vãi

- Trẻ biết các món ăn đảm bảo an toàn về vệ sinh

- Giúp trẻ co thói quen

- Trẻ mời cô mờibạn

- Một số lời khenkhi trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Giáo viên rửa tay sạch sẽ bằng

xà phòng trước khi chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Khăn lau, nước uống

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trước khi ăn:

- Cô cho trẻ rửa tay theo 6 bước bằng xà

phòng dưới vòi nước trước khi ăn, lau khô tay

sau khi rửa

- Hướng dẫn trẻ gồi vào bàn ăn, cho trẻ ngồi

- Trẻ rửa tay bằng xà phòngtrước khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn theo

theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

- Cô giới thiệu tên các món ăn có trong bữa

ăn của trẻ

- Hỏi trẻ về các chất dinh dưỡng có trong các

thức ăn đó( giới thiệu 4 nhóm chất dinh

dưỡng)

- Cô hướng dẫn trẻ chộn đều thức ăn, cách

cầm thìa, và nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm

và thức ăn

2 Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ: để giúp chúng ta lớn lên và khỏe

mạnh thì chúng ta cần phải ăn, uống như thế

nào?

- Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất ăn của

mình và không kiêng khem vô lí

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo không khí

vui vẻ và thoải mái khi trẻ ăn

- Cô giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, chú ý đến

trẻ suy dinh dưỡng

- Quan sát trẻ ăn và chú ý đến trẻ đề phòng

trẻ bi sặc hoặc hóc…

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi để

bát và thìa vào đúng nơi quy định

- Nhận xét tuyên dương một số trẻ ăn tốt,

động viên và khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau

- Ăn uống điều độ, ăn hết xuất

- Trẻ nghe giáo viên

- Trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Trẻ cất bát và thìa vào rổ đựng bát

và sức khỏe của trẻ

-Tổ chức cho trẻ có

- Trẻ biết giấc ngủ làrất quan trọng đốivới sự lớn lên vàphát triển khỏe

- Phản chiếuđệm (về mùađông), gối

ĐỘNG NGỦ

một giấc ngủ say, ngủsâu

- Phòng ngủ đảm bảo thoáng mát, đảm bảo

đủ thời gian cho một giấc ngủ và chú ý dền

sự an toàn của trẻ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cho trẻ nằm ngủ đúng tư thế và giúp trẻ ngủ ngon

- Cô hát những bài hát ru nhẹ nhàng cho trẻ ngủ ngon hơn

mạnh của bản thân

- Trẻ có ý thức trướckhi đi ngủ

- Trẻ biết đi vệ sinhtrước khi đi ngủ

- Tạo thói quen nghỉngơi khoa học, giúpphát triển về thể lựccho trẻ

- Giáo dục sức khỏe

và thói quen tốttrong khi ngủ cho trẻ

- Trẻ cảm nhận đượcgiai điệu của bài hát

ru nhẹ nhàng sâulắng ,ngọt ngào

- Đóng bớtcửa sổ, tắtđiện để giảmcường độ ánhsáng

- Xà phòng,khăn lau tay

- Gối cho trẻnằm ngủ

- Một số bàihát ru

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng

cửa và tắt điện trong phòng ngủ

a Trước khi ngủ:

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Giờ đi ngủ” cô hỏi

- Trẻ nằm đúng tư thế

trẻ các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ đó nói đến các tư thế ngủ như thế

nào?

- Các con đã thực hiện theo các tư thế nằm như

vậy chưa?

- Các con có biết ngủ trưa sẽ tốt như thế nào

cho sức khỏe của các con không?

- Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan

cho cơ thể chúng mình được nghỉ ngơi và phát

- Quan sát và sử lý tình huống trong khi ngủ

của trẻ như: ngủ mê, khóc trong khi ngủ, giật

mình, và không cho trẻ nằm sấp

c Sau khi ngủ:

- Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi

giường ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ

tỉnh ngủ, sau đó mới cho trẻ dậy (tránh thay

đổi đột ngột hai cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên nhắc trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ

dùng gối, chiếu vào nơi quy định

- Trẻ đọc thơ giờ đi ngủ

- Nằm ngay ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng và mắt nhắm lại

- Hoạt động góc theo ý

- Giúp trẻ có tinhthần thoải mái saugiấc ngủ trưa

- Trẻ chơi tự do

- Quà chiều

- Đồ chơi các

- Ôn lại một số bài hát

có trong chủ đề Biểu diễn văn nghệ

- Xếp đồ chơi gọn gàng - Nhắc trẻ quần

áo gọn gàng sạch sẽ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Cho trẻ lên cắm cờ vào

ô ký hiệu riêng của mình

- Vệ sinh trả trẻ

theo ý thích củamình

- Giúp trẻ nhớ lạinội dung bài thơcâu chuyện

- Giúp trẻ nhớ lạimột số bài hát, nộidung bài hát cótrong chủ đề

- Giúp trẻ có ý thứcgiữ sạch sẽ, gongàng lớp học vàbảo quản đồ chơi

- Trẻ biết được cáctiêu chuẩn béngoan và phấn đấuđược bé ngoan

- Trẻ sạch sẽ gọngàng khi gia đìnhđén đón

- Đầu đĩa nhạc

- Một số nhạc

cụ nhạc cụ nhạcđệm bài hát

- Các đồ chơi

và giá đồ chơi

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Tư trang của trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ vận động động bài đu quay

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

-Trẻ vận động

- Trẻ ăn

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề thế giới

thực vật: Sắp đến tết rồi, em yêu cây xanh

- Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã

đạt được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào

chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào

để tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề

VĐVB: Chạy chậm 150mTCVĐ: Hái quả

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết chạy chậm 150m nhấc cao đùi không lê chân

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Sân chơi sạch sẽ, an toàn

- Dàn quả để trẻ chơi trò chơi

+ Các con biết ngày 8/3 là ngày hội của ai?

+ Vậy các con đã chuẩn bị quà để tặng bà,

mẹ và cô giáo của mình chưa?

+ Các con biết không món quà mà mẹ và cô

giáo thích nhất đó là thấy các con khỏe

mạnh chăm ngoan và học giỏi ,vâng lời mẹ

và cô giáo đấy

+ Muốn có sức khỏe để học tập và làm việc

thì chúng mình phải làm gì?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tập

a Hoạt động 1 Khởi động :

- Cô cùng trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc và

kết hợp các kiểu đi , đi bằng gót chân, mũi

bàn chân , đi bình thường cho trẻ đi nhanh ,

đi chậm, chạy chuyển thành 3 hàng dọc

chuyển thành 3 hàng ngang để tập bài tập

+ Động tác tay: Tay đưa ra trước, lên cao

+ Động tác chân (NM) : Bước khuỵu chân

ra phía trước, chân sau thẳng

+ Động tác bụng: Đứng đưa chân ra phía

trước, lên cao

- Các con hãy nhìn cô làm mẫu trước nhé:

+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động

tác:

- TTCB: Đứng vào vạch xuật phát người hơi

cúi , mát nhình thẳng về phía trước khi có

hiệu lệnh chạy thì chạy chậm không được lê

chân, chạy tới đích và đi nhẹ nhàng về tổ

+ Cô mời 1-2 trẻ lên làm mẫu

- Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Cho từng trẻ lên thực hiện

- Lần 2: cho trẻ chạy thi đua theo nhóm

- Lần 3 cho trẻ chạy thi đua theo tổ chạy nối

tiếp nhau

- Cô quan sát động viên cho trẻ

* Trò chơi vận động : “Hái quả”

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét buổi chơi

c Hoạt động 3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập

4 Củng cố

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 3 ngày 26 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC:

Thơ: “Bó hoa tặng cô”.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Vẽ hoa tặng cô

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ đọc thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ biết ngày 8.3 là ngày hội của các bà, các mẹ và các bạn gái

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết thể hiện giọng đọc thơ diễn cảm

-Phát triển ngôn ngữ mạch lạc và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ, cô giáo…

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùngcủa cô và của trẻ.

-Bó hoa có nhiều màu

- Tranh thơ minh họa

-Cho trẻ hát vận động bài hát quà mồng 8/3

- Trò chuyện với trẻ về ngày hội 8/3

2 Giới thiệu bài

- Và để thể hiện tình cảm của mình bạn đã tặng

cô giáo nhân ngày 8/3

Để biết được đó là những loài hoa gì các con

nghe cô đọc bài thơ “ Bó hoa tặng cô” của nhà

thơ Ngô Quân Miện

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 Đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần một: Đọc diễn cảm bằng lời

- Cô đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh họa

- Giảng nội dung: bài thơ “Bó hoa tặng cô” nói

nên tình cảm của các bạn nhỏ đối với cô giáo

của mình Ngày mồng 8/ 3 các bạn tự đi hái

những bông hoa đồng nội để tặng cô Đó là

món quà nhỏ nhưng chứa đầy ý nghĩa và tình

cảm kính yêu cô giáo của các bạn

- Đọc lần 3 kết hợp giảng giải, trích dẫn

+ Các bạn trong bài thơ rât yêu quí cô giáo nên

đã ra đồng hái hoa mang về tặng cô giáo

“Chúng em… cô giáo”

- Cô giáo cũng rất quí trọng tình cảm của các

bạn, cô dành nhiều tình cảm cho các bạn

“Lời cô … dịu quá”

- Bó hoa của các bạn rất đẹp, nhiều màu sắc

- Các con vừa đọc bài thơ là gì? Do ai sáng

tác?

- Ngày 8/3 các bạn trong bài thơ đã làm gì?

- Bó hoa của các bạn tặng cô có những loại hoa

gì?

-Tâm trạng của các bạn khi tặng hoa cho cô

giáo như thế nào?

- Tình cảm của cô giáo đối với các bạn như thế

nào?

-> Cô khái quát, giáo dục trẻ

c Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ.

- Các con có muốn đọc cùng cô câu bài thơ

này không?

- Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần

-Thi đua tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc

d Hoạt động 4 Vẽhoa tặng cô.

- Cô cho trẻ vẽ hoa tặng cô

- Trẻ vẽ cô quan sát, gợi ý trẻ

- Nhận xét bài trẻ

4 Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Củng cố, giáo dục

5 Kết thúc

- Chuyển hoạt động

- Bài thơ “ Bó hoa tặng cô” của nhà thơ Ngô Quân Miện

- Đi hái hoa tặng cô

-Trẻ trả lời -Hồi hộp -Thân thiết

- Có ạ

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Các tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: Về tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)