TỔ CHỨC LỚP + Hát và vận động bài: “Gieo hạt” - Trò chuyện: Cô con mình vừa trồng được rất nhiều loại cây, từ những cây xanh đã cho chúng mình bao.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ chơi trò chơi..[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT.
Thời gian thực hiện: 4 TuÇn (Từ ngày 09/1/2012 đến 25/2/2012)
Chủ đề nhánh : MỘT SỐ LOẠI CÂY Số tuần thực hiện : 1 tuần
Tuần: 19 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/1/2012 đến 13/1/2012)
NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA
I Ưu điểm
1/Nội dung:………
………
………
… ……… ….………
2/ Phương pháp:………
………
……… ….……….…….………
……… ……….……
………
3/ Hình thức tổ chức:………
………
……… ……….…….………
……… ……….……
4/ Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:………
………
………
… ………
II Tồn tại cần khắc phục:………
………
….….… ….……… ……
……… ….…… ………
……….………
………
……… , Ngày… tháng… năm 2012
Người kiểm tra ( Ký, ghi rõ họ tên )
Trang 2quan sát chồi non và cho trẻ
kể tên một vài cây trẻ biết
- Trẻ tìm hiểu trao đổi về
tác dụng của cây đối với sức
khoẻ con người
chào cô, chào bố mẹ và cất
đồ dùng vào đúng nơi quyđịnh
- Biết tên gọi, một số đặcđiểm nổi bật 1 số loại cây
Tác dụng của cây xanh vớicon người
- Trẻ biết cách giữ gìn cho
cơ thể luôn khoẻ mạnh
- Biết nói với cô khi trẻkhông khoẻ
- Biết tập các động tác thểdục đều đẹp theo cô
- Nước uống, khănmặt
- Xà phòng thơm
- Bài hát, bài thơ,câu đố về chủ đề thếgiới thực vật
- Đồ chơi ở các góc:Góc lắp ghép, góctruyện tranh về chủ
đề, góc tạo hình
- Sân trường sạch sẽ,bằng phẳng
- Quần áo trẻ gọngàng
- Tâm thế trẻ thoảimái
- Đĩa bài hát : emyêu cây xanh cho trẻthể dục sáng
-Bảng dự báo thờitiết
- Tranh về chủ đề
Trang 3- Cô cho trẻ lên gắn ký hiệu
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 ĐÓN TRẺ:
- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ , niềm nở, ân
cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào ông bà , bố mẹ vào lớp
- Cô hướng dẫn để trẻ biết ngăn tủ của mình và cất đồ
đồ dùng cá nhân vào ngăn tủ
- Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức
+ Đây là cây gì? Cây này có đặc điểm gì? Đó là loại
cây gì? (cây cho bóng mát, cây ăn quả, cây lấy gỗ, cây
cảnh…)
+ Con có biết cây xanh có tác dụng gì với chúng ta
không?
- Giáo dục: Cây xanh làm cho bầu không khí trong
lành, cho bóng mát và tạo cảm giác thoải mái cho con
người Chính vì vậy mà chúng ta ai cũng yêu thích và
chăm sóc cây…
2 THỂ DỤC SÁNG:
+ Khởi động:
Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi
bằng mũi chân, đi gót chân, chạy nhanh, chạy chậm và
về 3 hàng ngang để tập bài tập thể dục
+ Trọng động:
Tập theo nhạc bài "Gà gáy vang dậy bạn ơi
(Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp)
- ĐT hô hấp1: Thổi bóng bay
- ĐT tay 2: hai tay đưa ra trước, lên cao
- ĐT chân 2: bước khuỵu chân trái sang bên trái, chân
phải thẳng (ngược lại)
- ĐT bụng 3: đứng quay người sang 2 bên 90 độ
- ĐT bật 2: nhảy bước chân đệm trên 1 chân, đổi chân
- Hồi tĩnh : Đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng
3 ĐIỂM DANH:
- Cô cho trẻ lên gắn thẻ tên của mình trên bảng
- Các bạn khác theo dõi và phát hiện xem đúng, sai
- Trẻ chào cô, bố mẹ vào lớp
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định
- Trẻ chơi đồ chơi theo ý thíchcủa mình
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ tìm và gắn thẻ tên chomình
TỔ CHỨC CÁC
1.HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ 1.Kiến thức:
Trang 5- Ra sân trường quan sát
bầu trời, tìm hiểu cây cần gì
để lớn lên
- Trò chuyện và gọi tên các
loại cây, cách chăm sóc bảo
- Chơí với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời và đồ chơi mang
- Trẻ biết tên gọi, đặc
điểm của cây, cây cần gì
để lớn lên, quá trình pháttriển của cây
- Trẻ biết và thích chơicác trò chơi vận động
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết thể hiện bài hát
và diễn cảm khi kểchuyện
- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ có chủ định chotrẻ
- Chơi đúng luật các tròchơi
- Chơi đúng luật các tròchơi
3 Giáo dục:
- Chơi đoàn kết, giữ vệ
sinh môi trường
- Trẻ yêu quý, chăm sóc,bảo vệ cây xanh
- Biết tránh xa một số nơinguy hiểm ở trường và ởgia đình
- Địa điểm cho trẻ quansát
- Chỗ chơi cho trẻ sạch
sẽ an toàn Tranh một sốloại cây, tranh quá trìnhphát triển của cây
- 4 cây con: 1 cây không
có ánh sáng, 1 câykhông có đất, 1 câykhông có nước, 1 cây đủđiều kiện
.- Một số bài hát, bài thơ
về chủ điểm
- Phấn vẽ, mũ nón
- Tư thế trẻ thoải mái
- Quần áo gọn gàng chotrẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 61 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
- Cô cùng trẻ dạo chơi, quan sát 1 số cây: cây bàng,
cây đu đủ và trò chuyện cùng trẻ:
+ Đó là cây gì? Cây bàng có đặc điểm gì? Cây
bàng là loại cây có tác dụng chủ yếu là gì?
+ Cây đu đủ có đặc điểm gì? Có tác dụng gì? Đó
là loại cây nào?
- Cho trẻ quan sát tranh về quá trình phát triển của
cây và trò chuyện để trẻ hiểu được:
+ Gieo hạt -> nảy mầm -> ra lá -> phát triển thành
cây con -> cây to
- Cho trẻ quan sát thí nghiệm 3 cây thiếu điều kiện
tự nhiên và 1 cây đủ điều kiện để trẻ biết được cây
cần nước, không khí, anh sáng, đất
- Hướng dẫn trẻ làm cây xanh, hoa bằng giấy màu,
lá cây
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ về cây xanh Giáo
dục: yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây xanh
2 TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG:
*Trò chơi: “ Trồng nụ trồng hoa”
- Luật chơi: 2 trẻ nhay nếu chạm vào nụ,hoa thì
phải vào thay cho trẻ ngồi
- Cách chơi: Cho 4 trẻ một nhóm 2 trẻ làm nhiệm
vụ nhảy, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, 2 chân duỗi
thẳng chạm vào bàn chân của nhau, 2 trẻ nhảy qua
rồi lại nhảy về
* Trò chơi: “ Lộn cầu vồng”
+ Cách chơi: 2 trẻ cầm tay nhau đưa sang bên này,
bên kia, vừa đưa vừa đọc theo bài :lộn cầu vồng"
Đến câu "cùng lộn cầu vồng" thì cả 2 người cùng
quay 1 vòng ra sau đồng thời lộn tay theo
- Cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3 CHƠI TỰ CHỌN:
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ vẽ hình trên cát theo ý thích, làm đồ chơi
từ hoa lá và vẽ tự do trên sân
- Cô bao quát trẻ trong quá trình chơi
- Kết thúc: Cô nhận xét, điểm danh và vệ sinh trẻ
- Trẻ đi dạo cùng cô và trò chuyệncùng co về khung cảnh quanh sântrường
Trang 7- Xây công viên, Vườn hoa,
ghép bông hoa, cây cối
- Chăm sóc cây, gieo hạt,
quan sát sự nẩy mầm của
cây
1 Kiến thức:
- Thoả mãn nhu cầu vui chơi.
- Trẻ thích chơi trò chơi,đoàn kết trong khi chơi
- Biết thể hiện vai chơi của mình
Biết tự thoả thuận với nhau đểđưa ra chủ đề chơi chung
- Trẻ chơi theo nhóm và biếtphối hợp các hành động chơitrong nhóm một cách nhịpnhàng
- Trẻ biết dùng nhữngnguyên liệu, vật liệu khácnhau để xây thành một côngtrình hoàn hảo
- Trẻ biết Dán lá cho cây,làm đồ chơi bằng vật liệuthiên nhiên
- Trẻ biết biểu diễn các bàihát có liên quan đến chủ đề
- Trẻ biết xem sách và làmsách
2 Kỹ năng:
- Biết sử dụng những kĩ năng
đã học để tạo thành một sảnphẩm đẹp
- Trẻ biết nhận xét ý tưởng,sản phẩm của mình
- Rèn cho trẻ cách lật sách vàcách ngồi đúng tư thế cho trẻ
- Rèn kỹ năng đóng vai chơicho trẻ
3 Giáo dục:
- Yêu quý cô giáo và các bạn
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vàbảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Các đồ dùng, đồ chơi:Búp bê
- Bộ đồ chơi nấu ăn:Nồi, chảo, bát, đĩa Đồdùng để bán hàng
- Các đồ chơi lắp ghép,xây dựng: Khối gỗ, câyxanh.hàng rào
- Nguyện vật liệu tạohình: Bút màu, giấymàu, kéo, hồ
- Một số bài hát, bàithơ có nội dung về chủđề
- Xắc xô, phách, trống
- Sách truyện, tranhảnh chụp về chủ đề
- Chậu cát, chậu nước,vật chìm, nổi
HOẠT ĐỘNG
Trang 81 GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƠI:
- Giờ hoạt động góc hôm nay cô đã chuẩn bị rất
nhiều đồ chơi ở các góc cho chúng mình chơi đấy
- Góc phân vai: Nấu ăn, Cửa hàng rau quả
- Góc Xây dựng – lắp ghép: Xây công viên, Vườn
hoa, ghép bông hoa, cây cối
- Góc nghệ thuật: Dán lá cho cây, làm đồ chơi bằng
vật liệu thiên nhiên
- Góc học tập – sách: - Xem sách tranh, làm sách về
những loại cây, rau, quả
- Góc khoa học- thiên nhiên: Cho trẻ Chăm sóc cây,
gieo hạt, quan sát sự nẩy mầm của cây
2 THOẢ THUẬN CHƠI:
- Cô hỏi ý tưởng chơi của trẻ:
+ Con thích chơi ở góc nào?
+ Vào đó con sẽ làm gì?
+ Con làm như thế nào?
+ Những bạn nào muốn chơi cùng bạn?
(Cho trẻ lấy ký hiệu vào góc chơi)
3 QUÁ TRÌNH CHƠI:
- Sau khi trẻ đã về góc chơi, Cô đến các góc chơi
hướng dẫn cho trẻ cách chơi và đặt các câu hỏi, hỏi
trẻ:
+ Con đang chơi trò chơi gì?
+ Trong nhóm chơi của con có các bạn nào?
(Cô bao quát trẻ trong quá trình trẻ chơi)
4 KẾT THÚC:
- Cho trẻ tự nhận xét kết quả và sản phẩm chơi của
nhóm bạn: chơi đoàn kết, biết thoả thuận chơi, phân
công vai chơi….Cô nhận xét giờ chơi, động viên trẻ,
hỏi ý tưởng chơi ở lần sau, cho trẻ cất đồ dung, đồ
chơi
- Chuyển hoạt động
- Nghe cô giới thiệu nôi dung chơi
- Trẻ nói ý tưởng chơi và cáchchơi
-Trẻ Cùng tham gia chơi trò chơi
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
Trang 9- Nhận xét nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
1 Kiến thức:
- Củng cố lại kiến thức, kỹnăng đã học cho trẻ
- Trẻ biết chơi các trò chơithành thạo
- Trẻ biết 1 số bộ phận trên
cơ thể mình, tác dụng, cáchbảo vệ
- Trẻ biết hát vận động cácbài về chủ đề
- Cuối tuần biết nhận xét ưu,nhược điểm của mình, cácbạn ở lớp
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng hát và vậnđộng nhịp nhàng những bàihát về chủ đề
- Rèn khả năng phát triểnvốn từ cho trẻ
- Trẻ hiểu luật chơi và cáchchơi các trò chơi thành thạo
- Bài thơ câu đố vềchủ đề
- Tranh ảnh về một
số loại cây
- Đồ chơi ở các góctheo chủ đề
- Nhạc các bài hát vềchủ đề thế giới thựcvật
- Thẻ chữ cái i,t,c,b,d đ
Trang 10HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:
- Cô tổ chức cho trẻ ôn luyện vận động "chạy chậm
120m" và chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cho 6 trẻ đi xunh quanh vòng thể dục
vừa đi vừa hát ( có 5 vòng thể dục ) Khi có hiệu lệnh
của cô thì nhảy nhanh vào vòng ai không nhảy được
vào vòng thì sẽ thua cuộc
- Luật chơi: Ai không nhảy được vào vòng thì sẽ phải
nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi : Cho 6 trẻ lên chơi 1 đợt cứ như vậy
cho đến hết các ban trong lớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tìm chữ cái i,t,c, b,
d,đ, trong từ
- Trò chơi: Phân loại cây theo ích lợi
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát vận động các bài về
chủ đề
- Chơi các trò chơi ôn luyện "thêm bớt trong phạm vi
8
HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ, hát vận động các bài về
chủ đề thế giới thực vật
- Cô gợi ý để trẻ nhận xét bạn ngoan và chưa ngoan
- Cho trẻ nhận xét, nêu gương bé ngoan và tổ chức
phát bé ngoan cho trẻ
- Chuẩn bị quần áo trẻ gọn gàng
- Trao đổi nhanh với phụ huynh những điều cần thiết
Trang 11- TÊN HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
VĐCB: chạy chậm 120m Đi nối bàn chân tiến lùi TCVĐ: Ai nhanh hơn.
+ Trẻ biết : chạy chậm 120m Đi nối bàn chân tiến lùi
+ Trẻ biết chơi trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn”
2 Kỹ năng:
+ Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
+ Rèn luyện và phát triển cơ tay, cơ chân, cơ toàn thân cho trẻ
3.Giáo dục thái độ:
+ Giáo dục trẻ tính kiên trì, tập trung chú ý khi luyện tập
+ Trẻ biết ăn uống đủ chất sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh
+ Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
+ Trang phục của cô và trẻ gọn gàng sạch sẽ
+ Địa điểm tập sạch sẽ, an toàn.
Trang 121 TỔ CHỨC LỚP
+ Cho trẻ hỏt bài: “Quả”
+ Trũ chuyện: Cụ cho trẻ kể tờn một số loại quả mà
trẻ biết
+ Muốn cú nhiều quả ăn phải làm thế nào?
+ Khi ăn quả phải làm gỡ?
+ Giỏo dục trẻ: Rửa tay, gọt vỏ bỏ vào đỳng nơi quy
định
2 GIẢNG BAI
Hoạt động 1: Khởi động
- Mơ ớc của các con sau này là gì? Để thực hiện đợc
những ớc mơ đó thì ngay bây giờ các con cần rèn
luyện để có một sức khoẻ tốt nhé
- Cho trẻ khởi động đi theo vòng tròn kết hợp với bài
hát " đoàn tàu nhỏ xớu " theo hiệu lệnh của cụ:
* Bài tập phỏt triển chung:
- Tập theo nhạc bài " em yờ u cõy xanh"
- cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang tập bài tập phỏt triển
chung
+ Động tỏc tay 2: tay đưa ra trước, lờn cao
+ Động tỏc chõn 2: chõn đưa ra trước, lờn cao
+ Động tỏc bụng 2: đứng cỳi gập người về phớa trước
+ Động tỏc bật 1: bật tỏch khộp chõn
( Mỗi động tỏc tập 2 lần * 8 nhịp )
* Vận động cơ bản: chạy chậm 120m
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện.
+ Cụ giới thiệu bài tập
+ Cụ làm mẫu lần 1: Khụng giải thớch
+ Cụ làm mẫu lần 2: Giải thớch cụ thể “tư thế chuẩn
bị: cụ đứng trước vạch xuất phỏt, chõn trước chõn sau
Khi cú hiệu lệnh cụ bắt đầu chạy thật chậm, kết hợp
chõn tay nhịp nhàng, mắt nhỡn thẳng, hớt vào thở ra
thật đều.:Khi về đớch đi nối bàn chõn tiến lựi rồi đi nhẹ
Trẻ quan sỏt cụ tập mẫu
nhàng đến rổ đỏ chọn thức ăn giàu chất đạm để vào rổ
đội mỡnh rồi về cuối hàng đứng Trẻ lờn tập
Trang 13+ Lần 3: Mời 1 – 2 trẻ khá lên tập.
- Cô sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện 2 – 3 lần
Ôn: "Đi nối bàn chân tiến lùi"
Khi trẻ đã thành thạo vận động mới, cô giới thiệu vận
động ôn và cho trẻ tập cùng vận động mới:
+ Cô tổ chức cho 2 đội thi đua để trẻ hào hứng tập
luyện
+ Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên trẻ khéo léo
* Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn”
+ Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cho 6 trẻ đi xunh quanh vòng thể dục
vừa đi vừa hát ( có 5 vòng thể dục ) Khi có hiệu lệnh
của cô thì nhảy nhanh vào vòng ai không nhảy được
vào vòng thì sẽ thua cuộc
- Luật chơi: Ai không nhảy được vào vòng thì sẽ phải
nhảy lò cò
- Cho trẻ chơi : Cho 6 trẻ lên chơi 1 đợt cứ như vậy
cho đến hết các ban trong lớp
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 1- 2 vòng
3 CỦNG CỐ - GIÁO DỤC
- Hỏi lai trẻ tên các hoạt động trẻ vừa được tham gia
- Giáo dục trẻ: Chăm chỉ tập thể dục để có một cơ thể
khoẻ mạnh Ngoài ra cần phải ăn uống đầy đủ các chất
và luôn giữ cho cơ thể sạch sẽ
4 KẾT THÚC
- Cho trẻ đi vệ sinh và chuyển hoạt động
Trẻ thực hiện
Trẻ thi đua luyện tập
Lắng nghe cô phổ biến luật chơi
và cách chơi
Trẻ chơi
Trẻ giả làm chim bay
Trẻ nói tên bài học
Trẻ lắng nghe
Thứ 3 ngày 10 tháng 01 năm 2012
- TÊN HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Chữ cái: Ôn chữ cái i, t, c , b, d, đ
Trang 14+ Trẻ có tinh thần thi đua trong học tập
+ Góp phần rèn luyện tinh thần tập thể khi chơi trò chơi
+ Chơi: “Gieo hạt nảy mầm”
+ Trò chuyện: Cô con mình vừa trồng được rất
Trẻ chơi trò chơi
Trang 15nhiều loại cây, từ những cây xanh đã cho chúng
mình bao nhiêu là quả ngon Cô có quả gì đây?
( Quả mít, Quả cam, Quả bơ, Quả dứa, Quả đu
đủ) Cô giơ lô tô quả gắn chữ cái lên
Yêu cầu trẻ tìm chữ cái đã học và cho cả lớp phát
âm lại chữ cái đó
2 GIẢNG BAI
Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
+ Cách chơi: Chia lớp thành 3 nhóm Đại diện 3
nhóm lên lấy bài thơ chạy về đúng vườn cây có
loại quả trong bài thơ, gạch dưới chữ cái theo yêu
cầu Đội nào làm nhanh và đúng sẽ thắng
+ Tập hợp trẻ lại để kiểm tra lẫn nhau Cô nhận
xét và chuyển tiếp bằng bài hát”Em yêu cây
xanh”
Hoạt động 2: Chơi “Tìm bạn thân”
+ Cách chơi:
- Lần 1: Cho mỗi trẻ nhận 1 thẻ hình hoặc 1 thẻ
từ Trẻ quan sát xem trong thẻ hình từ vẽ gì Sau
đó chia 2 nhóm: nhóm thẻ hình và nhóm thẻ từ
Trẻ cầm thẻ hình đọc tên loại hoa, quả có trong
hình, trẻ có thẻ từ tương ứng chạy đến nắm tay
bạn
Tổ chức cho trẻ chơi
- Lần 2: Yêu cầu mỗi đội tìm chữ đã học có trong
từ và đặt câu theo từ
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
Trẻ lắng nghe và sửa sai nếu có
Hoạt động 3: Chơi “Ai tinh mắt”
+ Lần 1: Cho trẻ xem đoạn phim về các loại cây,
Trò chuyện cùng cô
Nghe cô giải thích cách chơi
Gạch chân dưới chữ cái đã họctheo yêu cầu của cô
Trẻ chơi tìm bạn có tự hoặc hìnhhợp với mình
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trẻ chơi trò chơi