TÂM lý học GIỚI TÍNH

TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNHI.Đối tượng và nhiệm vụ của Tâm lý học giới tính 1.1 Đối tượng nghiên cứu •Các hiện tượng của đời sống giới tính •Mối liên hệ giữa các hiện tượng của đời sống giới tính •Mối liên hệ giữa nam và nữ dưới ảnh hưởng của đời sống giới tính •Lịch sử nghiên cứu về các vấn đề giới tính và sự hình thành phát triển của các khoa học về giới tính •Những vấn đề tâm lý trong giáo dục giới tính •Nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục giới tính 1.2 Nhiệm vụ nghiên cứu •Mô tả và giải thích các hiện tượng của đời sống giới tính •Phát hiện các quy luật của các hiện tượng giới tính •Nghiên cứu các hiện tượng tâm lý, các quy luật về việc giáo dục giới tính cho thanh niên, học sinh.•Đề xuất những phương pháp giáo dục, vừng nội dung, cách thức, biện pháp thích hợp để giáo dục con người về mặt giới tính, tạo điều kiện để phát triển toàn diện nhân cách cho thanh thiếu niên, học sinh và cho mọi người.2.1. Vị trí, vai trò của Tâm lý học giới tính (quan hệ với các khoa học khác)Tâm lý học giới tính có mối quan hệ mật thiết với nhiều ngành khoa học, phải dựa trên cơ sở của Sinh lý học, Giải phẫu sinh lí, Tâm lý học, Tâm lý học xã hội, Tâm lý học giao tiếp, Xã hội họ, ….Khi nghiên cứu Tâm lý học giới tính, chúng ta còn phải dựa trên cơ sở của Giới tính học, Xã hội học giới tính, Sinh lí giới tính, … Đây là những ngành khoa học còn non trẻ ở nước ta.Ngoài ra, việc nghiên cứu tâm lý giới tính còn phải gắn liền với nhiều ngành khác như : Y học. Sinh học. Xã hội học, Giáo dục học, Dân số học và Giáo dục dân số,..Ở nước ta hiện nay, việc nghiên cứu các vấn đề giới tính đang được sự quan tâm đặc biệt của Y học, Xã hội học, Giáo dục học và Tâm lý học.

TÂM LÝ HỌC GIỚI TÍNH

I Đối tượng và nhiệm vụ của Tâm lý học giới tính

1.1 Đối tượng nghiên cứu

 Các hiện tượng của đời sống giới tính

 Mối liên hệ giữa các hiện tượng của đời sống giới tính

 Mối liên hệ giữa nam và nữ dưới ảnh hưởng của đời sống giới tính

 Lịch sử nghiên cứu về các vấn đề giới tính và sự hình thành phát triển của các khoa học về giới tính

 Những vấn đề tâm lý trong giáo dục giới tính

 Nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục giới tính

1.2 Nhiệm vụ nghiên cứu

 Mô tả và giải thích các hiện tượng của đời sống giới tính

 Phát hiện các quy luật của các hiện tượng giới tính

 Nghiên cứu các hiện tượng tâm lý, các quy luật về việc giáo dục giới tính cho thanh niên, học sinh

 Đề xuất những phương pháp giáo dục, vừng nội dung, cách thức, biện pháp thích hợp để giáo dục con người về mặt giới tính, tạo điều kiện để phát triển toàn diện nhân cách cho thanh thiếu niên, học sinh và cho mọi người

2.1 Vị trí, vai trò của Tâm lý học giới tính (quan hệ với các khoa học khác)

Tâm lý học giới tính có mối quan hệ mật thiết với nhiều ngành khoa học, phải dựa trên cơ sở của Sinh lý học, Giải phẫu sinh lí, Tâm lý học, Tâm lý học xã hội, Tâm lý học giao tiếp, Xã hội họ,

…

Khi nghiên cứu Tâm lý học giới tính, chúng ta còn phải dựa trên

cơ sở của Giới tính học, Xã hội học giới tính, Sinh lí giới tính, … Đây là những ngành khoa học còn non trẻ ở nước ta

Ngoài ra, việc nghiên cứu tâm lý giới tính còn phải gắn liền với nhiều ngành khác như : Y học Sinh học Xã hội học, Giáo dục học, Dân số học và Giáo dục dân số,

Ở nước ta hiện nay, việc nghiên cứu các vấn đề giới tính đang được sự quan tâm đặc biệt của Y học, Xã hội học, Giáo dục học

và Tâm lý học

II Biểu hiện của sự khác biệt Giới tính (Nam, nữ)

Sự khác biệt giữa hai giới là một thực tế, sinh học đã chứng minh điều đó, tâm lý học cũng đã có những khám phá và xã hội học thì khẳng định Chẳng hạn, ngay từ thuở nhỏ, con trai đã thích đá bóng, còn con gái thích chơi búp bê

Về mặt sinh học, khi mới 6 tháng tuổi, bé gái nhìn trái bóng chỉ như một vật tròn lăn rồi bỏ qua nhìn sang cái khác trong khi bé trai như muốn nhao ra khỏi tay mẹ, muốn sờ mó và bắt lấy trái bóng

Khi được 2 tuổi, nếu thấy trái bóng dưới đất, bé gái bước qua còn bé trai thì đưa chân “sút” Khoảng 3-5 tuổi, trẻ đã khám phá

ra giới tính của mình và tìm kiếm cách biệt hóa, vì thế chúng có những trò chơi riêng cho từng giới

Nhà tâm lý học cho rằng con trai thích hoạt động thành nhóm và

có tính tập thể, chơi bóng phải có bạn, có thế mới bộc lộ được bản chất hiếu động Còn con gái lại ưa thích kết thành đôi bạn (thậm chí với một búp bê) hoặc chỉ với một nhóm nhỏ Nếu như con trai muốn đóng vai “bố” thì con gái đã biết sau này sẽ trở thành “mẹ” và ngay từ bây giờ thích đóng vai “mẹ”

Cha mẹ thường rất ngạc nhiên khi thấy con trai đòi chơi búp bê Ngày nay, con trai thích trò chơi trên máy vi tính, xem video hay

vô tuyến hơn, chúng thích phim hoạt hình, thể thao hay phim hành động trong khi con gái lại ưa thích phim tình cảm nhiều tập Con gái cũng thích xem thể thao nhưng là những môn thể thao cá nhân như bơi lội, trượt băng nghệ thuật hơn là những môn thể thao tập thể, tranh giành nhau quả bóng

Con gái thường dịu dàng, nhạy cảm

Nhiều nghiên cứu cho thấy rằng trong năm đầu tiên, nếu như các

bé trai và gái có số lần khóc và la hét bằng nhau thì các bé gái lại

hay cười hơn và biết bập bẹ nói trước, hay bắt chước và có mối quan hệ thân thiết hơn với mọi người xung quanh

Nhà tâm thần học Alain Braconier đã nhận xét rằng: “Các bé gái

có sự phát triển tốt hơn về ngôn ngữ và cách diễn tả những cảm xúc của mình” Đến tuổi trưởng thành, những nghiên cứu cũng cho thấy kết quả tương tự: phụ nữ vừa bộc lộ dễ dàng hơn những cảm xúc của họ vừa có sự thông cảm hơn với người khác Phụ

nữ không phải yếu đuối hơn nhưng nói lên những xúc cảm của

họ rõ ràng hơn nam giới

Người lớn thường không muốn các em bé gái phải tức giận cũng như không muốn các bé trai phải buồn rầu và sợ hãi Cha mẹ cũng thường coi con gái là yếu ớt, cần được quan tâm chăm sóc hơn, con gái sớm học được điều đó và áp dụng ngay đối với những người xung quanh Còn đối với con trai, chúng phải tỏ ra can đảm để trở thành người “đàn ông” chân chính sau này

Mẫu hình giáo dục như thế không thay đổi trong suốt tuổi vị thành niên Nhà tâm lý học Yvonne Castella nhấn mạnh rằng, lứa tuổi 3-6 tuổi ít có sự khác biệt giữa hai giới về ý thức chăm sóc Đến 7-11 tuổi, con gái tỏ ra có khả năng chăm sóc hơn, ngay ở tuổi 12 chúng đã bộc lộ ý muốn làm một nghề vị tha

Cha mẹ cũng thường đánh giá khác nhau về con trai và con gái, khi con trai khóc, họ thường cho rằng vì nó tức giận gì đó nhưng con gái khóc thì cho là vì sợ

Con gái phát triển sớm hơn

Nói chung, con gái có thành tích học tập tốt hơn và ít bị lưu ban hơn, có tỷ lệ đông hơn khi kết thúc trung học phổ thông (điều tra

ở Pháp, năm 1999) Điều này cũng phù hợp về mặt sinh học vì nghiên cứu những cặp sinh đôi một trai một gái cho thấy, con gái khỏe hơn con trai, biết đi sớm hơn

Có lẽ testosterone có vai trò trong sự phát triển nhưng không nên quên rằng mọi người lúc đầu đều là giới nữ, chỉ đến tuần lễ thứ 7 của thai nghén thì một số mới biệt hóa thành nam giới Vì phát triển chậm hơn cho nên đến 6 tuổi, con trai chưa biết sử dụng khéo léo bút máy

Con gái lắm lời hơn

Vỏ não bên trái (phần chỉ huy ngôn ngữ) nói chung phát triển chậm hơn phần bên phải ở trẻ nhỏ, nhưng với con trai sự trưởng thành của vỏ não còn chậm hơn nữa Lỗi là do testosterone (của nam) Trong khi đó, hoóc môn nữ có tác dụng đẩy nhanh sự phát triển của vỏ não Có lẽ vì thế mà phần não chi phối ngôn ngữ của nam giới kém phát triển hơn nữ

Các nhà tâm lý cho rằng, nếu như con gái nói sớm hơn là bởi vì con gái luôn muốn được mẹ quan tâm đến nó Khác với con trai,

có một mẫu hình để đồng nhất ngay là người bố, con gái cho rằng chỉ khi lớn lên nó mới là phụ nữ vì luôn nghe thấy những lời nhắc nhở: “Khi nào con có kinh, có ngực hay sinh đẻ ” Con gái có nhu cầu rất mạnh mẽ được nói, chuyện trò với cả búp bê, qua đó biểu lộ bản sắc giới, xúc cảm đồng thời nhập vai người khác

Ngay từ những tuần đầu tiên sau đẻ, cách nói nựng của người mẹ đối với con trai và con gái khác nhau Với con gái, các bà mẹ thường hay nâng con lên trước mặt và trò chuyện trìu mến

1.1 Vai trò của sự khác biệt

Nhờ có các biểu hiện của sự khác biệt về giới tính của nam và nữ nên từ đó ta có thể thấy vai trò của cả hai giới

Mỗi giới tính đều đóng góp một phần vai trò nhất định trong xã hội nói chung hay gia đình nói riêng hay bất kỳ trong các hoạt động nào Người phụ nữ khi ở nhà thì sẽ là người mẹ, người vợ chăm lo và chăm sóc gia đình mình, nhưng khi ra ngoài xã hội

để làm việc thì là một người sếp, người giáo viên hay là một công chức như tất cả mọi người

Đối với người đàn ông thì cũng vậy, thường thì sẽ gánh vác các công việc nặng trong gia đình hoặc ngoài xã hội

Bình luận về câu hỏi: “Sang thế kỷ 22 thế giới không cần đàn ông nữa”

Trước hết về câu nói này là tôi sẽ ở trung gian giữa việc đồng

ý hay không đồng ý với ý kiến trên vì mỗi cá thể sinh ra trên Trái đất này đều có một nhiệm vụ riêng, đàn ông cũng như thế

Thứ nhất, nếu đồng ý việc “Sang thế kỷ 22 thế giới không cần đàn ông nữa” thì cũng sẽ có phần đúng nhưng nó cũng có phần bất lợi rất to lớn Với tình hình hiện giờ thì việc tình trạng mất cân bằng giới tính khi sinh tăng nhanh và rất nghiêm trọng

Trên thế giới, chỉ có 14 - 15 nước thuộc các khu vực Đông Á, Nam Á xảy ra tình trạng này Các nước khác đều có hiện tượng này từ những năm 80 thế kỷ trước, riêng Việt Nam xuất hiện muộn, đến 2006 mới thấy rõ ràng tình trạng này với

tỷ số là 109 bé trai/100 bé gái

Mặc dù xuất hiện muộn nhưng tăng nhanh, đến năm 2013 tỉ

số này đã là 113 bé trai/100 bé gái và đến 2018 có 114.5 bé trai/100 bé gái Năm 2019, tỷ lệ này giảm xuống 111 bé trai/100 bé gái, nhưng vẫn là mức rất cao

Nếu tình trạng này tiếp tục diễn ra, đến năm 2050, ít nhất chúng ta sẽ dư thừa 2,3 triệu và cao nhất là 4,3 triệu đàn ông không có khả năng kết hôn

Hơn hết là một nửa số phụ nữ đã kết hôn (25-54 tuổi) và 2/3

số phụ nữ độc thân đang tham gia vào lực lượng lao động trong khi có đến 96% đàn ông đã kết hôn tham gia vào lực lượng lao động Thực tế cho thấy phụ nữ tiếp tục làm công

việc chăm sóc gia đình và làm việc tại nhà nhiều gấp 3 lần so với nam giới

Nếu như thế giới không vận động thì việc phân chia công việc không đồng đều dường như không có hồi kết Một khung cảnh tương lai quen thuộc trên thế giới có thể tưởng tượng ra đó là vai trò của nữ giới trong nền kinh tế và xã hội

sẽ vô cùng “yếu ớt”

Thứ hai nếu chúng ta không đồng ý cho việc “Sang thế kỷ 22 thế giới không cần đàn ông nữa” thì nó sẽ đúng với quy luật

tự nhiên

Quy luật về sinh nở, bạn đời với nhau Như lập luận trên nếu không có đàn ông thì phụ nữ 1 mình trên thế giới sẽ rất chán nản và dần mất đi sự hứng thú Hơn hết là không có việc nối dõi các đời sau Dần dần nòi giống sẽ mất đi và loài người sẽ

đi về đâu?

Những công việc quá là nặng nhọc như bốc vác, xây dựng những công trình nặng Đồng ý là có máy móc làm nhưng sự sáng tạo và đầu óc của nam và nữ khác biệt nhau Đầu óc nam giới sẽ thiên về lý trí hơn là phụ nữ sẽ thiên về cảm tính Kết luật cho vấn đề này: Vấn đề này không được đề ra, vì ngoài so sánh việc giới tính thì nó còn mang cả tính nhân văn trong đây Không một ai có quyền tước đoạt quyền sống của một giới nào cả, càng không có quyền phán xét và quyết định

về nó