HS leân baûng veõ ñoà thò, caùc em khaùc veõ vaøo vôû, theo doõi vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng. Hs tìm hoaønh ñoä baèng caùch thay giaù trò cuûa y vaøo haøm soá t[r]
Trang 1Giáo án Đại Số 9 GV:M ạch Hương Mai
I Mục Tiêu:
- Củng cố các kiến thức của bài 4
- Rèn kĩ năng vẽ đồ thị hàm số bậc nhất và kĩ năng giải bài toán có tham số
II Chuẩn Bị:
- GV: thước thẳng
- HS: thước thẳng, các bài tập ở nhà
- Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề
III Tiến Trình:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ: (6’)
- Nêu điều kiện để hai đường thẳng cắt nhau, trùng nhau, song song
- Làm bài tập 20
3 Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (7’)
Để (d 1 ) và (d 2 ) làm
hàm số bậc nhất thì m phải
thoả mãn điều kiện nào?
Khi nào thì đường
thẳng y = ax + b và đường
thẳng y = a’x + b’ cắt nhau,
song song với nhau?
Để (d1) // (d2) thì ta
phải có điều kiện nào?
Để (d 1 ) cắt (d 2 ) thì ta
phải có điều kiện nào?
Kết hợp với điều
kiện ở trên thì điều kiện
của m như thế nào thì (d1)
cắt (d2)?
Hoạt động 2: (7’)
Khi nào thì hai đường
thẳng y = ax + b và y = a’x +
b’ song song với nhau? a = ?
Khi x = 2 thì y = 7 nghĩa
là gì?
m≠0 và m≠– 0,5
HS trả lời
m = 2m + 1 ⇔ m = –1
m ≠ 2m + 1 ⇔ m ≠–1
m ≠–1, m≠0 và m≠– 0,5
Khi hệ số a bằng nhau
a = –2
Nghĩa là: 7 = a.2 + 3
⇔ a = 2
Bài 21:
y = mx + 3 (d 1 ) và y = (2m + 1)x – 5 (d 2 )
Giải:
ĐK: m≠0 và m≠– 0,5
a) Để (d1) // (d2) thì:
m = 2m + 1 ⇔ m = –1
b) Để (d 1 ) cắt (d 2 ) thì:
m ≠ 2m + 1 ⇔ m ≠–1
Vậy: để (d 1 ) cắt (d 2 ) thì:
m ≠–1, m≠0 và m≠– 0,5
Bài 22: y = ax + 3
a)Đồ thị hàm số y= ax+3 song song với đường thẳng y = –2x nghĩa là a = –2
b) Khi x = 2 thì y = 7 nghĩa là:
7 = a.2 + 3 ⇔ a = 2
HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRÒ
GHI BẢNG
LUYỆN TẬP §4
Ngày Soạn: 01 – 01 –
2008 Tuần: 13
Tiết: 26
Trang 2Giáo án Đại Số 9 GV:M ạch Hương Mai
Điểm nằm trên trục
tung có hoành độ bằng bao
nhiêu?
Giao điểm của đồ thị
với trục tung có toạ độ là
gì?
Toạ độ (0; –3) phải
thảo mãn hàm số nào?
Thay toạ độ x và y
vào trong hàm số y = 2x + b
để tính giá trị của b
Câu b tương tự
Hoạt động 3: (14’)
GV cho HS lên bảng
vẽ đồ thị hai hàm số đã
cho
Các em cho Thầy biết
tung độ của hai điểm M và
N luôn là bao nhiêu?
Hãy tìm hoành độ
của M và N thì ta có được
toạ độ của M và N
Chú ý HS thay đúng hàm
số
Hoành độ bằng 0
(0; –3) Hàm số y = 2x + b
HS thay vào, tính giá trị của b và báo cáo kết quả tính được
HS tự làm
HS lên bảng vẽ đồ thị, các em khác vẽ vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm của bạn trên bảng
Tung độ của M và
N luôn bằng 1
Hs tìm hoành độ bằng cách thay giá trị của
y vào hàm số tương ứng để tính x
a) Đồ thị cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng –3 nghĩa là:
– 3 = 2.0 + b ⇔ b = – 3
b) Đồ thị đi qua điểm A(1;5) nghĩa là:
5 = 2.1 + b ⇔ b = 3
Bài 25:
Cho hàm số y =
3
2
x +2 và y =
2
3
− x +2 a)
b) Điểm M luôn có tung độ bằng 1 nghĩa là: 1 =
3
2
x +2 ⇔ x =
2
3
−
Vậy M(
2
3
− ,1) Điểm N luôn có tung độ bằng 1 nghĩa là: 1 =
2
3
− x +2 ⇔ x =
3
2 Vậy N(
3
2 ,1)
4 Củng Cố: (1’)
- HS nhắc lại điều kiện để hai đường thẳng cắt nhau, trùng nhau, song
5 Dặn Dò: (3’)
- Về nhà xem lại các bài tập đã giải và làm các bài tập 24, 26
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………
………
………
………
………
………
x
y
2
3
-3
y = 3
2 x +2
2
− x+2