Trong giờ chính tả này các em sẽ nghe và viết lại doạn 3 trong bài tập đọc Ai Có Lỗi... can đảm trong bài Ai có lỗi.[r]
Trang 1GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3
CHÍNH TẢ
AI CÓ LỖI?
I MỤC TIÊU
Nghe và viết lại chính xác đoạn Cơn giận lắng xuống can đảm trong bài Ai có lỗi?
Viết đúng tên riêng người nước ngồi
Làm đúng các bài tập chính tả: tìm từ có tiếng chứa vần uêch, uyu và phân biệt s/x, ăn/ăng
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Bảng phụ viết sẵn bài tập 3
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn định tổ chức (1’)
2 Kiểm tra bài cũ (5’)
3 HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp các từ: Ngọt ngào, ngao ngán, cái đàn, hạng nhất, đàng hồng
GV nhận xét, cho điểm
3 Bài mới
Giới thiệu bài (1’)
Trong giờ chính tả này các em sẽ nghe
và viết lại doạn 3 trong bài tập đọc Ai
Có Lỗi Sau đó, làm các bài tập chính
tả tìm từ có chứa vần uếch, uyu; phân
biệt s/l phân biệt ao / oao; và trò chơi
tìm từ khó có âm đầu l/ n vần ăn /ăng
- Nghe GV giới thiệu bài
Trang 2Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
(22’)
Mục tiêu:
- Nghe và viết lại chính xác đoạn Cơn
giận lắng xuống can đảm trong bài Ai
có lỗi?
- Viết đúng tên riêng người nước ngồi
Cách tiến hành:
a) Trao dổi về nội dung đoạn viết
- GV đọc đoạn văn 1 lượt sau đó yêu
cầu HS đọc lại
- Hỏi đoạn văn nói tâm trạng En - ri -
cô thế nào?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong đoạn văn có những chữ nào
phải viết hoa? Vì sao?
- Tên riêng của người nước ngồi khi
viết có gì đặc biệt?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- GV đọc các từ khó cho HS viết vào
bảng con và yêu cầu HS đọc lại các từ
trên
d) Viết chính tả
- GV đọc cho HS viết theo đúng yêu
cầu của phân môn
e) Sốt lỗi
- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các
từ khó viết cho HS sốt lỗi
- 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp lớp theo dõi và đọc thầm
- Đoạn văn nói tâm trạng hối hận của
En - ri - cô En - ri - cô ân hận, rất muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm
- Đoạn văn có 5 câu:
- Các chữ đầu câu phải viết hoa là: Cơm, Tôi, Chắc, Bỗng và tên riêng Cô -rét - ti
- Có dấu gạch nối giữa các chữ
- 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào vở nháp hoặc bảng con
- HS nghe GV đọc và viết lại đoạn văn
Trang 3g) Chấm bài
- Thu và chấm 10 bài
- Nhận xét bài viết của HS
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài
tập (7’)
Mục tiêu:
Làm đúng các bài tập chính tả : tìm từ
có tiếng chứa vần uêch, uyu và phân
biệt s/x, ăn/ăng
Cách tiến hành:
Bài 2
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và mẫu
- Chia lớp thành 4 đội HS chơi trò chơi
tìm từ tiếp sức Trong 5 phút, đội nào
tìm được nhiều từ đúng là đội thắng
cuộc
- GV cùng cả lớp kiểm tra từ tìm được
của mỗi đội: GV đọc từng từ một của
mỗi đội, HS đồng thanh nhận xét đúng /
sai, GV gạch chân các từ đúng, sau đó
đếm số từ của mỗi đội
- Yêu cầu HS đọc lại các từ gạch chân
Bài 3b
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Gọi 3 HS lên bảng làm
- Chữa bài và cho điểm HS
- Yêu cầu HS làm vào vở
Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò (3’)
- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc của GV
- HS đọc yêu cầu và mẫu trong SGK
- Các đội lên bảng tìm từ theo hình thức tiếp nối Mỗi HS tìm 1 từ, sau đó
chuyền phấn cho bạn khác trong đội lên bảng tìm
- Lời giải:
+ nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, khuếch khốc, trống huếch trống
hốc ,
+ khuỷu tay, khúc khuỷu, ngã khuỵu
- Đọc các từ trên bảng
- 1 đọc yêu cầu trong SGK
Trang 4- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà bạn nào viết xấu, sai
3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng
- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm bài vào vở nháp
- Lời giải:
cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ; xắn tay
áo, củ sắn