- Học sinh cần nắm được cấu tạo cụm động từ , các phụ ngữ đứng trước, đứng sau và tác dụng của chúng.. Kĩ năng: Học sinh vận dụng làm các bài tập trong sgk.[r]
Trang 1Ngày soạn: 25/11/2018
Tiết 61 CỤM ĐỘNG TỪ
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức:
- Học sinh hiểu được thế nào là phụ ngữ và cụm động từ
- Học sinh cần nắm được cấu tạo cụm động từ , các phụ ngữ đứng trước, đứng sau
và tác dụng của chúng
2 Kĩ năng: Học sinh vận dụng làm các bài tập trong sgk.
3 Thái độ: Có ý thức vận dụng trong giao tiếp
4 Phát huy năng lực của học sinh: Giao tiếp TV; trình bày; giải quyết vấn đề;
hợp tác; suy nghí sáng tạo
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Đọc tài liệu, soạn bài, chuẩn bị máy chiếu (bảng phụ).
2 Học sinh: Soạn kĩ các câu hỏi
III TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định tổ chức: 1 phút
2 Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh:
3 Bài mới:
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (2P) Hoạt động của
thầy
Hoạt động của
Hát tập thể.
GV giới thiệu
bài mới
HS hát, lắng nghe
HS lắng nghe
Năng lực trình bày, cảm thụ
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (20P) Hoạt động của
thầy
Hoạt động
Các từ ngữ được in
đậm trong câu sau
bổ sung ý nghĩa
cho những từ nào ?
Từ đó thuộc từ loại
gì?
Thử lược bỏ các từ
ngữ in đậm nói trên
rồi rút ra nhận xét
HS trả lời cá nhân
HS trả lời cá nhân
I: Cụm động từ là gì ? 1/ Ví dụ: 2 Nhận xét
Ví dụ 1:
đã
/đi/ nhiều nơi
PNT/ ĐT/ PNS
Cũng /
ra /
những câu
đố oái oam để hỏi mọi người.
PNT/ ĐT/ PNS
NX1:
a Cụm độngtừ
- Các từ in đậm đứng trước và sau động từ để
bổ sung ý nghĩa
- Không thể thiếu được Vì nếu bỏ bộ phận
in đậm thì câu
-Năng lực giải quyết vấn đề
Trang 2về vai trò của
chúng ?
Quan sát tranh,
phát triển động từ
thành cụm động từ
Đặt câu vói một
cụm động từ
->Nhận xét về hoạt
động của cụm động
từ với một động
từ ?
Vậy ntn gọi là
cụm động từ ?
Nêu ý nghĩa và
hoạt động của
cụm động từ ?
HS trả lời cá nhân
HS trả lời cá nhân
Hs đọc ghi nhớ 1
đó không thể hiểu được
* Cụm động từ
là loại tổ hợp từ
do động từ với 1
số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành
VD2:
Đừng/ chơi/ điện tử(cụm ĐT ) PNT / ĐT/ PNS
- Các em / đừng chơi điện tử
(câu )
CN - VN -Chúng tôi/ đang kéo co
CN - VN
- Kéo co/là môn thể thao chúng tôi thích
NX2: b Hoạt động của cụm động từ trong câu:
Cụm động từ có
ý nghĩa đầy đủ hơn, cấu tạo phức tạp một mình động từ
- Hoạt động cụm động từ trong câu giống như một động từ, thường làm thành phần vị ngữ
3/ Kết luận: Ghi nhớ 1
Học thuộc sgk 148
- Năng lực
tư duy, giải quyết vấn đề
Vẽ mô hình của
cụm động từ trong
câu đã hướng dẫn ở
phần một ?
Vậy mô hình cấu
tạo của cụm động
từ có mấy phần ?
đó là những phần
nào ?
Hs thảo luận theo
phiếu bài tập.
Tìm cụm động từ
trong các câu sau
Chép các cụm
HS trả lời cá nhân
Hs thảo luận theo bàn làm phiếu bài tập
II Cấu tạo của cụm động từ 1: Ví dụ
2 Nhận xét:
a/ Mô hình cấu tạo
Phần trước
Đã Cũng
Phần TT
Đi
Ra
Phần sau Nhiều nơi Những câu
…người
b Ý nghĩa của phụ ngữ trong cụm động từ:
1 Ngày mai tôi sẽ đi Hà Nội
- > Sẽ: Quan hệ thời gian; Hà Nội:
địa điểm
-Năng lực giải quyết vấn đề, hợp tác
-Năng lực giải quyết vấn đề
Trang 3động từ vào mô
hình cấu tạo Cho
biết những phụ
ngữ ấy bổ sung
cho động từ trung
tâm những ý nghĩa
gì?
1 Ngày mai, tôi sẽ
đi Hà Nội
2 Anh đừng gặp
cô ấy vào lúc này
3 Cô ấy vẫn làm
việc ở chỗ cũ
4 Mặt trời mọc ở
đằng đông
5 Hằng ngày, tôi
vẫn đi học bằng xe
buýt
Các nhóm thảo
luận và cử đại diện
trình bày
So sánh điểm
khác nhau giữa
cụm danh từ và
cụm động từ?
1 Hoạt động ngữ
pháp trong câu
2 Mô hình cấu tạo
3 Ý nghĩa phần
trước, phần sau
trong cụm
- Phát kết quả so
sánh cho HS
cử đại diện trình bày
HS khác nhận xét bổ sung
HS trao đổi trong bàn và trả lời miệng
HS nhận xét,
bổ sung
2 Anh đừng gặp cô ấy vào lúc này
->Đừng: ngăn cản, Vào lúc này: đối tương thời gian
3 Cô ấy vẫn làm việc ở chỗ cũ
Vẫn: Chỉ sự tiếp diễn tương tự
ở chỗ cũ: địa điểm
4 Mặt trời mọc ở đằng đông
Đằng đông: chỉ hướng
5 Hằng ngày tôi vẫn đi học bằng xe buýt
Vẫn: Chỉ sự tiếp diễn tương tự Bằng xe buýt: Phương tiện
3 Kết luận : Ghi nhớ 2
Học thuộc sgk 148
* So sánh điểm khác nhau giữa cụm động từ và cụm danh từ
-Năng lực hợp tác, trình bày
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG THỰC HÀNH (20 phút) Hoạt động của
thầy
Hoạt động
GV hưỡng dẫn HS
làm bài tập
HS xác định
III: Luyện tập Bài số 1(148-149)
a/ Còn đang đùa nghịch ở sau nhà
Trang 4Tìm cụm động từ?
Em hãy ghép các
cụm động từ nói
trên vào mô hình
cụm động từ ?
Nêu ý nghĩa của các
phụ ngữ trong các
cụm động từ tìm
được ở bài tập 2 ?
GV hướng dẫn HS
làm bài tập 3,4,5
yêu cầu
HS làm bài
HS chữa bài
HS nhận xét
HS làm bài
HS chữa bài HSnhận xét
HS thi tiếp sức
HS trả lời cá nhân
HS đọc thơ sử dụng cụm động từ chủ
đề bảo vệ môi trường
b/ - Yêu thương Mị Nương rất mực
- Muốn kén cho con một người chồng thật xứng đáng
c/ Đành tìm cách giữ sứ thần ở công quán để có thì giờ đi hỏi ý kiến em bé thông minh nọ
- Có thì giờ đi hỏi em bé thông minh
nọ
- Đi hỏi em bé thông minh nọ
Bài số 2(149)
Mô hình cấu tạo cụm danh từ
Phần trước
Còn đang
Phần trung tâm
Đùa nghịch
yêu thương muốn kén Đành tìm
Có
Đi hỏi
Phần sau
ở sau nhà
Mị Nương rất mực cho con….xứng đáng
sứ thần … để có…
nọ giờ đi hỏi ý….nọ
ý kiến em bé thông minh nọ
Bài số 3 Thi đặt câu Bài tập 4 Bài 3 sgk(149)
- Chưa, không đều có ý nghĩa phủ định Chưa phủ định tương đối , hàm nghĩa Không là phủ định tuyệt đối , hàm nghĩa
Cho thấy sự thông minh nhanh trí của em bé.
Bài tập 5: Liên hệ thực tế
Năng lực giải quyết vấn đề
Năng lực giải quyết vấn đề
4 Củng cố –dặn dò: Bản đồ tư duy (2p)
- Cụm động từ
- Cấu tạo cụm động từ
5 Dặn dò
- Học bài kĩ
- Soạn bài “Mẹ hiền dạy con”
IV RÚT KINH NGHIỆM
Trang 5SO SÁNH ĐIỂM KHÁC NHAU GIỮA CỤM DANH TỪ VÀ CỤM ĐỘNG TỪ
Cụm từ
Hoạt động ngữ pháp chính trong câu
Mô hình cấu tạo
Ý nghĩa của phụ ngữ trước
Trung tâm Ý nghĩa của
phụ ngữ sau
Cụm
danh từ
Làm thành phần CN
- Những từ chỉ
số lượng chính xác
- Những từ chỉ lượng tít hay nhiều
DANH TỪ
-Từ chi đặc điểm,tính chất,trạng thái…
- Xác định vị trí của sự vật trong không gian hoặc thời gian.
Cụm
động từ
Làm thành phần VN
- Quan hệ thời gian
( đã,se,đang )
- Sự tiếp diễn,tương tự (đều, vẫn, cứ, còn
- Sự khuyến khích hoặc ngăn cản hành động (hãy,đừng,chớ
- Sự khẳng định hoặc phủ định hoạt động (không, chưa, chẳng)
ĐỘNG TỪ
- Các chi tiết về đối tượng
- Chỉ hướng,
- Địa điểm,
- Thời gian,
- Mục đích,
- Nguyên nhân,
- Phương tiện
- Cách thức hoạt động
Trang 6NHÓM: …….
Bài tập: Tìm cụm động từ trong các câu sau Chép các cụm động từ vào mô hình cấu tạo Cho biết những phụ ngữ ấy bổ sung cho động từ trung tâm những ý nghĩa gì? 1 Ngày mai, tôi sẽ đi Hà Nội 2 Anh đừng gặp cô ấy vào lúc này 3 Cô ấy vẫn làm việc ở chỗ cũ 4 Mặt trời mọc ở đằng đông 5 Hằng ngày, tôi vẫn đi học bằng xe buýt Cụm Động từ Mô hình cấu tạo Phụ ngữ trước (ý nghĩa) Trung tâm Phụ ngữ sau (ý nghĩa) ……….
……….
………
……….
……….
………
……….
……….
………
……….
……….
………
……….
……….
………
……….
……….
……….
………
……….
……….
………
……….
……….
………
……….
……….
………
………
……….
……….
………
……….
……….
………
………
…………
…………
…………
………
…………
…………
…………
………
………….
…………
………
…………
…………
…………
………
………….
……….
……….
………
……….
……….
………
……….
……….
………
……….
……….
………
………
……….
……….
………
……….
……….
………