Biểu hiện của lao động tự giác và sáng tạo.. Nhận biết các khái niệm: Giữ chữ tín, Tôn trọng người khác, Lao động tự giác và sáng tạo, Tự lập.. sẽ nhận được tin cậy, tín nhiệm của người
Trang 1
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN GDCD HỌC KÌ I LỚP 8 (NĂM HỌC 2010- 2011)
Nội dung chủ đề (Mục tiêu)
Các cấp độ tư duy
A.Nhận biết biểu hiện xây
dựng nếp sống văn hóa ở cộng
đồng dân cư
Câu 1 (0,25đ)
B Biểu hiện của lao động tự
giác và sáng tạo
Câu 2 (0,25đ)
C Nhận biết biểu hiện tôn
trọng người khác
Câu 3
(0,25đ)
(0,25 đ)
E Nhận biết các khái niệm:
Giữ chữ tín, Tôn trọng người
khác, Lao động tự giác và sáng
tạo, Tự lập
Câu 5 (1đ)
G Xác định những câu ca dao,
tục ngữ liên quan các bài học:
Tôn trọng người khác, Liêm
khiết, Xây dựng tình bạn trong
sáng lành mạnh,Tự lập
Câu 6
(1đ)
H Khái niệm pháp luật kỉ luật,
biểu hiện tôn trọng pháp luật
Câu 7 (2đ)
I Hiểu biết quyền và nghĩa vụ
của con cháu trong gia đình
Câu 8
(3đ)
K.Lao động tự giác và sáng
tạo
Câu 9
(2đ)
PHÒNG GD-ĐT THANH TRÌ
TRƯỜNG THCS TẢ THANH OAI
ĐỀ THI HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN: GDCD 8
Thời gian: 45 phút ( không kể giao đề )
I- Traéc nghieäm.( 3 ñieåm)
Trang 2Đọc các câu từ 1 đến 4 và chọn chữ cái đầu câu mà em cho là đúng (mỗi câu 0,25 đ)
Câu 1: Biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hĩa?
A.Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình B.Nghe tuyên truyền tin đồn nhảm.
C.Tích cực đọc sách báo D.Tảo hơn
Câu 2: Ý kiến nào sau đây thể hiện lao động tự giác?
A Tham gia lao động ở trường, ở địa phương B Chỉ cần học tập giỏi là đủ
C Nghiên cứu khoa học mới là vinh quang D Chỉ có người trí thức mới sang trọng
Câu 3: Hành vi nào sau đây thể hiện tơn trọng người khác?
A Bật nhạc to khi đã quá khuya B.Đổ lỗi cho người khác
C.To tiếng với người xung quanh D.Cảm thơng, chia sẻ khi người khác gặp bất hạnh
Câu 4: Biểu hiện nào sau đây là biểu hiện của Tự lập?
A.Chỉ làm việc gì khi cĩ lợi B.Sinh đẻ cĩ kế hoạch
C Tự tin, bản lĩnh D Đi nhẹ nĩi khẽ khi vào bệnh viện
Câu 5(1đ) Hoàn chỉnh khái niệm sau bằng cách điền từ ngữ thích hợp vào chỗ (…) trong các câu sau:
A Người biết ……… sẽ nhận được tin cậy, tín nhiệm của người khác đối với mình, giúp mọi người đồn kết và dễ dàng hợp tác với nhau
B ……… là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện lối sống trong sạch, khơng hám danh, hám lợi, khơng bận tâm với những toan tính nhỏ nhen, ích kỉ
C……….là trong quá trình lao động, luơn luơn suy nghĩ cải tiến, tìm tịi cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu nhằm khơng ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả lao động
D.Cĩ……….thì mới nhận được sự tơn trọng của người khác đối với mình Mọi người tơn trọng lẫn nhau là cơ sở để quan hệ xã hội trở nên lành mạnh, trong sáng và tốt đẹp hơn
Câu 6:(1đ) N i c t A v i c t B sao cho phù h p n i dung vào c t tr l i ối cột A với cột B sao cho phù hợp nội dung vào cột trả lời ột A với cột B sao cho phù hợp nội dung vào cột trả lời ới cột B sao cho phù hợp nội dung vào cột trả lời ột A với cột B sao cho phù hợp nội dung vào cột trả lời ợp nội dung vào cột trả lời ột A với cột B sao cho phù hợp nội dung vào cột trả lời ột A với cột B sao cho phù hợp nội dung vào cột trả lời ả lời ời.
1 Tơn trọng người khác a.Cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư 1+ …
3 Xây dựng tình bạn trong sáng,
lành mạnh
c Làm người ăn tối lo mai Việc mình hồ dễ để ai lo cùng 3+…
e Kính già, yêu trẻ
II- Tự luận (7đ)
Câu 7: (2đ) Ý nghĩa của Pháp luật và kỉ luật? Học sinh cần làm gì để thực hiện pháp luật - kỉ luật tốt? Câu 8: (3đ) Ơng bà, cha mẹ cĩ quyền và nghĩa vụ như thế nào trong gia đình?
Đơi khi giữa cha mẹ và con cái cĩ sự bất hịa Trong trường hợp đĩ em xử sự như thế nào để khắc phục sự bất hịa, giữ gìn mối quan hệ tốt đẹp trong gia đình?
Câu 9:(2đ) Tình huống:
Cĩ quan điểm cho rằng: Chỉ cĩ thể rèn luyện được tính tự giác vì đĩ là phẩm chất đạo đức; cịn sự sáng tạo khơng rèn luyện được vì đĩ là tố chất trí tuệ, do bẩm sinh di truyền mà cĩ
Em cĩ đồng ý với quan điểm đĩ khơng? Vì sao? Giữa lao động tự giác và lao động sáng tạo cĩ mối quan hệ như thế nào?