Giáo án các môn học lớp 4 – Tuần 10

- VËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n ®Ó tÝnh to¸n... nµo.[r]

Tuần 10 Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2014

Buổi sáng:

Tập đọc

ôn tập giữa học kỳ (Tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu

- Hệ thống đợc 1 số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc

là truyện kể thuộc chủ điểm “Thơng ngời nh thể thơng thân”

- Tìm đúng những đoạn văn cần đợc thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong SGK

Đọc diễn cảm đoạn văn đó theo đúng yêu cầu về giọng đọc

II.Đồ dùng dạy - học:

Phiếu ghi tên bài tập đọc Bảng nhóm kẻ sẵn bảng ở bài tập 2

III.Các hoạt động dạy và học:

1.Giới thiệu và ghi đầu bài:

2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

-Gọi HS lên bảng bốc thăm bài đọc HS: Từng em lên bốc thăm chọn bài(5 HS) - (về chuẩn bị 1 - 2 phút) Cứ 1

HS kiểm tra xong, 1 HS khác tiếp tụclên bốc thăm

- Đọc trong SGK hoặc học thuộc lòng

1 đoạn, hoặc cả bài theo chỉ địnhtrong phiếu

- Gọi HS đọc và trả lời 1 - 2 câu hỏi về

nội dung bài đọc

- GV nhận xét trực tiếp

-Đọc và trả lời câu hỏi

-HS khác nhận xét phần đọc và trả lời câu hỏi của bạn

Y/c HS trao đổi và trả lời: Những bài tập

đọc nh thế nào là truyện kể? - Đó là những bài kể 1 chuỗi sự việccó đầu, có cuối liên quan đến 1 hay 1

số nhân vật để nói lên 1 điều có ýnghĩa

+ Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện

kể thuộc chủ điểm “Thơng ngời nh thể

thơng thân” tuần 1, 2, 3 - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.- Ngời ăn xin

-Phát phiếu cho từng nhóm HS: Trao đổi, thảo luận và hoàn thành

phiếu

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Nhóm xong trớc dán bảng và trình bày.

A

CM

1 Dế Mèn bênh

Dế Mèn thấy chị Nhà Trò

bị bọn Nhện ức hiếp, đã ratay bênh vực

-Dế Mèn-Nhà Trò-Bọn Nhện

2 Ngời ăn xin Tuốc - ghê - nhép Sự thông cảm sâu sắc giữacậu bé qua đờng và ông lão

ăn xin

-Cậu bé-Ông lão

HS: Thi đọc diễn cảm từng đoạn

GV nghe, nhận xét, sửa chữa

Giúp HS củng cố về: + Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trớc

+ Góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đờng cao của hình tam giác.+Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trớc

II.Đồ dùng dạy học.

-Thớc thẳng có vạch chia cm, ê - ke

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ:

- 2 em lên bảng chữa bài tập về nhà

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài:

b) Góc đỉnh A:cạnh AB,AD là góc

-Góc đỉnh D: cạnh DA, DC là góc vuông.

+ Bài 2:

-Y/c HS quan sát hình vẽ và nêu tên

đ-ờng cao của tam giác

-Vì sao AB đợc gọi là đờng cao của tam

giác ABC?

-Đờng cao của tam giác ABC là AB vàBC

-Vì AB là đờng thẳng hạ từ đỉnh A củatam giác và vuông góc với cạnh BC

GV hỏi: AH có phải là đờng cao của

hình tam giác ABC không? - Không vì AH không vuông góc vớiđáy BC.+ Bài 3:

-Y/C HS tự vẽ hình vuông và nêu từng

b) Gợi ý HS nêu tên các hình chữ nhật HS: ABNM, CDMN, ABCD

Cạnh AB song song với các cạnh CD vàcạnh MN

3.Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học Y/c HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau

Lịch sử cuộc kháng chiến chống quân tống xâm lợc

lần thứ nhất (981)

I.Mục tiêu:

Giúp HS biết:+ Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nớc và hợp với

lòng dân + Kể lại đợc diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống.

+ ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến

II.Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ:

+ Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn

cảnh nào? - Đinh Tiên Hoàng và con trởng làĐịnh Liễn bị ám hại Con thứ là Đinh

Toàn mới 6 tuổi lên ngôi

Thế nớc lâm nguy, vua còn quá nhỏkhông gánh vác nổi việc nớc

+ Việc Lê Hoàn lên ngôi vua có đợc

nhân dân ủng hộ không? - Có đợc sự ủng hộ nhiệt tình, quân sĩtung hô “Vạn tuế”

3.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

HS: Thảo luận theo câu hỏi sau:

+ Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm

+ Quân Tống tiến vào nớc ta theo

+ Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và

diễn ra khi nào?

- Diễn ra ở sông Bạch Đằng và ChiLăng (Lạng Sơn)

+ Thắng lợi của cuộc kháng chiến đã

đem lại kết quả gì cho nhân dân ta? - Nền độc lập của nớc nhà đợc giữvững, nhân dân ta tự hào, tin tởng vào

- HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu

đột tha hoặc mau

- Gấp đợc mép vải và khâu viền đợc đờng gấp theo đúng quy trình, đúng kỹthuật

- Yêu thích sản phẩm của mình làm đợc

II.Đồ dùng dạy - học:

-Bộ đồ dùng

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu ghi tên bài:

2.Các hoạt động:

* HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát, NX

- GV giới thiệu mẫu HS: Quan sát mẫu để nhận xét về đặc

điểm đờng khâu viền gấp mép

- Gọi HS thực hiện thao tác vạch hai

đờng dấu lên mảnh vải. HS: Thực hiện thao tác gấp

- GV nhận xét các thao tác của HS.

- GV hớng dẫn HS thao tác theo nội

dung SGK.

- Hớng dẫn HS kết hợp đọc nội dung

của mục 2, mục 3 với quan sát hình 3,

4 SGK để trả lời câu hỏi và thực hiện

các thao tác khâu viền đờng gấp mép

bằng mũi khâu đột.

HS: Quan sát và lắng nghe GV hớngdẫn để nắm đợc cách gấp mép vải

3.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà tập gấp mép vải để giờ sau học tiếp

Tiếng Anh

(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)

Hoạt động ngoài giờ Phát động thi đua chào mừng ngày 20 -11 I.Mục tiêu

- Học sinh hiểu đợc ý nghĩa của ngày 20-11

- Giáo dục lòng biết ơn các thầy, các cô

II.Đồ dùng dạy học

-Những tài liệu, bài thơ, bài hát về thầy về cô

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra.

2.Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1; Tìm hiểu về ngày 20-11

- Em hiểu ngày 20- 11 là ngày gì?

- Ngày đó có ý nghĩa nh thế nào đối với

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bổ sung.

Hoạt động 3: Phát động phong trào thi

đua chào mừng ngày 20/11.

* Cho học sinh hát và đọc thơ, đọc các câu

ca dao, tục ngữ nói về thầy cô giáo

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Lớp trởng phát động và yêu cầu các bạn trong lớp thi đua để đạt nhiều thành tích

1 Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài “Lời hứa”

2 Củng cố và hệ thống hóa các quy tắc viết hoa tên riêng.

II.Đồ dùng dạy - học:

Phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy - học:

1.Giới thiệu bài:

2.Hớng dẫn HS nghe viết:

- GV đọc bài “Lời hứa”, giải nghĩa từ

“trung sĩ” HS: Theo dõi trong SGK.- Đọc thầm bài văn

- Nhắc HS chú ý những từ mình dễ viết sai, cách trình bày bài, cách viết các lờithoại (với dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng; hai chấm…)

HS: 1 em đọc nội dung bài 2

- Từng cặp HS trao đổi trả lời các câuhỏi a, b, c, d (SGK)

- GV và cả lớp nhận xét, kết luận

-Bài 3

-Phát phiếu nhóm cho HS HS: Đọc yêu cầu của bài.-Trao đổi, thảo luận hoàn thành phiếu

- GV nhắc HS xem lại kiến thức cần

ghi nhớ trong các tiết “Luyện từ và

câu” tuần 7, 8 để làm bài cho đúng -Đại diện nhóm dán phiếu và trình bày

HS: Làm bài vào vở bài tập

-1vài HS làm trên phiếu trình bày kết quả

- Những tên phiên âm theoHán Việt viết nh cách viết tênriêng Việt Nam.

Lu - i - Pa - xtơ,Xanh Pê - téc - bua,

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A.Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi HS lên chữa bài về nhà

B.Hớng dẫn HS làm bài tập:

+ Bài 1:Y/c HS tự làm bài

-Chữa bài và cho điểm HS

HS: Đọc yêu cầu của bài và tự làm

- 2 HS lên bảng làm bài 2, cả lớp làmvào vở

+Bài 2 Y/c HS áp dụng các tính chất

16 cm

? cm

4 cm

? cm

(trong hình chữ nhật AIHD) Vậy cạnh

DH vuông góc với các cạnh AD, BC,IH

c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là:

3 + 3 = 6 (cm)Chu vi hình chữ nhật AIHD là:

6 + 4 = 10 (cm)Diện tích của hình chữ nhật là:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

- Hệ thống hoá 1 số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của cácbài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng”

II.Đồ dùng dạy - học:

Phiếu ghi tên bài tập đọc Phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT 2

III.Các hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra:

B.Hớng dẫn HS ôn tập:

1.Kiểm tra đọc và học thuộc lòng:

Thực hiện nh tiết 1 (Kiểm tra 1/3 số HS trong lớp):

2.Bài tập 2:

Y/c HS tìm các bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm “Măng mọc thẳng” tuần

+Nỗi dằn vặt của An - đrây – ca

Y/c HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành

phiếu HS: Đọc thầm các truyện trên, traođổi theo cặp, làm bài trên phiếu

-Đại diện nhóm dán phiếu và trình bày

- GV chốt lại lời giải đúng HS: Đọc phiếu đã hoàn chỉnh

1 Một ngời chính trực Ca ngợi lòng ngaythẳng, chính trực, đặt

việc lớn lên trên tìnhriêng của Tô Hiến

- Tô Hiến Thành

- Đỗ Thái Hậu Thong thả,rõ ràng…

2 Những hạt thóc giống Nhờ dũng cảm, trungthực, cậu bé Chôm

đ-ợc vua tin yêu, truyềncho ngôi báu

- Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về: Sự trao đổi chất của cơ thể

với môi trờng Các chất dinh dỡng có trong thức ăn Cách phòng tránh 1 số bệnh

do thiếu hoặc thừa chất dinh dỡng

- HS có khả năng: áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày

II.Đồ dùng dạy - học:

-Tranh ảnh, mô hình hay vật thật về các loại thức ăn

III.Các hoạt động dạy - học:

bổ ích.Giải thích tại sao nhóm mình lại lựa chọn nh vậy?

+ Bớc 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm làm việc theo gợi ý trên

+ Bớc 3: Làm việc cả lớp - Các nhóm trình bày bữa ăn của nhóm

I.Mục tiêu:

- HS hiểu đợc thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm thời giờ

- Biết cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

II.Tài liệu và ph ơng tiện:

Các tấm bìa màu, các mẩu chuyện, tấm gơng

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 1 HS đọc nội dung ghi nhớ (tiết 1)

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu:

2.Hớng dẫn luyện tập:

a.Hoạt động 1: Tìm hiểu việc làm nào là tiết kiệm thời giờ.

+Bài1: Phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa 2

-Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ

- Các việc làm b, đ, e không phải là tiết

kiệm thời giờ

HS: Đọc yêu cầu và làm bài cá nhân -Thảo luận các tình huống theo y/c củaGV

-Lắng nghe tình huống và giơ tấm bìa theo đánh giá của nhóm (Màu xanh - tiết kiệm thời giờ; màu đỏ - lãng phí thời giờ)

b.Hoạt động 2: Em có biết tiết kiệm

thời giờ? (bài tập 4 SGK). HS: Thảo luận nhóm đôi.- 1 - 2 HS trình bày trớc lớp

- Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét

- GV khen ngợi những HS đã biết sử

dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở

những HS còn lãng phí thời giờ

c.Hoạt động 3: Trình bày giới thiệu các

tranh vẽ đã su tầm: HS: Trình bày giới thiệu các tranh vẽcủa mình đã su tầm đợc về chủ đề tiết

kiệm thời giờ

- Trao đổi thảo luận về ý nghĩa của cáctranh vẽ, ca dao, tục ngữ đó

-Khen HS chuẩn bị tốt và giới thiệu hay

=> GV kết luận chung: Thời giờ là cái quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm

3.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học Y/c HS về vận dụng bài vào trong cuộc sống

Luyện tiếng việt

Từ điển tiếng việt

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu và ghi đầu bài:

2.Nội dung:

Bài 1.Cho đoạn văn sau:

Tôi / có / một / ham muốn /, ham muốn / tột bậc/ là/ làm/ sao/ cho/ nớc/ ta/

đợc/ độc lập/ tự do/, đồng bào/ ta/ ai/ cũng/ có/ cơm/ ăn/, áo/ mặc/, ai/ cũng/ đợc/ học hành/

Dùng dấu gạch chéo tách các từ trong hai câu trên và xếp các từ tách đợc

Bài 2.Câu nào có bộ phận gạch chân là một từ?

a) Xe đạp nặng quá, tôi không vác nổi a) Xe đạp – một từ

b) Xe đạp nặng lắm, phải tra dầu đi

c) áo dài quá nên mặc không đẹp

d) áo dài là trang phục truyền thống của

Bài 3.Tìm từ đơn và từ phức trong đoạn văn sau:

Ngày nọ, bố tôi lái xe đa ông chủ đi tham dự một buổi họp quan trọng tại

một thành phố khác Ra tới ngoại ô, họ dừng lại ăn tạm bánh ngọt ngay trong xe thay cho bữa ăn tra

Ngày, nọ, bố, tôi, lái, xe,

đ-a, đi, một, tại, khác, rđ-a, tới,

họ, ăn, tạm, ngay, trong,

xe, thay, cho, bữa

ông chủ, tham dự, buổi họp, quan trọng, thành phố, ngoại ô, dừng lại, bánh ngọt, ăn tra

Chuẩn bị nội dung bài

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ:

a) 176752 + 118487 x 4

= 176752 + 473948

= 650700

b) 72524 x 6 + 215556 = 435144 + 215556 = 650000

Bài 3.Tổng số tuổi của hai mẹ con là Giải:

48 tuổi Tính tuổi của mỗi ngời biết

rằng mẹ hơn con 30 tuổi. (48 + 30) : 2 = 39 (tuổi)Mẹ có số tuổi là:

Con có số tuổi là:

39 - 30 = 9 (tuổi)

Đáp số: Mẹ 39 tuổi Con 9 tuổi

Bài 4.Trung bình cộng của 6 số chẵn

liên tiếp là 241 Hãy tìm sáu số đó

-HS suy nghĩ và làm bài cá nhân,-Lớp làm vở, 1 em làm bảng

Giải:

Hai số chẵn liên tiếp hơn kém nhau 2 đơn vị Nếu gọi số chẵn bé nhất trong 6 số

đó là a thì 5 số chẵn liên tiếp sau a là: a + 2; 2 + 4; a + 6; a + 8; a + 10

1 Hệ thống hóa và hiểu sâu thêm các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ

điểm “Thơng ngời nh thể thơng thân”, “Măng mọc thẳng”, “Trên đôi cánh ớc mơ”

2 Nắm đợc tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

II.Đồ dùng dạy học:

Phiếu kẻ sẵn nội dung

III.Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

- GV hỏi: Từ đầu năm các em đợc học

những chủ điểm nào? HS: Kể tên các chủ điểm đã học từ đầunăm học

- GV ghi tên các chủ điểm đó lên bảng lớp và giới thiệu…

2.Hớng dẫn HS ôn tập:

Cả lớp đọc thầm thảo luận về các việccần làm để giải đúng bài tập

- Mở SGK xem lại 5 bài mở rộng vốn từtiết “Luyện từ và câu” của 3 chủ điểm

- GV viết tên bài, số trang của 5 tiết

“Mở rộng vốn từ” lên bảng để HS tìm

nhanh trong SGK

+ Nhân hậu - đoàn kết: T2 T17, T3 T33.+ Trung thực - tự trọng: T5 T48, T6 T62.+ Ước mơ: Tuần 9 T87

- GV phát phiếu cho các nhóm, quy

định thời gian làm (10 phút) HS: Các nhóm làm bài vào phiếu.

- Đại diện nhóm lên trình bày nhanh sảnphẩm của nhóm mình đã đợc dán trênbảng lớp

- GV dán phiếu đã kẻ sẵn lên bảng

HS nêu, GV ghi vào - 1 - 2 em nhìn bảng đọc lại các thànhngữ, tục ngữ

- Có thể giải nghĩa 1 số câu thành ngữ,tục ngữ

+ Bài 3:Y/c HS thảo luận cặp đôi về

tác dụng của dấu ngoặc kép và dấu

2 chấm, lấy VD về tác dụng của

chúng.

HS: Đọc yêu cầu và tự làm vào vở

- 1 số HS làm bài vào phiếu

- HS làm bài trên phiếu trình bày kết quả

Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng (SGV)

- HS làm đợc bài kiểm tra định kỳ giữa kỳ I

- Rèn ý thức nghiêm túc trong giờ kiểm tra

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- Hệ thống đợc 1 số điều cần nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tínhcách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ớc mơ”

II.Đồ dùng dạy - học:

Phiếu ghi tên các bài tập đọc Phiếu kẻ sẵn bảng BT 2

III.Các hoạt động dạy và học:

1.Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu cần đạt của tiết học

2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

- Thực hiện nh tiết 1 (Kiểm tra số HS còn lại).

3.Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc yêu cầu bài tập

- GV nhắc các em những việc cần làm -Đọc thầm các bài tập đọc, học thuộc lòng

thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ớc mơ” đểghi những điều cần nhớ vào nháp

HS: Nói tên 6 bài tập đọc, GV viếtnhanh lên bảng

- GV chia lớp thành các nhóm và giao

nhiệm vụ HS: Hoạt động theo nhóm đọc lớt bàitập đọc, mỗi em đọc 2 bài ghi ra nháp

tên bài, thể loại, nội dung chính, giọng

đọc, … ghi vào phiếu học tập

- Các nhóm dán phần kết quả lên bảng

- GV dán phiếu đã chuẩn bị để chốt lại HS: Viết bài vào vở bài tập

- Nêu tên các bài tập đọc là truyện kểtheo chủ điểm “Trên đôi cánh ớc mơ”

+ Đôi giày ba ta màu xanh

+ Tha chuyện với mẹ

+ Điều ớc của vua Mi - đát

- GV phát phiếu và bút dạ cho các

nhóm HS: Trao đổi làm bài vào phiếu.- Đại diện lên trình bày

-GV dán giấy ghi sẵn lời giải để chốt lại HS: 1 - 2 em đọc lại kết quả

- Chị phụ trách

Đôi giày ba ta màu xanh

- Nhân hậu, muốn giúp trẻ langthang, quan tâm thông cảm với

ớc muốn của trẻ

- Lái - Hồn nhiên, tình cảm, thích đợcđi giày đẹp

- Cơng Tha chuyện với mẹ - Hiếu thảo, thơng mẹ, muốn đilàm để kiếm tiền giúp mẹ.

- Các bài tập đọc trên giúp các em hiểu điều gì ?

(Con ngời cần sống có ớc mơ, quan tâm đến ớc mơ của nhau Những ớc mơ cao đẹp,

sự quan tâm đến nhau sẽ làm cho cuộc sống thêm tơi đẹp, hạnh phúc)

- Nhận xét tiết học Y/c HS về học và chuẩn bị bài sau

Luyện tiếng việt

ôn tập

I.Mục tiêu:

- Tìm đợc trong đoạn văn các danh từ, động từ

-Củng cố quy tắc viết tên riêng

II.Đồ dùng dạy học: