Giáo án các môn học lớp 4 – Tuần 28

(4) Cuèi cïng Gµ Trèng còng gäi ®îc MÆt Trêi. -Y/c HS lµm bµi theo nhãm.. -NX bµi lµm trªn b¶ng. Y/c HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.. T×m tæng sè phÇn b»ng nhau.. -NhËn xÐt bµi lµm cñ[r]

Trang 1

Tuần 28 Thứ hai ngày 9 tháng 3 năm 2015

- Hệ thống đợc 1 số điều cần ghi nhớ về các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ

điểm: “Ngời ta là hoa đất”

II.Đồ dùng dạy - học:

Phiếu viết tên các bài tập đọc, học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 27

Phiếu kẻ sẵn bảng bài tập 2

III.Các hoạt động dạy - học:

1.Giới thiệu bài:

2.Kiểm tra TĐ và HTL (1/3 số HS trong lớp).

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

-Gọi HS đọc và trả lời 1 - 2 câu hỏi về

nội dung bài đọc

Gọi HS NX bạn đọc và trả lời câu hỏi

-Lần lợt từng HS bốc thăm bài sau đó

về chỗ chuẩn bị Cứ 1 HS kiểm tra xong

1 HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc

- Đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bàitheo chỉ định trong phiếu và trả lời câuhỏi

3 Hớng dẫn làm bài tập.

-Những bài tập đọc nh thế nào là truyện

kể?

-Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện

kể trong chủ điểm “Ngời ta là hoa

Trần Đại Nghĩa

4.Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét giờ học Y/c HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau

Trang 2

Các hình minh hoạ SGK; phô tô sẵn phiếu bài tập nh SGK.

A.Kiểm tra bài cũ:

Chữa bài 4 vở bài tập trang 59

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu:

2.Hớng dẫn HS làm bài tập:

a)Tổ chức cho HS tự làm bài

- Phát cho mỗi HS 1 phiếu bài tập sau đó

y/c các em làm bài giống nh khi làm bài

kiểm tra Thời gian làm bài là 25 phút

b)Hớng dẫn kiểm tra bài

- Lần lợt gọi HS nêu cách làm của từng

bài sau đó chữa bài

-Y/c HS giải thích vì sao đúng, vì sao cha

28 - 18 = 10 (m)Diện tích hình chữ nhật là:

18 x 10 = 180 (m2) Đáp số: 180m2

- Y/c HS đổi chéo bài để kiểm tra lẫn

Trang 3

- Việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ đợc Thăng Long có nghĩa là về cơ bản đãthống nhất đợc đất nớc, chấm dứt thời kỳ Trịnh - Nguyễn phân tranh.

II.Đồ dùng:

Phiếu học tập, bản đồ Việt Nam

A.Kiểm tra bài cũ:

Theo em cảnh buôn bán sôi động ở các đô thị nói lên điều gì về tình hình kinh tế nớc ta thời đó?

B.Dạy bài mới:

1.Giới thiệu:

2.Nguyến Huệ tiến quân ra Bắc tiêu diệt chúa Trịnh.

-Phát phiếu học tập cho HS

-Theo dõi và giúp đỡ những HS gặp

khó khăn

-Gọi HS báo cáo KQ bài làm

-Hỏi lại HS để củng cố nội dung

-Nhận phiếu, đọc SGK và làm bài

-1 số HS báo cáo, các HS khác theo dõi

để NX

? Sau khi lật đổ chúa Nguyễn ở Đàng

Trong, Nguyễn Huệ có quyết định gì HS: Nguyễn Huệ quyết định tiến raThăng Long, lật đổ chính quyền họ

Trịnh, thống nhất giang sơn

? Nghe tin Nguyễn Huệ tiến công quân

ra Bắc, thái độ của Trịnh Khải và quân

tớng nh thế nào

HS: Trịnh Khải đứng ngồi không yên.Quan tớng họ Trịnh sợ hãi, cuốngcuồng lo cất giấu của cải đa vợ con đichốn Trịnh Khải tức tốc triệu tập quầnthần bàn kế giữ kinh thành

? Cuộc tiến công ra Bắc của quân Tây

Sơn diễn ra nh thế nào HS: Quân thủy và quân bộ của NguyễnHuệ tiến ra nh vũ bão về phía Thăng

Long Quân Tây Sơn băng băng tiếnvào kinh thành Thăng Long đánh mạnhvào trận địa của quân Trịnh Trịnh Khảithúc quân đánh trả

3.Thi kể chuyện về Nguyễn Huệ.

-Theo dõi để bình chọn bạn kể hay nhất

-Tổng kết cuộc thi, tuyên dơng những

- Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu

- Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kỹ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

II.Đồ dùng:

Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

Trang 4

III.Nội dung:

A.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

1.Giới thiệu:

2.Hoạt động 1: Thực hành lắp cái đu.

HS: Thực hành lắp cái đu

- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ

a.HS chọn các chi tiết để lắp cái đu

HS: Chọn đúng và đủ các chi tiết theoSGK và xếp từng loại vào nắp hộp

3.Hoạt động 2: Đánh giá kết quả.

-GV tổ chức cho HS trng bày sản

phẩm.

- Nêu những tiêu chuẩn đánh giá.

- Dựa vào những tiêu chuẩn để tự

đánh giá sản phẩm của mình và củabạn

Giúp HS: -Hiểu thơng lợng là một việc cần thiết trong cuộc sống hàng ngày

-Thơng lợng góp phần giải quyết các mâu thuẫn và bất hòa giữa mọi ngời.-Biết để thơng lợng có hiệu quả cần hiểu mong muốn của bản thân và của ngời khác

II.Đồ dùng.

Giấy, hộp giấy, kẹp, dây, keo dán, dao, kéo

III.Các hoạt động dạy học.

A.Bài cũ.

Trong khi thơng lợng cần chú ý điều gì?

B.Dạy bài mới.

1.Giới thiệu bài.

2.Trò chơi xây nhà.

Trang 5

Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4

- 6 thành viên -Các nhóm nhận nhiệm vụ xây nhà từ các nguyên liệu và dụng cụ cho sẵn.-Chia nguyên liệu và dụng cụ cho các

nhóm không đều nhau (Quy định giá

của từng nguyên liệu và dụng cụ)

-Các nhóm mua nguyên liệu xây nhà bằng cách trao đổi và thơng lợng với các nhóm khác để có đủ vật liệu cần thiết

-Y/c các nhóm niêm yết bảng giá

nguyên liệu mà nhóm bán và bảng giá

mua đồ của nhóm

-Hớng dẫn HS thực hiện trò chơi xây nhà theo các bớc:

1.Thảo luận và quyết định về mẫu căn nhà (thiết kế)

2.Thơng lợng và quyết định dự trù kinh phí nguyên liệu xây nhà

3.Thơng lợng bán đồ dùng và mua nguyên liệu

4.Thực hiện xây nhà

-Các nhóm xây nhà theo hớng dẫn.-Trng bày ngôi nhà của nhóm mình tr-

ớc lớp

-Nhận xét tổng thể từng căn nhà và cùng

HS lựa chọn nhóm xây nhà đẹp nhất

+Tiêu chuẩn: Nhà xây đẹp nhất, vững chắc nhất, phù hợp với dự trù ban đầu và

thực hiện trong thời gian ngắn nhất với sự tham gia của tất cả các thành viên

3.Đọc và suy ngẫm.

-Gọi HS đọc bài Thằng Bờm -1 em đọc to,lớp đọc thầm

-Phú Ông thực hiện bao nhiêu lần thơng

-Nhận xét và rút ra lời khuyên sau bài

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn miêu tả “Hoa giấy”

- Ôn luyện về 3 kiểu câu kể: “Ai làm gì?”, “Ai thế nào?”, “Ai là gì?”

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng nhóm

B.Dạy bài mới:

Trang 6

2.Nghe - viết chính tả (Hoa giấy)

- GV đọc bài văn “Hoa giấy” HS: Theo dõi SGK

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

-Những từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy

hoa giấy nở rất nhiều?

? Nội dung đoạn văn là gì

-Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết và

- GV đọc từng câu để HS viết bài - Viết theo lời đọc của GV

-Soát lỗi sau đó thu bài

- GV thu 5  7 bài và NX

3 Ôn tập về các kiểu câu.

+Bài 2.Đề bài y/c đặt câu văn tơng ứng

với kiểu câu kể nào? -Ai làm gì?; Ai thế nào?; Ai là gì?-Y/c HS thực hiện làm bài -Tiếp nối nhau đặt câu

+Cô giáo giảng bài

+Bạn Hà rất thông minh

+Bố em là bác sĩ

-Y/c HS tự làm bài, mỗi HS thực hiện cả

3 y/c a, b, c

-NX, sửa chữa cho từng HS

-Khen ngợi những HS viết tốt

-Lớp làm vở, 3 em làm bảng nhóm.-Dán bảng và trình bày

-HS dới lớp đọc bài làm của mình

- Giúp HS hiểu đợc ý nghĩa thực tiễn tỉ số của 2 số

- Biết đọc viết tỉ số của hai số, biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của 2số

- GV nêu VD: + Có 5 xe tải và 7 xe khách Hỏi số xe tải bằng mấy phần xekhách, số xe khách bằng mấy phần xe tải?

- Giới thiệu tỉ số:

+ Tỉ số của số xe tải và số xe khách

là: 5 : 7 hay

57

Trang 7

-Đọc là 5 chia bảy hay năm phần bảy.

 Tỉ số này cho biết: Số xe tải bằng

+ Bài 2: Y/c HS đọc đề bài sau đó làm

b.Tỷ số của số bút xanh và số bút đỏ là

8

2 .

+ Bài 3: Để biết đựoc tỉ số của số bạn

trai và số bạn của cả tổ ta phải biết gì?

-Phải biết đợc cả tổ có bao nhiêu bạn trai

và có bao nhiêu bạn cả trai và gái

- GV chữa bài cho HS

Trang 8

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.

- Hệ thống đợc những điều cần ghi nhớ về nội dung chính của các bài tập đọc làvăn xuôi thuộc chủ điểm “Vẻ đẹp muôn màu”

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Cô Tấm của mẹ”.

II.Đồ dùng:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc

2.Kiểm tra TĐ, HTL (1/3) số HS trong lớp:

3.Hớng dẫn làm bài tập.

-Hãy kể tên các bài tập đọc thuộc chủ

điểm Vẻ đẹp muôn màu?

-Y/c HS hoạt động nhóm -Tiếp nối nhau kể.-Thảo luận và làm bài vào phiếu học

tập của nhóm

-Dán bảng và trình bày

- NX, dán phiếu đã ghi sẵn nội dung

của mỗi bài lên bảng, chốt lại ý đúng.

HS: 1 em đọc lại nội dung bảng tổngkết (nh SGV đã trình bày)

4.Viết chính tả.

- GV đọc bài thơ “Cô Tấm của mẹ ” HS: Theo dõi SGK và quan sát tranh

minh họa, đọc thầm lại các bài thơ

- Đọc lại cho HS soát lỗi.

-Luyện viết: ngỡ, xuống trần, nết na

- Gấp SGK nghe đọc, viết vào vở

HS: Đổi vở cho nhau soát lỗi

- GV thu 5->7 bài, nhận xét cho HS.

Trang 9

- Nhận xét tiết học Y/c HS về làm bài tập và chuẩn bị bài sau.

Khoa học

ôn tập: vật chất và năng lợng

I.Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về phần vật chất và năng lợng, kỹ năng quan sát thí nghiệm

- Củng cố kỹ năng về bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phầnvật chất và năng lợng

- HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kỹ thuật

II.Đồ dùng:

Túi nilông, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế

Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của các nhóm

2.Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi ôn tập.

-Y/c HS tự làm bài

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếngnội dung câu hỏi 1,2

- 2 em lên bảng lần lợt làm từng câuhỏi, lớp làm vở

- GV chữa chung cả lớp, với mỗi câu

hỏi GV yêu cầu 1 vài HS trình bày, sau

đó thảo luận chung cả lớp

3.Hoạt động 2: Trò chơi :Đố bạn chứng minh đợc.

- GV chia lớp thành 4 nhóm HS: Các nhóm đa ra câu đố (mỗi nhóm

đa ra 5 câu thuộc lĩnh vực GV chỉ định)mỗi câu có thể đa ra nhiều dẫn chứng

- Các nhóm kia lần lợt nếu quá 1 phút

sẽ mất lợt

- Mỗi câu trả lời đúng đợc 1 điểm

- GV tổng kết điểm: Nhóm nào nhiều điểm hơn là thắng cuộc

Ví dụ về câu đố: Hãy chứng minh rằng:

- Nớc không có hình dạng xác định

- Ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật tới mắt

- Không khí có thể bị nén lại, giãn ra

4.Hoạt động 3: Triển lãm.

- Các nhóm trng bày tranh ảnh về việc

sử dụng nớc, âm thanh, ánh sáng, cácnguồn nhiệt trong sinh hoạt hàng ngày,lao động sản xuất và vui chơi giải trí

- Các thành viên trong nhóm tập thuyết minh,giải thích về tranh ảnh của nhóm mình

- GV thống nhất với ban giám khảo

Trang 10

3 Học sinh biết tham gia giao thông an toàn.

+GDKNS:-Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật

-Kĩ năng t duy phê phán những hành vi vi phạm luật giao thông

II.Ph ơng pháp-Ph ơng tiện:

Đóng vai, thảo luận Một số biển báo giao thông, đồ dùng để hóa trang

Tại sao phải tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo?

2.Hoạt động 1: Trao đổi thông tin.

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm

-Y/c HS đọc thông tin

-Từ những con số thu thập đợc em có

NX gì về tình hình an toàn giao thông

của nớc ta trong những năm gần đây?

-Trình bày kết quả thu thập và ghi chéptrong tuần vừa qua

- Trong những năm gần đây nhiều vụ tai nạn giao thông đã xảy ra gây thiệt hại lớn về ngời và của

-Sự vi phạm ATGT đã xảy ra ở nhiều nơi

3.Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

-Tai nạn giao thông để lại những hậu

quả gì?

-Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông?

-Cần làm gì để tham gia giao thông an

toàn?

-HS thảo luận nhóm, trả lời

-Bị các bệnh chấn thơng sọ não, bị tàntật, bị liệt…

-Do không chấp hành luật lệ ATGT,phóng nhanh vợt ẩu…

-Phải chấp hành nghiêm chỉnh mọi luật lệ

về ATGT, vận động mọi ngời xung quanhcùng tham gia giao thông an toàn

3.Hoạt động 3:Quan sát và trả lời câu hỏi.

- GV chia nhóm đôi và giao nhiệm vụ

của nhóm HS: Từng nhóm HS xem xét tranh đểtìm hiểu và trả lời các câu hỏi:

? Nội dung bức tranh nói về điều gì

? Những việc làm đó đã theo đúng luật

giao thông cha

? Nên làm thế nào thì đúng luật giao thông - Một số nhóm lên trình bày kết quả.- Các nhóm khác chất vấn bổ sung

- Nhận xét giờ học Về nhà học bài: Tôn trọng luật giao thông

Luyện tiếng việt

ôn tập về các kiểu câu kể

Trang 11

I.Mục tiêu:

- Nhận biết được cõu kể Ai làm gỡ?, Ai thế nào?, Ai là gỡ? trong đoạn văn

- Xỏc định được chủ ngữ, vị ngữ của cõu kể Ai làm gỡ?, Ai thế nào?, Ai là gỡ?

- Biết đặt cõu kể theo mẫu đó học để giới thiệu về cỏc bạn trong lớp mỡnh

II.Đồ dùng:

Kiến thức về các kiểu câu kể đã học

1.Giới thiệu bài.

2.Nội dung.

Bài 1.Tìm các câu kể Ai là gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?trong đoạn văn dới đây

(1) Chim Gõ Kiến đến nhà Gà Trống, bảo Gà Trống đi tìm Mặt Trời (2) GàTrống cựa sắc, cánh cứng, lông dày, bay chuyền rất khỏe (3) Gà Trống bay từ bụimây lên rừng nứa, từ cây trò thấp đến cây trò cao nhất (4) Cuối cùng Gà Trốngcũng gọi đợc Mặt Trời (5) Từ đó, khi Gà Trống cất tiếng gáy, Mặt Trời lại tơi cờihiện ra, phân phát ánh sáng cho mọi vật, mọi ngời (6) Gà Trống là sứ giả củabình minh

-Y/c HS làm bài theo nhóm. -Thảo luận tìm câu kể theo y/c

-Đại diện các nhóm lần lợt trình bày-Nhận xét câu trả lời của nhóm bạn

Kiểu câu Chủ ngữ trả lời câu hỏi gì? Vị ngữ trả lời câu hỏi gì?

Ai làm gì? Ai, cái gì, con gì? Làm gì?

Ai thế nào? Ai, cái gì, con gì? Thế nào?

Ai là gì? Ai, cái gì, con gì? Là gì?

-Sau khi HS hoàn thành bảng, y/c các

em lấy ví dụ và đặt câu hỏi để tìm chủ

ngữ, vị ngữ trong câu vừa đặt. -Làm bài và sau đó tự đặt câu

-Nhận xét câu của các bạn

-Nhận xét và khen ngợi HS làm tốt.

Bài 3.Viết 1 đoạn văn từ 5- 7 câu để

giới thiệu với một ngời bạn mới về các

bạn trong lớp, trong đó có dùng kiểu

câu kể Ai là gì? và Ai thế nào? -HS làm bài cá nhân vào vở

- Giúp HS hiểu đợc ý nghĩa thực tiễn tỉ số của 2 số

- Biết đọc viết tỉ số của hai số, biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số của 2số

II.Đồ dùng dạy học.

Trang 12

Vở bài tập toán (Trang 61).

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra:

2.Nội dung:

Bài 1.Viết tỉ số của hai số vào ô trống

Bài 2.Viết tỉ số của hai số và vẽ sơ đồ minh họa

a)Có 3 bạn trai và 5 bạn gái

-Tỉ số của số bạn trai và số bạn gái là: 3

c)Tỉ số của số HS nam và số HS nữ của lớp

là?

-

17 15

Trang 13

(Giáo viên chuyên ngành soạn - giảng)

Tập đọc

I.Mục tiêu:

1 Hệ thống hóa các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong 3 chủ điểm “Ngời ta

là hoa đất”, “Vẻ đẹp muôn màu”, “Những ngời quả cảm”

2 Rèn kỹ năng lựa chọn và kết hợp từ qua bài tập điền từ vào chỗ trống để tạothành cụm từ

+ Bài 1 + 2 HS: 1 em đọc yêu cầu của bài tập

- Đại diện các nhóm lên dán kết quả

- NX, kết luận nhóm làm đầy đủ nhất -3 HS tiếp nối nhau đọc từ ngữ, thành

Trang 14

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2.Hớng dẫn giả bài toán Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó.

+ Bài 1: Tổng của 2 số là 96 Tỉ số của

-Vậy số bé là bao nhiêu?

-Y/c HS trình bày bài giải.

+ Bài 2: - GV đọc bài toán nh SGK. HS: 1 em đọc lại, cả lớp theo dõi

- Hớng dẫn HS vẽ sơ đồ. - 1 em vẽ sơ đồ bài toán

- Hớng dẫn HS trình bày lời giải.

-Y/c HS nêu cách trình bày bài toán

Trang 15

Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của

Số bé: 74

+ Bài 2: Y/c HS vẽ sơ đồ minh hoạ

bài toán rồi giải.

+ Bài 3: Tổng của 2 số là bao nhiêu?

-Y/c HS tự vẽ sơ đồ rồi giải bài toán.

- GV chữa bài cho HS.

-Là 99 vì 99 là số lớn nhất có 2 chữ số.-Lớp làm vở, 1 em làm bảng nhóm

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

- Hệ thống hóa một số điều cần ghi nhớ về nội dung chính, nhân vật của các bàitập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm “Những ngời quả cảm”

II.Đồ dùng:

Phiếu viết tên từng bài tập đọc

Gọi HS lên chữa bài tập về nhà

2.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (số HS còn lại):

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

-Gọi HS đọc và trả lời 1 - 2 câu hỏi về

nội dung bài đọc

-Gọi HS NX bạn đọc và trả lời câu hỏi

-Lần lợt từng HS bốc thăm bài sau đó

về chỗ chuẩn bị Cứ 1 HS kiểm tra xong

1 HS tiếp tục lên bốc thăm bài

- Đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bàitheo chỉ định trong phiếu và trả lời câuhỏi

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	201,93 KB