BÀI TẬP ĐỌC HIỂU NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 2021 THEO DẠNG MỚIBÀI TẬP ĐỌC HIỂU NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 2021 THEO DẠNG MỚIBÀI TẬP ĐỌC HIỂU NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 2021 THEO DẠNG MỚIBÀI TẬP ĐỌC HIỂU NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 2021 THEO DẠNG MỚIBÀI TẬP ĐỌC HIỂU NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 2021 THEO DẠNG MỚI
Trang 1CHỦ ĐỀ: BÀI TẬP ĐỌC HIỂU LỚP 11 LẦN 1.
Yêu cầu: - làm vào vở bài tập
- Hoàn thành đủ các câu.
- Giữ lại đề sau khi làm để kiểm tra, sửa bài
Đề 1
I Đọc hiểu (3.0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
Mỗi một con người đều có vai trò trong cuộc đời này và đều đáng được ghi nhận Đó là lý do để chúng ta không vì thèm khát vị thế cao sang này mà rẻ rúng công việc bình thường khác Cha mẹ ta, phần đông, làm những công việc rất bình thường Và đó là một thực tế mà chúng ta cần nhìn thấy Để trân trọng Không phải để mặc cảm Để bình thản tiến bước Không phải để tự ti Nếu tất cả đều là doanh nhân thành đạt thì
ai sẽ quét rác trên những đường phố? Nếu tất cả là bác sĩ nổi tiếng thế giới thì ai sẽ là người dọn vệ sinh bệnh viện? Nếu tất cả đều là nhà khoa học thì ai sẽ là người tưới nước những luống rau? Nếu tất cả là
kỹ sư phần mềm thì ai sẽ gắn những con chip vào máy tính.
(Trích Nếu biết trăm năm là hữu hạn – Phạm Lữ Ân, NXB Hội nhà văn, 2012, tr.160, 161)
Câu 1 Nêu nội dung chính của văn bản (0.5 điểm)
Câu 2 Xác định hình thức kết cấu và chỉ ra câu chủ đề của đoạn văn (0,5 điểm)
Câu 3 Phân biệt các thái độ sau: Tự ti với khiêm tốn; tự tin với tự phụ (0,5.0 điểm)
Câu 4 Chỉ ra các biện pháp tu từ và phân tích hiệu quả biểu đạt của chúng trong những câu sau (0,75 điểm):
Nếu tất cả đều là doanh nhân thành đạt thì ai sẽ quét rác trên những đường phố? Nếu tất cả là bác sĩ nổi tiếng thế giới thì ai sẽ là người dọn vệ sinh bệnh viện? Nếu tất cả đều là nhà khoa học thì ai sẽ là người tưới nước những luống rau? Nếu tất cả là kỹ sư phần mềm thì ai sẽ gắn những con chip vào máy tính.
Câu 5 Thông điệp văn bản gửi đến là gì? Vì sao (5-7 dòng) 0,75 đ
II Làm văn (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm):Trình bày suy nghĩ của anh/ chị về vấn đề được nêu ra trong phần đọc – hiểu: vai trò của mỗi
người trong cuộc sống.
Đề 2
I Đọc hiểu (3.0 điểm)
Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:
Nhấp nhô ba nghìn đảo nhỏ, đảo to
Cỏ ở đây ánh màu san hô đỏ
Biển chỉ xanh ở chỗ xa bờ…
Những hải đội dân binh Hoàng Sa đi giữ đất
Cát vàng tươi rịn ướt Nồm, Nam
Gió biển đảo mặn mòi xanh cứng tóc
Quả bàng vuông hình chiếc bánh chưng
Tổ quốc tôi ba nghìn cây số biển
Chữ S bao đời hình chiếc mỏ neo
Neo lịch sử qua thăng trầm biến động
Giữa khơi xa vẫn thong thả nhịp:“chèo”
Nhà Giàn dựng những tán cây bằng thép
Bốn mùa tươi – không thể héo lá cờ!
Chim biển đứng co chân nhìn người không chớp mắt
Khay rau viền xanh mướt những tâm tư”
(Trích Tổ quốc tôi ba nghìn cây số biển – Nguyễn Ngọc Phú, Làng biển Kim Đôi, 02/10/2011 Vietnamnet.vn)
Trang 2Câu 1 Xác định những phương thức biểu đạt được sử dụng trong đoạn thơ trên (0,5 điểm)
Câu 2 Ý chí, quyết tâm bảo vệ biển đảo của Tổ quốc được thể hiện qua những từ ngữ, hình ảnh nào? (0,5
điểm)
Câu 3 Chỉ ra và nêu hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai dòng thơ: “Tổ quốc tôi ba nghìn cây số biển/ Chữ S bao đời hình chiếc mỏ neo” (0,5 điểm)
Câu 4 Cảm nhận của anh/ chị về những tình cảm, cảm xúc của nhà thơ về biển đảo Tổ quốc được thể hiện
qua đoạn thơ (1,5 điểm)
II Làm văn (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm):Trình bày suy nghĩ của anh/ chị về vấn đề được nêu ra trong phần đọc – hiểu: trách nhiệm của
thanh niên trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc
Đề 3
Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4:
… (1) Cái thú tự học cũng giống cái thú đi chơi bộ ấy Tự học cũng là một cuộc du lịch, du lịch bằng trí óc, một cuộc du lịch say mê gấp trăm lần du lịch bằng chân, vì nó là du lịch trong không gian lẫn thời gian Những sự hiểu biết của loài người là một thế giới mênh mông Kể làm sao hết được những vật hữu hình và
vô hình mà ta sẽ thấy trong cuộc du lịch bằng sách vở ?
(2) Ta cũng được tự do, muốn đi đâu thì đi, ngừng đâu thì ngừng Bạn thích cái xã hội ở thời Đường bên Trung Quốc thì đã có những thi nhân đại tài tả viên “Dạ minh châu” của Đường Minh Hoàng, khúc “Nghê thường vũ y” của Dương Quý Phi cho bạn biết Tôi thích nghiên cứu đời con kiến, con sâu – mỗi vật là
cả một thế giới huyền bí đấy, bạn ạ - thì đã có J.H.Pha-brow và hàng chục nhà sinh vật học khác sẵn sàng
kể chuyện cho tôi nghe một cách hóm hỉnh hoặc thi vị.
(3) Đương học về kinh tế, thấy chán những con số ư? Thì ta bỏ nó đi mà coi cảnh hồ Ba Bể ở Bắc Cạn hay cảnh núi non Thụy Sĩ, cảnh trời biển ở Ha-oai Hoặc không muốn học nữa thì ta gấp sách lại, chẳng ai ngăn cản ta cả.”
(Trích Tự học - một nhu cầu thời đại - Nguyễn Hiến Lê, NXB Văn hóa - Thông tin, Hà Nội, 2003)
Câu 1 Hãy ghi lại câu văn nêu khái quát chủ đề của đoạn trích trên (0,5 điểm)
Câu 2 Trong đoạn (1), tác giả chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào? (0,5 điểm)
Câu 3 Hãy giải thích vì sao tác giả lại cho rằng khi “thấy chán những con số” thì “bỏ nó đi mà coi cảnh
hồ Ba Bể ở Bắc Cạn hay cảnh núi non Thụy Sĩ, cảnh trời biển ở Ha-oai”? (0,5 điểm)
Câu 4 Anh/chị hãy nêu ít nhất 02 tác dụng của việc tự học theo quan điểm riêng của mình Trả lời trong
khoảng 5-7 dòng (0,5 điểm)
Câu 5:Nêu thông điệp của đoạn trích Vì sao? (đoạn văn 5-7 dòng) 1 điểm
II Làm văn (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm):Trình bày suy nghĩ của anh/ chị về ý nghĩa của tính tự học được nêu ra trong phần đọc – hiểu
Đề 4
Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 5 đến Câu 8:
Bao giờ cho tới mùa thu
trái hồng trái bưởi đánh đu giữa rằm
bao giờ cho tới tháng năm
mẹ ra trải chiếu ta nằm đếm sao
Ngân hà chảy ngược lên cao
quạt mo vỗ khúc nghêu ngao thằng Bờm
bờ ao đom đóm chập chờn
trong leo lẻo những vui buồn xa xôi
Mẹ ru cái lẽ ở đời
sữa nuôi phần xác hát nuôi phần hồn
Trang 3bà ru mẹ mẹ ru con
liệu mai sau các con còn nhớ chăng
(Trích Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa - Theo Thơ Nguyễn Duy,
NXB Hội nhà văn, 2010)
Câu 5 Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên (0,5 điểm)
Câu 6 Xác định và nêu ý nghĩa 02 biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong bốn dòng đầu của đoạn thơ trên (1,0 điểm)
Câu 7 Nêu nội dung chính của đoạn thơ trên (0,5 điểm)
Câu 8 Anh/chị hãy nhận xét quan niệm của tác giả thể hiện trong hai dòng thơ: Mẹ ru cái lẽ ở đời – sữa
nuôi phần xác hát nuôi phần hồn Trả lời trong khoảng 5-7 dòng (1 điểm)
II Làm văn (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm):Trình bày suy nghĩ của anh/ chị về vấn đề được nêu ra trong phần đọc – hiểu: ý nghĩa của tình
mẫu tử
ĐỀ 5
Đọc hiểu (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4
"Như những con chim kỳ diệu trong truyện cổ tích, sách ca hát về cuộc sống đa dạng và phong phú như thế nào, con người táo bạo như thế nào trong khát vọng đạt tới cái thiện và cái đẹp Và càng đọc, trong lòng tôi càng tràn đầy tinh thần lành mạnh và hăng hái Tôi trở nên điềm tĩnh hơn, tin ở mình hơn, làm việc hợp lý hơn và ngày càng ít để ý hơn đến vô số những chuyện bực bội trong cuộc sống Mỗi cuốn sách đều là một bậc thang nhỏ mà khi bước lên, tôi tách khỏi con thú để tiến gần tới con người, tới gần quan niệm về cuộc sống tốt đẹp nhất, và về sự thèm khát cuộc sống ấy "
(Tôi đã học tập như thế nào - MacXim Gorki)
Câu 1 (0,5 điểm) Cho biết phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên.
Câu 2 (0,5 điểm) Hãy giải thích vì sao tác giả lại cho rằng "Mỗi cuốn sách là những bậc thang nhỏ mà khi
bước lên tôi tách khỏi con thú để lên tới gần con người".
Câu 3 (0,5 điểm) Nêu nội dung chính của đoạn trích.
Câu 4 (0,5 điểm) Xác định biện pháp tu từ trong câu sau: "Tôi trở nên điềm tĩnh hơn, tin ở mình hơn, làm
việc hợp lý hơn và ngày càng ít để ý hơn đến vô số những chuyện bực bội trong cuộc sống."
Câu 5 (1,0 điểm) Từ một quyển sách đã đọc, anh/ chị hãy nêu ít nhất 02 tác dụng mà quyển sách đó đã đem
đến cho anh/ chị Trình bày bằng một đoạn văn khoảng 5-7 dòng
II Làm văn (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm):Trình bày suy nghĩ của anh/ chị về vấn đề được nêu ra trong phần đọc – hiểu: ý nghĩa của
việc đọc sách
ĐỀ 6 ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu :
Sự lười biếng là thứ dễ nhận ra nhất Bởi vì nó dị ứng kịch liệt với tất cả Một công trình kiến trúc xấu
xí, bắt chước một cách kệch cỡm, một bức tranh cổ động nhợt nhạt, một tác phẩm văn học dễ dãi, một chương trình truyền hình dung tục, một bài diễn văn sáo mòn, một bản báo cáo nhặt từ những khẩu hiệu có sẵn, những bài phát biểu giống nhau, nghĩa là người nói chỉ cần nhắc lại mà không cần phải động não suy nghĩ… Lười biếng thuộc loại gây nhiều hậu quả nhất Nó triệt tiêu sáng tạo, không chấp nhận sáng tạo (bởi
vì đặt cạnh sự sáng tạo thì lười biếng bị lật tẩy), nó dung túng tội ác, gây lãng phí không sao tính đếm được,
nó luôn muốn kéo cuộc sống xuống ngang bằng với những chuẩn mực vừa cỡ với nó, nó gieo rắc lòng nghi
kị, đố kị giữa con người với nhau Nhưng tồi tệ hơn tất cả những thứ tồi tệ đó cộng lại là nó, sự lười biếng
mà Ph Ăng-ghen từng mỉa mai gọi là “bệnh lười chảy thây” cứ từ từ hạ nhân cách con người, nhân cách
xã hội xuống cấp bầy đàn Không chỉ cái đẹp mất chỗ đứng tại đó (thật kinh khủng nếu điều này xảy ra) mà ngay cả thứ dễ kiếm nhất là tình yêu đồng loại cũng biến mất.
(Theo Tạ Duy Anh, In trong Nâng cao và phát triển Ngữ văn 11, NXB Giáo dục, năm 2011, trang 225)
Câu 1 Xác định thành ngữ được sử dụng trong đoạn trích (0.5 điểm)
Câu 2 Theo tác giả, lười biếng gây ra những hậu quả nào? (0.5 điểm)
Trang 4Câu 3 Nêu nội dung của đoạn trích (1.0 điểm)
Câu 4 Anh/Chị rút ra bài học gì từ nội dung đoạn trích trên? (Trình bày khoảng 5-7 dòng) (1.0 điểm)
II Làm văn (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm):Trình bày suy nghĩ của anh/ chị về vấn đề được nêu ra trong phần đọc – hiểu: hậu quả của
việc lười biếng
ĐỀ 7 ĐỌC HIỂU (3 điểm)
Đọc đoạn văn sau đây và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 4:
Một ông bố có niềm đam mê đặc biệt dành cho xe hơi, cũng vì để mua được chiếc xe yêu thích nên đã tích cóp tiền trong một thời gian rất lâu Khi mua được xe, mỗi ngày, ông không ngại cực khổ, cặm cụi rửa xe, đánh sáp, công việc chăm sóc xe đã trở thành việc “hưởng thụ” của ông Con trai Jake thấy bố yêu thích chiếc xe như vậy, cũng thường xuyên phụ rửa xe, hai bố con vô cùng vui vẻ Một ngày, người bố về nhà sau một trận mưa lớn, chiếc xe dính đầy bùn đất, nhưng ông lại quá mệt mỏi, nên nói với con trai: “Hôm khác rửa xe nhé con!” Jake thấy mình đang rảnh rỗi, liền xung phong muốn thay bố rửa xe, và được đồng ý Tuy nhiên, người bố này lại quên là con trai mình mới có 5 tuổi, ông trở về phòng nghỉ ngơi mà quên không chuẩn bị dụng cụ gì cho cậu bé cả Con trai hào hứng xông ra rửa xe, nhưng lại không tìm thấy khăn lau Cậu bé chạy vào trong bếp, đột nhiên cậu nghĩ tới cái miếng chùi xoong mà mẹ vẫn thường dùng để chà nồi rất sạch sẽ, vì vậy cậu liền lấy ngay miếng thép ấy để dùng Jake cầm miếng chùi xoong, chạy tới chỗ xe và
ra sức chà, hết lần này tới lần khác Sau khi cậu chà xe xong, cậu phát hiện trên xe có những vết nguệch ngoạc, cậu sờ lên chỗ đó, lại thấy sần sùi, lồi lõm Jake sợ tới mức khóc toáng lên Cậu chạy ngay tới phòng ngủ vừa khóc vừa nói: “Bố ơi, con xin lỗi bố, bố mau tới xem đi!”.
Ông bố vội vàng theo con trai chạy ra ngoài, chứng kiến chiếc xe “cưng” của mình thê thảm như vậy thật không dám tin là sự thật, ông ngẩn người nói không nên lời, sau cả nửa ngày mới kêu lên: “Ôi! Xe của ta,
xe của ta!” Ông cảm thấy tức giận tới cực điểm, xông vào trong phòng, ngửa mặt lên trời mà nói rằng:
“Thượng đế! Đây là chiếc xe mà con dùng hết tài sản tích lũy mới mua được, chưa đến một tháng đã biến thành như vậy, thỉnh người cho con biết, con nên làm như thế nào? Con nên xử phạt đứa con này như thế nào đây?” Lời cầu xin vừa chấm dứt, đầu óc của ông đột nhiên trở nên sáng suốt, một suy nghĩ chợt lóe lên: “Trên thế gian mọi chuyện đều không thể nhìn vào cái bên ngoài mà phải nhìn vào trái tim”.
1 Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản (0.5 điểm)
2 Anh/chị hãy đặt tên cho văn bản (0.5 điểm)
3 Tại sao người bố không phạt con trai? Có phải Thượng đế đã giúp ông ta có câu trả lời sáng suốt? (1.0 điểm)
4 Anh/chị rút ra bài học gì từ câu chuyện trên? (1.0 điểm)
II LÀM VĂN (7.0 điểm):
Câu 1: (2.0 điểm).
Từ văn bản trong phần Đọc – hiểu, anh/chị hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) về ý nghĩa câu nói:
“Trên thế gian mọi chuyện đều không thể nhìn vào cái bên ngoài mà phải nhìn vào trái tim”
ĐỀ 8
ĐỌC HIỂU (3 điểm)
Đọc đoạn văn sau đây và trả lời các câu hỏi
Chuyện kể rằng: Em, cô gái mở đường
Để cứu con đường đêm ấy khỏi bị thương Cho đoàn xe kịp giờ ra trận.
Em đã lấy tình yêu
Tổ quốc của mình thắp lên ngọn lửa Đánh lạc hướng thù, hứng lấy làn bom…
[…] Em nằm dưới đất sâu Như khoảng trời đã nằm yên trong đất Đêm đêm tâm hồn em tỏa sáng
Những vì sao ngời chói lung linh
Có phải làn da em mềm mại trắng trong
Trang 5Đã hóa thành những làn mây trắng
Và ban ngày khoảng trời ngập nắng
Đi qua khoảng trời em – Vầng dương thao thức Hỡi mặt trời hay chính trải tim em trong ngực Soi cho tôi
Ngày hôm nay bước tiếp quãng đường dài.
(Khoảng trời hố bom, Lâm Thị Mĩ Dạ)
Câu 1 Nêu phương thức biểu đạt chính của văn bản? 0,5
Câu 2: Nêu phong cách ngôn ngữ của văn bản 0,5
Câu 3 Câu thơ nào gợi lên sự hi sinh anh dũng của cô gái mở đường trong đoạn thơ trên? 0,25
Câu 4 Dấu (…) ở cuối câu thơ “Đánh lạc hướng thù, hứng lấy làn bom…” nói lên điều gì? 0,5
Câu 5 Chỉ ra những biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn thơ và tác dụng của các biện pháp
nghệ thuật đó 0,75
Câu 6 Đoạn thơ trên gợi cho em suy nghĩ gì về nhan đề bài thơ? 0,5
II LÀM VĂN (7.0 điểm):
Câu 1: (2.0 điểm).
Từ văn bản trong phần Đọc – hiểu, anh/chị hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) về ý nghĩa câu nói:
“Trên thế gian mọi chuyện đều không thể nhìn vào cái bên ngoài mà phải nhìn vào trái tim”.
ĐỀ 9ĐỌC HIỂU (3 điểm)
Đọc đoạn văn sau đây và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 4:
Ở làng quê nọ, trời đã hạn hán trong khoảng thời gian rất lâu Các cánh đồng đều khô hạn, cỏ cây héo úa cuộc sống trở nên vô cùng khó khăn Hàng tháng đã trôi qua và mọi người dường như đã mất hết kiên nhẫn Nhiều gia đình đã rời khỏi làng, còn những gia đình khác chỉ còn biết chờ đợi trong tuyệt vọng Cuối cùng ông trưởng làng quyết định tổ chức một buổi cầu nguyện tập thể trên ngọn đồi cao nhất vùng Ông thuyết phục tất cả mọi người trong làng đến dự và người phải mang theo một vật thể hiện lòng tin của mình.
Chiều thứ bảy, những người dân làng với vẻ mặt mệt mỏi tập tring trên ngọn đồi và đều quên mang theo những đồ vật thể hiện lòng tin Có người mang theo một cái móng ngựa may mắn, có người mang theo chiếc
mũ bảo vật của gia đình… Mặc dù chẳng ai tin chúng có thể thay đổi điều gì nhưng họ cũng đã mang theo rất nhiều thứ quý giá Như thể có phép màu, mây đen kéo tới và trời đổ mưa – những giọt mưa đầu tiên sau bào tháng trời khô hạn Mọi người đều hân hoan vui sướng và ngay lập tức nổ ra một cuộc tranh cãi xem đồ vật nào đã mang lại may mắn cho ngôi làng Ai cũng cho rằng đồ vật của mình là linh thiêng nhất Bỗng người ta nghe thấy tiếng một bé gái reo lên:
-Con đã biết thế nào trời cũng đổ mưa mà Mẹ thấy không, con mang theo chiếc ô này, bây giờ thì mẹ con mình về nhà mà không bị ướt!
(Truyện ngụ ngôn – Sống đẹp.net)
Câu 1 Chỉ ra phương thức biểu đạt chính của văn bản? (0,5đ)
Câu 2 Xác định phong cách ngôn ngữ của văn bản? (0,5đ)
Câu 3 Xác định nội dung chính của văn bản? (0,5đ) Đặt nhan đề cho văn bản? (0,5đ)
Câu 4 Theo em, trong câu chuyện trên ai là người có niềm tin nhất? (0,5đ) Từ đó, em rút ra được bài học
gì? (0,5đ)
II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 Nghị luận xã hội (2,0 điểm)
Từ văn bản trong phần đọc hiểu, anh/chị hãy viết một đoạn văn khoảng 150 chữ bàn về niềm tin của con người trong cuộc sống
ĐỀ 10 Đọc hiểu (3.0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi phía dưới:
Cuộc đời ai cũng có những tấm lòng
Để làm giấy chứng minh
Trang 6Để cầu mong thành đạt
Những tấm bằng như những bảng chỉ đường qua những đường phố hẹp
Để đến đại lộ cuộc đời ngày càng mở rộng thêm.
[…]
Những tấm bằng có đóng dấu kí tên
Chỉ là giấy thông hành đi vào cuộc sống
Nhưng quý giá hơn là cuộc đời ghi nhận
Mới là TẤM BẰNG – bằng – của – chính – ta.
(Trích Tấm bằng – Hoàng Ngọc Quý,
Tuyển tập đề và bài văn Nghị luận xã hội, Tập hai, NXB GD, tr.32)
Câu 1 Xác định phong cách ngôn ngữ của đoạn trích (0,5 điểm)
Câu 2 Nêu tên một biện pháp tu từ được sử dụng trong khổ thơ đầu của đoạn trích (0,5 điểm)
Câu 3 Anh chị hiểu thế nào về ý thơ: Những tấm bằng như những bảng chỉ đường qua những đường phố
hẹp / Để đến đại lộ cuộc đời ngày càng mở rộng thêm? (1.0 điểm)
Câu 4 Theo anh/chị, tác giả muốn nhắn gửi thông điệp gì ở khổ thơ thứ hai của đoạn trích? (1.0 điểm)
II Làm văn (7.0 điểm)
Câu 1 (2.0 điểm)
Hãy viết một đoạn văn (khoảng 100 chữ) để trả lời cho câu hỏi: Là một học sinh, bạn cần chuẩn bị hành
trang gì để có được tấm bằng cuộc đời ghi nhận?
I Đọc hiểu (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau đây:
Mỗi người đều phải leo lên những bậc thang đời mình Có những mơ ước xa: đến đỉnh cao nhất.
Có người ước mơ gần: một hai bậc, rồi sau đó, một hai bậc tiếp theo Có người cứ lặng lẽ tiến bước theo mục tiêu của mình, gạt bỏ mọi thị phi Có người đi chu du một vòng thiên hạ, nếm đủ đắng cay rồi mới chịu trở về với ước mơ ban đầu Nhưng cũng có người lỡ bay xa quá và không thể điều khiển đời mình được nữa, chỉ còn buông xuôi và tiếc nuối Tôi nhận ra rằng, ước mơ chẳng đưa ta đến đâu cả, chỉ có cách thức mà bạn thực hiện ước mơ mới đưa bạn đến nơi bạn muốn.
Có lẽ chúng ta cần một cái nhìn khác Rằng chẳng có ước mơ nào tầm thường Và chúng ta học không phải
để thoát khỏi nghề rẻ rúng này, để được làm nghề danh giá kia Mà học để có thể làm điều mình yêu thích một cách tốt nhất và từ đó mang về cho bản thân thu nhập cao nhất có thể, một cách xứng đáng và tự hào.
Mỗi một con người đều có vai trò trong cuộc đời này và đều đáng được ghi nhận Đó là lý do để chúng ta không vì thèm khát vị thế cao sang này mà rẻ rúng công việc bình thường khác Cha mẹ ta, phần đông, làm những công việc rất bình thường Và đó là một thực tế mà chúng ta cần nhìn thấy Để trân trọng Không phải để mặc cảm Để bình thản tiến bước Không phải để tự ti Nếu tất cả đều là doanh nhân thành đạt thì ai sẽ quét rác trên những đường phố? Nếu tất cả là bác sĩ nổi tiếng thế giới thì ai sẽ là người dọn vệ sinh bệnh viện? Nếu tất cả đều là nhà khoa học thì ai sẽ là người tưới nước những luống rau? Nếu tất cả là kỹ sư phần mềm thì ai sẽ gắn những con chip vào máy tính.
(Trích Nếu biết trăm năm là hữu hạn – Phạm Lữ Ân, NXB Hội nhà văn, 2012, tr.160, 161)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1.(0.5 điểm) Nêu phương thức biểu đạt chính của văn bản
Câu 2 (0,5. điểm) Phân biệt các thái độ sau: Tự ti với khiêm tốn; tự tin với tự phụ
Câu 3 ( 1,0 điểm) Chỉ ra các biện pháp tu từ và phân tích hiệu quả biểu đạt của chúng trong những câu sau
Nếu tất cả đều là doanh nhân thành đạt thì ai sẽ quét rác trên những đường phố? Nếu tất cả là bác sĩ nổi tiếng thế giới thì ai sẽ là người dọn vệ sinh bệnh viện? Nếu tất cả đều là nhà khoa học thì ai sẽ là người tưới nước những luống rau? Nếu tất cả là kỹ sư phần mềm thì ai sẽ gắn những con chip vào máy tính.
Câu 4.(1,0 điểm) Anh/chị có đồng tình với quan niệm: “Học để có thể làm điều mình yêu thích một cách tốt nhất
và từ đó mang về cho bản thân thu nhập cao nhất có thể, một cách xứng đáng và tự hào”? Vì sao (5-7 dòng)
II Làm văn (7 điểm)
Trang 7Câu 1 (2 điểm):Trình bày suy nghĩ của anh/ chị về vấn đề được nêu ra trong phần đọc – hiểu về
vai trò của mỗi người trong cuộc đời
Có lẽ chúng ta cần một cái nhìn khác Rằng chẳng có ước mơ nào tầm thường Và chúng ta học không phải
để thoát khỏi nghề rẻ rúng này, để được làm nghề danh giá kia Mà học để có thể làm điều mình yêu thích một cách tốt nhất và từ đó mang về cho bản thân thu nhập cao nhất có thể, một cách xứng đáng và tự hào.
Mỗi một con người đều có vai trò trong cuộc đời này và đều đáng được ghi nhận Đó là lý do để chúng ta không vì thèm khát vị thế cao sang này mà rẻ rúng công việc bình thường khác Cha mẹ ta, phần đông, làm những công việc rất bình thường Và đó là một thực tế mà chúng ta cần nhìn thấy Để trân trọng Không phải để mặc cảm Để bình thản tiến bước Không phải để tự ti Nếu tất cả đều là doanh nhân thành đạt thì ai sẽ quét rác trên những đường phố? Nếu tất cả là bác sĩ nổi tiếng thế giới thì ai sẽ là người dọn vệ sinh bệnh viện? Nếu tất cả đều là nhà khoa học thì ai sẽ là người tưới nước những luống rau? Nếu tất cả là kỹ sư phần mềm thì ai sẽ gắn những con chip vào máy tính.
(Trích Nếu biết trăm năm là hữu hạn – Phạm Lữ Ân, NXB Hội nhà văn, 2012, tr.160, 161)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1.(0.5 điểm) Nêu phương thức biểu đạt chính của văn bản
Câu 2 (0,5. điểm) Phân biệt các thái độ sau: Tự ti với khiêm tốn; tự tin với tự phụ
Câu 3 ( 1,0 điểm) Chỉ ra các biện pháp tu từ và phân tích hiệu quả biểu đạt của chúng trong những câu sau
Nếu tất cả đều là doanh nhân thành đạt thì ai sẽ quét rác trên những đường phố? Nếu tất cả là bác sĩ nổi tiếng thế giới thì ai sẽ là người dọn vệ sinh bệnh viện? Nếu tất cả đều là nhà khoa học thì ai sẽ là người tưới nước những luống rau? Nếu tất cả là kỹ sư phần mềm thì ai sẽ gắn những con chip vào máy tính.
Câu 4.(1,0 điểm) Anh/ chị có đồng tình với ý kiến: “Học để có thể làm điều mình yêu thích một cách tốt nhất và từ
đó mang về cho bản thân thu nhập cao nhất có thể, một cách xứng đáng và tự hào”? Vì sao (5-7 dòng).
II Làm văn (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm):Trình bày suy nghĩ của anh/ chị về vấn đề được nêu ra trong phần đọc – hiểu bằng
đoạn văn 150 từ: vai trò của ước mơ với mỗi người