Giáo án đạo đức lớp 2 cả năm

TÊN BÀI DẠY : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ TIẾT 1 - Nêu được một số biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng quản lí t

Trang 1

TÊN BÀI DẠY : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( TIẾT 1 )

- Nêu được một số biểu hiện của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được ích lợi của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lên thời gian biểu hàng ngày phù hợp với bản thân

3 Thái độ : Thực hiện theo thời gian biểu

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Kĩ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi SH, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ

III CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG

- Phương pháp: thảo luận nhóm, tổ chức trò chơi, thảo luận nhóm xử lý tình huống

- Kĩ thuật hoàn tất một nhiệm vụ

IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Dụng cụ phục vụ chơi sắm vai hoạt động 2

- Phiếu giao việc ở hoạt động 1 ,2

V.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN HOÀNG MAI

TRƯỜNG TIỂU HỌC CHU VĂN AN

GV: Trương Thị Hải Yến lớp 2A12

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức

Tuần: 1 Ngày dạy: 05/09/2018

Trang 2

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’ I Khởi động giới

thiệu bài :

- Gt chương trình đạo đức lớp2

- Hỏi: Hàng ngày ở nhà đến giờ

ăn, giờ học em tự giác thựchiện hay bố mẹ phải nhắc nhở?

- GV khen những học sinh tựgiác thực hiện giờ nào việc nấy

và dẫn dắt vào bài Ghi tên bàihọc

- GV kết luận:

Làm 2 việc cùng 1 lúc khôngphải là học tập, sinh hoạt đúnggiờ

-HS thảo luận theo cáctình huống

- Đại diện các nhómtrình bày

- Trao đổi ,tranh luậngiữa các nhóm

- GV kết luận từng tình huống

và KL chung: Mỗi tình huống

- HS thảo luận vàchuẩn bị đóng vai

- Từng nhóm lên đóngvai

- Trao đổi tranh luậngiữa các nhóm

Trang 3

có thể có nhiều cách ứng xử.

Chúng ta phải biết lựa chọncách ứng xử phù hợp nhất10’

2’

* Hoạt động 3 :

Giờ nào việc nấy

- Biết công việc cụ thể

+ Nhóm 2:Buổi trưa …việc gì?

+ Nhóm 3:Buổi chiều …việcgì?

+Nhóm 4 :Buổi tối … việc gì ?

- Cho học sinh tự liên hệ xemmình đã thực hiện đúng giờnhững việc nào

- GV kết luận:Cần sắp xếp thờigian hợp lí để đủ thời gian họctập,vui chơi, làm việc nhà vànghỉ ngơi

-Nhận xét giờ học-Dặn: Về tự xây dựng thời gianbiểu và thực hiện theo đúngTGB

- HS thảo luận nhóm vàghi các việc làm ra giấylớn

- Đại diện các nhómdán lên bảng và trìnhbày

- Các nhóm nhận xét,

bổ sung -Học sinh trả lời

- HS đọc câu:

Giờ nào việc nấyViệc hôm nay chớ đểngày mai

Rút kinh nghiệm, bổ sung :

………

Trang 5

TÊN BÀI DẠY : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ ( TIẾT 2 ) I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS biết bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợi ích của việc học tập ,SH đúng giờ

- Biết lợi ích của học tập, sinh hoạt đúng giờ

2 Kĩ năng: Biết cách thức thực hiện học tập sinh hoạt đúng giờ

3 Thái độ: Có thái độ học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Kĩ năng quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Kĩ năng lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Kĩ năng tư duy phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng giờ và chưa đúng giờ

- Phương pháp: thảo luận nhóm, tổ chức trò chơi, thảo luận nhóm xử lý tình huống

- Kĩ thuật hoàn tất một nhiệm vụ

Máy chiếu, Thẻ màu

V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC CHỦ YẾU

- HS để 3 thẻ màu lênbàn

Tuần: 2 Ngày dạy: 12/09/2018

Trang 6

Thảo luận lớp

-Tạo cơ hội để HS

được bày tỏ ý kiến,

- GV lần lượt nêu từng ý kiến - HS suy nghĩ ,giơ thẻ

màu biểu thị thái độ củamình

- Giải thích lí do, HSkhác nhận xét

GV nhận xét, kết luận : Học tập

và SH đúng giờ có lợi cho SK

và việc học tập của bản thân

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

và ghi ra giấy những việc cầnlàm để học tập SH đúng giờtheo mẫu

- GV kết luận : Việc HT,SHđúng giờ giúp chúng ta học tập

có kết quả hơn, thoải máihơn.Vì vậy HT, SH đúng giờ làviệc làm rất cần thiết

- Các nhóm HS thảoluận

- Ghi ra giấy theo mẫunhững việc cần làm

- Đại diện các nhóm dánlên bảng và trình bày

- GV kết luận:TGB nên phùhợp với điều kiện của từng

- Các nhóm làm việc

- 1 số HS trình bày TGBtrước lớp

- Theo dõi việc thựchiện TGB của bạn 1tuần

Trang 7

em.Việc thực hiện đúng TGB

sẽ giúp các em làm viêc họctập có kết quả và đảm bảo sứckhoẻ

3' III.Củng cố dặn dò: - GV kết luận chung toàn bài

Trang 9

TÊN BÀI DẠY: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( TIẾT 1) I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết khi mắc lỗi cần nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

2 Kĩ năng: HS biết thực hiện nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi

3 Thái độ: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân

- Thảo luận nhóm

- Giải quyết vấn đề

Máy chiếu, Phiếu thảo luận, dụng cụ phục vụ sắm vai

Tuần: 3 Ngày dạy: 19/09/2018

Trang 10

- Các nhóm HS theo dõicâu chuyện

- HS thảo luận ,trìnhbày

- Nhận xét,bổ sung phầnkết của các nhóm

- Các nhóm tiếp tục thảoluận và trả lời câu hỏi

17’ * Hoạt động 2 :

Bày tỏ ý kiến thái độ

của mình

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

và bày tỏ ý kiến về việc làmtrong 1 tình huống.Việc làmnào đúng, việc nào sai? Tạisao ?

- GV lần lượt đọc từng ý kiến

- Kết luận: Biết nhận lỗi vàsửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ

và được mọi người quý mến

- HS thảo luận theo cáctình huống, bày tỏ ýkiến và giải thích lí do

- Học sinh giơ thẻ bày

tỏ ý kiến

3’ III.Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học Dặn HS:

Trang 11

Chuẩn bị kể lại 1 tình huống

em đã nhận và sửa lỗi

Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………….

Trang 13

TÊN BÀI DẠY: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( TIẾT 2 ) I.MỤC TIÊU

Giúp HS:

1 Kiến thức: HS hiểu khi có lỗi biết nhận lỗi là dũng cảm là đáng khen Biết bày tỏ ý kiến

và thái độ của mình để người khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cánhân

2 Kĩ năng: HS biết lựa chọn hành vi nhận lỗi và sửa lỗi

3 Thái độ: Đánh giá, lựa chọn hành vi nhận lỗi và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân

- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân

- Thảo luận nhóm - Giải quyết vấn đề

Máy chiếu, Phiếu giao việc

- Các nhóm thảo luậnchuẩn bị đóng vai xử lítình huống

GV: Nguyễn Thị Bích Thủy lớp 2A2

Tuần: 4 Ngày dạy: 26/09/2018

Trang 14

- Cả lớp nhận xét

- GV kết luận : Khi có lỗi biết nhận

và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen

+ Lắng nghe để hiểu người khác

+ Biết thông cảm, hướng dẫn, giúpbạn sửa lỗi mới là bạn tốt

- Các nhóm thảo luận

- Các nhóm lên trìnhbày kết quả thảo luận

- Phân tích tìm ra cách giải quyếtđúng

- Khen những HS biết nhận lỗi vàsửa lỗi

Tuần: 5 Ngày dạy: 03/10/2018

Trang 15

TÊN BÀI DẠY: GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( TIẾT 1 ) I.MỤC TIÊU

Sau bài học, học sinh có khả năng

1 Kiến thức:

- Học sinh biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào

- Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

2 Kĩ năng: HS biết thực hiện gọn gàng, ngăn nắp

3 Thái độ: Tự giác thực hiện giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp

- Kĩ năng quản lý thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp

Máy chiếu, Bộ tranh thảo luận nhóm , dụng cụ diễn kịch

- Gọi 1 nhóm lên trình bày

- Các nhóm chuẩn bị

- 1 nhóm lên trình bày

Trang 16

- HS thảo luận rồi trảlời

- GV kết luận : Tranh 1,3 gọngàng, ngăn nắp Tranh 2,4 làchưa gọn gàng , ngăn nắp

(?) Nên xếp lại ĐD, sách vởnhư thế nào cho gọn gàng ,ngăn nắp ?

- HS làm việc theonhóm

- Đại diện nhóm lêntrình bày, nhóm khácnhận xét

- GV nêu tình ý kiến, yêu cầu

HS nêu ý kiến của mình bằngcách giơ thẻ, giải thích

-GV kết luận :Giữ cho nhà cửagọn gang ngăn nắp là việc làmcủa mỗi người trong gia đình

- HS nêu ý kiến-HS khác nhận xét ,bổsung

Trang 17

Gọn gàng ngăn nắp làm chonhà cửa sạch đẹp,

2’ III.C/ cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học

- Dặn thực hành những điều đãhọc

Rút kinh nghiệm bổ sung:

………

……… …………

Trang 19

TÊN BÀI DẠY : GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( TIẾT 2 ) I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi như thế nào

- Nêu được ích lợi của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

2 Kĩ năng:

- HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng , ngăn nắp

- Biết giữ gìn gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi

3 Thái độ: Tự giác thực hiện giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- Kĩ năng giải quyết vấn đề để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp

- Kĩ năng quản lý thời gian để thực hiện gọn gàng, ngăn nắp

- Thảo luận nhóm; Đóng vai

Tuần: 6 Ngày dạy: 10/10/2018

Trang 20

- Gọi các nhóm lên trình bày.

- GV kết luận : Em nên cùngmọi người giữ gọn gàng , ngănnắp nơi ở của mình

- HS đọc

- HS làm việc theonhóm

- Các nhóm trình bàytrước lớp

- Các nhóm khác nhậnxét

b- Chỉ làm khi được nhắcc- Thường nhờ người khác làmhộ

- GV nhận xét, khen những HS

ở nhóm a nhắc HS ở nhóm b,chọc tập

- GV đánh giá chung việc giữgọn gàng , ngăn nắp của HS

- HS để sách vở, đồdùng lên mặt bàn vàtiến hành trò chơi theoyêu cầu

Trang 21

+ Vòng 1 :thi xếp lại bàn họctập

+ Vòng 2 :thi lấy nhanh đồdùng theo yêu cầu

- GV tổng kết trò chơi

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đọc: “Bạn ơi chỗ

học, chỗ chơi … tìm kiếm lâu”

Trang 23

TÊN BÀI DẠY : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( TIẾT 1 ) I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- HS biết : Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp

đỡ ông bà, bố mẹ

- Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà

2 Kĩ năng: Làm được một số việc nhà phù hợp với khả năng

3 Thái độ:

- Tự giác tham gia làm một số việc nhà phù hợp với khả năng

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

- Đóng vai

Máy chiếu

Các thẻ bìa màu đỏ , xanh , trắng

Tuần: 7 Ngày dạy: 17/10/2018

Trang 24

Phân tích bài thơ

- Gọi các nhóm trả lời

- GV kết luận : Chăm làm viêc nhà là 1 đức tính tốt màchúng ta nên học tập

thơ

- Các nhóm HS thảo

luận

- Đại diện các nhómlên trình bày kết quảthảo luận

- Các nhóm khácnhận xét, bổ sung

- Gọi các nhóm trả lời

- GV tóm tắt lại nội dung cáctranh Hỏi : Em có thể làmđược những việc đó không?

- GV kết luận : chúng ta nênlàm những công việc phù hợpvới khả năng

X :không tán thành , T: lưỡng

- Sau mỗi ý kiến

HS giơ thẻ và giảithích lí do

Slide

Trang 25

thái độ đúng đối với

công việc gia đình

lự )

- GV kết luận : Tham gia việcnhà phù hợp với khả năng làquyền và bổn phận của trẻ em

là thể hiện tình yêu thương đốivới ông bà , cha mẹ

3’ III.Củng cố dặn

dò:

- Nhận xét giờ học , dặn thựchành những điều đã học

Rút kinh nghiệm, bổ sung :

………

……….………

Trang 27

TÊN BÀI DẠY : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( TIẾT 2 ) I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS biết nhìn nhận, đánh giá sự tham gia việc nhà của bản thân

2 Kĩ năng: Biết cách ứng xử đúng trong các tình huống cụ thể

3 Thái độ:

- Tự giác tham gia làm một số việc nhà phù hợp với khả năng

- Trách nhiệm của mỗi em với công việc gia đình

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

+ Những việc đó bố mẹ phâncông hay em tự giác làm ?+ Bố mẹ em tỏ thái độ ntn về

- 1 số HS trình bàytrước lớp

Slide

Tuần: 8 Ngày dạy: 24/10/2018

Trang 28

những viêc làm của em ?

- Khen những HS chăm làmviệc nhà

- GV kết luận: Cần tự giác làmnhững công việc nhà phù hợpkhả năng để giúp đỡ cha mẹ

- Gọi các nhóm lên trình bày

- GV kết luận : + Tình huống 1 : Cần làmxong việc nhà rồi mới đi chơi + Tình huống 2 : Cần từ chối

và giải thích rõ em còn quá nhỏchưa thể làm được những việcnhư thế

- Các nhóm thảo lậunchuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóngvai

nhiệm của mình với

công việc gia đình

- Chia HS thành 2 nhóm :Chăm và Ngoan

- Phát ND phiếu cho mỗi nhóm

- Phổ biến cách chơi

- Ho HS chơi

- Đánh giá tổng kết trò chơi ,khen các HS đã biết xử lí đúng

- HS tham gia chơi

Slide

3’ III.Củng cố dặn dò: - Kết luận chung: Tự giác làm

việc nhà phù hợp với khả năng

là quyền và bổn phận của trẻ

em

Trang 29

- Nhận xét giờ học

- Dặn thực hành những điều đãhọc

Rút kinh nghiệm, bổ sung

………

Trang 31

TÊN BÀI DẠY : CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( TIẾT 1 ) I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS hiểu:

- Như thế nào là chăm chỉ học tập

- Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì

2 Kĩ năng: HS thực hiện đúng giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở

trường

3 Thái độ: HS có thái độ tự giác học tập

- Kĩ năng quản lý thời gain học tập của bản thân.

- Động não

Máy chiếu Các phiếu thảo luận nhóm Đồ dùng cho trò chơi sắm vai

- Gọi Hs trình bày

- HS hát 1 bài

-Từng HS thảo luậnphân vai cho nhau

- 1vài cặp HS diễn

Slide

Tuần: 9 Ngày dạy: 31/10/2018

Trang 32

- GV kết luận : Khi đang học,đang làm bài tập, các em cần

cố gắng hoàn thành côngviệc, không nên bỏ dở nhưthế mới là chăm chỉ học tập

vai, cả lớp phân tíchcách ứng xử, lựa chọncách giải quyết phùhợp

Thảo luận nhóm :

- Giúp HS biết được 1

số biểu hiện và lợi ích

của việc chăm chỉ học

+ Chăm chỉ học tập có ích lợi

là : Giúp cho việc học tập đạtkết quả tốt hơn Được thầy

cô, bạn bè yêu mến, bố mẹhài lòng

- Các nhóm thảo luận

- HS trình bày kết quả

- Lớp nhận xét , bổsung

+ Kết quả đạt được ra sao ?

- GV khen những HS chămchỉ học tập, nhắc nhở 1 số HSchưa chăm chỉ

- HS trả lời

2’ III.Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học

Rút kinh nghiệm, bổ sung: ………

Trang 33

TÊN BÀI DẠY : CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( TIẾT 2 ) I.MỤC TIÊU:

Sau tiết học, học sinh có khả năng:

- Kĩ năng quản lý thời gian học tập của bản thân.

- Động não

IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Máy chiếu

- HS thảo luận,phân vai theo nhóm

Slide

Tuần: 10 Ngày dạy: 7/11/2018

Trang 34

huống của cuộc sống - Gọi các nhóm lên trình bày

- GV kết luận : HS cần phải đihọc đều và đúng giờ

- Các nhóm lêndiễn vai theo cáchứng xử các nhóm

- Lớp nhận xét, gópý

Thảo luận nhóm :

- Giúp HS bày tỏ thái

độ đối với các ý kiến

liên quan đến các

chuẩn mực đạo đức

- GV yêu cầu các nhóm thảoluận để bày tỏ thái độ tán thànhhay không tán thành với các ýkiến ( bài tập 6 VBT)

- Gọi HS trình bày

- GV kết luận : + Tán thành ý : b, c+ Không tán thành ý : a , d

- Từng nhóm thảoluận

- HS trình bày kếtquả

- Nhận xét, bổsung

+ Em có thể khuyên bạn Anntn?

- GV kết luận :…… giờ nào việcấy

-1 số HS diễn tiểuphẩm

Tuần: 11 Ngày dạy: 14/11/2018

Trang 35

TÊN BÀI DẠY : ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 1

I.MỤC TIÊU:

Giúp học sinh hệ thống củng cố lại các kiến thức, kĩ năng đã học từ bài 1 đến bài 5 , để

từ đó khắc sâu các chuẩn mực hành vi đạo đức

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Nội dung câu hỏi

III V.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC CHỦ YẾU

1) Thế nào là học tập, sinh hoạtđúng giờ?

2) Học tập, sinh hoạt đúng giờ cólợi gì?

3) Em cần làm gì sau khi mắc lỗi 4) Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng

gì ?5) Em cần làm gì để giữ cho góchọc tập của mình luôn gọn gàngngăn nắp?

Trang 36

6) Em hãy nêu ích lợi của việcsống gọn gàng ngăn nắp

7) Em hãy kể những công việc em

đã làm ở nhà để giúp đỡ cha mẹ?

8) Chăm làm việc nhà là đã thểhiện tình cảm gì đối với cha mẹ?

9) Như thế nào là chăm chỉ họctập?

10) Chăm chỉ học tập mang lại lợiích gì ?

+ Tình huống 2: Em được mẹ giaocho dọn dẹp nhà cửa, nhưng bạnlại đến rủ đi chơi, em sẽ xử lí nhưthế nào?

- GV nhận xét, chốt cách xử líđúng

- GV yêu cầu học sinh tự liên hệbản thân

-HS thảo luận lênđóng vai xử lí tìnhhuống

- Các nhóm khácnhận xét

-HS tự liên hệ bảnthân

Slide

Trang 37

3’ III.Củng cố dặn

dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS luyện tập thực hànhtheo các chuẩn mực ĐĐ

Trang 39

TÊN BÀI DẠY : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN ( TIẾT 1 ) I.MỤC TIÊU:

Sau bài học, học sinh có khả năng:

1 Kiến thức:

- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau

- Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

2 Kĩ năng:

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, laođộng và sinh hoạt hàng ngày

3 Thái độ:

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè

- Đóng vai

Máy chiếu, thẻ màu

-> Gt vào bài

- HS hát

10’

II Các hoạt động:

* Hoạt động 1 : - Giáo viên kể chuyện - HS lắng nghe Slide , BP

Tuần: 12 Ngày dạy: 21/11/2018

Trang 40

Kể chuyện :Trong

giờ ra chơi

- Giúp HS hiểu được

biểu hiện cụ thể của

việc quan tâm giúp

đỡ bạn

- Yêu cầu HS thảo luận theonội dung :

+ Các bạn lớp 2A đã làm gì khibạn Cường bị ngã ?

+ Em có đồng tình với các bạnlớp 2A không?Tại sao ?

- GV kết luận : Khi bạn ngã emcần hỏi thăm và nâng bạn dậy

Đó là biểu hiên của việc quantâm giúp đỡ bạn

- HS thảo luận

- Đại diện cácnhóm trình bày

Việc làm nào là

đúng?

- Giúp HS biết được

1 số biểu hiện của

việc quan tâm giúp

đỡ bạn bè

- Cho HS làm việc theo nhómyêu cầu qsát tranh và chỉ rahành vi nào là quan tâm, giúp

đỡ bạn?Tại sao ?(BT2a)

là quan tâm, giúp đỡ bạn bè

- Các nhóm quansát tranh và thảoluận

- Đại diện cácnhóm trình bày

- HS giơ thẻ bày tỏ

ý kiến

Slide , BP

Vì sao cần quan tâm,

giúp đỡ bạn ?

- HS biết được lí do

vì sao cần quan tâm ,

- Cho HS làm việc trên phiếuhọc tập

- HS đánh dấu +vào ٱ

trước những lí doquan tâm, giúp đỡ

Định dạng
Số trang	129
Dung lượng	555 KB