Một số động vật sống trong rừng

KẾ HOẠCH TUẦN 26 Chủ đề: Một số động vật sống trong rừng Thời gian thực hiện: 23 - 27/12/2019 GV: Ngô Thị Đào Hoạt động Đón trẻ -Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết như mặ

KẾ HOẠCH TUẦN 26 Chủ đề: Một số động vật sống trong rừng

(Thời gian thực hiện: 23 - 27/12/2019

GV: Ngô Thị Đào Hoạt

động

Đón

trẻ

-Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết như mặc ấm, đi tất

- Trẻ biết sử dụng các từ biểu thị sự lễ phép như: Chào cô, chào người thân khi đến lớp; cảm ơn, xin lỗi

- Nghe nhạc thiếu nhi

Thể dục

sáng

- Đi, chạy các kiểu khác nhau ( đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối,đi tư thế thẳng; chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh)

- Tập trên nền nhạc Chú voi con ở bản đôn

- Hô hấp: Thổi nổi nơ (2l x 8n)

- Tay : Hai tay đưa ra trước, lên cao (2l x 8n)

- Bụng : Đứng cúi người về trước (2l x 8n)

- Chân : Hai tay chống hông, đưa 1 chân ra trước (2l x 8n)

- Bật : Bật tách, khép chân (2l x 8n)

Trò

chuyện

sáng

chuyện về các động vật trong rừng

- Trò chuyện cách nhận biết một số biểu hiện khi

ốm và cách phòng tránh đơn giản

- Trò chuyện

về việc giữ gìn bảo vệ môi trường

- Trẻ biết một số quy định ở lớp:

để đồ dùng đúng nơi quy định

- Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu

mở rộng, câu phức

Hoạt

động học

PTTC

(Thể dục)

Chạy chậm 60-80m

PTNT(KPX H)

- Khám phá con voi

PTTM

Nặn con thỏ (M)

PTNT

(LQVT)

Mối quan hệ hơn kém trong phạm

vi 4

PTNN

Thơ: Gọi bạn

Hoạt

động

ngoài

trời

- HĐCCĐ:

Trò chuyện

về các con vật sống trong rừng

- TCVĐ:

Mèo đuổi chuột

- TCVĐ:

Mèo và chim sẽ

- HĐCĐ:

LQ: Thơ Gọi bạn

- TCVĐ:

Về đúng nhà

- HĐCCĐ:

Ôn chạy chậm 60-80m

- TCVĐ:

Về đúng nhà

- HĐCCĐ:

ÔN Chuyện Cáo, Thỏ và

Gà Trống

HĐCCĐ:

Ôn bài hát Khám tay

- TCVĐ:

Mèo đuổi chuột

Hoạt

động góc

* Góc xây dựng:

- Xây dựng vườn bách thú

* Góc phân vai:

- Các nhóm chơi: Bán hàng; Nấu ăn; Bác sĩ

- Góc nghệ thuật:

- Vẽ, nặn, xé dán về các con vật

- Hát, vận động kết hợp các loại nhạc cụ: Đàn, trống, xắc xô

* Góc học tập:

- Xem sách, xếp hột hạt, ghép hình, làm vỡ toán

- Phân nhóm, phân loại: động vật 2 chân, động vật đẻ con, động vật đẻ trứng

* Góc thiên nhiên: Đong nước vào chai; in hình; chăm sóc cây, rau,

chơi với cát nước

Vệ sinh - Trẻ tập rửa mặt chải răng hàng ngày

- Trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn; trẻ đi vệ sinh đúng nới quy định

- Trẻ biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người

- Trẻ biết chờ đến lượt, hợp tác; tiết kiệm nước, điện

Ăn - Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng,

suy dinh dưỡng, béo phì )

- Ăn hết suất

Ngủ - Ngủ đúng giờ, đủ giấc

Sinh hoạt

chiều

HD trò chơi mới:

“Về đúng nhà

Ôn thơ Đàn

gà con

Làm vỡ

tạo hình

Làm bài tập

vở toán

Hướng dẫn trẻ tự phục

vụ bản thân

Trả trẻ - Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, đầu tóc, quần áo gọn gàng

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về

KẾ HOẠCH NGÀY Chủ đề: Một số động vật sống trong rừng

(Thời gian thực hiện: 23 - 27/12/19

GV: Ngô Thị Đào

TN/ND Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức

THỨ 2

23/12/18

PTTC

Chạy chậm

60-80m

- Trẻ biết chạy chậm 60-80m

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng

để chạy Phát triển

cơ chân, sự phối hợp giữa các cơ

- Trẻ hứng thú tham gia vận động Rèn

I Chuẩn bị:

Khu vục tập sạch sẻ

II Tiến hành : Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.

Cô giới thiệu tên vận động

Hoạt động 2

a Khởi động:

- Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa nghe tiếng xắc xô cô gõ theo hiệu lệnh của cô kết hợp các kiểu đi trên nền nhạc Đoàn tàu nhỏ xíu

luyện ý tính nhanh nhẹn,

- Kết quả mong đợi:

90-95%

b Trọng động:

* BTPTC: Tập trên nền nhạc Chú Voi con ở bản Đôn

- Động tác tay: Hai tay ra trước lên cao: 2lx4n

- ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối: 2l x4n

- ĐT Bụng: Hai tay lên cao cúi người: 2l x4n

- ĐT Bật: Bật tiến về trước: 4l x4n

- Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 dọc

* VĐCB: “Chạy chậm 60-80m”

- Cô giới thiệu tên bài tập

- Cô làm mẫu lần 1 : Không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 và giải thích.: Chân đứng

tự nhiên trước vật chuẩn, gối hơi khuỵu, mắt nhìn thẳng về trước khi có hiệu lệnh chạy cô bắt đầu chạy chậm đến đích cô có cắm lá cờ và dừng lại Khi chạy chân tay phối hợp nhịp nhàng

* Trẻ thực hiện:

- Cho hai trẻ khá lên thực hiện

- Cho lần lượt cho 4-5 trẻ lên thực hiện bài tập

- Cô cho trẻ chạy chậm 60-80m

- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện bài tập

* Trò chơi: Ai ném giỏi

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi

- Luật chơi: Ai ném nhanh nhiều thắng cuộc

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi đội một quả bóng

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

- Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc

* Đánh giá hằng ngày:

TN/ND Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức

THỨ 3

24/12/19

PTNT

(KHKH)

- Khám

phá con

voi

-Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm đặc trưng của con voi ( Có vòi dài, tai to, chân to, có ngà )

- Trẻ biết môi trường sống và thức

ăn của con voi

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét và thảo luận nhóm

- Kỹ năng so sánh, ghi nhớ, nhận biết

về con voi

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ con voi

- Trẻ hứng thú tìm hiểu con voi, đoàn kết, hợp tác với bạn trong nhóm

- KQMĐ: 95-96%

I Chuẩn bị:

Đồ dùng của cô:

- Con voi

- Nhạc bài hát: Chú voi con ở bản đôn Máy tính, Video con voi

Đồ dùng của trẻ:

Tranh chơi trò chơi: Thi ai tinh mắt; Bé khéo tay (tranh vẽ con voi,

II Tiến hành:

HĐ 1: Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài: Chú voi con ở bản đôn

Cô hỏi gợi ý:

- Bài hát nói đến con vật gì?

- Con voi sống ở đâu?

- Các con biết gì về con voi?

- Giới thiệu

HĐ 2: Nội dung:

- Cho trẻ quan sát con voi: Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm có 1 con voi bằng nhựa, cùng nhau quan sát và thảo luận về con voi

- Khi trẻ thảo luận cô hỏi gợi ý về đặc điểm đặc trưng của con voi ( Chân to, vòi dai có ngà, 2 tai to ) môi trường sống, thức ăn của con voi

- Sau khi trẻ thảo luận xong, cho trẻ bắt chước dáng đi của con voi

- Cho cả lớp cùng quan sát con voi Cô hỏi trẻ: + Bạn nào có nhận xét gì về con voi?

+ Cho trẻ trả lời theo hiểu biết của trẻ về con voi

Cô hỏi gợi ý:

+ Chân con voi như thế nào?

+ Bạn nào có nhận xét gì về tai con voi?

+ Vòi con voi như thế nào?

+ Con voi sống ở đâu?

+ Mình con voi như thế nào?

+ Bạn nào có nhận xét gì về ngà voi?

+ Con voi biết làm gì?

(Cô cho nhiều cá nhân trẻ được đưa ra ý kiến của mình)

=>Cô củng cố lại: Con voi có mình rất to, bốn chân to, tai to, có vòi dài, có ngà

+ Bạn nào biết con voi ăn gì không?

- Cho trẻ xem clip con voi đang ăn

=>Cô củng cố và mở rộng: Voi ăn lá cây, chuối

->Cô mở rộng: Voi là con vật sống trong rừng ngoài ra củng có rất nhiều con voi được các gia đình ở các bản làng nuôi, còn voi rất khỏe giúp dân làng kéo gổ, voi còn được các rạp xiếc huấn luyện làm xiếc cho các con xem đấy

Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ con voi Nhưng voi củng là một con vật rất hung dữ nên các con không được lại gần

- Cho trẻ hát + “ Chú voi con ở bản đôn” cho trẻ xem video về con voi, sự đa dạng của con voi, môi trường sống, voi kiếm ăn, và một số con vật khác sống trong rừng

Trò chơi:Bé thi tài

Trò chơi 1: Thi ai tinh mắt.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi

+ Cách chơi: Cô có những bức tranh vẽ con voi còn thiếu các bộ phận như (Chân, vòi ), chia lớp thành 3 đội thi đua lên tìm đúng các

bộ phận còn thiếu của con voi và gắn lên tranh

để có được những con voi đầy đủ các bộ phận + Luật chơi: Trẻ sẽ bật qua 2 ô vòng, mỗi lượt chơi mỗi trẻ chỉ gắn 1 bộ phận của con voi Đội nào gắn được nhiều con voi có đầy đủ các

bộ phận hơn đội đó sẽ chiến thắng

Trò chơi 2: Bé khéo tay

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

và tổ chức cho trẻ chơi

+ Cách chơi: Cho trẻ hoạt động nhóm Cô có 3 bức tranh vẽ con voi nhưng chưa tô màu, chia lớp thành 3 nhóm chơi, mỗi nhóm sẽ cùng nhau tô màu con voi để bức tranh thêm đẹp hơn

+ Cô tổ chức cho trẻ tô

HĐ 3: Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

* Đánh giá hằng ngày:

TN/ND Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức THỨ 4

25/12/19

PTTM

(Tạo hình)

Nặn con thỏ

(m)

- Trẻ biết dùng các

kỹ năng đã học để nặn con thỏ

Trẻ biết xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt gắn nối thành hình con thỏ

- Rèn kĩ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn dẹt gắn nối cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc,bảo

vệ các con vật *Kết quả mong đợi: 90 - 95%

I.Chuẩn bị :

Đất nặn, bóng đủ cho cả lớp Mẫu nặn con thỏ, đất nặn, khăn lau, bảng nặn

II.Tiến hành : Hoạt động 1:

- Ổn định : Cả lớp hát bài “Trời nắng trời mưa”

- Trò chuyện : Các con vừa hát bài hát gì ?

- Trong bài hát nói về con vật gì ?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ các con vật

Hoạt động 2: Truyền thu kiến thức

Quan sát mẫu con thỏ:

- Cô đọc câu đố về con thỏ

“Con gì đuôi ngắn tai dài Mắt hồng lông mượt có tài nhảy nhanh?”

- Bạn nào biết gì về con thỏ?

Cô cho trẻ xem mẩu nặn của cô

- Các con có nhận xét gì về con thỏ?

- Tai thỏ có gì đặc biệt?

- Con thỏ có màu gì?

- Muốn nặn được con thỏ cô đã dùng kỹ năng

gì để nặn?

- Các con có muốn nặn được con thỏ như thế này không?

- Các con hãy chú ý xem cô nặn nhé

Cô nặn mẫu

Cô chọ đất nặn màu trắng Trước khi nặn con phải nhào đất thật mềm và dẻo.Sau đó các con chia đất thành 3 phần, phần lớn nặn mình thỏ, phần lớn nhỏ hơn để nặn đầu thỏ, phần cuối cùng nặn tai và đuôi thỏ

Cô dùng bàn tay xoay tròn các thỏi đất, cô dùng phần đất hình tròn nhỏ làm đầu, hình tròn

to làm mình thỏ Con thỏ của cô còn thiếu 2 tai

cô lấy thêm một ít đất lăn dài, ấn bẹt để làm 2 tai, chân và đuôi thỏ Cô lấy một một it đất màu đen để làm mắt thỏ.Như vậy cô đã nặn được một chú thỏ xinh xắn rồi Bây giờ bằng đôi tay khéo léo của mình các con hãy nặn những con thỏ thật dễ thương nào!

Trẻ thực hiện nặn -Cô quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ

- Nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm để trưng bày

Hoạt động 4: Nhận xét sản phảm

- Gọi 2-3 trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình cho cô và các bạn cùng xem

- Cho trẻ chon sản phẩm mà trẻ thích ? vì sao ?

- Củng cố

- Nhận xét, cho trẻ cắm hoa

* Đánh giá hằng ngày:

TN/ND Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức

THỨ 5

26/12/19

PTNT

(Toán)

Mối quan

hệ hơn kém

trong phạm

vi 4

- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm

vi 4

- Rèn kỹ năng đếm

từ trái sang phải, xếp tương ứng 1- 1

+ Rèn kỹ năng thêm bớt tạo sự bằng nhau + Rèn sự chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện theo yêu cầu của

cô, đoàn kết phối hợp với bạn khi tham gia trò chơi

I.Chuẩn bị:

- 3 con hổ, 2 con voi, 4 con thỏ

- Rá, thỏ, cà rốt cho trẻ

- Hình ảnh thỏ, cà rốt trình chiếu trên máy tính

- 3 tranh ngôi nhà, hoa, cá, thỏ,chó

II Tiến hành:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chương trình “ Vui toán hoc”:

- Chào mừng các bạn đã đến dự chương trình

“ vui toán học” ngày hôm nay

- Đến dự với hội thi gồm có ba đội chơi : Đội Vàng, đội Xanh, đội Đỏ, đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng

* Giới thiệu thể lệ cuộc thi:

- Đến dự với hội thi các đội sẽ phải trải qua 3 phần thi như sau:

- Phần thi thứ nhất: Hiểu biết

- Phần thi thứ hai: Ai thông minh hơn Và cuối cùng là phần chơi về đích

Ở mỗi phần thi cô sẽ đưa ra câu hỏi các đội hãy chú lắng nghe và trả lời, đội nào trả lời nhanh và đúng thì đội đó sẽ dành chiến thắng

- Xin mời 3 đội hãy sẵn sàng bước vào phần thi đầu tiên

* Hoạt động 2: Bé cùng tham gia

I- Phần thi thứ nhất: Hiểu biết.

+ Bây giờ sẽ là câu hỏi dành cho đội đội Xanh

Bốn chân tựa bốn cột đình Vòi dài, tai rộng hai ngà cong cong

Là con gì?

Cho trẻ lên tìm, đếm và tìm thẻ số tương ứng

- Cho cả lớp đọc số 2 Chúng ta chúc mừng câu trả lời của đội Xanh

+ Tiếp theo sẽ là câu hỏi dành cho đội Vàng:

Lông vằn lông vện mắt xanh Dáng đi uyển chuyển nhe nanh tìm mồi

Là con gì?

Cho trẻ lên tìm, đếm và tìm thẻ số tương ứng

- Cho cả lớp đọc - số 3

+ Cuối cùng sẽ là câu hỏi dành cho đội Đỏ:

Con gì có mắt màu hồng

Bộ lông tắng muốt như bông nõn nà

Đôi tai dài rộng vệnh ra Đuôi ngắn nổi tiếng con nhà chạy nhanh

Là con gì?

- Trẻ tìm - đếm - tìm thẻ số tương ứng - Cho

cả lớp đọc - số 4

Phần thi thứ 2 : Ai thông minh hơn

( Dạy trẻ thêm bớt tạo sư bằng nhau trong phạm vi 4 )

- Thấy các con chăm ngoan học giỏi cô thưởng các con một rá đồ dùng Các con hãy quan sát xem trong rá có gì nào?

- Các con hãy xếp tất cả các chú thỏ ra

- Đến giờ ăn của các chú thỏ rồi, các con hãy lấy 3 củ cà rốt cho 3 chú thỏ, các con hãy xếp tương ứng 1 củ cà rốt dưới 1 chú thỏ nhé

- 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau? cho trẻ đếm

Hỏi trẻ:

+ Nhóm nào nhiều hơn ? nhiều hơn là mấy + Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy ?

→ Cô khái quát + Muốn cho nhóm cà rốt nhiều bằng nhóm thỏ các con phải làm gì ?

- Trẻ thêm cùng cô + 3 củ cà rốt thêm 1 củ cà rốt nữa là mấy củ

- Cho trẻ đếm

- Cho trẻ đếm kiểm tra lại 2 nhóm và gắn thẻ

số tương ứng vào giữa 2 nhóm

+ Cô nói: Để biểu thị 2 nhóm có số lượng bằng nhau và cùng bằng 4 , cô có thẻ số 4 Cả lớp đọc

Hôm nay có một con chuột nhắt lấy mất của

chú thỏ 1 củ cà rốt rồi

- 4 củ cà rốt bớt 1 củ còn lại mấy cái củ cà rốt?

- Cho trẻ đếm lại

+ 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau ? + Nhóm nào nhiều hơn?

+ Nhóm nào ít hơn?

+ Muốn cho nhóm cà rốt nhiều bằng nhóm thỏ các con sẽ làm gì ?

- Cho trẻ thêm và đếm kiểm tra lại nhóm

- Lúc này hai nhóm có số lượng như thế nào với nhau, bằng nhau và cùng bằng mấy ? cho trẻ đếm lại số lượng 2 nhóm

- 4 củ rà rốt cô bớt 2 củ còn lại mấy cái củ ? Cho trẻ đếm lại và gắn thẻ số tương ứng ?

- Con có nhận xét gì về số lượng của hai nhóm

- Hai nhóm có số lượng như thế nào với

nhau ?nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?

Vì sao con biết ? và ngược lại

- Cô khái quát lại

+ Muốn cho nhóm cà rốt nhiều bằng nhóm thỏ các con phải làm gì ?

Cho trẻ đếm kiểm tra nhóm cà rốt

- Lúc này 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau, bằng nhau và cùng bằng mấy?

- Cho trẻ cất thẻ số 4 và cất 2 nhóm lần lượt từ phải qua trái

Phần thi : Về đích

- Ở phần thi này cô sẽ cho chúng mình tham

gia vào trò chơi : Thử tài của bé.

+ Cách chơi và luật chơi như sau

- Cô có 3 bức tranh vẽ 3 ngôi nhà Trong ngôi nhà có các nhóm khác nhau như thỏ, cá, chó, hoa Nhiệm vụ của các đội là phải chạy lên chọn 1 hình ảnh tương ứng với nhóm cô dán trên bảng dán thêm vào nhóm đó để có số

lượng bằng 4

- Thời gian là một đoạn nhạc, đội nào dán

đúng và nhiều nhóm có số lượng bằng 4 sẽ chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát khuyến khích trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả chơi của các đội, nhận xét tuyên dương trẻ

* Hoạt động 3: Kết thúc

- Vừa rồi cô cùng các con tham gia hoạt động

- Cô nhận xét cả 3 phần thi, trao quà cho 3 đội

Cô cùng trẻ vận động theo nhạc Tôm cua cá thi tài

* Đánh giá hằng ngày:

TN/ND Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức

THỨ 6

27/12/19

(PTNN)

Thơ: Gọi

bạn

- Trẻ đọc thuộc thơ, đọc diển cảm Qua bài thơ trẻ cảm nhận được sự quan tâm và tình cảm của các bạn với nhau

- Rèn trả lời

và bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách chân thực tự nhiên

- Phát triển khả năng chú

ý, cảm xúc, tưởng tượng

- Giáo dục cháu biết quan tâm giúp đỡ bạn, nhất là khi bạn bị ốm.

KQMĐ 90-92%

I Chuẩn bị :

Giáo án điện tử, tivi Bài hát: Gà trống, mèo con

và cún con

II.Tiến hành:

* Hoạt động 1: Ổn định

Ổn định: Hát "Con kiến vàng"

Cháu vừa hát bài hát nói về điều gì? Kiến đã làm gì mỗi khi gặp bạn bè? Làm thế nào để có một tình bạn thân thiết, gắn bó như vậy?

Giáo dục cháu khi chơi với bạn phải đoàn kết, chân thành, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè, Và

co một bài thơ đã nói về tình bạn thắm thiết đó

là bài thơ Gọi bạn của nhà thơ Định Hải

* Hoạt động 2 Nội dung:

Muốn đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ này các con chú ý nghe cô đọc nhé Cô đọc thơ: "Gọi bạn"

Cô đọc mẫu một lần bài thơ thật diễn cảm Tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về tình bạn giữa: Bê Vàng và Dê Trắng khi Bê Vàng đi tìm cỏ quên đường về và đến tận bây giờ bạn Dê trắn vẩn gọi hoài Bê Bê Vậy còn các con thì sao? Khi chơi với bạn phải thế nào? Khi vắng các bạn các con có buồn có nhắc đến tên bạn không?

Cô đọc lần 2 kết hợp cho trẻ xem slide

Lần 3 cô trích dẫn làm rõ ý, giải thích từ khó:

: Đàm thoại

Cô vừa đọc bài thơ gì? Của ai?

Bài thơ nói về tình bạn giữa ai với ai vậy?