giáo án tuần 22 một số dộng vật sống trong rừng lớp 4 B2 2019-2020

- Giáo dục trẻ biết các con vật sống trong rừng là những con vật quí hiếm cần được bảo vệ. Muốn bảo vệ động quý hiếm thì không được phá rừng, không được săn bắn thú rừng khi không được c[r]

Trang 1

- Thôngthoáng

phòng học,

đồ chơi chotrẻ

Tranh ảnh vềcác con vậtsống trongrừng

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dụcsáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn,khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn, bằng phẳngBăng đĩa tập

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sổ điểm danh

THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Trang 2

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô

đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ

nhanh hơn

Hồi tĩnh:

Cho trẻ giả làm động tác của con khỉ

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao

- Chân: Bước khuỵu chân ra phía trước,chân sau thẳng

- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay ngườisang 2 bên

- Bật: Khép chân, tách chân

Giả làm động tác của con khỉ

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự

Trang 3

- Trẻ biết tô, vẽ, nặn một

số con vật sống trongrừng

- Phát triển khả năngkhéo léo, sự thông minh

- Biết ghép hình các convật, xếp trang trại

- Trẻ biết làm sách tranh

về các con vật

- Trẻ biết sáng tạo theo ýhiểu và biết kể từng đọanchuyện

- Bộ đồ bác sĩ thú y

- Mũ con vật

- Sáp màu, đất nặn,kéo, hồ dán

Giấy bút

- Nguyên vật liệu đểxây dựng

- Đồ chơi con vậtsống trong rừng

- Bộ chăm sóc cây

- Tranh, ảnh về cácđộng vật sống trongrừng

HOẠT ĐỘNG

Trang 4

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Cô tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi

2 Thỏa thuận chơi:

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ chơi ở

các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô phân vai số lượng chơi ở các góc

- Cô phân vai chơi cho các bạn trong nhóm chơi

ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn

3 Quá trình chơi

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu

hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng

nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Có thể cho trẻ đổi góc chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cô nhận xét chung và khuyến khích trẻ chơi tốt

hơn

4 Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô

- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô

- Trẻ đứng xung quanh cô

- Chủ đề động vật sống trongrừng

- Lắng nghe

- Kể tên lại các góc chơi,nhiệm vụ chơi ở các góc

- Về các góc chơi mà trẻthích

- Trao đổi, thoả thuận vaichơi

Trang 5

- Xem tranh, kể tên các

- Chơi vận động: Đi như

gấu bò như chuột

Phân biệt được trời nắng, mưa

- Biết được sân chơi có những

- Rèn phản xạ nhanh, khéo léo

- Thuộc các bài đồng dao, cadao về các con vật

- Phát triển cơ bắp, rèn phản

xạ nhanh

- Chơi cùng nhau đoàn kết

- Chọn lá, xếp hình các convật

- Tranh, ảnhmột số con vậtsống trongrừng Câu hỏiđàm thoại

- Địa điểm quansát

Địa điểm, nộidung quan sát

- Trò chơi

- Sân chơi Khoảng sânrộng

Trò chơi, mũcáo và thỏ.Các bài đồngdao về các convật

Mũ sói, sânchơi rộng

- Đồ chơi ngoàitrời

HOẠT ĐỘNG

Trang 6

1 Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân

2 Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hôm đó

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1 Quan sát

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại các khu vực

trong trường, thời tiết

- Thời tiết hôm này như thế nào?

- Trời lạnh con phải mặc trang phục như thế

nào?

- Giáo dục trẻ mặc ấm, đeo tất, quàng khăn

Hoạt động 2 Trò chơi vận động: Cho sói

xấu tính

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động 3 Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích

Trang 7

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng

sau khi ăn xong

Trẻ có thói quen vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn

Trẻ biết tên các món ăn và hiểu được ý nghĩa của việc ăn đủ

Khăn lautay, laumiệng

Bàn ghế

Đồ ăn đảmbảo vệ sinh

Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻbiết lao động tự phục vụ

Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đingủ

Phòng họcsạch sẽ

Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa

tay theo đúng quy trình

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, xô

đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa

đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn: Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ,

không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho

trẻ

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong khi

ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ ăn hết

xuất, không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau

miệng bằng khăn ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng

- Lau miệng bằng khăn ướt

và đi vệ sinh đúng nơi quy định

+ Chuẩn bị phòng ngủ:

- Cô vệ sinh phòng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thoáng

Trang 8

mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông.

- Cô chuẩn bị phòng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn

và gối đủ với số lượng trẻ

Trang 9

- Trẻ biết chơi trò chơi kidmats

- Ôn lại những bài hát bài thơ cónội dung thuộc chủ đề

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn

vệ sinh gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ ôn lại các bài hát, bài thơ

- Động viên khuyến khích trẻkịp thời

trẻ có ý thức phấn đấu, biết nhậnxét mình và bạn

Trẻ được về an toàn cùng bốmẹ

- Đồ chơi

- Kết nối

phòng kidmats

HOẠT ĐỘNG:

Vận động, chia quà chiều cho trẻ - Trẻ vận động nhẹ nhàng

Trang 10

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi

sáng

- Cho trẻ xuống phòng máy kidmats

- Cho trẻ chơi theo nhóm

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc Cô bao quát

trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất

đồ chơi khi đã chơi xong

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn

nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ

- Trẻ chơi trò chơi kidmats

- Trẻ chơi tự do ở các góc

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- nhận xét

- Trẻ lên cắm cờ, nhận bé ngoan

Thứ 2 ngày 17 tháng 02 năm 2020

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi vận động: Bật qua suối nhỏ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

Trang 11

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động: Chuyền, bắt bóng qua phải, qua trái

-Trẻ nhớ luật chơi và cách chơi trò chơi “Bật qua suối nhỏ”

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng chuyền, bắt bóng bằng tay

- Rèn phản xạ nhanh, khéo và phối hợp vận động cùng nhau

- Trẻ có kỹ năng phối kết hợp chân tay và cơ thể khéo léo chuyền, bắt bóng qua phải, qua trái bằng 2 tay không làm rơi bóng

- Trẻ có khả năng chú ý lắng nghe và thực hiện theo khẩu lệnh, hiệu lệnh

- Củng cố kỹ năng hợp tác với bạn trong quá trình tập luyện và tham gia trò

chơi

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ có ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ

- Máy tính, loa và nhạc có lời bài hát: “Đi tầu lửa”, “Đố bạn”, “Chim mẹ chim con”

- Hai hộp quà, xắc xô

Chào mừng các vận động viên tí hon là các bé đến

từ lớp 4 tuổi B2 Trường MN Tràng Lương

2 Giới thiệu bài:

- Trong hội thi “Bé khỏe-năng động” ngày hôm nay

các vận động viên nhí phải trải qua 3 phần thi:

Hoạt động 1: Khởi động: (Tập trên nền nhạc bài

“Đi tầu lửa”)

- Trước khi bước vào các phần thi xin mời các vận

động viên nhí chúng ta cùng khởi động nào!

- Cho trẻ đi thường – đi bằng mũi bàn chân- đi

thường- đi bằng gót chân- đi thường- đi khom

lưng-đi thường- chạy chậm- chạy nhanh- chạy chậm- lưng-đi

thường- tạo đội hình hàng ngang cách đều

Trang 12

- Cô giới thiệu phần thi thứ nhất: Bé vui đồng diễn

+ Động tác lườn-bụng: 2 tay giơ lên cao và cúi gập

người về phía trước (Tập 4 lần x 4 nhịp)

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu gối (Tập 3 lần x 4

- Cô giới thiệu phần thi thứ 2: Bé thi tài năng

- Các vận động viên nhí nhìn xem trên tay cô có gì?

- Chúng mình sẽ chơi như thế nào với quả bóng

này?

Có rất nhiều vận động với quả bóng: Tung bóng,

lăn bóng, ném bóng…

Hôm nay các con sẽ được thực hiện vận động:

“chuyền, bắt bóng qua phải, qua tái” đấy!

- Để thực hiện tốt vận động này các con cùng quan

sát các bạn tập mẫu nhé (Cô mời 4 trẻ lên tập mẫu)

* Lần 1: Cho trẻ quan sát bạn chuyền bóng, cô

không phân tích

* Lần 2: Cho trẻ quan sát bạn chuyền bóng kết hợp

cô phân tích cách tập

Tư thế chuẩn bị: Các con đứng hàng dọc theo từng

đội, mỗi bạn đứng cách nhau một cánh tay, 2 chân

rộng bằng vai, bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2

tay

Cách chuyền bóng: Khi có hiệu lệnh “chuyền bóng”

bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa sang

phải, Bạn thứ 2 đón bóng bằng 2 tay và đưa cho bạn

tiếp theo, tiếp tục như vậy cho đến bạn cuối hàng

Cả hàng đằng sau quay lại đưa bóng sang bên trái

* Lần 3: Cô nhấn mạnh “khi cầm bóng chuyền cho

bạn cần cầm 2 tay 2 bên quả bóng, bạn đón bóng

cần cầm dọc quả bóng tay trên tay dưới sao cho

không chạm vào tay bạn để không làm rơi bóng

Khi chuyền qua phải hơi nghiêng sang phải, sang

trái để bạn đằng sau đón bóng

- Cô hỏi lại tên vận động

- Dãn hàng theo đội hìnhhàng ngang cách đều

-Trẻ nghe nhạc và tập cácđộng tác cùng cô

+ Hô hấp: Tập 3-4 lần

+ Tay: Tập 4 lần x 4 nhịp+ Bụng: Tập 4 lần x 4 nhịp

+ Chân: Tập 3 lần x 4 nhịp

+ Bật: Tập 3 lần x 4 nhịp

- Trẻ về đội hình 2 hàng dọcquay mặt vào nhau

- Trẻ trả lời (Quả bóng)

- Trẻ trả lời ( Tung bóng, đábóng )

- Trẻ nghe cô giới thiệu

- 4 trẻ lên chuyền mẫu cho cảlớp quan sát

- Tất cả trẻ quan sát 4 bạnchuyền bắt, bóng và nghe côphân tích

Trang 13

* Trẻ tập luyện chuyền bóng:

- Lần 1: Cho từng đội chuyền hết qua phải sau đó

quay người lại và chuyền qua trái

(Cô bao quát, sửa sai

- Lần 2: 2 đội cùng chuyền

(Cô bao quát, sửa sai)

- Lần 3: 2 đội thi đua chuyền 2 lần liên tục

(Cô bao quát động viên khen ngợi trẻ)

Củng cố: Các con vừa trải qua phần thi tài năng với

vận động gì?

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu phần thi thứ 3: Bé cùng chung sức

với trò chơi: “Bật qua suối nhỏ”

- Cô hỏi trẻ: Cách chơi trò chơi này như thế nào?

- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần Cô động viên, cổ vũ trẻ

chơi

- Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả chơi Cho trẻ chơi

2-3 lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh (2 phút)

- Cô giới thiệu phần trao quà

- Xin mời các bé làm những chú chim đi nhẹ nhàng

về phía sân khấu để nhận quà

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng trên nền nhạc bài

“ Chim mẹ chim con ”

4 Củng cố:

5.: Kết thúc

- Cô nhận xét và tuyên dương

- Quan sát, nghe cô nhấnmạnh các động tác cầm bóngchuyền cơ bản

- Trẻ nói tên vận động(chuyền bóng qua phải, quatrái)

mẹ 1-2 vòng quan sân tập

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Hoạt động bổ trợ: Kể chuyện theo tranh

Trang 14

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên truyện

- Thuộc truyện và kể lại truyện

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc

- Kỹ năng quan sát, đàm thoại

2 Giới thiệu bài

- Cho trẻ quan sát tranh con hươu

- Hỏi trẻ: Con hươu có hình dáng như thế

nào?

- Thức ăn của chúng là gì?

- Ngoài con hươu ra những con vật nào cũng

ăn cỏ, lá cây

- Và hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu

chuyện nói về chú hươu con đấy!

3 Hướng dẫn thực hiện

- Trẻ kể tên những con vật sốngtrong rừng

- Trẻ quan sát và trò chuyện

- Cao, có sừng dài

- Hươu ăn lá cây

- Con bò, con dê, ngựa

- Trẻ lắng nghe

Trang 15

Hoạt động 1 Kể chuyện cho trẻ nghe

- Lần 1 kể diễn cảm, kết hợp với cử chỉ điệu

bộ

- Cô kể lần 2 kết hợp với tranh minh họa

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về con

hươu con khi gặp các con vật có 4 chân, có

đuôi, có sừng Hươu con đều chào là hươu,

mặc cho các con vật nói chúng tôi không

phải là hươu, nhưng hươu con vẫn bướng

bỉnh Cuối cùng cả ba đều nhờ ngựa phân

sử xem ai đúng ai sai Ngựa rủ cả 3 con vật

ra dòng suối uống nước cho đỡ khát, con các

con vật vừa uống nước vừa soi mình xuống

dòng nước trong xanh Chợt Hươu nhìn thấy

2 con vật kia không giống mình, Hươu

ngượng nghịu xin lỗi bạn tôi đã nhầm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện

- Viết tên chuyện

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện

- Cô kể lần 3 kêt hợp với tranh chữ to

Hoạt động 2 Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện

gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Câu chuyện kể về ai?

- Hươu con có bộ lông như thế nào?

- Khi Hươu gặp bò thì Hươu tỏ thái độ ra

sao?

- Khi biết mình đã nhầm lỗi Hươu con đã

- Lắng nghe cô kể, quan sát

Trang 16

làm gì?

Hoạt động 3 Dạy trẻ kể lại chuyện:

- Cho trẻ kể lại từng đoạn theo tranh.

- Cho các tổ kể chuyện nối tiếp

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện

- Giáo dục trẻ có thái độ biết nhận lỗi khi

làm sai

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ kể lại chuyện

- Truyện: Hươu con biết nhận lỗi

- Trẻ lắng nghe

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

Trang 17

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Một số nhóm con vật có số lượng 4 để xung quanh lớp

- Mỗi trẻ 4 lôtô con voi, 4 con thỏ, 3 con gấu

- Lôtô gấu, voi, thỏ có số lượng nhiều cho trẻ chơi trò chơi

- Trong bài hát có những con vật nào?

- Có tất cả bao nhiêu con vật?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay là ngày hội các con vật rủ nhau về

dự hội rất đông Chúng mình hãy vỗ một tràng

pháo tay thật lớn để cổ vũ cho phần trình diễn

của các con vật nào!

Trang 18

- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu con mèo?

- Tương tự cho trẻ xếp số thỏ, gấu ra bàn và

- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu con thỏ

- Cho trẻ xếp hết lôtô voi ra bàn thành hàng

ngang bên dưới chó

- Ai có nhận xét gì về nhóm thỏ và nhóm voi?

- Vì sao con biết số chó nhiều hơn số mèo?

- Số thỏ nhiều hơn voi là bao nhiêu?

- Muốn cho số chó bằng số voi thì phải làm thế

nào?

- 3 con voi thêm một con nữa thì bằng mấy

con?

- Cho trẻ đếm lại số thỏ và voi

- Bây giờ thỏ và voi bằng nhau chưa? Và bằng

Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội đứng thành 2

hàng dọc Khi có hiệu lệnh 2 bạn ở đầu hàng

chạy nhanh lên nhặt lôtô gắn lên bảng có số

lượng là 4 Bên trên mỗi đội cô để 3 rổ đựng

từng loại lôtô khác nhau có số lượng nhiều

Mỗi trẻ chạy lên chỉ được gắn 1 lôtô lên bảng

rồi chạy về cuối hàng đứng bạn tiếp theo mới

- 4 con thỏ và gắn số 4 bêncạnh

- 3 con voi và gắn số 3

- Số thỏ nhiều hơn voi

- Vì thỏ thừa 1 con còn voithiếu 1 con

Trang 19

đựơc chạy lên Trong thời gian nhất định đội

nào gắn nhiều và đúng sẽ thắng cuộc

- Luật chơi: Đội thua phải nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét trò chơi

4 Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

5 Kết thúc:

- Củng cố

- Nhận xét- Tuyên dương

- Trẻ chơi 2 lần

- Đếm đến 4, nhận biết chữ số

4

- Lắng nghe

Hoạt động bổ trợ: Tc: Tim hình lấp bóng

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến Thức:

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	50,69 KB